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Título: El Juego de la negociación Objetivo: Desarrollar un programa para la formación de ejecutivos en habilidades de negociación. Imagina que eres un socio de Brain Consulting, una consultora que ofrece programas para el desarrollo de habilidades blandas o soft skills de negociación para ejecutivos internacionales. Tu director te asigna el proyecto porque sabe que has tomado un curso sobre el tema. Te dice que la oficina ha recibido una solicitud para la formación de 20 ejecutivos de alto potencial destinados a negociaciones internacionales en la región Asia Pacífico y te pide que diseñes un programa específico para este perfil. En principio, estos ejecutivos negociarán con pares de la región que tienen perfiles de negociación muy agresivos y son emocionalmente muy susceptibles e intolerantes ante ideas que se contraponen a sus intereses. El dominio de idioma inglés de los ejecutivos es aceptable pero el vocabulario de la terminología técnica es diferente, sentando las bases para crear barreras de comunicación que además incluyen el factor cultural. En su entorno, por lo general no existe presión para lograr acuerdos rápidos y se dan espacios para la reflexión y la preparación de las ofertas durando en ocasiones varias semanas y en algunos casos meses para concretar acuerdos. Se privilegian las relaciones de confianza de largo plazo entre las empresas. Instrucciones: Después de leer la situación anterior, desarrolla un programa para la formación de ejecutivos en habilidades de negociación. Incluye en tu estrategia los siguientes elementos: 1. Nombre y descripción concreta del programa (a quién va dirigido, perfil del participante, principales retos, objetivo general del programa, duración, etc.). 2. Define el temario de tu programa, así como los objetivos de cada tema. 3. Explica cómo atenderás, en tu programa, la necesidad específica del idioma para el ámbito cultural. 4. Explica cómo atenderás, en tu programa, el tema del tiempo para concretar acuerdos. 5. Incluye, de forma general, cuál será la dinámica del programa en torno a la forma de participar, explicar, aplicar, etc.
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1.
ESC. PRIM. VESPERTINA
“EVERARDO RICÁRDEZ HENÁNDEZ” C.C.T. 27DPR2065A Z.E 41 S.E 04 CÁRDENAS, TABASCO, AMPLIACIÓN CAÑALES 3RA ETAPA.
2.
OBJETIVOS Dar a conocer
los avances y aprendizajes esperados logrados por los niños durante el ciclo escolar 2021-2022. Presentar evidencias del trabajo en el aula de clases. Identificar áreas de oportunidad Presentar un plan de acción.
3.
1er Grado Español Matemáticas Artes Educación física Conocimiento
del medio Organización
4.
Aprendizajes esperados Lengua materna:
Español
5.
Evidencias Lengua materna: Español
6.
Evidencias Lengua materna: Español
7.
Evidencias Lengua materna: Español
8.
Evidencias Lengua materna: Español
9.
Evidencias Lengua materna: Español
10.
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11.
Evidencias Lengua materna: Español
12.
Evidencias Lengua materna: Español
13.
Aprendizajes esperados Matemáticas
14.
Evidencias Matemáticas
15.
Evidencias Matemáticas
16.
Evidencias Matemáticas
17.
Aprendizajes esperados Exploración de
la naturaleza
18.
Aprendizajes esperados Artes
19.
Evidencias Artes
20.
Evidencias Artes
21.
Evidencias Artes
22.
Evidencias Artes
23.
ACTIVIDADES VINCULADAS AL APRENDIZAJE
24.
Actividades complementarias Evento “Niña
revolución”
25.
Actividades complementarias Evento “Día
del niño”
26.
Actividades complementarias Evento “Torneo
Futbol”
27.
Actividades complementarias Evento “Día
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28.
Actividades complementarias Evento “Día
de las madres”
29.
Actividades complementarias Evento “Semana
de inclusión”
30.
Actividades complementarias Evento “Semana
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31.
Actividades complementarias Evento “Día
del amor y la amistad”
32.
Actividades complementarias Evento “Día
de Reyes”
33.
GRACIAS, POR SU
APOYO, CONTINUEMOS TRABAJANDO EN EQUIPO!!
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