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1.) Motivación:
A los niños y a las niñas hay que motivarlos e
interesarlos permanentemente, despertar el gusto por
adquirir un conocimiento desarrollar una destreza o
adquirir una aptitud.
2.)La actividad:
El niño y la niña deben tener participación directa en su
aprendizaje a partir de la observación, la ejecución y la
aplicación de lo aprendido.
3.) El espacio educativo:
Trasciende el aula de clase y toma en cuenta el
ambiente o entorno natural y socio-cultural que rodea al
alumno.
4.)Espontaneidad:
Toma en cuenta la naturaleza espontanea del niño y la niña,
estimulándolos para generar experiencia de aprendizaje.
5.)El Trabajo en Grupos:
La realización de actividades en pequeños grupos y la
interacción y el dialogo permanente con sus compañeros
o compañeras, favorece la adquisición del aprendizaje.
6.)La Función del Maestro(a) y la Relación
con sus alumnos(as):
El maestro debe ser un animador, un facilitador del
aprendizaje.
7.)Las diferencias
individuales:
Las situaciones de aprendizaje deben atender las
diferencias personales de los alumnos(as).
8.)El Juego:
No puede perderse la importancia del juego como
estrategia que utilizada adecuadamente ayuda y facilita el
logro de aprendizaje.
9.)Autonomía:
Al niño(a) se le debe permitir el ejercicio de la participación
en las actividades escolares a fin de desarrollar actitudes
cívicas, democráticas y valores.
10.)La Niñez debe tener la
posibilidad de usar variados
recursos de aprendizaje:
La biblioteca y los centros de interés deben aprovecharse
adecuadamente para tal fin.
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Principios pedagógicos para la motivación y participación de niños

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. 1.) Motivación: A los niños y a las niñas hay que motivarlos e interesarlos permanentemente, despertar el gusto por adquirir un conocimiento desarrollar una destreza o adquirir una aptitud.
  • 5. 2.)La actividad: El niño y la niña deben tener participación directa en su aprendizaje a partir de la observación, la ejecución y la aplicación de lo aprendido.
  • 6. 3.) El espacio educativo: Trasciende el aula de clase y toma en cuenta el ambiente o entorno natural y socio-cultural que rodea al alumno.
  • 7. 4.)Espontaneidad: Toma en cuenta la naturaleza espontanea del niño y la niña, estimulándolos para generar experiencia de aprendizaje.
  • 8. 5.)El Trabajo en Grupos: La realización de actividades en pequeños grupos y la interacción y el dialogo permanente con sus compañeros o compañeras, favorece la adquisición del aprendizaje.
  • 9. 6.)La Función del Maestro(a) y la Relación con sus alumnos(as): El maestro debe ser un animador, un facilitador del aprendizaje.
  • 10. 7.)Las diferencias individuales: Las situaciones de aprendizaje deben atender las diferencias personales de los alumnos(as).
  • 11. 8.)El Juego: No puede perderse la importancia del juego como estrategia que utilizada adecuadamente ayuda y facilita el logro de aprendizaje.
  • 12. 9.)Autonomía: Al niño(a) se le debe permitir el ejercicio de la participación en las actividades escolares a fin de desarrollar actitudes cívicas, democráticas y valores.
  • 13. 10.)La Niñez debe tener la posibilidad de usar variados recursos de aprendizaje: La biblioteca y los centros de interés deben aprovecharse adecuadamente para tal fin.