SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  50
Pagwawasto at Pag-uulong Balita, Kopyao Sipi
(Copyreadingand HeadlineWriting)
Milagros M.Saclauso
Lala National High School
Ang pagwawasto ng sipi at
pag-uulo ng balita ay gawain
ng isang espesyalistang editor
upang lalong mapabuti at
mapaganda ang istorya at
maging karapat-dapat na
magkaroon ng espasyo sa
pahayagan.(Alkuino 2008)
3. Tinitiyak nito kung mabisa ang
pamatnubay na ginagamit sa
akda.
2.Tiyaking tumpak
ang mga datos sa
artikulo
4. Ang akdang ililimbag ay
may wastong gramatika
at pagbabaybay ng mga
salita.
5. Mag-alis ng mga
salitang
nagsasaad ng
opinyon kung ang
winawasto ay
balita.
6. Magwasto ng
kamalian ng mga
datos batay sa
kahalagahan
nito.
1. Pumutol o magkaltas
ng di- mahalagang
datos.
9.Magbigay ng tagubilin
sa tagapaglimbag
ukol sa laki at
tipong gagamitin,
kolum at iba pa.
12.Tinitingnan nito ang akda
ay
may mabisang istilo at
ulo.
11. Sumusulat ng ulo ng balita
at nagpapasya sa
tipograpiya nito.
7. Magpalit ng mga salitang walang kabuluhan tulad ng bangkay na di
humuhinga, hawak ng kamay, pasan sa balikat at iba pa.
8. Tinitiyak nitong malaya sa
anumang libelong pamamahayag
ang akda
1. Siguraduhing may doble o tripleng espasyong ang
iwawastong kopya. Ito ay upang masulatan ng mga
pagwawasto at pagbabago ng kopya.
2. Sa itaas ng kaliwang sulok ng papel, mga isang pulgada
lamang sa pinakaitaas, isulat ang pangalan at gabay o slug.
Ang slug ay karaniwang isa o dalawang salitang
kumakatawan sa pinakanilalaman ng balita. Halimbawa, New
Zealand para sa balita tungkol sa 30,000 trabahong inilarga
ng sa New Zealand at Grace para sa balita ng patakbo ni
Grace Poe bilang pangulo.
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGHAHANDA NG KOPYA
 3. Simulan ang pagsulat ng istorya mga tatlo
hanggang apat na pulgada mula sa pinakaitaas ng
pahina at maglagay ng isang pulgadang palugit sa
kaliwa at kanang bahagi ng papel. Ang malaking
palugit sa itaas ay para sa tagubilin para sa
typesetter at sa ulo ng balita. Ang isang pulgadang
palugit sa bawat gilid ng papel ay upang matantiya
ang kahabaan ng istorya. Ang apat na makinilyadong
linya ay katumbas ng isang pulgadang
makinilyadong kolum na laki sa pahayagan.
 4. Lagyan ng lima hanggang 10 espasyong palugit
sa simula ng bawat talata.
5. Wakasan ang bawat pahina sa talata. Huwag
putulin ang talata at ituloy sa kasunod na
pahina. Ang dahilan nito ay maaaring
mapunta sa ibang istorya ang karugtong ng
talata.
6. Kung ang istorya ay sobra sa isang pahina,
sulatan ng “pa” sa ibaba at ituloy ang istorya
sa ikalawang papel. Huwag gamitin ang
likuran ang pahina.
7. Sa halip na sulatan ang ikalawang pahina,
labelan ito ng Unang dagdag o Dagdag isa at
susundan ng slug. Halimbawa, Unang
dagdag, Lindol.
8. Lagyan ng markang binilugang dobleng krus o
sharp o binilugang bilang na ang wakas ng
istorya bilang panapos.
9. Matapos makompleto ang istorya, iwastong mabuti
sa pamamagitan ng lapis ang mga mali. Gamitin
ang mga pananda sa pagwawasto ng sipi.
10. Kung hindi gaanong mabasa ang kopya dahil sa
maraming pananda at dagdag, imakinalyang muli
kung mayroon pang panahon. Ang maruming
kopya ay mahirap iwasto, nagpapatagal sa
typesetting at maaaring magbunga ng mga
kamalian sa pag-imprenta ng teksto.
# 30
MGA KATANGIAN NG MABISANG EDITORSA
PAGWAWASTO NG KOPYA
Malawak na kaalaman sa wika.
Mahusay sa gramatika at pagbaybay.
Malawak ang kaalaman sa talasalitaan.
Mahilig magbasa.
Maraming alam sa pangkalahatan at
kasalukuyang impormayon.
Alam ang mga batas tungkol sa libelo.
Kabisado ang mga pananda sa
pagwawasto ng sipi.
Metikuloso.
MGA URI NG ULO NG
BALITA
1. Banner- ang ulo ng pinakamahalagang balita na may
pinakamalaking titik at pipangmukhang pahina.
2. Streamer- ang ulo ng balita na tumatawid sa kabuuan ng
pangmukhang pahina
3. Binder- ito ang ulo ng balita na tumatawid sa itaas ng panloob
na pahina.
5. Kubyerta- ito ang bahagi ng banner na nagtataglay ng maliliit
na titik at naiibang tipo kaysa sa unang tipo.
4. Payong- ang tawag sa isang streamer na matatagpuan sa
itaas ng pangalan ng pahayagan.
6. Subhead- ang tawag sa pantulong na pamagat na
ginagamit upang mabigyan ng espasyo ang mahabang
istorya.
7. Kicker, tagline o teaser- ito ay isang maikling linya na
inilagay sa kaliwa o sentrong itaas ng pinakaulo ng balita.
May maliit na tipo at may salungguhit.
8. Hammer- ang tawag kung ang kicker o tagline ay mas
malaki kaysa sa ulo ng balita.
9. Nakakahong ulo o box head- ginagamit ito upang
mabigyang-diin ang kahalagahan ng balita o maaari ring
gawing panghiwalay sa dalawang Talong ulo o jump head-
ang tawag sa ulo ng karugtong na istoryang hindi natapos
sa pahinang kinalimbagan dahil sa kakapusan ng
espasyo.
10. Talong ulo o jump head- ang tawag sa ulo ng karugtong na
istoryang hindi natapos sa pahinang kinalimbagan dahil sa
kakapusan ng espasyo
1. Pantay-kaliwa- ito ay binubuo ng
dalawa o mahigit pang linyang
pantay ang pagkakahanay ng
unang titik sa kaliwa.
Halimbawa:
Guro P63M ang baon
sa pagreretiro
2. Pantay-kanan- ito ay binubuo ng
dalawa o mahigit pang linyang pantay
ang pagkakahanay ng mga hulihang
titik sa kanan.
Halimbawa:
Bus sumalpok sa arko ng Quirino
Highway; 4 na ang patay
3.Dropline- binubuo ito ng dalawa o mahigit pang linya na
ang mga kasunod na linya ay may palugit sa bawat
linyang sinundan.
Halimbawa:
30,000 trabaho, inilarga
ng New Zealand
4. Hanging indention- binubuo ito ng mahigit dalawang
linya kung saan ang mga kasunod sa unang linya ay
may pantay na palugit.
Halimbawa:
‘Pinas dapat umasa sa sariling lakas
para labanan ang panghihimasok
ng China, US’
5. Baligtad na piramide- ito ay binubuo ng dalawa o
higit pang linyag iniayos na parang piramide.
Halimbawa:
Kasambahay Law, hindi pa rin
sinusunod
6. Crossline o barline- ito ay ilang linyang ulo ng
balita na maaaring sumakop ng dalawa o tatlong
kolum.
Halimbawa:
Tsina, may patagong banta sa Pilipinas
7. Flushline o full line- binubuo ito ng dalawa o
mahigit pang magkasinghabang linyang pantay
sa kanan o kaliwa.
Halimbawa:
Pamamaril sa dating PTA chief,
kinondena ni VP Jejomar Binay
MGAPANANDA SAPAGWAWASTO NG
KOPYA/Sipi
Lahat ng maliliit na titik ( maliban sa j, I, l, t, f , at m,w)- 1 yunit
@maliliit na titik na j, I, l, t, f ------------------------------------1/2 yunit
@m at w -------------------------------------------------------------1½ yunit
@lahat ng malalaking titik ( maliban sa J I L T F M W )--------1½
yunit
@J I L T F--------------------------------------------------------------1 yunit
@M at W ----------------------------------------------------2 yunit
@ lahat ng bantas (maliban sa gatlang, tandang
pananong,simbolo ng piso, dolyar at bahagdan -----------1/2 yunit
@gatlang, tandang pananong, simbolo ng piso, dolyar at
bahagdan ---------------------------------------------------------1 yunit
@lahat ng tambilang mula 0 hanggang 9
( maliban sa 1 ) ---------------------1 yunit @tambilang na 1 ------------------½ yunit
@lahat ng ispasyo -----------------1 yunit
1. Basahin ang istorya upang
makuha ang pangkalahatang
kaisipan.
2. Kunin ang mahahalagang salita
upang gawing batayan sa pag-
uulo.
3. Ang mga salitang gagamitin sa
pag-uulo ay karaniwang nasa
patnubay.
4. Gamitin ang
pinakaikling mga
salita sa pag-uulo.
5. Gamitin lamang ang
tuldok – padamdam
kung kinakailangan
6. Iwasan ang nagbanggaang
ulo o dalawang ulo ng
balitang magkalinya at
may magkasinlaking tipo.
7. Huwag maglagay ng tuldok
sa katapusan ng ulo ng
balita.
8. Lagyan ng simuno at
pandiwa ang ulo ng balita.
Simulan ito sa simuno at
huwag sa pandiwa.
9. Maglagay ng kuwit sa dulo
ng simuno bilang pamalit sa
ay.
10. Huwag gumamit ng mga
pantukoy sa panimula.
11. Huwag paghiwalayin ang
mga tambalan o mga salitang
magkaugnay.
13.Gamitan ang kuwit, bilang
pamalit sa at.
14. Ang unang titik lamang ng
ulo at ng mga tanging pangalan
ang ilimbag sa malaking titik.
15. Kung gagamit ng tahasang sabi bilang
ulo, lagyan ng isang panipi lamang.Ngunit
kung ang pinagkunan nito ay ibinigay,
huwag nang lagyan ng panipi. Lagyan na
lamang ng gatlang ang huling titik ng ulo
at ibigay ang apelyido o dinaglat na
pangalan ng kilalang taong nagsabi.
16. Gamitin lamang ang mga
kilalang daglat tulad
halimbawa ng RP para sa
Republika ng Pilipinas,Pnoy
para kay Pres. Aquino at
iba pa.
17. Huwag magtapos
sa pang-angkop,
pantukoy o pang-
ugnay sa dulo ng
unang linya.
18. Huwag bumanggit ng
pangalan maliban kung
tao ay kilala.
19. Iwasan ang masaklaw na
pagpapahayag.
Iwasan ang opinyon sa ulo
ng balita.
20. Iwasan ang masaklaw na
pagpapahayag.
21. Iwasan ang paggamit ng
negatibong pandiwa.
22. Gumamit ng mabisa at
makatawag-pansing
pandiwa.
23. Iwasan ang paghihiwalay
ng pang-ukol sa layon
nito.
Panuntunansa ACRONYM

 *Ang ACRONYM ang salitang binubuo
mula sa unang titik o pantig ng ibang mga
salita.
 Mga Dapat Tandaan:
 * Kapag ang acronym ay binubuo lamang
ng dalawa hanggang apat na titik tulad ng
WHO para sa WORLD Health Organization
at MILF para sa Moro Islamic Liberation
Front.
Ang Asean para sa Association of
Southeast Asian Nation at Unicef
para sa UniteKung pantigan ang
ginawang pagbubuo ng acronym,
unang titik lamang ng pantig ang
nasa malaking titik tulad ng Dep.Ed
para sa Department of Education at
GenSan pra sa General Santos.
d Nations International Children’s
Emergency Fund.
Pamamaraansa PagsulatngUlo
Pagkatapos makabuo
ng ideya para sa ulo
ng balita, ang
kasunod na hakbang
na gagawin ng editor
ng kopya kung paano
ito pagkasyahin sa
nakalaang espasyo
sa pahina.
Upang maisagwa ito,
kailangan magbigay ng
tagubilin sa tagapag-
anyo kung anong tipo
ng pagkasulat ang
ilalapat sa teksto at
kung paano ito
isasaayos sa pahina.
Hal. 3-20TNRB
Ang unang bilang na 3 ay para sa ulo ng balita na
pagkasyahin sa tatlong kolum sa pahina. Ang bilang
na 20 ay ang laki ng tipo ng titik na gagamitin. Ang
TNR naman ay para sa Times New Roman, ang tipo
ng titik na gagamitin ay B na nangangahugang bold o
maitim na tipo ng titik.
*Ang dalawang linya sa ibaba ay tumutukoy sa bilang
ng dek o linya ng ulo ng balita kung lalagyan ng kiker
o panimulang ulo ang balita,
Lalagyan lamang ng bar pagkatapos ng B
at ilagay ang salitang kiker.
Hal. 3-20 TNRB/Kiker
*Ang pampaaralang pahayagang tabloid
na may sukat na 12” x 8” ay magtataglay
ng limang kolum na ang bawat sukat ay
12 ems o dalawang pulgada.
Bilang ng Font:
Point Sizes:
14 point 22 45
18 point 18 35 52
24 point 13 27 40 43
30 point 11 21 33 47 55
36 point 9 18 27 35 44 53
48 point 7 14 20 27 34 41
60 point 5 11 17 22 27 33
72 point 4 9 13 18 22 26
36 pt.: 30 pt.:
5 columns = 43-45 units 5 columns = 53-55 units
4 columns = 34-36 units 4 columns = 42-44 units
3 columns = 24-27 units 3 columns = 31-33 units
2 columns = 16-18 units 2 columns = 20-22 units
1 column = 7- 9 units 1 column = 9-11 units
24 pt.: 18 pt.:
3 columns = 37-39 units 3 columns = 49-51 units
2 columns = 24-26 units 2 columns = 32-34 units
1 column = 11-13 units 1 column = 15-17 units
How short can your head
be? A good rule of thumb is
that each line should be
within 10 percent of the
maximum count.
To calculate whether your
head is too short ...
* Step One: Figure out 10 percent of the maximum count. You can
round up to the nearest half.
Example:
Let's say your count is 28.
10 percent of 28 is 2.8, which you can round up to 30.
* Step Two: Subtract the number you came up with in Step One from
the maximum count.
Example:
28 minus 3 is 25.
So 25 is the minimum count for your headline.
Your headline should be between the minimum and maximum counts.
In our example, your headline can have a count from 25 to 28.
Slugline
Uri ng Artikulo
*( Unang salita ng Ulo)
*Pahinang *Paglalagyan
ng Artikulo
*Pangalan ng
nagwawasto
*Araw ng pagwawasto
Teksto
*Uri ng font-lead
*Uri ng font –body
*Laki ng font-Lead
*Laki ng font- body
*Bilang ng kolum
Teksto
@Uri ng Font
@Laki ng Font
@Bilang ng
Kolum
Ulo
*Uri ng font
*Laki ng Font
*Dami ng linya
*Bilang ng Kolum
*Anyo ng
Pagkakasulat
(Downstyle)
Panuto para sa
teksto at Panuto
para sa Ulo
Panuto: Isaayos ang balita sa ibaba gamit ang mga pananda sa pagwawasto.
Bigyan ng isang linyang ulo at huwag kalimutang lagyan ng printer’s
direction.
Palma nanwagan kontra 4P’S
Ang pahayag ni Palma ay bunsod na din sa planong
malacanang na dadag-dagan nleang P1,200 ang subsidy na
ibibigay sa mga pambublikong driver sa bansa.
Paliwanag pa ni Palma mas magiging epektibo dveeang
sistema ng pamahalaan kung hahasain ang kakayahan ng mga
Filipino upangmales mapaunlad kanilang mga sarili at pmumuhay
at hindi gawing tamad
pa
Balita
Palma…
p. 2
MMS
2-2-13
Ulo
TNRB
24pts
1 linya
2 kol
Crossline
Teksto
Arial Bold-Lead
Arial-Body
11pts-Lead
10pts-b0dy
2 kol
Ayon kay Archbishop Palma, kailanagang isaalan ng
mgaOpiyal ng gobyerno ang pangmatagalng solusyon para
higt na matulunagan at maihango ang kabuhayn ng mga
mahirap tulad ng pagbieebigayan trabaho , ivelihood
program at iba pang kapakipakinabang na na program.
Masama at walang maidulot na mabuti ang programang
ito.
Minsan, may isang binatang lumapit kay Pilosopo
Tasyo para subukin ang katalinuhan niya. Ang sabi ng
binata: “Pilosopo Tasyo, sabihin nga ninyo sa akin ang
kalagayan ng ibon na nasa aking palad.” Saglit na
tumahimik at nag-isip si Pilosopo Tasyo. Kapag sinabi
niyang buhay ang ibong nasa palad ng binata, hihigpitan
ng binata ang pagkakuyom ng kanyang palad para
mamatay ito, at kapag sinabi naman niyang patay, ito ay
pakakawalan niya. Nagsalita si Pilosopo Tasyo, at sinabi
niya: “Ang kalagayan ng ibong iyan ay nasa palad mo.”
Oo, nakasalalay sa kanyang palad kung mananatiling
buhay o patay ang pinaglalaruan niyang ibon. At ganoon
din tayong mga guro. NAKASALALAY SA ATING MGA
KAMAY KUNG MAGIGING BUHAY O PATAY ANG MGA
KAALAMAN ANG PAGKATOTO NG ATING MGA MAG-
AARAL.
Maraming Salamat!!!
Magandang Buhay!!!
 Magamdang Araw!!!
Pagwawasto at Pag-uulo ng Balita, Sipi, o Kopya Mila pagwawasto

Contenu connexe

Tendances

Pagwawasto at pag uulo ng Balita
Pagwawasto at pag uulo ng BalitaPagwawasto at pag uulo ng Balita
Pagwawasto at pag uulo ng BalitaJennifer Oestar
 
COPYREADING-HEADLINE-WRITING-DIVISION-VIRTUAL-TRAINING.pptx
COPYREADING-HEADLINE-WRITING-DIVISION-VIRTUAL-TRAINING.pptxCOPYREADING-HEADLINE-WRITING-DIVISION-VIRTUAL-TRAINING.pptx
COPYREADING-HEADLINE-WRITING-DIVISION-VIRTUAL-TRAINING.pptxlilibethpaderna2
 
Pagsulat ng Pangulong-tudling (Editorial)
Pagsulat ng Pangulong-tudling (Editorial)Pagsulat ng Pangulong-tudling (Editorial)
Pagsulat ng Pangulong-tudling (Editorial)Merland Mabait
 
Balitang isports august25
Balitang isports august25Balitang isports august25
Balitang isports august25Ramelia Ulpindo
 
Pag uulo at pagwawasto ng sipi
Pag uulo at pagwawasto ng sipiPag uulo at pagwawasto ng sipi
Pag uulo at pagwawasto ng sipiReggie Cruz
 
Filipino Writing 101
Filipino Writing 101Filipino Writing 101
Filipino Writing 101Ken_Writer
 
Pagsulat ng balita at pamamahayag
Pagsulat ng balita at pamamahayagPagsulat ng balita at pamamahayag
Pagsulat ng balita at pamamahayagAllan Ortiz
 
Pagsulat ng Lathalain (Campus Journalism)
Pagsulat ng Lathalain (Campus Journalism)Pagsulat ng Lathalain (Campus Journalism)
Pagsulat ng Lathalain (Campus Journalism)Jenny Rose Basa
 
Campus journalism - copyreading and headline writing
Campus journalism - copyreading and headline writingCampus journalism - copyreading and headline writing
Campus journalism - copyreading and headline writingAntonio Delgado
 
Pagsulat11_Kolum at karikatura
Pagsulat11_Kolum at karikaturaPagsulat11_Kolum at karikatura
Pagsulat11_Kolum at karikaturaTine Lachica
 

Tendances (20)

Pagwawasto at pag uulo ng Balita
Pagwawasto at pag uulo ng BalitaPagwawasto at pag uulo ng Balita
Pagwawasto at pag uulo ng Balita
 
COPYREADING-HEADLINE-WRITING-DIVISION-VIRTUAL-TRAINING.pptx
COPYREADING-HEADLINE-WRITING-DIVISION-VIRTUAL-TRAINING.pptxCOPYREADING-HEADLINE-WRITING-DIVISION-VIRTUAL-TRAINING.pptx
COPYREADING-HEADLINE-WRITING-DIVISION-VIRTUAL-TRAINING.pptx
 
Journalism pagsulat ng balita
Journalism  pagsulat ng balitaJournalism  pagsulat ng balita
Journalism pagsulat ng balita
 
Copyreading
CopyreadingCopyreading
Copyreading
 
Copyreading
CopyreadingCopyreading
Copyreading
 
Copyreading&headline writing
Copyreading&headline writingCopyreading&headline writing
Copyreading&headline writing
 
Pagsulat ng Pangulong-tudling (Editorial)
Pagsulat ng Pangulong-tudling (Editorial)Pagsulat ng Pangulong-tudling (Editorial)
Pagsulat ng Pangulong-tudling (Editorial)
 
Balitang isports august25
Balitang isports august25Balitang isports august25
Balitang isports august25
 
Pag uulo at pagwawasto ng sipi
Pag uulo at pagwawasto ng sipiPag uulo at pagwawasto ng sipi
Pag uulo at pagwawasto ng sipi
 
Pagsulat ng balita ppt
Pagsulat  ng balita pptPagsulat  ng balita ppt
Pagsulat ng balita ppt
 
Filipino Writing 101
Filipino Writing 101Filipino Writing 101
Filipino Writing 101
 
Balita exercise-1
Balita exercise-1Balita exercise-1
Balita exercise-1
 
Pagsulat ng balita at pamamahayag
Pagsulat ng balita at pamamahayagPagsulat ng balita at pamamahayag
Pagsulat ng balita at pamamahayag
 
Basic news writing
Basic news writingBasic news writing
Basic news writing
 
Pagsulat ng Lathalain (Campus Journalism)
Pagsulat ng Lathalain (Campus Journalism)Pagsulat ng Lathalain (Campus Journalism)
Pagsulat ng Lathalain (Campus Journalism)
 
Campus journalism - copyreading and headline writing
Campus journalism - copyreading and headline writingCampus journalism - copyreading and headline writing
Campus journalism - copyreading and headline writing
 
Pagsulat11_Kolum at karikatura
Pagsulat11_Kolum at karikaturaPagsulat11_Kolum at karikatura
Pagsulat11_Kolum at karikatura
 
Pagsulat ng balita
Pagsulat ng balitaPagsulat ng balita
Pagsulat ng balita
 
Pagsulat ng tanging lathalain
Pagsulat ng tanging lathalainPagsulat ng tanging lathalain
Pagsulat ng tanging lathalain
 
Pandiwa
PandiwaPandiwa
Pandiwa
 

En vedette

Copyreading and headline writing san antonio district press conference 2012
Copyreading and headline writing   san antonio district press conference 2012Copyreading and headline writing   san antonio district press conference 2012
Copyreading and headline writing san antonio district press conference 2012Antonio Delgado
 
Gamit ng iba't ibang bantas
Gamit ng iba't ibang bantasGamit ng iba't ibang bantas
Gamit ng iba't ibang bantasMarivic Omos
 
4A's Detailed Lesson Plan Grade 2
4A's Detailed Lesson Plan Grade 24A's Detailed Lesson Plan Grade 2
4A's Detailed Lesson Plan Grade 2janehbasto
 
Masusing Banghay Aralin sa Filipino
Masusing Banghay Aralin sa FilipinoMasusing Banghay Aralin sa Filipino
Masusing Banghay Aralin sa FilipinoLovely Centizas
 

En vedette (11)

Copyreading and headline writing san antonio district press conference 2012
Copyreading and headline writing   san antonio district press conference 2012Copyreading and headline writing   san antonio district press conference 2012
Copyreading and headline writing san antonio district press conference 2012
 
Wastong Pagbabantas
Wastong PagbabantasWastong Pagbabantas
Wastong Pagbabantas
 
Gamit ng iba't ibang bantas
Gamit ng iba't ibang bantasGamit ng iba't ibang bantas
Gamit ng iba't ibang bantas
 
Formal Vs Informal Writing
Formal Vs Informal WritingFormal Vs Informal Writing
Formal Vs Informal Writing
 
Anunsyo at babala
Anunsyo at babalaAnunsyo at babala
Anunsyo at babala
 
Ang Pagsulat
Ang PagsulatAng Pagsulat
Ang Pagsulat
 
4A's Detailed Lesson Plan Grade 2
4A's Detailed Lesson Plan Grade 24A's Detailed Lesson Plan Grade 2
4A's Detailed Lesson Plan Grade 2
 
Lathalain
LathalainLathalain
Lathalain
 
Editoryal
EditoryalEditoryal
Editoryal
 
Balita.final.ppt
Balita.final.pptBalita.final.ppt
Balita.final.ppt
 
Masusing Banghay Aralin sa Filipino
Masusing Banghay Aralin sa FilipinoMasusing Banghay Aralin sa Filipino
Masusing Banghay Aralin sa Filipino
 

Similaire à Pagwawasto at Pag-uulo ng Balita, Sipi, o Kopya Mila pagwawasto

1_PAGWAWASTO_AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx
1_PAGWAWASTO_AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx1_PAGWAWASTO_AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx
1_PAGWAWASTO_AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptxsalilirhoda1
 
1_PAGWAWASTO ng Sipi AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx
1_PAGWAWASTO ng Sipi AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx1_PAGWAWASTO ng Sipi AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx
1_PAGWAWASTO ng Sipi AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptxNorizaBaarBocabo
 
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITA
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITAPAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITA
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITAAllan Lloyd Martinez
 
Tamang Pagsulat ng Balita Heheheheheheheheh
Tamang Pagsulat ng Balita HehehehehehehehehTamang Pagsulat ng Balita Heheheheheheheheh
Tamang Pagsulat ng Balita Hehehehehehehehehkevindagohoy2006
 
Filipino-sa-Piling-Larangan.pdf
Filipino-sa-Piling-Larangan.pdfFilipino-sa-Piling-Larangan.pdf
Filipino-sa-Piling-Larangan.pdfKrizelEllabBiantan
 
pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptx
pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptxpag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptx
pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptxJojamesGaddi1
 
FILIPINO8IKATLONGMARKAHANMODYUL1POPULARNABABASAHIN-.pdf
FILIPINO8IKATLONGMARKAHANMODYUL1POPULARNABABASAHIN-.pdfFILIPINO8IKATLONGMARKAHANMODYUL1POPULARNABABASAHIN-.pdf
FILIPINO8IKATLONGMARKAHANMODYUL1POPULARNABABASAHIN-.pdfAngelKarlynCartago
 
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINO
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINOTekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINO
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINOGedaliahGuinto
 
Panitikang Popular - Grade 8 Filipino - Quarter 2.pptx
Panitikang Popular - Grade 8 Filipino - Quarter 2.pptxPanitikang Popular - Grade 8 Filipino - Quarter 2.pptx
Panitikang Popular - Grade 8 Filipino - Quarter 2.pptxcarlo842542
 
PANITIKANG POPULAR.pptx
PANITIKANG POPULAR.pptxPANITIKANG POPULAR.pptx
PANITIKANG POPULAR.pptxreychelgamboa2
 
Q3-PPT-FIL-WEEK1.popular na babasahinpptx
Q3-PPT-FIL-WEEK1.popular na babasahinpptxQ3-PPT-FIL-WEEK1.popular na babasahinpptx
Q3-PPT-FIL-WEEK1.popular na babasahinpptxjessa9llorente
 
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino 8
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino       8hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino       8
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino 8andresnicole398
 
Mga patnubay sa pag aanyo
Mga patnubay sa pag aanyoMga patnubay sa pag aanyo
Mga patnubay sa pag aanyojomari saga
 
Mga bahagi ng Teksto.pptx
Mga bahagi ng Teksto.pptxMga bahagi ng Teksto.pptx
Mga bahagi ng Teksto.pptxJhaicaAdlawon
 
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...CherryVhimLanurias1
 
MGA-HAKBANG-SA-PANANALIKSIK-ppt.ppt
MGA-HAKBANG-SA-PANANALIKSIK-ppt.pptMGA-HAKBANG-SA-PANANALIKSIK-ppt.ppt
MGA-HAKBANG-SA-PANANALIKSIK-ppt.pptIsabelGuape3
 

Similaire à Pagwawasto at Pag-uulo ng Balita, Sipi, o Kopya Mila pagwawasto (18)

1_PAGWAWASTO_AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx
1_PAGWAWASTO_AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx1_PAGWAWASTO_AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx
1_PAGWAWASTO_AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx
 
1_PAGWAWASTO ng Sipi AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx
1_PAGWAWASTO ng Sipi AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx1_PAGWAWASTO ng Sipi AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx
1_PAGWAWASTO ng Sipi AT_PAG_UULO_NG_BALITA.pptx
 
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITA
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITAPAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITA
PAGSULAT NG PANRADYONG ISKRIP AT PAGWAWASTO AT PAG-UULO NG BALITA
 
Filip PPT.ppt
Filip PPT.pptFilip PPT.ppt
Filip PPT.ppt
 
Tamang Pagsulat ng Balita Heheheheheheheheh
Tamang Pagsulat ng Balita HehehehehehehehehTamang Pagsulat ng Balita Heheheheheheheheh
Tamang Pagsulat ng Balita Heheheheheheheheh
 
Filipino-sa-Piling-Larangan.pdf
Filipino-sa-Piling-Larangan.pdfFilipino-sa-Piling-Larangan.pdf
Filipino-sa-Piling-Larangan.pdf
 
pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptx
pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptxpag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptx
pag-uulo-ng-balita-161120122814 (1) (1).pptx
 
FIL8 Q3 MODYUL1.pdf
FIL8 Q3 MODYUL1.pdfFIL8 Q3 MODYUL1.pdf
FIL8 Q3 MODYUL1.pdf
 
FILIPINO8IKATLONGMARKAHANMODYUL1POPULARNABABASAHIN-.pdf
FILIPINO8IKATLONGMARKAHANMODYUL1POPULARNABABASAHIN-.pdfFILIPINO8IKATLONGMARKAHANMODYUL1POPULARNABABASAHIN-.pdf
FILIPINO8IKATLONGMARKAHANMODYUL1POPULARNABABASAHIN-.pdf
 
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINO
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINOTekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINO
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINO
 
Panitikang Popular - Grade 8 Filipino - Quarter 2.pptx
Panitikang Popular - Grade 8 Filipino - Quarter 2.pptxPanitikang Popular - Grade 8 Filipino - Quarter 2.pptx
Panitikang Popular - Grade 8 Filipino - Quarter 2.pptx
 
PANITIKANG POPULAR.pptx
PANITIKANG POPULAR.pptxPANITIKANG POPULAR.pptx
PANITIKANG POPULAR.pptx
 
Q3-PPT-FIL-WEEK1.popular na babasahinpptx
Q3-PPT-FIL-WEEK1.popular na babasahinpptxQ3-PPT-FIL-WEEK1.popular na babasahinpptx
Q3-PPT-FIL-WEEK1.popular na babasahinpptx
 
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino 8
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino       8hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino       8
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino 8
 
Mga patnubay sa pag aanyo
Mga patnubay sa pag aanyoMga patnubay sa pag aanyo
Mga patnubay sa pag aanyo
 
Mga bahagi ng Teksto.pptx
Mga bahagi ng Teksto.pptxMga bahagi ng Teksto.pptx
Mga bahagi ng Teksto.pptx
 
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
FILIPINO 5 PPT Q3 W5 Day 1-5 - Alamat, Nagagamit Ang Iba’t Iibang Pahayagan, ...
 
MGA-HAKBANG-SA-PANANALIKSIK-ppt.ppt
MGA-HAKBANG-SA-PANANALIKSIK-ppt.pptMGA-HAKBANG-SA-PANANALIKSIK-ppt.ppt
MGA-HAKBANG-SA-PANANALIKSIK-ppt.ppt
 

Dernier

Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxMaamMeshil1
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsJeielCollamarGoze
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxANNALYNBALMES2
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxjcgabb0521
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxRheaGarciaPoyaoan
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...KathlyneJhayne
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanPaul649054
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxVALERIEYDIZON
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfjulliennelopega1
 
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptxPresentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptxRayYan950549
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanRonalynGatelaCajudo
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)SittieAlyannaZacaria1
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyCindyManual1
 
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong AdarnaAralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong AdarnaHelenMaeParacale
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxevafecampanado1
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismMyrrhBalanayFlorida
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaDaisyCabuagPalaruan
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxPundomaNoraima
 

Dernier (20)

Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptxPresentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong AdarnaAralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 

Pagwawasto at Pag-uulo ng Balita, Sipi, o Kopya Mila pagwawasto

  • 1. Pagwawasto at Pag-uulong Balita, Kopyao Sipi (Copyreadingand HeadlineWriting) Milagros M.Saclauso Lala National High School
  • 2. Ang pagwawasto ng sipi at pag-uulo ng balita ay gawain ng isang espesyalistang editor upang lalong mapabuti at mapaganda ang istorya at maging karapat-dapat na magkaroon ng espasyo sa pahayagan.(Alkuino 2008)
  • 3. 3. Tinitiyak nito kung mabisa ang pamatnubay na ginagamit sa akda. 2.Tiyaking tumpak ang mga datos sa artikulo 4. Ang akdang ililimbag ay may wastong gramatika at pagbabaybay ng mga salita. 5. Mag-alis ng mga salitang nagsasaad ng opinyon kung ang winawasto ay balita. 6. Magwasto ng kamalian ng mga datos batay sa kahalagahan nito. 1. Pumutol o magkaltas ng di- mahalagang datos.
  • 4. 9.Magbigay ng tagubilin sa tagapaglimbag ukol sa laki at tipong gagamitin, kolum at iba pa. 12.Tinitingnan nito ang akda ay may mabisang istilo at ulo. 11. Sumusulat ng ulo ng balita at nagpapasya sa tipograpiya nito. 7. Magpalit ng mga salitang walang kabuluhan tulad ng bangkay na di humuhinga, hawak ng kamay, pasan sa balikat at iba pa. 8. Tinitiyak nitong malaya sa anumang libelong pamamahayag ang akda
  • 5. 1. Siguraduhing may doble o tripleng espasyong ang iwawastong kopya. Ito ay upang masulatan ng mga pagwawasto at pagbabago ng kopya. 2. Sa itaas ng kaliwang sulok ng papel, mga isang pulgada lamang sa pinakaitaas, isulat ang pangalan at gabay o slug. Ang slug ay karaniwang isa o dalawang salitang kumakatawan sa pinakanilalaman ng balita. Halimbawa, New Zealand para sa balita tungkol sa 30,000 trabahong inilarga ng sa New Zealand at Grace para sa balita ng patakbo ni Grace Poe bilang pangulo. MGA DAPAT TANDAAN SA PAGHAHANDA NG KOPYA
  • 6.  3. Simulan ang pagsulat ng istorya mga tatlo hanggang apat na pulgada mula sa pinakaitaas ng pahina at maglagay ng isang pulgadang palugit sa kaliwa at kanang bahagi ng papel. Ang malaking palugit sa itaas ay para sa tagubilin para sa typesetter at sa ulo ng balita. Ang isang pulgadang palugit sa bawat gilid ng papel ay upang matantiya ang kahabaan ng istorya. Ang apat na makinilyadong linya ay katumbas ng isang pulgadang makinilyadong kolum na laki sa pahayagan.  4. Lagyan ng lima hanggang 10 espasyong palugit sa simula ng bawat talata.
  • 7. 5. Wakasan ang bawat pahina sa talata. Huwag putulin ang talata at ituloy sa kasunod na pahina. Ang dahilan nito ay maaaring mapunta sa ibang istorya ang karugtong ng talata. 6. Kung ang istorya ay sobra sa isang pahina, sulatan ng “pa” sa ibaba at ituloy ang istorya sa ikalawang papel. Huwag gamitin ang likuran ang pahina. 7. Sa halip na sulatan ang ikalawang pahina, labelan ito ng Unang dagdag o Dagdag isa at susundan ng slug. Halimbawa, Unang dagdag, Lindol.
  • 8. 8. Lagyan ng markang binilugang dobleng krus o sharp o binilugang bilang na ang wakas ng istorya bilang panapos. 9. Matapos makompleto ang istorya, iwastong mabuti sa pamamagitan ng lapis ang mga mali. Gamitin ang mga pananda sa pagwawasto ng sipi. 10. Kung hindi gaanong mabasa ang kopya dahil sa maraming pananda at dagdag, imakinalyang muli kung mayroon pang panahon. Ang maruming kopya ay mahirap iwasto, nagpapatagal sa typesetting at maaaring magbunga ng mga kamalian sa pag-imprenta ng teksto. # 30
  • 9. MGA KATANGIAN NG MABISANG EDITORSA PAGWAWASTO NG KOPYA Malawak na kaalaman sa wika. Mahusay sa gramatika at pagbaybay. Malawak ang kaalaman sa talasalitaan. Mahilig magbasa. Maraming alam sa pangkalahatan at kasalukuyang impormayon. Alam ang mga batas tungkol sa libelo. Kabisado ang mga pananda sa pagwawasto ng sipi. Metikuloso.
  • 10. MGA URI NG ULO NG BALITA 1. Banner- ang ulo ng pinakamahalagang balita na may pinakamalaking titik at pipangmukhang pahina. 2. Streamer- ang ulo ng balita na tumatawid sa kabuuan ng pangmukhang pahina 3. Binder- ito ang ulo ng balita na tumatawid sa itaas ng panloob na pahina. 5. Kubyerta- ito ang bahagi ng banner na nagtataglay ng maliliit na titik at naiibang tipo kaysa sa unang tipo. 4. Payong- ang tawag sa isang streamer na matatagpuan sa itaas ng pangalan ng pahayagan.
  • 11. 6. Subhead- ang tawag sa pantulong na pamagat na ginagamit upang mabigyan ng espasyo ang mahabang istorya. 7. Kicker, tagline o teaser- ito ay isang maikling linya na inilagay sa kaliwa o sentrong itaas ng pinakaulo ng balita. May maliit na tipo at may salungguhit. 8. Hammer- ang tawag kung ang kicker o tagline ay mas malaki kaysa sa ulo ng balita. 9. Nakakahong ulo o box head- ginagamit ito upang mabigyang-diin ang kahalagahan ng balita o maaari ring gawing panghiwalay sa dalawang Talong ulo o jump head- ang tawag sa ulo ng karugtong na istoryang hindi natapos sa pahinang kinalimbagan dahil sa kakapusan ng espasyo. 10. Talong ulo o jump head- ang tawag sa ulo ng karugtong na istoryang hindi natapos sa pahinang kinalimbagan dahil sa kakapusan ng espasyo
  • 12. 1. Pantay-kaliwa- ito ay binubuo ng dalawa o mahigit pang linyang pantay ang pagkakahanay ng unang titik sa kaliwa. Halimbawa: Guro P63M ang baon sa pagreretiro
  • 13. 2. Pantay-kanan- ito ay binubuo ng dalawa o mahigit pang linyang pantay ang pagkakahanay ng mga hulihang titik sa kanan. Halimbawa: Bus sumalpok sa arko ng Quirino Highway; 4 na ang patay
  • 14. 3.Dropline- binubuo ito ng dalawa o mahigit pang linya na ang mga kasunod na linya ay may palugit sa bawat linyang sinundan. Halimbawa: 30,000 trabaho, inilarga ng New Zealand 4. Hanging indention- binubuo ito ng mahigit dalawang linya kung saan ang mga kasunod sa unang linya ay may pantay na palugit. Halimbawa: ‘Pinas dapat umasa sa sariling lakas para labanan ang panghihimasok ng China, US’
  • 15. 5. Baligtad na piramide- ito ay binubuo ng dalawa o higit pang linyag iniayos na parang piramide. Halimbawa: Kasambahay Law, hindi pa rin sinusunod 6. Crossline o barline- ito ay ilang linyang ulo ng balita na maaaring sumakop ng dalawa o tatlong kolum. Halimbawa: Tsina, may patagong banta sa Pilipinas
  • 16. 7. Flushline o full line- binubuo ito ng dalawa o mahigit pang magkasinghabang linyang pantay sa kanan o kaliwa. Halimbawa: Pamamaril sa dating PTA chief, kinondena ni VP Jejomar Binay
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. Lahat ng maliliit na titik ( maliban sa j, I, l, t, f , at m,w)- 1 yunit @maliliit na titik na j, I, l, t, f ------------------------------------1/2 yunit @m at w -------------------------------------------------------------1½ yunit @lahat ng malalaking titik ( maliban sa J I L T F M W )--------1½ yunit @J I L T F--------------------------------------------------------------1 yunit @M at W ----------------------------------------------------2 yunit @ lahat ng bantas (maliban sa gatlang, tandang pananong,simbolo ng piso, dolyar at bahagdan -----------1/2 yunit @gatlang, tandang pananong, simbolo ng piso, dolyar at bahagdan ---------------------------------------------------------1 yunit @lahat ng tambilang mula 0 hanggang 9 ( maliban sa 1 ) ---------------------1 yunit @tambilang na 1 ------------------½ yunit @lahat ng ispasyo -----------------1 yunit
  • 24. 1. Basahin ang istorya upang makuha ang pangkalahatang kaisipan. 2. Kunin ang mahahalagang salita upang gawing batayan sa pag- uulo. 3. Ang mga salitang gagamitin sa pag-uulo ay karaniwang nasa patnubay. 4. Gamitin ang pinakaikling mga salita sa pag-uulo.
  • 25. 5. Gamitin lamang ang tuldok – padamdam kung kinakailangan 6. Iwasan ang nagbanggaang ulo o dalawang ulo ng balitang magkalinya at may magkasinlaking tipo. 7. Huwag maglagay ng tuldok sa katapusan ng ulo ng balita. 8. Lagyan ng simuno at pandiwa ang ulo ng balita. Simulan ito sa simuno at huwag sa pandiwa.
  • 26. 9. Maglagay ng kuwit sa dulo ng simuno bilang pamalit sa ay. 10. Huwag gumamit ng mga pantukoy sa panimula. 11. Huwag paghiwalayin ang mga tambalan o mga salitang magkaugnay. 13.Gamitan ang kuwit, bilang pamalit sa at.
  • 27. 14. Ang unang titik lamang ng ulo at ng mga tanging pangalan ang ilimbag sa malaking titik. 15. Kung gagamit ng tahasang sabi bilang ulo, lagyan ng isang panipi lamang.Ngunit kung ang pinagkunan nito ay ibinigay, huwag nang lagyan ng panipi. Lagyan na lamang ng gatlang ang huling titik ng ulo at ibigay ang apelyido o dinaglat na pangalan ng kilalang taong nagsabi. 16. Gamitin lamang ang mga kilalang daglat tulad halimbawa ng RP para sa Republika ng Pilipinas,Pnoy para kay Pres. Aquino at iba pa.
  • 28. 17. Huwag magtapos sa pang-angkop, pantukoy o pang- ugnay sa dulo ng unang linya. 18. Huwag bumanggit ng pangalan maliban kung tao ay kilala. 19. Iwasan ang masaklaw na pagpapahayag. Iwasan ang opinyon sa ulo ng balita. 20. Iwasan ang masaklaw na pagpapahayag.
  • 29. 21. Iwasan ang paggamit ng negatibong pandiwa. 22. Gumamit ng mabisa at makatawag-pansing pandiwa. 23. Iwasan ang paghihiwalay ng pang-ukol sa layon nito.
  • 30. Panuntunansa ACRONYM   *Ang ACRONYM ang salitang binubuo mula sa unang titik o pantig ng ibang mga salita.  Mga Dapat Tandaan:  * Kapag ang acronym ay binubuo lamang ng dalawa hanggang apat na titik tulad ng WHO para sa WORLD Health Organization at MILF para sa Moro Islamic Liberation Front.
  • 31. Ang Asean para sa Association of Southeast Asian Nation at Unicef para sa UniteKung pantigan ang ginawang pagbubuo ng acronym, unang titik lamang ng pantig ang nasa malaking titik tulad ng Dep.Ed para sa Department of Education at GenSan pra sa General Santos. d Nations International Children’s Emergency Fund.
  • 32. Pamamaraansa PagsulatngUlo Pagkatapos makabuo ng ideya para sa ulo ng balita, ang kasunod na hakbang na gagawin ng editor ng kopya kung paano ito pagkasyahin sa nakalaang espasyo sa pahina. Upang maisagwa ito, kailangan magbigay ng tagubilin sa tagapag- anyo kung anong tipo ng pagkasulat ang ilalapat sa teksto at kung paano ito isasaayos sa pahina.
  • 33. Hal. 3-20TNRB Ang unang bilang na 3 ay para sa ulo ng balita na pagkasyahin sa tatlong kolum sa pahina. Ang bilang na 20 ay ang laki ng tipo ng titik na gagamitin. Ang TNR naman ay para sa Times New Roman, ang tipo ng titik na gagamitin ay B na nangangahugang bold o maitim na tipo ng titik. *Ang dalawang linya sa ibaba ay tumutukoy sa bilang ng dek o linya ng ulo ng balita kung lalagyan ng kiker o panimulang ulo ang balita,
  • 34. Lalagyan lamang ng bar pagkatapos ng B at ilagay ang salitang kiker. Hal. 3-20 TNRB/Kiker *Ang pampaaralang pahayagang tabloid na may sukat na 12” x 8” ay magtataglay ng limang kolum na ang bawat sukat ay 12 ems o dalawang pulgada.
  • 36. 14 point 22 45 18 point 18 35 52 24 point 13 27 40 43 30 point 11 21 33 47 55 36 point 9 18 27 35 44 53 48 point 7 14 20 27 34 41 60 point 5 11 17 22 27 33 72 point 4 9 13 18 22 26
  • 37. 36 pt.: 30 pt.: 5 columns = 43-45 units 5 columns = 53-55 units 4 columns = 34-36 units 4 columns = 42-44 units 3 columns = 24-27 units 3 columns = 31-33 units 2 columns = 16-18 units 2 columns = 20-22 units 1 column = 7- 9 units 1 column = 9-11 units 24 pt.: 18 pt.: 3 columns = 37-39 units 3 columns = 49-51 units 2 columns = 24-26 units 2 columns = 32-34 units 1 column = 11-13 units 1 column = 15-17 units
  • 38. How short can your head be? A good rule of thumb is that each line should be within 10 percent of the maximum count. To calculate whether your head is too short ...
  • 39. * Step One: Figure out 10 percent of the maximum count. You can round up to the nearest half. Example: Let's say your count is 28. 10 percent of 28 is 2.8, which you can round up to 30. * Step Two: Subtract the number you came up with in Step One from the maximum count. Example: 28 minus 3 is 25. So 25 is the minimum count for your headline. Your headline should be between the minimum and maximum counts. In our example, your headline can have a count from 25 to 28.
  • 40. Slugline Uri ng Artikulo *( Unang salita ng Ulo) *Pahinang *Paglalagyan ng Artikulo *Pangalan ng nagwawasto *Araw ng pagwawasto Teksto *Uri ng font-lead *Uri ng font –body *Laki ng font-Lead *Laki ng font- body *Bilang ng kolum Teksto @Uri ng Font @Laki ng Font @Bilang ng Kolum Ulo *Uri ng font *Laki ng Font *Dami ng linya *Bilang ng Kolum *Anyo ng Pagkakasulat (Downstyle) Panuto para sa teksto at Panuto para sa Ulo
  • 41. Panuto: Isaayos ang balita sa ibaba gamit ang mga pananda sa pagwawasto. Bigyan ng isang linyang ulo at huwag kalimutang lagyan ng printer’s direction. Palma nanwagan kontra 4P’S Ang pahayag ni Palma ay bunsod na din sa planong malacanang na dadag-dagan nleang P1,200 ang subsidy na ibibigay sa mga pambublikong driver sa bansa. Paliwanag pa ni Palma mas magiging epektibo dveeang sistema ng pamahalaan kung hahasain ang kakayahan ng mga Filipino upangmales mapaunlad kanilang mga sarili at pmumuhay at hindi gawing tamad pa Balita Palma… p. 2 MMS 2-2-13 Ulo TNRB 24pts 1 linya 2 kol Crossline Teksto Arial Bold-Lead Arial-Body 11pts-Lead 10pts-b0dy 2 kol
  • 42. Ayon kay Archbishop Palma, kailanagang isaalan ng mgaOpiyal ng gobyerno ang pangmatagalng solusyon para higt na matulunagan at maihango ang kabuhayn ng mga mahirap tulad ng pagbieebigayan trabaho , ivelihood program at iba pang kapakipakinabang na na program. Masama at walang maidulot na mabuti ang programang ito.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46. Minsan, may isang binatang lumapit kay Pilosopo Tasyo para subukin ang katalinuhan niya. Ang sabi ng binata: “Pilosopo Tasyo, sabihin nga ninyo sa akin ang kalagayan ng ibon na nasa aking palad.” Saglit na tumahimik at nag-isip si Pilosopo Tasyo. Kapag sinabi niyang buhay ang ibong nasa palad ng binata, hihigpitan ng binata ang pagkakuyom ng kanyang palad para mamatay ito, at kapag sinabi naman niyang patay, ito ay pakakawalan niya. Nagsalita si Pilosopo Tasyo, at sinabi niya: “Ang kalagayan ng ibong iyan ay nasa palad mo.” Oo, nakasalalay sa kanyang palad kung mananatiling buhay o patay ang pinaglalaruan niyang ibon. At ganoon din tayong mga guro. NAKASALALAY SA ATING MGA KAMAY KUNG MAGIGING BUHAY O PATAY ANG MGA KAALAMAN ANG PAGKATOTO NG ATING MGA MAG- AARAL.