Construyendo e-learning del Siglo XXI

1. Construyendo
e-learning del Siglo
XXI
MCD. Minerva Ramírez García.

2. La mayor parte del tiempo nuestros estudiantes
están solos, pero cada vez más, tienen que
compartir sus opiniones, inquietudes, dudas y
crear conocimientos junto al resto de la
comunidad. (Begoña Gros)

3. Cabero (2003) considera que el trabajo colaborativo de los
estudiantes nos ofrece una serie de ventajas, como son:
crear interdependencia positiva entre los miembros,
generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de
uso y resolución de problemas, facilitar el intercambio de
información y la construcción social del conocimiento…

4. En la formación en línea es muy importante
crear comunidades de aprendices y para ello
es fundamental diseñar unas buenas
actividades para promover la interacción, el
intercambio y el trabajo en grupo. Como
señala Wenger (1998),

5. Una comunidad de práctica se crea
alrededor de tres elementos
básicos:

6. (1)Comprensión compartida, la cual
es constantemente renegociada por
sus integrantes.

7. (2) Compromiso mutuo, que une a
sus miembros en un grupo
cohesionado.

8. (3)Un repertorio compartido de
recursos comunes como resultado
de una práctica compartida.

9. Aprender en grupo, en cooperación y en
colaboración son expresiones que se están
utilizando frecuentemente como sinónimas.
Sin embargo, conviene establecer algunas
diferencias que resultan importantes.

10. Trabajo en
grupo
Trabajo
cooperativo
Trabajo
colaborativo
Interdependencia No existe Positiva Positiva
Metas Grupales Distribuidas Estructuradas
Responsabilidad Distribuida Distribuida Compartida
Liderazgo Profesor Profesor Compartido
Responsabilidad en
el aprendizaje
Individual Individual Compartida
Habilidades
interpersonales
Se
presuponen
Se
presuponen
Se enseñan
Rol del profesor Escasa
intervención
Escasa
intervención
Observación y
retroalimentación
sobre el desarrollo
de la tarea
Desarrollo de la
tarea
Importa el
producto
Importa el
producto
Importan tanto el
proceso
como el producto

11. Los entornos
virtuales de
aprendizaje
caminan hacia
sistemas que
permitan mayor
gestión del
aprendizaje.

12. Trabajar en grupo tiene mucho
mas sentido ya que nos
enfrentamos a situaciones
complejas donde tenemos que
encontrar la información, hacer
consultas, probar evaluar si
nuestro conocimiento funciona.