SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  28
Vaikeaa mutta tarpeellista Yläkoulun opettajien näkemyksiä kirjoittamisen opetuksesta ja palautteen antamisesta AFinLA:n syyssymposium 13.11.2009 Elina Hovila (TaY) &  Minna-Riitta Luukka (JY)
Tutkimuksen taustaa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kirjoittamisen arkea yläkoulussa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Oppilaat tuottavat tunnilla usein
Kirjoittamistaito on arvostettua ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Arviointivastuu on pääosin opettajalla
Yleisimmät palautteenantotavat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Opettajien ääni kuuluviin ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Käsityksiä kirjoittamisesta ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kirjoittaminen on luovuutta ,[object Object],[object Object]
Kirjoittaminen on taitoa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kirjoittaminen on ajattelua ja prosessi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kirjoittaminen on tekstilajin tuottamista ,[object Object],[object Object]
Haastateltavien käsityksiä: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Näkemys usein  vähintään kahden yhdistelmä Painotuseroja havaittavissa,  erityisesti luovuutta korostavat opettajat erottuivat Eivät puheessa esillä.
Millainen on hyvä teksti? ,[object Object]
Palautekäytänteet ja palautteen antamisen haasteet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hyvän palautteen piirteitä ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ihanteet vs. arki? ,[object Object],[object Object]
Palaute ja oppiminen ,[object Object],[object Object]
Palaute ja oppiminen ,[object Object],[object Object]
Välillä opettajalle turhauttavaa ,[object Object]
Subjektiivista ja henkilökohtaista? ,[object Object],[object Object]
Vertaisarvioinnin esteitä ,[object Object],[object Object],[object Object]
Palaute & kirjoittamisen oppiminen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entä sitten käytännössä? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Haasteita? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kirjallisuutta ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

En vedette (9)

Ryan.brehmer.week7pp
Ryan.brehmer.week7ppRyan.brehmer.week7pp
Ryan.brehmer.week7pp
 
Nw
NwNw
Nw
 
Corporate Governance
Corporate GovernanceCorporate Governance
Corporate Governance
 
Ch1 mobile
Ch1 mobileCh1 mobile
Ch1 mobile
 
Métodos de evaluación y seguimiento
Métodos de evaluación y seguimientoMétodos de evaluación y seguimiento
Métodos de evaluación y seguimiento
 
Innovation Day UPC
Innovation Day UPCInnovation Day UPC
Innovation Day UPC
 
Pollos de engorde
Pollos de engordePollos de engorde
Pollos de engorde
 
Project Manager
Project ManagerProject Manager
Project Manager
 
Resueltos 2016 1
Resueltos 2016 1Resueltos 2016 1
Resueltos 2016 1
 

Similaire à Kirjoittamisen opetus ja palaute

Ideapaja markkinointi instituutti2011
Ideapaja markkinointi instituutti2011Ideapaja markkinointi instituutti2011
Ideapaja markkinointi instituutti2011
Ideapakka
 
Metodiseminaari mita-voin-kertoa-1-12-2012
Metodiseminaari mita-voin-kertoa-1-12-2012Metodiseminaari mita-voin-kertoa-1-12-2012
Metodiseminaari mita-voin-kertoa-1-12-2012
Esko Johnson
 
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto  P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
PorvooLaurea
 
Pystynkö oppimaan? -opas meille kaikille
Pystynkö oppimaan? -opas meille kaikillePystynkö oppimaan? -opas meille kaikille
Pystynkö oppimaan? -opas meille kaikille
Maarit Luojus
 
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
Nina Maunu
 

Similaire à Kirjoittamisen opetus ja palaute (20)

Oppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossaOppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossa
 
Nuoret mediamaailmassa
Nuoret mediamaailmassaNuoret mediamaailmassa
Nuoret mediamaailmassa
 
Ideapaja markkinointi instituutti2011
Ideapaja markkinointi instituutti2011Ideapaja markkinointi instituutti2011
Ideapaja markkinointi instituutti2011
 
Lähellä tai langoilla 29.11.23
Lähellä tai langoilla 29.11.23Lähellä tai langoilla 29.11.23
Lähellä tai langoilla 29.11.23
 
Oppimaan oppiminen
Oppimaan oppiminenOppimaan oppiminen
Oppimaan oppiminen
 
Metodiseminaari mita-voin-kertoa-1-12-2012
Metodiseminaari mita-voin-kertoa-1-12-2012Metodiseminaari mita-voin-kertoa-1-12-2012
Metodiseminaari mita-voin-kertoa-1-12-2012
 
Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015
Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015
Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015
 
Otteita oppimisen arjesta Osa2
Otteita oppimisen arjesta Osa2Otteita oppimisen arjesta Osa2
Otteita oppimisen arjesta Osa2
 
Valmentajuus
ValmentajuusValmentajuus
Valmentajuus
 
Arviointi ei ole lopputulema vaan uuden polun alku
Arviointi ei ole lopputulema vaan uuden polun alkuArviointi ei ole lopputulema vaan uuden polun alku
Arviointi ei ole lopputulema vaan uuden polun alku
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
 
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto  P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
P0033 oppimistehtävä 1a yhteenveto
 
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulmaOsallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
 
Laadullinen analyysi for realists
Laadullinen analyysi for realistsLaadullinen analyysi for realists
Laadullinen analyysi for realists
 
Konfabulaari2011
Konfabulaari2011Konfabulaari2011
Konfabulaari2011
 
Tutkiva oppiminen käytännössä - Antti Rajala
Tutkiva oppiminen käytännössä - Antti RajalaTutkiva oppiminen käytännössä - Antti Rajala
Tutkiva oppiminen käytännössä - Antti Rajala
 
Pystynkö oppimaan? -opas meille kaikille
Pystynkö oppimaan? -opas meille kaikillePystynkö oppimaan? -opas meille kaikille
Pystynkö oppimaan? -opas meille kaikille
 
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisiä ja draamallisia työtapoja S 8.-9.2014
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
 
Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)
Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)
Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)
 

Kirjoittamisen opetus ja palaute