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La vida en las 
aulas 
PHILIP W. JACKSON
Capitulo 1 : Los afanes cotidianos 
 Para apreciar el significado de los hechos triviales del 
aula es necesario considerar la frecuencia de su 
aparición, la uniformidad del entorno escolar y la 
obligatoriedad de la asistencia diaria. 
 Si un alumno no falta un solo día del año, pasara 
poco más de mil horas bajo la asistencia y tutela de 
los profesores. Si ha asistido a la escuela infantil y 
también lo ha hecho regularmente durante la 
enseñanza primaria, totalizara poco más de 7.000 
horas de clase cuando ingrese en la escuela 
secundaria.
 Por un lado, no resulta muy grande en comparación con el numero 
total de horas vividas por el niño durante esos años; ligeramente 
poco mas de una décima parte de su vida (cerca de un tercio de 
las horas en que ha permanecido durmiendo en ese tiempo). 
 Por un lado, no resulta muy grande en comparación con el numero 
total de horas vividas por el niño durante esos años; ligeramente 
poco mas de una décima parte de su vida (cerca de un tercio de 
las horas en que ha permanecido durmiendo en ese tiempo).
 Tanto si el alumno va del primero al sexto curso sobre suelos de 
losetas o de madera, como si pasa el día frente a una pizarra negra 
o verde, eso no es tan importante como el hecho de que sea muy 
estable el entorno en donde transcurren para el seis o siete años. 
 Incluso los olores de la clase suelen parecerse bastante. Puede que 
las escuelas utilicen marcas distintas de cera y detergentes, pero 
todas contienen al parecer ingredientes similares, una especie de 
olor universal, creador de un ambiente que impregna todo el 
edificio. 
 Hay desde luego cambios; vienen y se van algunos alumnos 
durante el año.
 La práctica de asignar sitios permite al docente o a un alumno 
comprobar la asistencia con una mirada. Generalmente un rápido 
vistazo es suficiente para determinar quien esta y quien falta 
 Se trata de un entorno bastante estable, en donde los objetos 
físicos, las relaciones sociales y las actividades principales siguen 
siendo los mismos día tras día, semana tras semana e incluso, en 
ciertos, aspectos, año tras año. 
 Los profesores son, desde luego mas poderosos que los alumnos, en 
el sentido de poseer una mayor responsabilidad en la 
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  • 1. La vida en las aulas PHILIP W. JACKSON
  • 2. Capitulo 1 : Los afanes cotidianos  Para apreciar el significado de los hechos triviales del aula es necesario considerar la frecuencia de su aparición, la uniformidad del entorno escolar y la obligatoriedad de la asistencia diaria.  Si un alumno no falta un solo día del año, pasara poco más de mil horas bajo la asistencia y tutela de los profesores. Si ha asistido a la escuela infantil y también lo ha hecho regularmente durante la enseñanza primaria, totalizara poco más de 7.000 horas de clase cuando ingrese en la escuela secundaria.
  • 3.  Por un lado, no resulta muy grande en comparación con el numero total de horas vividas por el niño durante esos años; ligeramente poco mas de una décima parte de su vida (cerca de un tercio de las horas en que ha permanecido durmiendo en ese tiempo).  Por un lado, no resulta muy grande en comparación con el numero total de horas vividas por el niño durante esos años; ligeramente poco mas de una décima parte de su vida (cerca de un tercio de las horas en que ha permanecido durmiendo en ese tiempo).
  • 4.  Tanto si el alumno va del primero al sexto curso sobre suelos de losetas o de madera, como si pasa el día frente a una pizarra negra o verde, eso no es tan importante como el hecho de que sea muy estable el entorno en donde transcurren para el seis o siete años.  Incluso los olores de la clase suelen parecerse bastante. Puede que las escuelas utilicen marcas distintas de cera y detergentes, pero todas contienen al parecer ingredientes similares, una especie de olor universal, creador de un ambiente que impregna todo el edificio.  Hay desde luego cambios; vienen y se van algunos alumnos durante el año.
  • 5.  La práctica de asignar sitios permite al docente o a un alumno comprobar la asistencia con una mirada. Generalmente un rápido vistazo es suficiente para determinar quien esta y quien falta  Se trata de un entorno bastante estable, en donde los objetos físicos, las relaciones sociales y las actividades principales siguen siendo los mismos día tras día, semana tras semana e incluso, en ciertos, aspectos, año tras año.  Los profesores son, desde luego mas poderosos que los alumnos, en el sentido de poseer una mayor responsabilidad en la conformación de los acontecimientos del aula y esta clara diferencia en autoridad es otro rasgo de la vida escolar que deben aprender a considerar los estudiantes. 