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Variables de cambios en los adolescentes
Físicas Psicológicas De pensamiento Sociales
“Está másalto, la vosse
nota cambiada, cambió
la proporcióndel
cuerpo, pegó rápido el
estirón”
-El estirón, es la
aceleración de la
velocidad de
crecimiento en
estatura, es el
indicador de
desarrollo somático,
durante la transición
de la infancia a la
adolescencia.
-Otras características
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cuerpo, la piel, el
vello axilar, las
proporciones entre
tronco y
extremidades, el
modo de caminar se
hace más
descoordinado, el
cambio de voz.
-En la adolescencia
inicial o baja
adolescencia, que se
extiende hasta los
14, 15 años, las
modificaciones, son
de tipo biológicas,
pues coincide con la
pubertad. Margaret
Mead.
“ya no juega con sus hermanos,
como lo hacía antes”.
-En todos los lugares del
mundo la adolescencia se
va a presentar como un
periodo de crisis y duelo.
Margaret Mead
-Duelo por el cuerpo
infantil, el adolescente debe
renunciar al cuerpo que lo
acompaño hasta este
momento. Arminda Aberastury
“Demuestra actitudesde
rebeldía con suspadresy en el
colegio”
-Aparecen cambios bruscos
y simultáneos en la
conducta, es impulsivo,
sensible,
Crítico, desafía a la
autoridad pero en
ocasiones se vuelve
infantil y dependiente.
Margaret Mead
-Duelo por los padres de la
infancia, es momento de
renunciar a la figura
idealizada que se tiene de
los padres, se modifica por
tanto su valoración y es
momento de entablar una
relación de tipo adulta
aceptando las fallas que
los mismos se observa la
rebeldía para pasar luego
a la aceptación. Arminda
Aberastury
-Búsqueda de sí mismo y
de la identidad, los cambios
corporales lo obligan a
reestructurarse
psicológicamente, a su vez
que construye su auto
concepto, esto afecta la
relación con la familia, los
amigos y la sociedad.
Mauricio Knobel
“Posterga todolos que implica
responsabilidad”
-Quizás a simple vista se
considera lo más difícil de
entender de este periodo,
aquí las urgencias son
enormes y las
postergaciones
irracionales. Mauricio Knobel
“Se encierra en su
habitacióny pasa largas
horasinventando distintos
tiposde Slim”.
“Antesde mezclar los
ingredientespiensa, como
podría hacerlo y logra
deducir losresultados”
-Se presentan,
modificaciones en el
aspecto cognitivo, pues
comienza el
pensamiento abstracto
aunque todavía se da
en alternancia con el
pensamiento concreto.
Margaret Mead.
-Para poder resistir a
la inestabilidad exterior
el sujeto se refugia en
el interior de sus
pensamientos, en los
cuales es libre para
llevar adelante sus
deseos. Mauricio Knobel
• -capacidad de
planificar de
antemano lo que
pueden hacer,
contrastándolo,
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consecuencias de sus
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“cuando sea grande le
gustaría ser científicoy
lograr muchos
descubrimientoo ser
creador de videojuegos”.
-Capacidad para
pensar sobre el mundo
de lo posible en lugar
de limitarse al mundo de
lo real (de aquello que
puede ser directamente
observable). Erick Erickson
“Prefiere reunirse con su
grupo de pares, dentrodel
grupo se reconocen como
losGamers”.
-Adolescencia, media
o adolescencia
propiamente dicha,
entre los 14 y 16 años.
El vínculo entre pares
se vuelve aún más
fraterno, está centrado
en la re elaboración
de la identidad.
Mergaret Mead.
-Duelo por la identidad
infantil, supone la
aceptación de
responsabilidades, la
renuncia a ser
protegido y de esta
forma asumir
independencia. Arminda
Aberastury
- “Comparten gustos
similares y un
vocabulario
específicos”.
-Tendencia a lo
grupal, en la
búsqueda de la
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  • 1. Variables de cambios en los adolescentes Físicas Psicológicas De pensamiento Sociales “Está másalto, la vosse nota cambiada, cambió la proporcióndel cuerpo, pegó rápido el estirón” -El estirón, es la aceleración de la velocidad de crecimiento en estatura, es el indicador de desarrollo somático, durante la transición de la infancia a la adolescencia. -Otras características son: la forma del cuerpo, la piel, el vello axilar, las proporciones entre tronco y extremidades, el modo de caminar se hace más descoordinado, el cambio de voz. -En la adolescencia inicial o baja adolescencia, que se extiende hasta los 14, 15 años, las modificaciones, son de tipo biológicas, pues coincide con la pubertad. Margaret Mead. “ya no juega con sus hermanos, como lo hacía antes”. -En todos los lugares del mundo la adolescencia se va a presentar como un periodo de crisis y duelo. Margaret Mead -Duelo por el cuerpo infantil, el adolescente debe renunciar al cuerpo que lo acompaño hasta este momento. Arminda Aberastury “Demuestra actitudesde rebeldía con suspadresy en el colegio” -Aparecen cambios bruscos y simultáneos en la conducta, es impulsivo, sensible, Crítico, desafía a la autoridad pero en ocasiones se vuelve infantil y dependiente. Margaret Mead -Duelo por los padres de la infancia, es momento de renunciar a la figura idealizada que se tiene de los padres, se modifica por tanto su valoración y es momento de entablar una relación de tipo adulta aceptando las fallas que los mismos se observa la rebeldía para pasar luego a la aceptación. Arminda Aberastury -Búsqueda de sí mismo y de la identidad, los cambios corporales lo obligan a reestructurarse psicológicamente, a su vez que construye su auto concepto, esto afecta la relación con la familia, los amigos y la sociedad. Mauricio Knobel “Posterga todolos que implica responsabilidad” -Quizás a simple vista se considera lo más difícil de entender de este periodo, aquí las urgencias son enormes y las postergaciones irracionales. Mauricio Knobel “Se encierra en su habitacióny pasa largas horasinventando distintos tiposde Slim”. “Antesde mezclar los ingredientespiensa, como podría hacerlo y logra deducir losresultados” -Se presentan, modificaciones en el aspecto cognitivo, pues comienza el pensamiento abstracto aunque todavía se da en alternancia con el pensamiento concreto. Margaret Mead. -Para poder resistir a la inestabilidad exterior el sujeto se refugia en el interior de sus pensamientos, en los cuales es libre para llevar adelante sus deseos. Mauricio Knobel • -capacidad de planificar de antemano lo que pueden hacer, contrastándolo, analizando las consecuencias de sus decisiones. Erick Erickson “cuando sea grande le gustaría ser científicoy lograr muchos descubrimientoo ser creador de videojuegos”. -Capacidad para pensar sobre el mundo de lo posible en lugar de limitarse al mundo de lo real (de aquello que puede ser directamente observable). Erick Erickson “Prefiere reunirse con su grupo de pares, dentrodel grupo se reconocen como losGamers”. -Adolescencia, media o adolescencia propiamente dicha, entre los 14 y 16 años. El vínculo entre pares se vuelve aún más fraterno, está centrado en la re elaboración de la identidad. Mergaret Mead. -Duelo por la identidad infantil, supone la aceptación de responsabilidades, la renuncia a ser protegido y de esta forma asumir independencia. Arminda Aberastury - “Comparten gustos similares y un vocabulario específicos”. -Tendencia a lo grupal, en la búsqueda de la identidad existe un fuerte lazo a la identidad grupal. Mauricio Knobel “Lo que no posterga es pensar y planificar que hará consus amigosel fin de semana”.