Introduction to AI: This covers the history of AI and its development, as well as the definition and scope of AI and its various subfields. Machine Learning: This covers the basics of machine learning, including supervised and unsupervised learning, regression and classification algorithms, and decision trees. Neural Networks: This covers the basics of neural networks, including feedforward and recurrent neural networks, activation functions, and backpropagation. Natural Language Processing: This covers the basics of natural language processing, including text classification, sentiment analysis, and named entity recognition. Computer Vision: This covers the basics of computer vision, including image classification, object detection, and image segmentation. Robotics: This covers the basics of robotics, including robot kinematics and dynamics, motion planning, and control. Ethics and Social Implications of AI: This covers the ethical and social implications of AI, including issues related to privacy, bias, and accountability.

1. ]‫[غالف‬
‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ‬
‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺬﻛﺎء‬
‫اﻵﻟﺔ‬ ‫ﻢ‬ ّ‫وﺗﻌﻠ‬
‫ﻟﺤﻠﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬

2. ‫اآللة‬ ‫وتعلم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬
‫عليها‬ ‫بني‬ ‫التي‬ ‫واألسس‬ ‫المفاهيم‬ ‫أهم‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
‫اآللة‬ ‫وتعلم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مجال‬
‫تأليف‬
‫لحلح‬ ‫محمد‬
‫تحرير‬
‫بيلوني‬ ‫جميل‬
‫فني‬ ‫إخراج‬
‫الشامي‬ ‫فرج‬

3. 2020 ‫األولى‬ ‫النسخة‬ © ‫حسوب‬ ‫أكاديمية‬
‫تجاري‬ ‫غير‬ - ‫َّف‬‫ن‬‫ص‬ُ‫الم‬ ‫سب‬َ‫ن‬ :‫اإلبداعي‬ ‫المشاع‬ ‫رخصة‬ ‫بموجب‬ ‫ص‬ َّ
‫مرخ‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬
‫دولي‬ 4.0 ‫بالمثل‬ ‫الترخيص‬

4. ‫الناشر‬ ‫عن‬
•
.‫حسوب‬ ‫وأكاديمية‬ ‫حسوب‬ ‫شركة‬ ‫برعاية‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫نتج‬‫أ‬�
•
‫وبلغة‬ ‫ختلفة‬ ُ‫م‬ ‫ـاالت‬
‫ـ‬‫مج‬ ‫حول‬ ‫ـودة‬
‫ـ‬‫الج‬ ‫عالية‬ ‫ودروس‬ ‫ـاالت‬
‫ـ‬‫مق‬ ‫توفير‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـوب‬
‫ـ‬‫حس‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫أكاديمي‬ ‫ـدف‬
‫ـ‬‫ته‬
.‫فصيحة‬ ‫عربية‬
•
‫ـد‬
‫ـ‬‫تعتم‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫تقنياته‬ ‫ـدث‬
‫ـ‬‫بأح‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫البرمج‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫تعل‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫عالي‬ ‫ـودة‬
‫ـ‬‫بج‬ ‫ـاملة‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫دورات‬ ‫ـوب‬
‫ـ‬‫حس‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫أكاديمي‬ ‫ـدم‬
‫ـ‬‫تق‬
.‫ـة‬
‫ـ‬‫بثق‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫العم‬ ‫ـوق‬
‫ـ‬‫س‬ ‫ـول‬
‫ـ‬‫لدخ‬ ‫ـب‬
‫ـ‬‫الطال‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫يؤه‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫مم‬ ،‫ـي‬
‫ـ‬‫العمل‬ ‫ـق‬
‫ـ‬‫التطبي‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬
•
‫باألمثلــة‬ ‫ــا‬ً‫مدعم‬ ً
‫شــامل‬ ‫ــا‬ً‫عربي‬ ‫ــا‬ً‫توثيق‬ ‫توفــر‬ ‫التــي‬ ،‫حســوب‬ ‫موســوعة‬ ‫مــع‬ ‫األكاديميــة‬ ‫تتكامــل‬
.‫البرمجة‬ ‫للغات‬
•
‫أو‬ ‫ـاالت‬
‫ـ‬‫مق‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫توفي‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـدرة‬
‫ـ‬‫الق‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫نفس‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـرى‬
‫ـ‬‫ي‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـكل‬
‫ـ‬‫ل‬ ‫ـوح‬
‫ـ‬‫مفت‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫األكاديمي‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاهمة‬
‫ـ‬‫س‬ُ‫الم‬ ‫ـاب‬
‫ـ‬‫ب‬
.‫ـودة‬
‫ـ‬‫الج‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫عالي‬ ‫ـارات‬
‫ـ‬‫مس‬ ‫أو‬ ‫ـب‬
‫ـ‬‫كت‬
•
‫عمليــة‬ ‫حلــول‬ ‫توفيــر‬ ‫طريــق‬ ‫عــن‬ ‫اإلنترنــت‬ ‫وخدمــات‬ ‫العربــي‬ ‫الويــب‬ ‫لتطويــر‬ ‫حســوب‬ ‫تهــدف‬
.‫العربــي‬ ‫العالــم‬ ‫فــي‬ ‫المســتخدمين‬ ‫تواجــه‬ ‫مختلفــة‬ ‫لتحديــات‬ ‫االســتخدام‬ ‫وســهلة‬
•
‫بتوفيرهــا‬ ‫بعــد‬ ‫عــن‬ ‫العمــل‬ ‫ســوق‬ ‫إلــى‬ ‫للدخــول‬ ‫العربــي‬ ‫الشــباب‬ ‫حســوب‬ ‫تشــجع‬
‫وكمــا‬ ،‫بعيــد‬ ‫موقــع‬ ‫إلــى‬ ً‫إضافــة‬ ‫وخمســات؛‬ ‫مســتقل‬ ،‫بعــد‬ ‫عــن‬ ‫للعمــل‬ ‫عربيــة‬ ‫منصــات‬
‫عبــر‬ ‫الصــور‬ ‫رفــع‬ ‫وخدمــة‬ I/O ‫حســوب‬ ‫فــي‬ ‫الهادفــة‬ ‫للنقاشــات‬ ‫خدمــات‬ ‫توفــر‬ ‫أنهــا‬
.‫صور‬ ‫موقع‬
•
‫ـد‬‫ـ‬‫المزي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معرف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ويمك‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـدول‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫مختل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـغوف‬‫ـ‬‫وش‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫فري‬ ‫ـوب‬‫ـ‬‫حس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يعم‬
.‫ـا‬‫ـ‬‫موقعه‬ ‫ـارة‬‫ـ‬‫بزي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تقدمه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والخدم‬ ‫ـوب‬‫ـ‬‫حس‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬

5. 5
‫المحتويات‬ ‫جدول‬
9 ‫الصنعي‬ ‫الذكاء‬ ‫إنجازات‬ .1
11 ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫مهام‬ ‫في‬ ‫اإلنجازات‬ .1 .1
22 ‫والتجوال‬ ‫السفر‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اإلنجازات‬ .2 .1
28 ‫الصحية‬ ‫والخدمات‬ ‫الطبي‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫اإلنجازات‬ .3 .1
38 ‫الصنعي‬ ‫الذكاء‬ ‫إلمكانيات‬ ‫حدود‬ ‫ال‬ .4 .1
39 ‫الفصل‬ ‫خالصة‬ .5 .1
40 ‫عليها‬ ‫نشأ‬ ‫التي‬ ‫واألسس‬ ‫والتطور‬ ‫البدء‬ ‫مراحل‬ :‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ .2
41 ‫والبدايات‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ .1 .2
41 ‫المستقبلية‬ ‫واآلفاق‬ ‫للرياضيات‬ ‫الجديدة‬ ‫التحديات‬ .2 .2
43 ‫جديدة‬ ‫ا‬ً‫آفاق‬ ‫يفتح‬ ‫المسائل‬ ‫أحد‬ ‫نص‬ ‫في‬ ‫األخطاء‬ .3 .2
44 ‫اصطناعية‬ ‫عصبية‬ ‫شبكة‬ ‫أول‬ .4 .2
44 ‫المصطلحات‬ ‫توحيد‬ ‫ومحاولة‬ ‫الجهود‬ ‫تكاتف‬ .5 .2
45 ‫الموصالت‬ ‫ألشباه‬ ‫السريع‬ ‫التطور‬ .6 .2
46 ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫شتاء‬ ‫حدوث‬ ‫أسباب‬ .7 .2
48 1980-1974 ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫األول‬ ‫الشتاء‬ .8 .2
49 ‫االزدهار‬ ‫فترة‬ .9 .2
50 1993-1987 ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫الثاني‬ ‫الشتاء‬ .10 .2
51 ‫الساحة‬ ‫إلى‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫عودة‬ .11 .2
56 ‫الفصل‬ ‫خالصة‬ .12 .2
56 ‫إضافية‬ ‫مراجع‬ .13 .2
57 ‫اآللة‬ ‫لتعلم‬ ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ .3
60 ‫تتعلم؟‬ ‫أن‬ ‫اآلالت‬ ‫من‬ ‫نريد‬ ‫لماذا‬ .1 .3
61 ‫اآللة‬ ‫لتعلم‬ ‫الرئيسية‬ ‫المكونات‬ .2 .3

6. 6
64 )Intelligence( ‫والذكاء‬ )Learning( ‫التعلم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ .3 .3
67 ‫التقليدي‬ ‫اآللة‬ ‫تعلم‬ .4 .3
77 )Clustering( ‫التجميع‬ .5 .3
86 )Reinforcement Learning( ‫المعزز‬ ‫التعلم‬ .6 .3
95 )Deep Leaning( ‫العميق‬ ‫والتعلم‬ )Neural Networks( ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ .7 .3
109 ‫الفصل‬ ‫خالصة‬ .8 .3
109 ‫إضافية‬ ‫مراجع‬ .9 .3
110 ‫المجال‬ ‫في‬ ‫التوسع‬ ‫وكيفية‬ ‫الرئيسية‬ ‫التحديات‬ .4
111 ‫التدريب‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫كافية‬ ‫غير‬ ‫كمية‬ .1 .4
113 ‫المتحيزة‬ ‫التدريب‬ ‫بيانات‬ .2 .4
114 ‫ضعيفة‬ ‫جودة‬ ‫ذات‬ ‫البيانات‬ .3 .4
114 ‫بالموضوع‬ ‫لها‬ ‫عالقة‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الميزات‬ .4 .4
115 ‫التدريب‬ ‫بيانات‬ ‫تخصيص‬ ‫فرط‬ .5 .4
116 ‫التدريب‬ ‫بيانات‬ ‫تخصيص‬ ‫قلة‬ .6 .4
116 ‫والتحقق‬ ‫االختبار‬ ‫عملية‬ .7 .4
117 ‫اآللة‬ ‫تعلم‬ ‫بمجال‬ ‫للتوسع‬ ‫الضرورية‬ ‫المفاهيم‬ .8 .4
119 ‫الفصل‬ ‫خالصة‬ .9 .4
120 ‫إضافية‬ ‫مراجع‬ .10 .4
121 ‫المصادر‬ .5

7. ‫تقديم‬
‫ـم‬
‫ـ‬‫وتعل‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫االصطناع‬ ‫ـذكاء‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـال‬
‫ـ‬‫بمج‬ ‫ـام‬
‫ـ‬‫االهتم‬ ‫ـرة‬
‫ـ‬‫كث‬ ‫ـوب‬
‫ـ‬‫الحاس‬ ‫ـوم‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـال‬
‫ـ‬‫لمج‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫متعل‬ ‫أي‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫يخف‬ ‫ال‬
‫ـات‬
‫ـ‬‫والتقني‬ ‫اآلالت‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ا‬ً‫ـر‬
‫ـ‬‫كبي‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ـو‬
‫ـ‬‫تط‬ ‫ـرى‬
‫ـ‬‫ي‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ـذي‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـادي‬
‫ـ‬‫الع‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫التقني‬ ‫ـتخدم‬
‫ـ‬‫لمس‬ ‫ـبة‬
‫ـ‬‫بالنس‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫األم‬ ‫ـك‬
‫ـ‬‫وكذل‬ ،‫ـة‬
‫ـ‬‫اآلل‬
‫الذكيــة‬ ‫األشــياء‬ ‫وبقيــة‬ ‫ســيارته‬ ‫وحتــى‬ ‫جوالــه‬ ‫فــي‬ ‫اآللــي‬ ‫الصوتــي‬ ‫المســاعد‬ ‫مــن‬ ‫ا‬ً‫بــدء‬ ‫بــه‬ ‫تحيــط‬ ‫التــي‬
‫مــن‬ ‫حــول‬ ‫الشــركات‬ ‫كبــرى‬ ‫وتتنافــس‬ ‫يــوم‬ ‫بعــد‬ ‫ــا‬ ً‫يوم‬ ‫واالكتشــافات‬ ‫االختراعــات‬ ‫تتوالــى‬ .‫بــه‬ ‫المحيطــة‬
‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫األخي‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫نيورالين‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫إع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ذهن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫ويتب‬ ،‫ـره‬‫ـ‬‫غي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـواء‬‫ـ‬‫األض‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫ليخط‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫تق‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكب‬ ‫ـرز‬‫ـ‬‫يح‬
.ً‫ة‬‫ـر‬‫ـ‬‫مباش‬ ‫ـاغ‬‫ـ‬‫الدم‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫التواص‬ ‫ـادل‬‫ـ‬‫تب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ً‫ـر‬‫ـ‬‫أخي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـن‬‫ـ‬ِّ‫مك‬ُ‫لت‬ ‫ـاغ‬‫ـ‬‫الدم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـرائح‬‫ـ‬‫ش‬ ‫زرع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إلمكاني‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫له‬ ُّ
‫توص‬
‫ـا‬‫ـ‬‫م‬َّ‫ن‬‫وإ‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫عبث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وتعل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫االصطناع‬ ‫ـذكاء‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫إلي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وصلن‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫التط‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ليأت‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يك‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ول‬
.‫ـخ‬‫ـ‬‫التاري‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫كبي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫وأعم‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫جه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫نتيج‬
‫ـة‬
‫ـ‬‫واقعي‬ ‫ـاريع‬
‫ـ‬‫مش‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫كتاب‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫كيفي‬ ‫ـرح‬
‫ـ‬‫يش‬ - ‫ـه‬
‫ـ‬‫ترجمت‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫نعم‬ - ‫ـر‬
‫ـ‬‫آخ‬ ‫ـاب‬
‫ـ‬‫كت‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫رح‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـاب‬
‫ـ‬‫الكت‬ ‫ـذا‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫ول‬
‫دون‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تعل‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مصطلح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ق‬َّ‫ـر‬‫ـ‬‫تط‬َ‫ي‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫الكت‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـكان‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫بايث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بلغ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تعل‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫ـرح‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫توفي‬ ‫دون‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الصعب‬ ‫ـدة‬
‫ـ‬‫الجدي‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫المصطلح‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫بواب‬ ‫ـارئ‬
‫ـ‬‫الق‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫نرم‬ ‫أن‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫يمك‬ ‫ـف‬
‫ـ‬‫كي‬ ،‫ـاءلنا‬
‫ـ‬‫فتس‬ ‫ـرح‬
‫ـ‬‫ش‬
‫ـل‬
‫ـ‬‫العم‬ ‫ـذاك‬
‫ـ‬‫آن‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫رن‬َّ‫فقر‬ ‫ـة؟‬
‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫تعل‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫لمفاهي‬ ‫ـدة‬
‫ـ‬‫جي‬ ‫ـروحات‬
‫ـ‬‫لش‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫العرب‬ ‫ـوى‬
‫ـ‬‫المحت‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـص‬
‫ـ‬‫نق‬ ‫ـع‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬
‫ـ‬ ً
‫خصوص‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫له‬
‫ـال‬‫ـ‬‫االنتق‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫قب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وتعل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫االصطناع‬ ‫ـذكاء‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ومصطلح‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫مفاهي‬ ‫كل‬ ‫ـرح‬‫ـ‬‫يش‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫مرج‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫توفي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ً
‫أول‬
‫ـي‬‫ـ‬‫العمل‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫الكت‬ ‫ذاك‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وسننش‬ ‫اآلن‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫يدي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫الكت‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫فج‬ ،‫ـر‬‫ـ‬‫اآلخ‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫الكت‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬
.‫ـه‬‫ـ‬‫علي‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫مبني‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫ثاني‬ ‫ا‬ً‫ـزء‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫ليك‬ ‫ـده‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫اآلخ‬
‫المشــاريع‬ ‫إلــى‬ ‫اإلشــارة‬ ‫عبــر‬ ‫اآللــة‬ ‫وتعلــم‬ ‫االصطناعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫أهميــة‬ ‫بعــرض‬ ‫الكتــاب‬ ‫هــذا‬ ‫يبــدأ‬
‫مجــاالت‬ ‫كل‬ ‫علــى‬ ‫أثــرت‬ ‫وكيــف‬ ‫هــذا‬ ‫يومنــا‬ ‫حتــى‬ ‫البشــرية‬ ‫إلــى‬ ‫المجــال‬ ‫هــذا‬ ‫مهــا‬ َّ‫قد‬ ‫التــي‬ ‫واإلنجــازات‬

8. ‫ميدقت‬
8
‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫حيات‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ومراح‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫والدت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وكيفي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تاريخي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لمح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بعده‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ننتق‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫اليومي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫حياتن‬
‫ـة‬‫ـ‬‫المتعلق‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المصطلح‬ ‫ـرح‬‫ـ‬‫يش‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫الثال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الفص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـمة‬‫ـ‬‫الدس‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫المعلوم‬ ٍ‫ـذ‬‫ـ‬‫بعدئ‬ ‫ـتجد‬
‫ـ‬‫س‬ .‫ـي‬‫ـ‬‫الحال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يومن‬
.‫ـة‬
‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫تعلي‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫عليه‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫بني‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫الت‬ ‫ـس‬
‫ـ‬‫واألس‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫لآلل‬ ‫ـان‬
‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫تعلي‬ ‫ـاليب‬
‫ـ‬‫أس‬ ‫ـرح‬
‫ـ‬‫ويش‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫تعل‬ ‫ـال‬
‫ـ‬‫بمج‬
‫عــرض‬ ‫ا‬ً‫أخيــر‬ ‫ثــم‬ ،‫فيهــا‬ ‫البيانــات‬ ‫عالقــة‬ ‫ومــا‬ ‫اآللــة‬ ‫تعليــم‬ ‫عمليــة‬ ‫تحديــات‬ ‫األخيــر‬ ‫الفصــل‬ ‫فــي‬ ‫نعــرض‬
.‫ـه‬‫ـ‬‫وإتقان‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫التوس‬ ‫أردت‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تتقنه‬ ‫أن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫يج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫المفاهي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫أله‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫طري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خارط‬
‫ـا‬‫ـ‬‫خططن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كم‬- ‫ـي‬‫ـ‬‫العرب‬ ‫ـوى‬‫ـ‬‫المحت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ً‫ة‬‫ـر‬‫ـ‬‫كبي‬ ً‫ة‬‫ـر‬‫ـ‬‫ثغ‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫لس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬َ‫ن‬‫فق‬ ُ‫و‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫نك‬ ‫أن‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫أرج‬
.‫ـة‬
‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫وتعل‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫االصطناع‬ ‫ـذكاء‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـال‬
‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫ورصي‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫جي‬ ‫ـوى‬
‫ـ‬‫محت‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـار‬
‫ـ‬‫االفتق‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫أش‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫يفتق‬ ‫ـذي‬
‫ـ‬‫ال‬ -‫ـك‬
‫ـ‬‫لذل‬
‫بيلوني‬ ‫جميل‬
2020-10-21

9. 1.
‫الصنعي‬ ‫الذكاء‬ ‫إنجازات‬
‫ـت‬
‫ـ‬‫أمس‬ ،‫ـاك‬
‫ـ‬‫هن‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫علمي‬ ‫ـزة‬
‫ـ‬‫وقف‬ ،‫ـا‬
‫ـ‬‫هن‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫جدي‬ ‫ـراع‬
‫ـ‬‫اخت‬ ‫ـور‬
‫ـ‬‫ظه‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫في‬ ‫ـمع‬
‫ـ‬‫ونس‬ ‫إال‬ ‫ـوم‬
‫ـ‬‫ي‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫يمض‬ ‫ـكاد‬
‫ـ‬‫ي‬ ‫ال‬
‫ـواء‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ومهامن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أعمالن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫معظ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاعدنا‬‫ـ‬‫وتس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يومياتن‬ ‫ـاركنا‬‫ـ‬‫ش‬ُ‫ت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫حياتن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ا‬ً‫ـي‬‫ـ‬‫أساس‬ ‫ا‬ً‫ـر‬‫ـ‬‫عنص‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫التكنولوجي‬
‫يصعــب‬ ‫أنــه‬ ‫درجــة‬ ‫إلــى‬ ‫وذواتنــا‬ ‫شــخصيتنا‬ ‫مــن‬ ‫أ‬َّ‫يتجــز‬ ‫ال‬ ‫ا‬ً‫جــزء‬ ‫أصبحــت‬ ‫بــل‬ ‫الصعبــة‬ ‫أو‬ ‫منهــا‬ ‫الســهلة‬
‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ألبع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫تع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وإنم‬ ،‫ـط‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫يقتص‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ل‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫دونه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫الحي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تخي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫علين‬
‫ـاس‬‫ـ‬‫االنغم‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫حض‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وف‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫عنه‬ ُ‫ـه‬‫ـ‬‫نعرف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاف‬‫ـ‬‫أضع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عن‬ ُ
‫ف‬ِ‫ـر‬‫ـ‬‫ع‬َ‫ت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫التكنولوجي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫أضح‬ ‫إذ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫بكثي‬
،‫ـي‬
‫ـ‬‫التكنولوج‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫التطف‬ ‫ـواج‬
‫ـ‬‫أم‬ ‫ـوة‬
‫ـ‬‫بق‬ ‫ـاني‬
‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫د‬ُّ‫ـر‬
‫ـ‬‫التف‬ ‫ـدران‬
‫ـ‬‫ج‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫وتتكس‬ ،‫ـة‬
‫ـ‬‫الخصوصي‬ ‫ـدود‬
‫ـ‬‫ح‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫تتالش‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫التقن‬
‫أن‬ ‫إال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ولطيف‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫مفي‬ ‫ـن‬‫ـ‬َ‫عل‬ُ‫الم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وجهه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تراه‬ -‫ـابههما‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وم‬- ‫ـل‬‫ـ‬‫وغوغ‬ ‫ـبوك‬‫ـ‬‫فيس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مث‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫بتطبيق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ل‬َّ‫مث‬ ُ‫م‬
‫ـة‬‫ـ‬‫وقائم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫واهتماماتن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وصورن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫معلوماتن‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫بذل‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫لتتح‬ .‫ـه‬‫ـ‬‫تصديق‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫يصع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫آخ‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫مخفي‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫وجه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫له‬
!‫ـد‬‫ـ‬‫الواح‬ ‫أو‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫الصف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫محص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫رقمي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫قي‬ ‫ـرد‬‫ـ‬‫لمج‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أصدقائن‬
‫ـب‬‫ـ‬‫المعي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫فم‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫الممتلئ‬ ‫ـكأس‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫نص‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫ولنأخ‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـلبية‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫الجوان‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫نرك‬ ‫ال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫دعون‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ولك‬
.‫ذلــك‬ ‫إلــى‬ ‫ومــا‬ ‫اقتصــادي‬ ‫أو‬ ‫فكــري‬ ‫احتــال‬ ‫براثــن‬ ‫أو‬ ‫محتمــل‬ ٌ‫عــدو‬ ‫هــي‬ ‫علينــا‬ ‫تقنيــة‬ ‫كل‬ ‫نحســب‬ ‫أن‬
‫ـا‬‫ـ‬ً‫حق‬ ‫ـتطعنا‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ه‬ ،‫ـئلة‬‫ـ‬‫األس‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تجاوزه‬ ‫أو‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عنه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫التغاض‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يمكنن‬ ‫ال‬ ‫ـئلة‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـتطفوا‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وهن‬
‫ـة؟‬
‫ـ‬‫اإليجابي‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫جوانبه‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫للتكنولوجي‬ ‫ـلبية‬
‫ـ‬‫الس‬ ‫ـب‬
‫ـ‬‫الجوان‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫طغ‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـا؟‬
‫ـ‬‫التكنولوجي‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ِّ
‫كل‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـتفادة‬
‫ـ‬‫االس‬
ٌ
‫ـرف‬
‫ـ‬‫ع‬ُ‫ي‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫بم‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫ذكائه‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫تزي‬ ‫أن‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫لآلل‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫يمك‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫وه‬ ‫ـاعدنا؟‬
‫ـ‬‫تس‬ ‫أن‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫التكنولوجي‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتطاعت‬
‫ـ‬‫اس‬ ‫ـدى‬
‫ـ‬‫م‬ ‫أي‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫وإل‬
‫ـا‬
‫ـ‬‫هن‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫األه‬ ‫ـؤال‬
‫ـ‬‫الس‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ـة؟‬
‫ـ‬‫الرنان‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫المصطلح‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـك‬
‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫وم‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬
‫ـ‬ُّ‫وتعل‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫الصنع‬ ‫ـذكاء‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫بتقني‬
‫ـئ‬‫ـ‬‫يخط‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مثلم‬ ‫ـئ‬‫ـ‬‫تخط‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫األخ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫أن‬ ‫أم‬ ‫ـتنتاجاتها؟‬‫ـ‬‫واس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫قراراته‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الثق‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫بن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يمكنن‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫حق‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ه‬
‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـكيل‬‫ـ‬‫لتش‬ ‫ـة‬‫ـ‬َّ‫حل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫أبه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫اآلالت‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫اتح‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫حالي‬ ‫ـهد‬‫ـ‬‫نش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ا‬ً‫ـر‬‫ـ‬‫وأخي‬ ‫ـان؟‬‫ـ‬‫إنس‬ ‫أي‬

10. ‫إ‬
‫ن‬‫تازاج‬ ‫ءاكذلا‬ ‫يعنصلا‬
10
‫ـه‬‫ـ‬‫حقوق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً
‫وبعض‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫خصوصيت‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تجري‬ ‫ـهد‬‫ـ‬‫نش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أنن‬ ‫أم‬ ‫ـايبورغ؟‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫األف‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ُ
‫ـرف‬‫ـ‬‫ع‬ُ‫ي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫بحت‬ ٌ‫ـة‬‫ـ‬‫مادي‬ ٌ‫ـة‬‫ـ‬‫خوارزمي‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫في‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تتحك‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫عاب‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫منش‬ ‫ـرد‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وجعله‬ ‫ـها‬‫ـ‬‫وتهميش‬ ‫ـكاره‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وتجمي‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫األساس‬
‫وراءه؟‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الكامن‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫الفك‬ ‫أو‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ذات‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بح‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫المنش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫قيم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫التعلي‬ ‫أو‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫اإلعج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫قيم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫عل‬ُ‫ت‬
،‫ـدة‬‫ـ‬‫جدي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تقني‬ ِّ
‫ـكل‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـرد‬‫ـ‬‫الف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خصوصي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المترتب‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫األخط‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫كث‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الرغ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وعل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحقيق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫ـوم‬‫ـ‬‫والعل‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫الكثي‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫تط‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ا‬ً‫ـر‬‫ـ‬‫كبي‬ ً
‫ـا‬‫ـ‬‫فض‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫التكنولوجي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫له‬ ‫أن‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫نعت‬ ‫ـأن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لن‬ ُّ‫ـد‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫إال‬
‫بهــا‬ ‫لنحلــم‬ ‫نكــن‬ ‫لــم‬ ‫كثيــرة‬ ً‫ألشــياء‬ ‫وتحقيقهــا‬ ‫وأجيــال‬ ‫ألجيــال‬ ُ‫ســيمتد‬ ‫الــذي‬ ‫وأثرهــا‬ ‫والنظريــة‬ ‫الماديــة‬
‫تتشــارك‬ ‫ســيء‬ ٌ‫وجــه‬ ‫آخــر‬ ‫وجــه‬ ‫لهــا‬ ‫يكــون‬ ‫أن‬ ‫بــد‬ ‫ال‬ ‫الرائعــة‬ ‫المميــزات‬ ‫هــذه‬ ‫ومــع‬ .‫قبــل‬ ‫مــن‬ ‫لهــا‬َّ‫نتخي‬ ‫أو‬
‫اإلنســاني‬ ِّ‫الشــر‬ ‫مــن‬ ‫نابــع‬ ٌ‫وجــه‬ ‫الحديثــة‬ ‫أو‬ ‫كانــت‬ ‫القديمــة‬ ‫االختراعــات‬ ‫كل‬ ‫مــع‬ ‫التكنولوجيــا‬ ‫هــذه‬ ‫بــه‬
‫التقنيــات‬ ‫أو‬ ‫التكنولوجيــا‬ ‫هــذه‬ ‫ومــا‬ ،‫البشــر‬ ‫مــن‬ ‫أقراننــا‬ ‫علــى‬ ‫ونفوذنــا‬ ‫ســيطرتنا‬ ِ
‫لبســط‬ ‫فينــا‬ ‫الموجــود‬
،‫ـا‬‫ـ‬‫تدميره‬ ‫أو‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خدم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫خالله‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـتطيع‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مذهل‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫بإمكاني‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫جدي‬ ‫أدوات‬ ‫ـرد‬‫ـ‬‫مج‬ ‫إال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحديث‬
‫ـن‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـاف‬‫ـ‬‫المط‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫نهاي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫فف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫علين‬ ‫ـيطرة‬‫ـ‬‫للس‬ ‫أو‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫للني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خبيث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ني‬ ‫أي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫فلي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ذاته‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وأم‬
!‫ـا‬‫ـ‬‫برمجناه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
ُ
‫ـنتجاهل‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫جدي‬ ٍ
‫ـراع‬‫ـ‬‫اخت‬ ‫أو‬ ٍ
‫ـة‬‫ـ‬‫تقني‬ ‫أي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـكان‬‫ـ‬‫اإلم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ٍ‫ـدر‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫بأكب‬ ‫ـتفادة‬‫ـ‬‫لالس‬ ‫ـعينا‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫إط‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وف‬
‫فــي‬ ‫الضــوء‬ ُ
‫سنســلط‬ ‫ولذلــك‬ .‫اإليجابــي‬ ‫الجانــب‬ ‫علــى‬ ‫فقــط‬ ‫التركيــز‬ ‫وســنحاول‬ ‫الســلبي‬ ‫الجانــب‬
artificial( ‫الصنعــي‬ ‫الــذكاء‬ ‫وهــو‬ ‫أال‬ ‫الحديثــة‬ ‫العلــوم‬ ‫مــن‬ - ‫ا‬ً‫نســبي‬ - ‫جديــد‬ ‫فــرع‬ ‫علــى‬ ‫السلســلة‬ ‫هــذه‬
‫ـة‬‫ـ‬‫هائل‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫وإمكاني‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫كبي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫فوائ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لم‬ )machine learning( ‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬‫ـ‬ُّ‫تعل‬ ‫ا‬ً‫ـد‬‫ـ‬‫وتحدي‬ )intelligence
‫ـي‬
‫ـ‬‫ولك‬ .‫ـة‬
‫ـ‬‫الالحق‬ ‫ـنوات‬
‫ـ‬‫الس‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫منه‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫أكث‬ ‫ـا‬
‫ـ‬ً‫حتم‬ ُ‫ـهد‬
‫ـ‬‫وسنش‬ ‫ـابقة‬
‫ـ‬‫الس‬ ‫ـنوات‬
‫ـ‬‫الس‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫دناها‬ ِ‫ـه‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫والت‬ ،‫ـة‬
‫ـ‬‫ومذهل‬
‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬‫ـ‬ُّ‫وتعل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الصنع‬ ‫ـذكاء‬‫ـ‬‫لل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والعملي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـازات‬‫ـ‬‫اإلنج‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫التطبيق‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫أه‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫إليك‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المقدم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫طي‬ُ‫ن‬ ‫ال‬
.‫اليوميــة‬ ‫حياتنــا‬ ‫مجــاالت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاعدنا‬‫ـ‬‫تس‬ ‫أن‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫التقني‬ ‫لهــذه‬ ‫وكيــف‬

11. ‫إ‬
‫ن‬‫تازاج‬ ‫ءاكذلا‬ ‫يعنصلا‬
11
1.
1.
‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫مهام‬ ‫في‬ ‫اإلنجازات‬
1.
1.
1.
‫الصور‬ ‫في‬ ‫الكائنات‬ ‫اكتشاف‬
‫ـعي‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫إنتاجه‬ ‫ـوط‬‫ـ‬‫وخط‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مهامه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫أتمت‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـركات‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬ ‫ـارع‬‫ـ‬‫المتس‬ ‫ـباق‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـاهدنا‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لطالم‬
‫إذ‬ ،‫ـاد‬
‫ـ‬‫االعتم‬ ‫ـذا‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫من‬ ‫ـتجنيها‬
‫ـ‬‫س‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫الت‬ ‫ـرة‬
‫ـ‬‫الكبي‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫للفوائ‬ ‫ا‬ً‫ـر‬
‫ـ‬‫نظ‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫البش‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ً
‫ـدل‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـاد‬
‫ـ‬‫لالعتم‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫منه‬ ‫ـث‬
‫ـ‬‫حثي‬
‫ـاظ‬
‫ـ‬‫بالحف‬ ‫ـتمر‬
‫ـ‬‫تس‬ ‫ـك‬
‫ـ‬‫ذل‬ ِّ
‫كل‬ ‫ـع‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـي‬
‫ـ‬‫اإلضاف‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫العم‬ ‫ـرة‬
‫ـ‬‫كث‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫تتذم‬ ‫وال‬ ،‫ـنوية‬
‫ـ‬‫س‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫أج‬ ‫ـادة‬
‫ـ‬‫زي‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـب‬
‫ـ‬‫تتطل‬ ‫ال‬
‫ـيطة‬
‫ـ‬‫بس‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫دوري‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫صيان‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـو‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫تقدم‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫م‬ ‫اء‬َّ‫ـر‬
‫ـ‬‫ج‬ ‫اآلالت‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫متطلب‬ ِّ
‫وكل‬ ،‫ـه‬
‫ـ‬‫ودقت‬ ‫ـاج‬
‫ـ‬‫اإلنت‬ ‫ـودة‬
‫ـ‬‫ج‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬
.‫ـاريع‬
‫ـ‬‫المش‬ ‫ـاب‬
‫ـ‬‫أصح‬ ‫ـع‬
‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫يحل‬ ‫ـذي‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫المثال‬ ‫ـف‬
‫ـ‬‫الموظ‬ ‫ـا‬
‫ـ‬ً‫حق‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫إنه‬ .‫ـركات‬
‫ـ‬‫الش‬ ‫ـك‬
‫ـ‬‫تل‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫بخدم‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫فيه‬ ‫ـتمر‬
‫ـ‬‫لتس‬
‫ـي‬‫ـ‬‫نواح‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لقصوره‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـبب‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫ويع‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫للغاي‬ ‫ـيط‬‫ـ‬‫بس‬ ‫اآلالت‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫تقدم‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫ال‬ ‫أن‬ ‫إال‬
‫ـدا‬
‫ـ‬‫ع‬ ،‫ـه‬
‫ـ‬‫رأت‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ً‫ـاء‬
‫ـ‬‫بن‬ ‫ـها‬
‫ـ‬‫نفس‬ ‫ـاء‬
‫ـ‬‫تلق‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـرار‬
‫ـ‬‫ق‬ ‫ـذ‬
‫ـ‬‫تتخ‬ ‫أن‬ ‫ـتطيع‬
‫ـ‬‫تس‬ ‫وال‬ ،‫ـراه‬
‫ـ‬‫ت‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـز‬
‫ـ‬‫تميي‬ ‫أو‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫فه‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫يمكنه‬ ‫ال‬ ‫إذ‬
‫ـر‬
‫ـ‬‫كثي‬ ‫ـظ‬
‫ـ‬‫الح‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫وق‬ ،‫ـة‬
‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـدى‬
‫ـ‬‫ل‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫الوع‬ ‫ـكل‬
‫ـ‬‫تش‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـاعد‬
‫ـ‬‫تس‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫الت‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫له‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫حص‬ ‫ال‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫الت‬ ‫ـرى‬
‫ـ‬‫األخ‬ ‫ـباب‬
‫ـ‬‫األس‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫ع‬
‫ـاآلالت‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ـاص‬
‫ـ‬‫الخ‬ ‫ـري‬
‫ـ‬‫البص‬ ‫ـام‬
‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫تطوي‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫لن‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـرة‬
‫ـ‬‫كثي‬ ‫ـا‬
‫ـ‬ ً‫مهام‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫نؤتم‬ ‫أن‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫أردن‬ ‫إذا‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫أن‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫الباحثي‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬
.)‫ـوبية‬
‫ـ‬‫الحاس‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫بالرؤي‬ ‫ـا‬
‫ـ‬ً‫حالي‬ ‫ـرف‬
‫ـ‬‫يع‬ ‫ـذي‬
‫ـ‬‫(وال‬
‫ـاف‬‫ـ‬‫أض‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫النوعي‬ ‫التطــورات‬ ‫مــن‬ ‫ا‬ً‫ـر‬‫ـ‬‫كثي‬ )computer vision( ‫الحاســوبية‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الرؤي‬ ‫مجــال‬ ‫ـهد‬‫ـ‬‫ش‬
،‫ـور‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الكائن‬ ‫ـاف‬‫ـ‬‫أكتش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫إمكانيت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أبرزه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫كان‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫التط‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫المزي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الصنع‬ ‫ـذكاء‬‫ـ‬‫ال‬
‫ـتطيع‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ن‬َّ‫ن‬‫أل‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫رائ‬ ‫ـيئ‬‫ـ‬‫لش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحقيق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫إن‬ .‫ـاهده‬‫ـ‬‫تش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬َّ‫ماهي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معرف‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫اآلالت‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تجع‬ ‫أن‬ ‫أي‬
‫ـرد‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫أم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحرك‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـراه‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الكائ‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـوى‬‫ـ‬‫يق‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وه‬ ،‫ـن‬‫ـ‬‫الكائ‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫تصرف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معرف‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫بذل‬
‫تســمية‬ ‫تغييــر‬ ‫مــن‬ ‫لنــا‬ َّ‫بــد‬ ‫ال‬ ‫وهنــا‬ ‫أخــرى؟‬ ‫آلــة‬ ‫مجــرد‬ ‫أنــه‬ ‫أم‬ ‫الحركــة؟‬ ‫يســتطيع‬ ‫إنســان‬ ‫أنــه‬ ‫أم‬ ‫شــجرة؟‬
‫ـك‬
‫ـ‬‫فلذل‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫به‬ ‫ـده‬
‫ـ‬‫تزوي‬ ‫ـتطعنا‬
‫ـ‬‫اس‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫الت‬ ‫ـرية‬
‫ـ‬‫البش‬ ‫ـواس‬
‫ـ‬‫الح‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫كمي‬ ‫ـبب‬
‫ـ‬‫بس‬ ‫ـك‬
‫ـ‬‫وذل‬ -‫ـي‬
‫ـ‬‫آل‬ ‫ـان‬
‫ـ‬‫إنس‬- ‫ـوت‬
‫ـ‬‫روب‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫اآلل‬

12. ‫إ‬
‫ن‬‫تازاج‬ ‫ءاكذلا‬ ‫يعنصلا‬
12
‫إنســان‬ ‫أمامــه‬ ‫أن‬ ‫يعــرف‬ ‫أن‬ ‫الروبــوت‬ ‫هــذا‬ ُ‫سيســتطيع‬ ‫كيــف‬ ‫ولكــن‬ .‫جــدارة‬ ‫عــن‬ ‫التســمية‬ ‫هــذه‬ ‫اســتحق‬
‫ـات‬‫ـ‬‫البكس‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ّ
‫كل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الكائ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫جس‬ ‫ـدأ‬‫ـ‬‫يب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫فأي‬ ‫ـة؟‬‫ـ‬‫معين‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لوني‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫قي‬ ‫ـوي‬‫ـ‬‫تح‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫بكس‬ ‫ـرد‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـراه‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫وه‬
‫ـم‬
‫ـ‬‫حج‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫غيرن‬ ‫ـو‬
‫ـ‬‫ل‬ ‫ـاذا‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـن؟‬
‫ـ‬‫الكائ‬ ‫ـذا‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـرف‬
‫ـ‬‫يتع‬ ‫ـوت‬
‫ـ‬‫الروب‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫نجع‬ ‫أن‬ ‫ـتطعنا‬
‫ـ‬‫اس‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫أنن‬ ‫ـرض‬
‫ـ‬‫ولنف‬ ‫ـي؟‬
‫ـ‬‫ينته‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫وأي‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫الروب‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ُ‫ـتمر‬‫ـ‬‫سيس‬ ‫ـرى‬‫ـ‬ُ‫ت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـطوعها‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫درج‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫درج‬ ‫أو‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ألوانه‬ ‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المدروس‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫الص‬
‫ال؟‬ ‫أم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الكائ‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫تميي‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ت‬ّ‫وال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االصطناعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العصبي‬ ‫ـبكات‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الكائن‬ ‫ـاف‬‫ـ‬‫اكتش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫أنظم‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫معظ‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تعتم‬
‫بمهمــة‬ ‫الطبقــات‬ ‫هــذه‬ ‫مــن‬ ‫طبقــة‬ ّ
‫كل‬ ‫وتختــص‬ ،‫المخفيــة‬ ‫الداخليــة‬ ‫الطبقــات‬ ‫مــن‬ ‫الكثيــر‬ ‫علــى‬ ‫تحتــوي‬
ّ
‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـن‬‫ـ‬‫للكائ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخارجي‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫الهندس‬ ‫ـاكل‬‫ـ‬‫والهي‬ ‫ـواف‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بتحدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫األول‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبق‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫تخت‬ ً
‫ـا‬‫ـ‬‫فمث‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫معين‬
‫أن‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مث‬ ،‫ـل‬‫ـ‬‫التفاصي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫آخ‬ ‫ـتوى‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تعم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ت‬ّ‫وال‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫التالي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫نتائجه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبق‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ُ‫ر‬ّ‫ـر‬‫ـ‬‫م‬ُ‫ت‬
‫ـن‬
‫ـ‬‫وم‬ ،‫ا‬ً‫ـابق‬
‫ـ‬‫س‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫علي‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫تدرب‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫وم‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫تعلمت‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫بم‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫ومقارنته‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫اللوني‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫والتدرج‬ ‫ـوان‬
‫ـ‬‫األل‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫بتحدي‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫مختص‬ ‫ـون‬
‫ـ‬‫تك‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الخاص‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تكتم‬ ‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫دوالي‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫وهك‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫التالي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطبق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫نتائجه‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫األخ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ُ‫ر‬ِّ‫ـر‬‫ـ‬‫م‬ُ‫ت‬ ّ
‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬
‫ـن‬
‫ـ‬‫الكائ‬ ‫ـو‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫تحدي‬ ‫ـتطيع‬
‫ـ‬‫يس‬ ‫ـك‬
‫ـ‬‫وبذل‬ ،‫ـرة‬
‫ـ‬‫األخي‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الطبق‬ ‫ـع‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫نهائي‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫نتيج‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـام‬
‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫ويص‬ ،‫ـورة‬
‫ـ‬‫بالص‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫معين‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بدق‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫الموج‬
‫ـا‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫ولك‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫في‬ ‫ـزت‬
‫ـ‬‫وأنج‬ ‫ـال‬
‫ـ‬‫المج‬ ‫ـذا‬
‫ـ‬‫ه‬ 1
‫ـت‬
‫ـ‬‫دخل‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ت‬ّ‫ال‬ ‫ـركات‬
‫ـ‬‫الش‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫أوائ‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـوفت‬
‫ـ‬‫مايكروس‬ ‫ـركة‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫كان‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ .‫ـبوك‬‫ـ‬‫فيس‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مث‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫بمراح‬ ‫ـبقتها‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـركات‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫وبع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـركات‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لحقته‬ ‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫لبث‬
‫ـا‬‫ـ‬‫بينه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫تطبيقاته‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫بمختل‬ ‫ـوبية‬‫ـ‬‫الحاس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الرؤي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منظوم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫روب‬ ‫أي‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫يخل‬ ‫ـكاد‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الحال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يومن‬
‫ـرات‬‫ـ‬‫بالكامي‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً
‫مدمج‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً‫نظام‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وأصبح‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫فحس‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫يقتص‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ول‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫الكائن‬ ‫ـاف‬‫ـ‬‫اكتش‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫نظ‬
‫ـوبية‬‫ـ‬‫الحاس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الرؤي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫عال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متقدم‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫جدي‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫خط‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫بذل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫لننتق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ّقال‬‫ن‬‫ال‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫الهوات‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحديث‬
. ً
‫ـتقبل‬
‫ـ‬‫مس‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫عليه‬ ‫ـاد‬
‫ـ‬‫االعتم‬ ‫ـرة‬
‫ـ‬‫كث‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـاف‬
‫ـ‬‫المط‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫نهاي‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـيؤدي‬
‫ـ‬‫س‬ ‫ـذي‬
‫ـ‬‫وال‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫للروبوت‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫اإلمكاني‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ً‫ـد‬
‫ـ‬‫ومزي‬

13. ‫إ‬
‫ن‬‫تازاج‬ ‫ءاكذلا‬ ‫يعنصلا‬
13
2.
1.
1.
‫اللغات‬ ‫بين‬ ‫الترجمة‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوش‬‫ـ‬‫جي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫وتحت‬ ،‫ـدة‬‫ـ‬‫ومجه‬ ‫ـاقة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫أخ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لغ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫نق‬ ‫كان‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لطالم‬
‫فــي‬ ‫الموجــود‬ ‫األساســي‬ ‫الحاجــز‬ ‫هــو‬ ‫اللغــة‬ ‫حاجــز‬ ‫كان‬ ‫ولطالمــا‬ ،‫ــا‬ ً
‫أيض‬ ‫ــاب‬َّ‫والكت‬ ‫والمدققيــن‬ ‫المترجميــن‬
‫ـاق‬
‫ـ‬‫انغ‬ ‫ـتوى‬
‫ـ‬‫بمس‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫م‬ ٍ
‫ـة‬
‫ـ‬‫دول‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫المحكي‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫اللغ‬ ‫ـدد‬
‫ـ‬‫ع‬ ‫ـط‬
‫ـ‬‫يرتب‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬
‫ـ‬ً‫ب‬‫وغال‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـعوب‬
‫ـ‬‫الش‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫بي‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫التواص‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫جس‬
‫أنظمة‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫تطوي‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـبوك‬
‫ـ‬‫وفيس‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫غوغ‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫مث‬ ‫ـركات‬
‫ـ‬‫الش‬ ‫ـض‬
‫ـ‬‫بع‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫حاول‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫ولطالم‬ .‫ـا‬
‫ـ‬‫انفتاحه‬ ‫أو‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الدول‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫ثقاف‬
‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ترتق‬ ‫وال‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫خجول‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫كان‬ ‫ـاوالت‬
‫ـ‬‫المح‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫معظ‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫ـز‬
‫ـ‬‫الحاج‬ ‫ـذا‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـدم‬
‫ـ‬‫له‬ ‫ـعيها‬
‫ـ‬‫س‬ ‫ـار‬
‫ـ‬‫إط‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الترجم‬
‫المحدودة‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫غي‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫وإمكانيات‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫الصنع‬ ‫ـذكاء‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـدم‬
‫ـ‬‫تق‬ ‫ـع‬
‫ـ‬‫فم‬ ً
‫ـا‬
‫ـ‬‫طوي‬ ‫ـدم‬
‫ـ‬‫ي‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫ل‬ ‫ـال‬
‫ـ‬‫الح‬ ‫ـذا‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫ولك‬ .‫ـرية‬
‫ـ‬‫البش‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الترجم‬
‫ـة‬
‫ـ‬‫ومحاول‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫الصنع‬ ‫ـذكاء‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـال‬
‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫تيح‬‫أ‬� ‫ـول‬
‫ـ‬‫الحل‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـادة‬
‫ـ‬‫إع‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـركات‬
‫ـ‬‫الش‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـكان‬
‫ـ‬‫ف‬
‫ـزء‬
‫ـ‬‫ج‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫وه‬ - )Deep Learning( ‫ـق‬
‫ـ‬‫العمي‬ ‫ـم‬
‫ـ‬ُّ‫التعل‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫طريق‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫بفض‬ ،‫ـك‬
‫ـ‬‫ذل‬ ‫كان‬ ً
‫ـا‬
‫ـ‬‫وفع‬ .‫ـا‬
‫ـ‬‫منه‬ ‫ـتفادة‬
‫ـ‬‫االس‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫تعظي‬
.‫ـة‬
‫ـ‬‫الترجم‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫نوعي‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫نقل‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الطريق‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫أحدث‬ ‫إذ‬ - ‫ـي‬
‫ـ‬‫الصنع‬ ‫ـذكاء‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـق‬
‫ـ‬‫تطبي‬ ‫ـرق‬
‫ـ‬‫ط‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬
‫ـل‬‫ـ‬‫غوغ‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫اإلنترن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عمالق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تقدمه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ت‬ّ‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الترجم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫العمي‬ ‫ـم‬‫ـ‬ُّ‫التعل‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫طرائ‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تطبي‬ ‫ـاهم‬‫ـ‬‫س‬
.2
‫الشــركة‬ ‫تصريــح‬ ‫بحســب‬ 60% ‫بمقــدار‬ ‫الخطــأ‬ ‫معــدل‬ ‫خفــض‬ ‫فــي‬ )‫ألفابــت‬ ‫األم‬ ‫للشــركة‬ ‫(التابعــة‬
‫نظــام‬ ‫اســم‬ ‫ــا‬ً‫الحق‬ ‫عليــه‬ َ
‫أطلــق‬ .‫ترجمتهــا‬ ‫فــي‬ ‫بالكامــل‬ ‫التقنيــة‬ ‫هــذه‬ ‫علــى‬ ُ‫ســتعتمد‬ ‫أنهــا‬ ‫أوضحــت‬ ‫كمــا‬
NMTS ‫ا‬ً‫ر‬‫اختصــا‬ ‫ويدعــى‬ )Neural Machine Translation system( ‫العصبيــة‬ ‫اآلليــة‬ ‫الترجمــة‬
‫للنظــام‬ ‫والخــرج‬ ‫الدخــل‬ ‫عمليــات‬ ‫أن‬ - NMTS ‫نظــام‬ ‫مطــوري‬ ‫وأحــد‬ ‫حاســوب‬ ‫عالــم‬- ‫لــي‬ ‫كــوك‬ ‫وصــرح‬
.‫واحــدة‬ ‫عصبيــة‬ ‫شــبكة‬ ‫عبــر‬ ‫تكــون‬ ‫بأكملــه‬
‫ـدة‬‫ـ‬‫المتح‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫خطاب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫الموج‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الترجم‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تحلي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الترجم‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يتعل‬
‫الخاليــا‬ ‫بيــن‬ ‫الموجــودة‬ ‫االتصــاالت‬ ‫ل‬ َّ‫تتعــد‬ ‫العصبيــة‬ ‫الشــبكة‬ ‫عبــر‬ ‫تمريرهــا‬ ‫وعنــد‬ ،‫األوروبــي‬ ‫والبرلمــان‬

14. ‫إ‬
‫ن‬‫تازاج‬ ‫ءاكذلا‬ ‫يعنصلا‬
14
َّ
‫كل‬ ‫تقســيم‬ ‫طريــق‬ ‫عــن‬ ‫الجمــل‬ ‫تحلــل‬ ‫وهــي‬ .‫النهائيــة‬ ‫الترجمــة‬ ‫تحســين‬ ‫بهــدف‬ ‫االصطناعيــة‬ ‫العصبيــة‬
‫ـل‬
‫ـ‬‫داخ‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫بطريق‬ ‫ـزاء‬
‫ـ‬‫األج‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫وتتح‬ ،)‫ـة‬
‫ـ‬‫اإلنكليزي‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫باللغ‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الكلم‬ ‫ـزاء‬
‫ـ‬‫(أج‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫مقطعي‬ ‫ـزاء‬
‫ـ‬‫أج‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫فيه‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫كلم‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الكائن‬ ‫ـاف‬‫ـ‬‫اكتش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫طريق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـتمدة‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫طريق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ ،‫ـى‬‫ـ‬‫المعن‬ ً‫ـكلة‬‫ـ‬‫مش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العصبي‬ ‫ـبكة‬‫ـ‬‫الش‬
‫ـدة‬
‫ـ‬‫معق‬ ‫ـزات‬
‫ـ‬‫مي‬ ‫ـتخراج‬
‫ـ‬‫الس‬ ‫ا‬ً‫ـد‬
‫ـ‬‫ج‬ ‫ـدة‬
‫ـ‬‫معق‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫بطريق‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫البكس‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫وتحلي‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫لبكس‬ ‫ـورة‬
‫ـ‬‫الص‬ ‫ـيم‬
‫ـ‬‫تقس‬ ‫ـال‬
‫ـ‬‫خ‬
.‫ذلــك‬ ‫إلــى‬ ‫ومــا‬ ‫الهندســية‬ ‫واألنمــاط‬ ‫الحــواف‬ ‫مثــل‬ )complex features(
‫ـب‬
‫ـ‬‫التغل‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاعدتنا‬
‫ـ‬‫مس‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫ونجاح‬ ‫ـق‬
‫ـ‬‫العمي‬ ‫ـم‬
‫ـ‬ُّ‫التعل‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫تقني‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫أهمي‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـوء‬
‫ـ‬‫الض‬ ‫ـاح‬
‫ـ‬‫النج‬ ‫ـذا‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـلط‬
‫ـ‬‫يس‬
‫فــي‬ ‫حاســوب‬ ‫عالــم‬ - ‫هوبــر‬ ‫شــميد‬ ‫ويعتقــد‬ .‫لســنوات‬ ‫منهــا‬ ‫عانينــا‬ ‫تــي‬ّ‫ال‬ ‫الترجمــة‬ ‫أنظمــة‬ ‫مشــاكل‬ ‫علــى‬
‫ـال‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫هزيمته‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الترجم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫طريق‬ ‫ـاكاة‬‫ـ‬‫مح‬ ُ‫ـتطيع‬‫ـ‬‫ستس‬ ‫اآلالت‬ ‫أن‬ - ‫ـو‬‫ـ‬‫لوغان‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫جامع‬
‫ـة‬‫ـ‬‫جمل‬ ‫ـوب‬‫ـ‬‫الحاس‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـتقبل‬‫ـ‬‫المس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ً
‫ـا‬‫ـ‬‫فمث‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫المختلف‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫الحس‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المدخ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تمكنه‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ُ
‫ـيتحكم‬‫ـ‬‫وس‬ ،‫ـجار‬‫ـ‬‫األش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـقط‬‫ـ‬‫تس‬ ٍ
‫ـط‬‫ـ‬‫لقط‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫فيديوه‬ ‫ـاهد‬‫ـ‬‫ش‬ُ‫سي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وإنم‬ »‫ـجرة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القط‬ ‫ـقطت‬‫ـ‬‫«س‬
،‫ـم‬‫ـ‬‫األل‬ ‫ـعار‬‫ـ‬‫استش‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫أجه‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫باألل‬ ‫ـعور‬‫ـ‬‫والش‬ ‫ـماعها‬‫ـ‬‫وس‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫القط‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫رؤي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يمكنه‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫أخ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫آلي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫روبوت‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫المترجم‬ ‫ـوص‬‫ـ‬‫بالنص‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫جميع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ويربطه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ويعالجه‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـارب‬‫ـ‬‫التج‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫لتنق‬
3.
1.
1.
‫وحقيقي‬ ‫خام‬ ‫بصوت‬ ‫التحدث‬
‫ـل‬
‫ـ‬‫التفاع‬ ُ
‫ـم‬
‫ـ‬‫حل‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫الوق‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫لكثي‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫راودن‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫لطالم‬ ٌ‫ـم‬
‫ـ‬‫حل‬ ‫ـو‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫اآلالت‬ ‫ـع‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـدث‬
‫ـ‬‫بالتح‬ ‫ـخاص‬
‫ـ‬‫لألش‬ ‫ـماح‬
‫ـ‬‫الس‬ ‫إن‬
‫مــن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الطبيع‬ ‫الــكالم‬ ‫فهــم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫الحواســيب‬ ‫قــدرة‬ ‫ظهــرت‬ ‫وعندمــا‬ .‫بالصــوت‬ ‫والحاســوب‬ ‫اإلنســان‬ ‫بيــن‬
‫ـدث‬‫ـ‬‫أح‬ )‫ـل‬‫ـ‬‫غوغ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫البح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تقني‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫(مث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العميق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العصبي‬ ‫ـبكات‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـتخدام‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬
‫ـل‬‫ـ‬‫تحوي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫(أو‬ ‫ـوب‬‫ـ‬‫الحاس‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـكالم‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تولي‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫الماضي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القليل‬ ‫ـنوات‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬
‫بســبب‬ ‫وذلــك‬ ،‫ا‬ً‫كبيــر‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫تطــو‬ ‫يشــهد‬ ‫لــم‬ )TTS ‫إلــى‬ ‫تختصــر‬ ‫تــي‬ّ‫وال‬ ]text to speech[ ‫كالم‬ ‫إلــى‬ ‫النــص‬

15. ‫إ‬
‫ن‬‫تازاج‬ ‫ءاكذلا‬ ‫يعنصلا‬
15
‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫يفك‬ ‫أن‬ ‫ـرء‬‫ـ‬‫للم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يمك‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـزات‬‫ـ‬ِّ‫المي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أجم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫وه‬ ‫ـكالم‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫أثن‬ ‫ـاعر‬‫ـ‬‫المش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫نق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫قدرت‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫ضع‬
‫ـل‬‫ـ‬‫تحوي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تقني‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـكالم‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تولي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫االعتم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـكلة‬‫ـ‬‫المش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وتكم‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫طبيع‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫لص‬ ‫ـماعه‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫عن‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ً‫ـد‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫كبي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫بيان‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫قاع‬ ‫ـجيل‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التقني‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تعتم‬ ‫إذ‬ ،‫ـلية‬‫ـ‬‫تسلس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بطريق‬ ‫كالم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫الن‬
‫ـا‬‫ـ‬‫مم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متكامل‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫كلم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫لتكوي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تركيبه‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫إع‬ ّ
‫ـم‬‫ـ‬‫وث‬ ،‫ـدة‬‫ـ‬‫واح‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫ح‬ِ‫و‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المكون‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫القصي‬ ‫ـكالم‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـزاء‬‫ـ‬‫أج‬
‫مشــكلة‬ ‫ل‬َّ‫ك‬‫شــ‬ ‫مــا‬ ‫وهــذا‬ ‫كاملــة‬ ‫جديــدة‬ ‫بيانــات‬ ‫قاعــدة‬ ‫تســجيل‬ ‫بــدون‬ ‫الصــوت‬ ‫تعديــل‬ ‫مهمــة‬ ُ
‫ب‬ِّ‫صع‬ُ‫ســي‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫التقني‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حقيق‬
‫هــذه‬ ‫اســتطاعت‬ ‫إذ‬ ،‫آخــر‬ ‫رأي‬ )‫غوغــل‬ ‫شــركة‬ ‫بــل‬ ِ‫ق‬ ‫مــن‬ ‫(المملوكــة‬ ‫ماينــد‬ ‫ديــب‬ ‫لشــركة‬ ‫كان‬ ‫ولكــن‬
‫ـون‬‫ـ‬‫يك‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وبذل‬ ،‫ـري‬‫ـ‬‫بش‬ ‫ـوت‬
‫ـ‬‫ص‬ ‫أي‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ليحاك‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫وحقيق‬ ‫ـام‬
‫ـ‬‫خ‬ ‫ـوت‬
‫ـ‬‫ص‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫تولي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـادر‬
‫ـ‬‫ق‬ ‫ـام‬
‫ـ‬‫نظ‬ ‫ـاء‬
‫ـ‬‫بن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـرة‬
‫ـ‬‫األخي‬
)Text-to-Speech( ‫كالم‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـوص‬
‫ـ‬‫النص‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫تحوي‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫أنظم‬ ‫أفضل‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫أفضل‬ ‫ـام‬
‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـذا‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫ع‬ ‫ـج‬
‫ـ‬‫النات‬ ‫ـوت‬
‫ـ‬‫الص‬
.50% ‫ـدار‬‫ـ‬‫بمق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الطبيع‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫والص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫ص‬ ‫أداء‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫الفج‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يقل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مم‬ .3
‫ـة‬‫ـ‬‫الحالي‬
‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـدت‬
‫ـ‬‫اعتم‬ ‫إذ‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫القديم‬ ‫ـرق‬
‫ـ‬‫الط‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬
‫ـ‬ ً‫تقدم‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫أكث‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫كان‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫ماين‬ ‫ـب‬
‫ـ‬‫دي‬ ‫ـركة‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫اتبعته‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الطريق‬ ‫أن‬
‫ـق‬‫ـ‬‫تدف‬ ‫ـرعة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـبب‬‫ـ‬‫بس‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫الباحث‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫تجنب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لطالم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أم‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫وه‬ ،‫ـام‬‫ـ‬‫الخ‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫نمذج‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬
.)‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الثاني‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عين‬ 16000 ‫ـادة‬‫ـ‬‫(ع‬ ‫ـكالم‬‫ـ‬‫ال‬
Fully Convolutional Neural( ‫بالكامــل‬ ‫التالفيفيــة‬ ‫العصبيــة‬ ‫الشــبكات‬ ‫علــى‬ ‫اعتمــد‬ ‫أنهــا‬ ‫كمــا‬
‫إلى‬ ‫ـص‬
‫ـ‬‫الن‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫تحوي‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫كان‬ WaveNet ‫ـام‬
‫ـ‬‫نظ‬ ‫ـده‬
‫ـ‬‫يول‬ ‫ـذي‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـوت‬
‫ـ‬‫الص‬ ‫ـتخدام‬
‫ـ‬‫اس‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫أج‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫وم‬ .)Network
‫ـول‬
‫ـ‬‫ح‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫معلوم‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـوي‬
‫ـ‬‫تحت‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ت‬ّ‫(ال‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫والصوتي‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫اللغوي‬ ‫ـزات‬
‫ـ‬ِّ‫المي‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـلة‬
‫ـ‬‫سلس‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـوص‬
‫ـ‬‫النص‬ ‫ـول‬
‫ـ‬‫تح‬ ‫إذ‬ ،‫كالم‬
ُ
‫ـل‬‫ـ‬‫وتدخ‬ )‫ـة‬‫ـ‬‫اللغ‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫بحس‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الكلم‬ ‫ـزات‬‫ـ‬‫ممي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫والكلم‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫اللفظ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫والمقط‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫الحال‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫الص‬
‫بالعينــات‬ ‫فقــط‬ ‫مشــروطة‬ ‫ليســت‬ ‫الشــبكة‬ ‫تنبــؤات‬ ‫إن‬ ‫وبالتالــي‬ .WaveNet ‫نظــام‬ ‫إلــى‬ ‫المعلومــات‬ ‫هــذه‬
‫ـة‬
‫ـ‬‫إضافي‬ ‫ـزات‬
‫ـ‬‫مي‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫تولي‬ ‫ـتطاع‬
‫ـ‬‫اس‬ ‫ـام‬
‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـذا‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫أن‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫كم‬ .‫ـه‬
‫ـ‬‫تنطق‬ ‫أن‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫نري‬ ‫ـذي‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـص‬
‫ـ‬‫بالن‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫وإنم‬ ،‫ـابقة‬
‫ـ‬‫الس‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الصوتي‬
‫ـوت‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـوذج‬‫ـ‬‫لنم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مرون‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫يعط‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مم‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الف‬ ‫ـركات‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـاكاة‬‫ـ‬‫ومح‬ ،‫ـث‬‫ـ‬‫الحدي‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫أثن‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫التنف‬ :‫ـل‬‫ـ‬‫مث‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫للص‬
.‫ـف‬‫ـ‬‫والعواط‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫واللكن‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫اللهج‬ ‫ـاكاة‬‫ـ‬‫مح‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫يمكن‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً
‫أيض‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وحت‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫الخ‬
‫ـق‬
‫ـ‬‫لتحقي‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫التقني‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتغالل‬
‫ـ‬‫اس‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫طريق‬ ‫ـول‬
‫ـ‬‫ح‬ ‫ـكار‬
‫ـ‬‫واألف‬ ‫ـرص‬
‫ـ‬‫الف‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫الكثي‬ WaveNets ‫ـام‬
‫ـ‬‫نظ‬ ‫ـح‬
‫ـ‬‫يفت‬
‫ـرة‬‫ـ‬‫فك‬ ‫إن‬ ً
‫ـا‬‫ـ‬‫فمث‬ ،‫ـا‬‫ـ‬ ً
‫أيض‬ ‫ـئة‬‫ـ‬‫الناش‬ ‫ـركات‬‫ـ‬‫للش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وحت‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫الكبي‬ ‫ـركات‬‫ـ‬‫للش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المالي‬ ‫ـتفادة‬‫ـ‬‫االس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫درج‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫أقص‬
‫ـتقرة‬
‫ـ‬‫ومس‬ ‫ـتدامة‬
‫ـ‬‫ومس‬ ‫رائعة‬ ‫ـرة‬
‫ـ‬‫فك‬ ‫ـتكون‬
‫ـ‬‫س‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫اآلليي‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫بنظرائه‬ )Voice Over( ‫ـن‬
‫ـ‬‫الصوتيي‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫المعلقي‬ ‫ـتبدال‬
‫ـ‬‫اس‬
‫ـر‬‫ـ‬‫عس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يعان‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ذي‬ّ‫ال‬ ‫ـخاص‬‫ـ‬‫األش‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫لبع‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫األخب‬ ‫ـراءة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫مي‬ ‫أو‬ ،‫ـريين‬‫ـ‬‫بش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫معلقي‬ ‫ـتئجار‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬
‫ـا‬‫ـ‬‫يمكنن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كم‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫المنزلي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫باألعم‬ ‫ـغوالت‬‫ـ‬‫المش‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫للنس‬ ‫أو‬ ‫ـيارة‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫بقي‬ ‫ـغولين‬‫ـ‬‫المش‬ ‫ـخاص‬‫ـ‬‫لألش‬ ‫أو‬ ‫ـراءة‬‫ـ‬‫الق‬

16. ‫إ‬
‫ن‬‫تازاج‬ ‫ءاكذلا‬ ‫يعنصلا‬
16
‫النطــق‬ ‫طريقــة‬ ‫ليحاكــي‬ ‫جديــدة‬ ٍ
‫لغــات‬ ‫يتعلمــون‬ ‫ذيــن‬ّ‫ال‬ ‫لألشــخاص‬ ‫النصــوص‬ ‫لقــراءة‬ ‫ــا‬ ً
‫أيض‬ ‫اســتخدامها‬
‫ـك‬‫ـ‬‫وبذل‬ .‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫رصي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إضافي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ونقط‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫التعل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫برحل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ملحوظ‬ ‫ـهولة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫بذل‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫مضيف‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫البش‬
‫ـي‬
‫ـ‬‫الرئيس‬ ‫ـدف‬
‫ـ‬‫اله‬ ‫ـو‬
‫ـ‬‫وه‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫إيراداته‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫وتعظي‬ ،‫ـعبيتها‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫ـادة‬
‫ـ‬‫وزي‬ ،‫ـا‬
‫ـ‬‫تكاليفه‬ ‫ـض‬
‫ـ‬‫بخف‬ ‫ـركات‬
‫ـ‬‫للش‬ ٌ‫ـد‬
‫ـ‬‫جدي‬ ٌ
‫ـاب‬
‫ـ‬‫ب‬ ُ
‫ـيفتح‬
‫ـ‬‫س‬
.‫ـركات‬‫ـ‬‫الش‬ ِّ
‫ـكل‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـترك‬‫ـ‬‫والمش‬
4.
1.
1.
‫الصوت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المشاعر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫ـة‬‫ـ‬‫وحقيق‬ ،)Internet of Things( »‫ـياء‬‫ـ‬‫األش‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫«إنترن‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫وانتش‬ ‫ـداء‬‫ـ‬‫لالرت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القابل‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫األجه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تزاي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬
‫ـزة‬
‫ـ‬‫األجه‬ ‫ـف‬
‫ـ‬‫لمختل‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫المتزاي‬ ‫ـار‬
‫ـ‬‫واالنتش‬ ،‫ـخص‬
‫ـ‬‫ش‬ ِّ
‫ـكل‬
‫ـ‬‫ل‬ ‫ـية‬
‫ـ‬‫األساس‬ ‫ـور‬
‫ـ‬‫األم‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫أصبح‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫المحمول‬ ‫ـف‬
‫ـ‬‫الهوات‬ ‫أن‬
‫ـف‬‫ـ‬‫الهوات‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـخصيين‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـاعدين‬‫ـ‬‫كالمس‬ ،‫ـوت‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫التواص‬ ‫ـتطيع‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ت‬ّ‫ال‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫األخ‬
‫الخاص‬ )Alexa( ‫ـا‬
‫ـ‬‫أليكس‬ ‫ـخصي‬
‫ـ‬‫الش‬ ‫ـاعد‬
‫ـ‬‫والمس‬ ،‫أبل‬ ‫ـزة‬
‫ـ‬‫بأجه‬ ‫ـاص‬
‫ـ‬‫الخ‬ )Siri( ‫ـيري‬
‫ـ‬‫س‬ ‫ـخصي‬
‫ـ‬‫الش‬ ‫ـاعد‬
‫ـ‬‫المس‬ :‫ـل‬
‫ـ‬‫مث‬
ّ‫ـد‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـكان‬‫ـ‬‫ف‬ ،‫ـوفت‬‫ـ‬‫مايكروس‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫بأجه‬ ‫ـاص‬‫ـ‬‫الخ‬ )Cortana( ‫ـا‬‫ـ‬‫كورتان‬ ‫ـخصي‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـاعد‬‫ـ‬‫والمس‬ ،‫ـازون‬‫ـ‬‫أم‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫بأجه‬
‫ـم‬‫ـ‬‫لفه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وإنم‬ ‫ـب؛‬‫ـ‬‫فحس‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫المنط‬ ‫ـكالم‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫فه‬ ‫ـتوى‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫لي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫أذك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الصوتي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األنظم‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫جع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫ـة‬
‫ـ‬‫ومعرف‬ ‫ـها‬
‫ـ‬‫وقياس‬ ‫ـه‬
‫ـ‬‫مع‬ ‫ـدث‬
‫ـ‬‫تتح‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫فع‬ ‫ردات‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫تحلي‬ ‫ـتطيع‬
‫ـ‬‫تس‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫لك‬ ‫ـكالم‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـذا‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـع‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫المترابط‬ ‫ـاعر‬
‫ـ‬‫المش‬
.‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـتفيد‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ذكي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫أنظم‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫وبن‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫فع‬ ‫ردة‬ ّ
‫ـكل‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫المناس‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫الصحي‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫التص‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬
)Empath( ‫ـاث‬‫ـ‬‫إمب‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أبرزه‬ ‫وكان‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫للدخ‬ ‫ـركات‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫العدي‬ ‫ـابقت‬‫ـ‬‫تس‬
‫ـتس‬‫ـ‬‫ماساتشوس‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫معه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المنبثق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األمريكي‬ Affectiva ‫ـركة‬‫ـ‬‫وش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األمريكي‬ ‫ـازون‬‫ـ‬‫أم‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫وش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الياباني‬
‫ـات‬‫ـ‬‫البيان‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫الغض‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تحلي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عصبي‬ ‫ـبكة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـاق‬‫ـ‬‫إط‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫األخي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتطاعت‬‫ـ‬‫واس‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫للتكنولوجي‬
‫ـمي‬‫ـ‬‫وس‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫الغض‬ ‫إدراك‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫بذل‬ ‫ـاوزة‬‫ـ‬‫متج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ثاني‬ 1.2 ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الصوتي‬
.4
‫‏‬
SoundNet ‫ـا‬‫ـ‬ً‫الحق‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬

17. ‫إ‬
‫ن‬‫تازاج‬ ‫ءاكذلا‬ ‫يعنصلا‬
17
Fully Convolutional Neural( ‫ـل‬‫ـ‬‫بالكام‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التالفيفي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العصبي‬ ‫ـبكات‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫يعتم‬
‫ـه‬‫ـ‬‫وإيقاع‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫ونب‬ ‫ـكالم‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تماث‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫التغي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تحلي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوات‬‫ـ‬‫األص‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫لتصني‬ )Networks
.‫ـم‬‫ـ‬‫المتكل‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫وجن‬ ‫ـاعر‬‫ـ‬‫والمش‬ ‫ـكالم‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫لتميي‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫وجودت‬
‫التطبيقــات‬ ‫تمكيــن‬ ‫علــى‬ ‫القــدرة‬ ‫هــو‬ ‫النظــام‬ ‫هــذا‬ ‫فــي‬ ‫المتبعــة‬ ‫والمعياريــة‬ ‫األساســية‬ ‫العناصــر‬ ‫إن‬
.‫للحــدث‬ )Real-time( ‫الحقيقــي‬ ‫الزمــن‬ ‫فــي‬ ‫البشــر‬ ‫مشــاعر‬ ‫إلدراك‬ ‫واألجهــزة‬
‫العالمــات‬ ‫اكتشــاف‬ ‫فــي‬ ‫مســاعدتنا‬ ‫يمكنهــا‬ ‫إذ‬ ‫األنظمــة‬ ‫هــذه‬ ‫لمثــل‬ ‫كثيــرة‬ ‫العمليــة‬ ‫التطبيقــات‬ ‫إن‬
‫واســتجابة‬ ‫جاذبيــة‬ ‫أكثــر‬ ‫الشــخصيين‬ ‫المســاعدين‬ ‫جعــل‬ ‫وإمكانيــة‬ ،‫القلبيــة‬ ‫النوبــات‬ ‫أو‬ ‫للخــرف‬ ‫المبكــرة‬
‫ـة‬‫ـ‬‫جميل‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫مي‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫بذل‬ ‫ـتضيف‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أخطائه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األنظم‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تعل‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـدث‬‫ـ‬‫للمتح‬ ‫ـاعر‬‫ـ‬‫مش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بمعرفته‬
‫ـة‬‫ـ‬‫معرف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خدم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫مندوب‬ ‫ـاعدة‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األنظم‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يمك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كم‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫األنظم‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫رصي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫أرى‬
call( ‫ـاء‬
‫ـ‬‫العم‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫خدم‬ ‫ـز‬
‫ـ‬‫مراك‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫خدماته‬ ‫ـرت‬
‫ـ‬‫نش‬ ‫إذ‬ ‫ـك‬
‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـرت‬
‫ـ‬‫اختب‬ Empath ‫ـركة‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫إن‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫الزبائ‬ ‫ـاعر‬
‫ـ‬‫مش‬
‫المركــز‬ ‫فــي‬ ‫للعامليــن‬ ‫اإلضافــي‬ ‫العمــل‬ ‫وقــت‬ ‫التقنيــة‬ ‫بهــذه‬ ‫ضــت‬َّ‫خف‬ ‫بأنهــا‬ ‫الشــركة‬ ‫وصرحــت‬ )centers
‫ـول‬
‫ـ‬‫تح‬ ‫ـدل‬
‫ـ‬‫مع‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـير‬
‫ـ‬‫يش‬ ‫ـذي‬
‫ـ‬ّ‫وال‬- )Sales Conversion( ‫ـات‬
‫ـ‬‫المبيع‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫تحوي‬ ‫ـدل‬
‫ـ‬‫مع‬ ‫ـز‬
‫ـ‬‫تعزي‬ ‫ـع‬
‫ـ‬‫م‬ 20% ‫ـدار‬
‫ـ‬‫بمق‬
‫ـت‬
‫ـ‬‫دخل‬ ‫ـاث‬
‫ـ‬‫إمب‬ ‫ـركة‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫أن‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫كم‬ ،400% ‫ـارب‬
‫ـ‬‫يق‬ ‫ـدار‬
‫ـ‬‫بمق‬ -‫ـن‬
‫ـ‬‫حقيقيي‬ ‫ـاء‬
‫ـ‬‫عم‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫المحتملي‬ ‫ـاء‬
‫ـ‬‫العم‬ ‫أو‬ ‫ـزوار‬
‫ـ‬‫ال‬
‫مشــاعر‬ ‫عــن‬ ‫للكشــف‬ ‫تفاعليــة‬ ‫متحركــة‬ ‫رســائل‬ ‫إلنشــاء‬ )Bocco( ‫بوكــو‬ ‫األلعــاب‬ ‫شــركة‬ ‫مــع‬ ‫شــراكة‬ ‫فــي‬
‫ـاج‬
‫ـ‬‫إلنت‬ )Utaka( ‫ـاكا‬
‫ـ‬‫يوت‬ ‫ـركة‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫ـع‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـرى‬
‫ـ‬‫أخ‬ ‫ـراكة‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬
‫ـ‬ ً
‫أيض‬ ‫ـركة‬
‫ـ‬‫الش‬ ‫ـس‬
‫ـ‬‫نف‬ ‫ـت‬
‫ـ‬‫دخل‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫كم‬ ،‫ـال‬
‫ـ‬‫األطف‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫الالعبي‬
.‫ـخاص‬‫ـ‬‫األش‬ ‫ـاعر‬‫ـ‬‫المش‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تتواف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بطريق‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ألوان‬ ‫ـدرج‬‫ـ‬‫يت‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫مصب‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صعوب‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫تواج‬ ‫اآلالت‬ ‫ـزال‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫إال‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الحاص‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫التق‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الرغ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬
‫ـر‬
‫ـ‬‫البش‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫المتخصصي‬ ‫أداء‬ ‫ـتوى‬
‫ـ‬‫مس‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫إل‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫آل‬ ‫ـام‬
‫ـ‬‫نظ‬ ّ‫أي‬ َ
‫ـرق‬
‫ـ‬‫ي‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫ول‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫عالي‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫بدق‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الحقيقي‬ ‫ـاعر‬
‫ـ‬‫المش‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫ع‬ ‫ـف‬
‫ـ‬‫الكش‬
‫ـة‬‫ـ‬‫التقني‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التالي‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫الخط‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مهم‬ ‫ـوال‬‫ـ‬‫األح‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫وب‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫إال‬ ،‫ـانية‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـاعر‬‫ـ‬‫المش‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـاف‬‫ـ‬‫اكتش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫أن‬ ‫يمكــن‬ Allied Market Research ‫األبحــاث‬ ‫شــركة‬ ‫نشــرتها‬ ‫لدراســة‬ ‫ــا‬ً‫فوفق‬ ‫مثمــرة‬ ‫ســتكون‬ ‫ــا‬ً‫فحتم‬
‫ـاع‬‫ـ‬‫بارتف‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫مدفوع‬ 2023 ‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫العال‬ ‫ـتوى‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫دوالر‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫ملي‬ 33.9 ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫قيم‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تص‬
.5
‫ـوت‬‫ـ‬‫بالص‬ ‫ـدارة‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫األجه‬ ‫ـعبية‬‫ـ‬‫ش‬

18. ‫إ‬
‫ن‬‫تازاج‬ ‫ءاكذلا‬ ‫يعنصلا‬
18
5.
1.
1.
‫الصور‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المشاعر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
،‫ـن‬‫ـ‬‫واآلم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحماي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ا‬ً‫ـر‬‫ـ‬‫كثي‬ ‫ـاعدتنا‬‫ـ‬‫وس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫حياتن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ً‫ـزء‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫عدي‬ ‫ـنوات‬‫ـ‬‫لس‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫الكامي‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫كان‬
‫ـع‬‫ـ‬‫المصان‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومراقب‬ ،‫ـركة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الموظفي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مراقب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫خالله‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يمكنن‬ ‫إذ‬ .‫ـاعدنا‬‫ـ‬‫تس‬ ‫اآلن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫زال‬ ‫وال‬
‫غيــاب‬ ‫أثنــاء‬ ‫المنــزل‬ ‫ومراقبــة‬ ،‫الطرقــات‬ ‫فــي‬ ‫المروريــة‬ ‫المخالفــات‬ ‫ورصــد‬ ،‫الســارقين‬ ‫مــن‬ ‫لحمايتهــا‬
‫ـد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ولك‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫التقني‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫له‬ ‫ا‬ً‫ـد‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫المفي‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫األخ‬ ‫ـتخدامات‬‫ـ‬‫االس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫والعدي‬ ،‫ـدارس‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومراقب‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫أصحاب‬
‫ـرات‬‫ـ‬‫الكامي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـادم‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الذهب‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫المنج‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫أن‬ ‫ـظ‬‫ـ‬‫لوح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الصنع‬ ‫ـذكاء‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫عص‬ ‫ـزوغ‬‫ـ‬‫ب‬
،‫ـه‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـتفادة‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫أقص‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أج‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫الصحي‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫النح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـتثمر‬‫ـ‬‫يس‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـنين‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫عش‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫والمت‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫الفج‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫ولس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬
‫ـ‬ُّ‫تعل‬ ‫ا‬ً‫ـد‬
‫ـ‬‫وتحدي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الصنع‬ ‫ـذكاء‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫تقني‬ ‫دور‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫لتعزي‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫الجه‬ ‫ـرت‬
‫ـ‬‫تضاف‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫وهن‬
‫ـتطيع‬
‫ـ‬‫نس‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫والت‬ ،‫ـة‬
‫ـ‬‫والمهم‬ ‫ـدة‬
‫ـ‬‫المفي‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـتخالص‬
‫ـ‬‫واس‬ ‫ـها‬
‫ـ‬‫بنفس‬ ‫اآلالت‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـاهده‬
‫ـ‬‫تش‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫تحلي‬ ‫ـال‬
‫ـ‬‫خ‬
.‫ـبة‬‫ـ‬‫المناس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األدل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫باالعتم‬ ‫ـرار‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـاذ‬‫ـ‬‫اتخ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫دع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫خالله‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫ـاوزت‬
‫ـ‬‫تج‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ـور‬
‫ـ‬‫الص‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫الكائن‬ ‫ـاف‬
‫ـ‬‫اكتش‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـادرة‬
‫ـ‬‫ق‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫كونه‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫ع‬ ‫ـدت‬
‫ـ‬‫تع‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫اآلل‬ ‫ـم‬
‫ـ‬ّ‫تعل‬ ‫ـدرة‬
‫ـ‬‫ق‬ ‫إن‬ ‫ـا‬
‫ـ‬‫وبم‬
‫رصــد‬ ‫علــى‬ ‫قــادرة‬ ‫ليســت‬ ‫أنهــا‬ ‫مــن‬ ‫الرغــم‬ ‫علــى‬ .‫النــاس‬ ‫مشــاعر‬ ‫رصــد‬ ‫علــى‬ ‫قــادرة‬ ‫وأصبحــت‬ ‫الحــدود‬
‫ـال‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البداي‬ ‫ـرد‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أنه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫اعتبرن‬ ‫إذا‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومنطقي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معقول‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫دقته‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫ـازة‬‫ـ‬‫ممت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بدق‬ ‫ـاعر‬‫ـ‬‫المش‬
‫علــى‬ ‫عملهــا‬ ‫فــي‬ ‫النظــم‬ ‫هــذه‬ ‫معظــم‬ ‫تعتمــد‬ ،”‫الصــور‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ‫المشــاعر‬ ‫ورصــد‬ ‫اكتشــاف‬ ‫“مجــال‬
‫المرتبطــة‬ ‫والعضــات‬ ‫الشــفاه‬ ‫إلــى‬ ‫والحاجبيــن‬ ‫العينيــن‬ ‫مــن‬ ‫الوجــه‬ ‫تفاصيــل‬ ‫علــى‬ ‫تتعــرف‬ ‫خوارزميــات‬
‫ـل‬‫ـ‬‫تفاصي‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫بحس‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وذل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المختلف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫الوج‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تعابي‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫تعني‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بم‬ ‫ـؤ‬‫ـ‬‫التنب‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خوارزمي‬ ‫ـئ‬‫ـ‬‫تنش‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬
‫ـال‬
‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـرح‬
‫ـ‬‫بالف‬ ‫ـان‬
‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـعور‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫تعل‬ ‫ـات‬
‫ـ‬‫الخوارزمي‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتطيع‬
‫ـ‬‫تس‬ ‫إذ‬ .‫ـن‬
‫ـ‬‫معي‬ ‫ـرق‬
‫ـ‬ ِ
‫ع‬ ّ
‫ـكل‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫الخاص‬ ‫ـوه‬
‫ـ‬‫الوج‬
‫حدة‬ ‫ـى‬
‫ـ‬‫عل‬ ‫ـور‬
‫ـ‬‫الص‬ ‫ـذه‬
‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـورة‬
‫ـ‬‫ص‬ ّ
‫كل‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫تحلي‬ ‫ـع‬
‫ـ‬‫وم‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫مختلف‬ ‫ـرق‬
‫ـ‬‫بط‬ ‫ـون‬
‫ـ‬‫يضحك‬ ‫ـخاص‬
‫ـ‬‫األش‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫ماليي‬ ‫ـاهدة‬
‫ـ‬‫مش‬