ملخص بسيط عن التخطيط الاستراتيجي و تحديد الاهداف

1. ‫األهداف‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫األستراتيجي‬ ‫التخطيط‬
‫د‬/‫الجنايني‬ ‫فؤاد‬ ‫محمد‬
1

2. ‫التخطيط‬ ‫أهمية‬.
‫للخطط‬ ‫االيجابي‬ ‫التأثير‬.
‫الخطط‬ ‫أنواع‬.
‫الخطط‬ ‫تناسق‬.
‫الخطط‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫البعض‬ ‫نجاح‬ ‫و‬ ‫تفوق‬ ‫أسباب‬.
‫الخطط‬ ‫وضع‬ ‫خطوات‬.
‫الخطط‬ ‫صفات‬.
‫الخطة‬ ‫وضع‬ ‫بعد‬ ‫ماذا‬.
‫الشائعة‬ ‫االخطاء‬.
2
‫التدريب‬ ‫محتوي‬

3. ‫تركيز‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬ ‫علي‬ ‫يساعدك‬ ‫ألنه‬ ‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫للتخطيط‬
‫المثلي‬ ‫بالصورة‬ ‫الوقت‬ ‫استغالل‬ ‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫الموارد‬.
‫و‬ ‫لفريقك‬ ‫و‬ ‫لك‬ ‫القيمة‬ ‫األهداف‬ ‫تحدد‬ ‫و‬ ‫تعرف‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫هوالعملية‬ ‫التخطيط‬
‫لها‬ ‫تنتمي‬ ‫التي‬ ‫للشركة‬.
‫لتحقي‬ ‫التزام‬ ‫و‬ ‫قوية‬ ‫رغبة‬ ‫هناك‬ ‫يجعل‬ ‫فهذا‬ ‫لتحقيقها‬ ‫تخطط‬ ‫و‬ ‫أهدافك‬ ‫تحدد‬ ‫عندما‬‫ق‬
‫المهني‬ ‫المستوي‬ ‫علي‬ ‫للتقدم‬ ‫قوي‬ ‫دافع‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫مما‬ ‫النجاح‬ ‫و‬ ‫االهداف‬ ‫هذه‬.
3
‫األهداف‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬ ‫أهمية‬.

4. ‫السلوك‬ ‫لتعديل‬ ‫يحفزك‬ ‫التخطيط‬>>‫يجعل‬ ‫فهذا‬ ‫لتحقيقه‬ ‫تخطط‬ ‫و‬ ‫هدف‬ ‫تحدد‬ ‫عندما‬‫ك‬
‫متنوعة‬ ‫خبرات‬ ‫و‬ ‫جديدة‬ ‫مهارات‬ ‫لتعلم‬ ‫متقبل‬.
‫تركيز‬ ‫عليه‬ ‫يترتب‬ ‫مما‬ ‫مهمة‬ ‫اي‬ ‫النجاز‬ ‫األنسب‬ ‫المسار‬ ‫لك‬ ‫يحدد‬ ‫التخطيط‬
‫االتجاه‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫مجهودك‬.
‫مما‬ ‫التالية‬ ‫الخطط‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫و‬ ‫بالسعادة‬ ‫تشعر‬ ‫له‬ ‫المخطط‬ ‫تحقق‬ ‫عندما‬
‫الشخصي‬ ‫و‬ ‫المهني‬ ‫التطور‬ ‫في‬ ‫ايجابي‬ ‫دافع‬ ‫له‬ ‫يكون‬.
‫و‬ ‫الناجحة‬ ‫و‬ ‫القيادية‬ ‫الشخصية‬ ‫بناء‬ ‫علي‬ ‫تساعد‬ ‫االهداف‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫التخطيط‬
‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫عليك‬ ‫تطراء‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫لمختلف‬ ‫االستعداد‬.
4
‫تحفي‬ ‫في‬ ‫ايجابي‬ ‫اثر‬ ‫للتخطيط‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬‫زك؟‬

5. -‫بها‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫بالمؤسسة‬ ‫مرتبطة‬ ‫مهنية‬ ‫أهداف‬:
‫ل‬ ‫تنقسم‬1-‫للمؤسسة‬ ‫عامة‬ ‫استراتيجية‬ ‫و‬ ‫أهداف‬.
2-‫المؤسسة‬ ‫خطة‬ ‫ضمن‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫فرد‬ ‫بكل‬ ‫خاصة‬ ‫أهداف‬.
-‫شخصية‬ ‫تطوير‬ ‫أهداف‬:
‫جاهز‬ ‫ليكون‬ ‫الفرد‬ ‫مهارات‬ ‫و‬ ‫قدرات‬ ‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫لتطوير‬ ‫الهادفة‬ ‫األهداف‬ ‫و‬ ‫الخطط‬ ‫هي‬
‫المهني‬ ‫التطور‬ ‫في‬ ‫المقبلة‬ ‫للمرحلة‬.
5
‫أ‬‫األهداف‬ ‫و‬ ‫الخطط‬ ‫نواع‬.

6. -‫االجل‬ ‫قصيرة‬ ‫خطط‬:
‫عام‬ ‫خالل‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫و‬ ‫جدا‬ ‫قريبة‬ ‫بمدة‬ ‫مرتبطة‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫الخطط‬ ‫هي‬
‫اقصي‬ ‫بحد‬ ‫واحد‬.
-‫االجل‬ ‫طويلة‬ ‫خطط‬:
‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫و‬ ‫اطول‬ ‫زمنية‬ ‫بمدة‬ ‫مرتبطة‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫االستراتيجية‬ ‫الخطط‬ ‫هي‬
‫اقصي‬ ‫كحد‬ ‫سنوات‬ ‫خمس‬ ‫تكون‬.
6
‫المدة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الخطط‬ ‫انواع‬.

7. ‫بالمؤسسة‬ ‫المرتبطة‬ ‫للخطط‬ ‫بالنسبة‬:
‫الخطط‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫االدارة‬ ‫خطط‬ ‫مع‬ ‫متناسقة‬ ‫بها‬ ‫العاملين‬ ‫خطط‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫خطط‬ ‫توضيح‬ ‫االدارة‬ ‫علي‬ ‫دائما‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬ ‫للمؤسسة‬ ‫االستراتيجية‬
‫داخل‬ ‫المهنية‬ ‫اهدافهم‬ ‫و‬ ‫خططهم‬ ‫بناء‬ ‫يستطيعوا‬ ‫حتي‬ ‫للعاملين‬ ‫المؤسسة‬
‫معها‬ ‫تام‬ ‫تناسق‬ ‫في‬ ‫المؤسسة‬.
7
‫الخطط‬ ‫تناسق‬.

8. -‫في‬ ‫ولكن‬ ‫الفيصل‬ ‫هو‬ ‫التخطيط‬ ‫مهارات‬ ‫في‬ ‫الوراثة‬ ‫عنصر‬ ‫ان‬ ‫البعض‬ ‫يظن‬
‫لكو‬ ‫ليس‬ ‫الناجح‬ ‫المخطط‬ ‫ان‬ ‫اثبتت‬ ‫المستفيضة‬ ‫الدراسات‬ ‫بعض‬ ‫األمر‬ ‫حقيقة‬‫نه‬
‫هو‬ ‫من‬‫لكونه‬ ‫لكن‬ ‫و‬‫جديدة‬ ‫مهارات‬ ‫اكتسب‬ ‫و‬ ‫يعمل‬ ‫ان‬ ‫تعلم‬ ‫ماذا‬.
-‫القدرات‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ‫ثابته‬ ‫الفرد‬ ‫قدرات‬ ‫ان‬ ‫البعض‬ ‫يظن‬
‫الشخصية‬,‫العقلية‬,‫لها‬ ‫تدريبك‬ ‫قدر‬ ‫مرنه‬ ‫الجسمانية‬.
-‫العكس‬ ‫ليس‬ ‫تفعل‬ ‫ان‬ ‫تستطيع‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫تركيزك‬ ‫كل‬ ‫تصب‬ ‫ان‬ ‫المهم‬ ‫من‬.
-‫دائما‬ ‫الفيصل‬((‫لتنجح‬ ‫تفعل‬ ‫بماذا‬ ‫ولكن‬ ‫انت‬ ‫بمن‬ ‫ليس‬))
8
‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫االخرين‬ ‫علي‬ ‫البعض‬ ‫يتفوق‬ ‫لماذا‬
‫االهداف؟؟‬

9. 1-‫الذهنية‬ ‫العاصفة‬:
‫الخطة‬ ‫لعمل‬ ‫المساعدة‬ ‫االسئلة‬ ‫طرح‬ ‫و‬ ‫بكثافة‬ ‫التفكير‬ ‫يقصد‬ ‫المعني‬ ‫هذا‬.
2-‫الهدف‬ ‫و‬ ‫العام‬ ‫المخطط‬ ‫في‬ ‫رأيهم‬ ‫أخذ‬ ‫و‬ ‫عالقاتك‬ ‫دائرة‬ ‫مشاركة‬
3-‫تحديدها‬ ‫بعد‬ ‫االهداف‬ ‫اولوية‬ ‫ترتيب‬:
‫ل‬ ‫االهداف‬ ‫ترتيب‬ ‫يجب‬3‫هي‬ ‫و‬ ‫عناصر‬:
‫أ‬-‫طارئ‬ ‫و‬ ‫جدا‬ ‫هام‬
‫ب‬-‫االهمية‬ ‫متوسط‬
‫ج‬-‫بالمرة‬ ‫هام‬ ‫غير‬
9
‫التخطيط‬ ‫و‬ ‫الهدف‬ ‫تحديد‬ ‫خطوات‬.

10. ‫الناجح‬ ‫الهدف‬ ‫لصفات‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫ترمز‬. (SMART)
‫محدد‬ ‫و‬ ‫<واضح‬S
‫للقياس‬ ‫<قابل‬M
‫تحقيقه‬ ‫<يمكن‬A
‫<واقعي‬R
‫معينه‬ ‫زمنية‬ ‫بمدة‬ ‫<مرتبط‬T
10
‫الناجح‬ ‫الهدف‬ ‫و‬ ‫الخطة‬ ‫صفات‬

11. ‫الحماس‬ ‫و‬ ‫الثقة‬ ‫لتكتسب‬ ‫الصغيرة‬ ‫و‬ ‫المهمة‬ ‫باألهداف‬ ‫أوال‬ ‫ابدء‬ ‫نفسك‬ ‫لتحفيز‬
‫األكبر‬ ‫المهام‬ ‫النجاز‬.
‫و‬ ‫تركيزك‬ ‫تفقد‬ ‫ال‬ ‫حتي‬ ‫بالترتيب‬ ‫مهام‬ ‫عده‬ ‫الي‬ ‫خطة‬ ‫و‬ ‫هدف‬ ‫كل‬ ‫تقسم‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫وقت‬ ‫بأسرع‬ ‫الهدف‬ ‫لتنجز‬.
11
‫الخطط‬ ‫و‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬ ‫بعد‬,‫بعد‬ ‫ماذا‬!!

12. 1-‫مرتبطة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫عليك‬ ‫تطرء‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الضرورية‬ ‫االمور‬ ‫تجاهل‬
‫المرجوه‬ ‫الخطط‬ ‫و‬ ‫بالهدف‬.
2-‫او‬ ‫الخطة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫تحقيقها‬ ‫مستحيل‬ ‫او‬ ‫المنال‬ ‫صعبه‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬
‫واقعي‬ ‫الهدف‬.
3-‫فقط‬ ‫االجل‬ ‫قصيره‬ ‫االهداف‬ ‫علي‬ ‫التركيز‬.
12
‫أ‬‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫حترس‬.

13. ‫االخري‬ ‫المهام‬ ‫النجاز‬ ‫بالتحفيز‬ ‫تشعر‬ ‫و‬ ‫سعيد‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫اوال‬.
‫المهام‬ ‫النجاز‬ ‫توقعاتك‬ ‫مستوي‬ ‫رفع‬ ‫علي‬ ‫يساعد‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهام‬ ‫تحقيق‬ ‫تكرار‬
‫االهم‬ ‫و‬ ‫االصعب‬.
‫يم‬ ‫ما‬ ‫تعديل‬ ‫و‬ ‫لالستفادة‬ ‫بنجاح‬ ‫تحقيقها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الخطط‬ ‫و‬ ‫االهداف‬ ‫تقييم‬ ‫يجب‬‫كن‬
‫المستقبليه‬ ‫للخطط‬ ‫تعديله‬.
13
‫الهدف‬ ‫تحقيق‬ ‫تم‬.‫بعد؟‬ ‫ماذا‬ ‫و‬

14. ‫و‬ ‫دورية‬ ‫بصورة‬ ‫تقيمه‬ ‫و‬ ‫منها‬ ‫العائد‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫خطة‬ ‫و‬ ‫مهمة‬ ‫كل‬ ‫تحقيق‬ ‫بعد‬
‫مستقبليا‬ ‫المستفادة‬ ‫الدروس‬ ‫تحديد‬.
‫الن‬ ‫السواء‬ ‫علي‬ ‫األجل‬ ‫طويله‬ ‫و‬ ‫األجل‬ ‫قصيره‬ ‫االهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫علي‬ ‫الحفاظ‬ ‫يجب‬
‫الوقت‬ ‫مرور‬ ‫بعد‬ ‫األجل‬ ‫قصير‬ ‫يصبح‬ ‫قد‬ ‫األجل‬ ‫طويل‬.
14
‫الهدف‬ ‫تحقيق‬ ‫تم‬.‫بعد؟‬ ‫ماذا‬ ‫و‬

15. 15
‫لكم‬ ‫شكرا‬.