العقل - الذاكرة - الدماغ

1. ‫ينابيع‬
‫الذكاء من منظور نظرية الذكاءات املتعددة‬
‫)‪(Multiple Intelligences Theory‬‬
‫ • الدكتور معزوز جابر عالونه‬
‫∗مشرف أكادميي في جامعة القدس‬
‫املفتوحة منطقة نابلس التعليمية‬
‫"جاء في نظرية هوارد جاردنر(‪ )Howard Gardner‬التي‬
‫قدمها في كتابه 3891(‪ ، )Frames of Mind‬انه ال يقتصر في‬
‫صياغة تصور الذكاء على العمل مع األطفال والراشدين العاديني،‬
‫بل يجب أيضا أن تأخذ هذه الصياغة في االعتبار األطفال‬
‫املوهوبني، بل حتى من كان منهم موهوب ًا في جانب واحد رغم‬
‫تدني قدراته في اجلوانب األخرى (‪ )Savants‬وكذلك اخلبراء‬
‫في مختلف املجاالت، وأصحاب القدرات العالية في الثقافات‬
‫املختلفة، واألفراد الذين يعانون من إصابات مخية."‬
‫72‬

2. ‫وقد أدى هذا التصور بجاردنر إلى إدراج صور أخرى في قوام الذكاء‬
‫مثل الموسيقى والرقص اإليقاعي والباليه ومختلف صور الذكاء الشخصي،‬
‫باإلضافة إلى القدرات المألوفة : اللغوية، والرياضية، والمكانية. ولكن‬
‫بعض النقاد يفضل وصف هذه القدرات بأنها مواهب خاصة وليست أشكاال‬
‫من الذكاء. ويرى جاردنر أن االعتماد على اختبارات الورقة والقلم يستبعد‬
‫أنواعا من األداء الذكي المهمة في الحياة اليومية مثل إلقاء حديث ممتاز‬
‫ً‬
‫(لغوي)، أو معرفة الطريق في مدينة جديدة لم يعرفها من قبل(مكاني).‬
‫ويرى هوارد جاردنر (‪ )Howard Gardner‬أن النجاح في الحياة‬
‫يتطلب ذكاءات متنوعة، ويقرر أن أهم إسهام يمكن أن يقدمه التعلم‬
‫من اجل تنمية األطفال هو توجيههم نحو المجاالت التي تتناسب وأوجه‬
‫الكفاءة والموهبة الطبيعة لديهم لتقوم بتنميتها. فهناك مئات من الطرق‬
‫التي توصل للنجاح، كذلك هناك العديد من القدرات المتباينة التي‬
‫تساعد على تحقيق النجاح في الحياة وحتى نفهم الذكاء من منظور‬
‫نظرية الذكاء المتعدد، كان ال بد من عرض سريع ألنواع الذكاءات‬
‫السبعة وفيما يأتي هذه األنواع مع بعض األمثلة التوضيحية:‬
‫الذكــاء اللـغــوي :‪Linguistic Intelligence‬‬
‫القدرة على استخدام الكلمات بكفاءة شفهيا (كما في رواية الحكايات‬
‫والخطابة لدى السياسيين، أو كتابة "الشعر- التمثيل الصحافة – التأليف".‬
‫يتضمن هذا الذكاء القدرة على معالجة البناء اللغوي . الصوتيات، المعاني‬
‫وكذلك االستخدام العملي للغة ، وهذا االستخدام قد يكون بهدف‬
‫البالغة أو البيان مثل: (استخدام اللغة إلقناع اآلخرين بعمل شيء معين)‬
‫أو التذكر مثل (استخدام اللغة لتذكر معلومات معينة) أو التوضيح مثل‬
‫(استخدام اللغة إليصال معلومات معينة) أو الميتالغة(أي استخدام اللغة‬
‫في للغة ذاتها).‬
‫الذكاء الـمنطقي الرياضي : ‪Logical –Mathematical Inte l‬‬
‫‪ligence‬‬
‫القدرة على استخدام األرقام بكفاءة مثل( الرياضيات – الحاسب‬
‫اإلحصائي) وكذلك القدرة على التفكير المنطقي (العالم – مصمم‬
‫برامج الحاسب اآللي- أستاذ المنطق) هذا الذكاء يتضمن الحساسية‬
‫للنماذج والعالقات المنطقية في البناء التقريري واالفتراضي (بما أن‬
‫...إذن – السبب والنتيجة)وغيرها من نماذج التفكير المجرد. وإن نوعية‬
‫العلميات المستخدمة في الذكاء المنطقي الرياضي تشتمل على التجميع‬
‫في فات، والتصنيف، واختبار الفروض، والمعالجات الحسابية.‬
‫82‬

3. ‫ينابيع‬
‫الذكاء الـمكاني: ‪Spatial Intelligence‬‬
‫يوصف هذا النوع من الذكاء بأنه القدرة على إدراك العالم البصري المكاني بدقة ومثال لها (الصياد-‬
‫الدليل-الكشاف) والقيام بعمل تحوالت بناء على ذلك اإلدراك كما في عمل(مصمم الديكور –المهندس‬
‫المعماري – الفنان- المخترع) هذا الذكاء يتضمن الحساسية لأللوان ، والخطوط ، واألشكال، والعالقات‬
‫بين العناصر، وهي تتضمن القدرة على التصور البصري والتمثيل الجغرافي لألفكار ذات الطبيعة‬
‫البصرية أو المكانية وكذلك تحديد الوجهة الذاتية.‬
‫الذكاء اجلسمي أو احلركي: ‪Bodily-Kinesthetic Intelligence‬‬
‫ويعرف هذا الذكاء بالخبرة في استخدام الفرد لجسمه للتعبير عن األفكار والمشاعر كما يبدو في‬
‫أداء (الممثل-الرياضي- الراقص) وسهولة استخدام اليدين في تشكيل األشياء كما يبدو في أداء(النحات-‬
‫الميكانيكي- الجراح) ويتضمن أيضا هذا الذكاء مهارات جسمية معينة مثل التآزر ، والتوازن، والمهارة،‬
‫والقوة، والمرونة، والسرعة.‬
‫الذكاء املوسيقي: ‪Musical Intelligence‬‬
‫ويعرف الذكاء الموسيقي بأنه القدرة على إدراك الموسيقي والتحليل الموسيقي مثل(الناقد‬
‫الموسيقي) واإلنتاج الموسيقي مثل(العازف)، ويتضمن هذا الذكاء الحساسية لإليقاع، والنغمة، والميزان‬
‫الموسيقي لقطعة موسيقية ما، كما يعني هذا الذكاء الفهم الحدسي الكلي للموسيقي، أو الفهم التحليلي‬
‫الرسمي لها- أو التجمع بين هذا وذلك.‬
‫الذكاء في العالقة مع اآلخرين: ‪Intelligence in the relationship with others‬‬
‫ويعني هذا النوع من الذكاء بأنه القدرة على إدراك الحاالت المزاجية لآلخرين والتمييز بينها‬
‫وإدراك نواياهم ودوافعهم ومشاعرهم ، ويتضمن ذلك الحساسية لتعبيرات الوجه والصوت واإليماءات‬
‫وكذلك القدرة على التمييز بين المؤشرات المختلفة التي تعتبر هاديات للعالقات االجتماعية، كما‬
‫يتضمن هذا الذكاء القدرة على االستجابة المناسبة لهذه الهاديات االجتماعية بصورة عملية بحيث تؤثر‬
‫في توجيه اآلخرين.‬
‫الذكاء الشخصي الداخلي: ‪Intrapersonal Intelligence‬‬
‫وهذا النوع من الذكاء يتمحور حول معرفة الذات ، والقدرة على التصرف المتوائم مع هذه المعرفة-‬
‫ويتضمن ذلك أن تكون لديك صورة دقيقة عن نفسك( جوانب القصور والقوة) والوعي بحاالت‬
‫المزاجية ونواياك ، ودوافعك، ورغباتك، وقدرتك على الضبط الذاتي، والفهم الذاتي، واالحترام‬
‫الذاتي.‬
‫92‬