SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Télécharger pour lire hors ligne
ಾಧ ಾ ೕ ಸ ವರ ಯ ಮು ಾ ಂಶಗಳ
ಾಧವ ಾ ೕಳ ಸ ಯ ವರ ಸು ೕಘ ೫೨೨ ಪ ಟಗಳ ಹರ ೊಂ ೆ. ಈ ವರ ಯ ದಲ ೇ ಾಗದ
ಾರಸುಗಳನು ೊ ದ ೆ ಎರಡ ೇ ಾಗದ ಪ ಮಘಟಗಳ ಈ ನ ಾ ಾ ಕ ಯನು ಸುವ ಅ ೇಕ ಆಳ
ಾರ ಮಯದ ೇಖನಗಳ ಾಗೂ ನ ೆದ ೕ ಂಗುಗಳ ವರಗ ೆ. ಈ ಾಗ ೇ ೈ ಾ ಕ ಅಧ ಯನದ
ಮೂಲಕ ಲಭ ರುವ ಅಂ -ಅಂಶಗಳನು ಕ ೆ ಾ , ೆಲ ಂದಷನು ೊಸ ಾ ಅಧ ಯನ ಾ ೕವ
ಾಳ ಂದ ಈ ವರ ಯನು ತ ಾ ಾ ೆ.
ಇವರ ವರ ಯ ಪ ಮಘಟದ ಜನರ ಾಕಷು ಪ ಸರದ ಬ ೆ ಳ ವ ೆ ಇ ೆ ಎನುವ ದನು ಒ ೇಳ ಾ ೆ.
ಪ ಮಘಟದ ಅರಣ ಸಂರ ೆಯ ಪರಂಪ ೆ ಬ ೆ ಗಮನ ೆ ೆಯು ಾ ೆ ( ೇವರ ಾಡುಗಳ , ಾಗಬನಗಳ
ಇ ಾ ). ಒಂದೂವ ೆ ವಷ ದ ಅವ ಯ ೧೧೨ ಸ ೆಗಳ ( ಾ ಗಳ , ಕೃ ಕರು, ಸ ಯಂ ೇ ಾ ಸಂ ೆಗಳ ,
ಸರ ಾ ಅ ಾ ಗಳ , ಜನಪ ಗಳ , ಾಮಸ ೆಗಳ ಇ ಾ ) ಾಗೂ ೧೪ ೇತ ೇ ಗಳ ನ ೆ ೆ. ಇ
ಪ ಸರ ಮತು ಅ ವೃ ಯ ಹಲವ ಆ ಾಮಗಳನು ಗಂ ೕರ ಾ ಂ ಾ ೆ. ಾಮಸ ೆಗಳ ಅ ಾಯ ೆ ೆ ನ
ೆ ೆ ೊ ಾ ೆ. ಸ ೕಯ ಜನರ ಸಹ ಾ ತ ಲ ದ ೆ ಸಂರ ೆ ಅ ಾಧ ಎಂಬುದನು ಒ ೇ ಾ ೆ. ಾ ೆ ೕ
ಪ ಮಘಟ ೆ ಪ ೆ ೕಕ ಾ ಾ ಾ ಕ ಮಂಡ ಂದನು ಾರಂ ಸ ೇಕು ಾಗೂ ಅದರ ರೂಪ ೇ ೆ ಾಗೂ
ಜ ಾ ಾ ಗಳನು ೇ ಾ ೆ.
ಕ ಾ ಟಕ ೆ ಸಂಬಂಧಪಟಂ ೆ . ಾಧವ ಾ ೕ ಸ ಯ ವರ ಯ ಸ ಾ , ೊಡ ಾ , ೊಡಗು ಮತು
ಈ ರುವ ಅಭ ಾರಣ ಗಳ ಸುತಮುತ ನ ಪ ೇಶಗಳ ಾ ಾ ಕ ಾ ಅತ ಂತ ಸೂ ಪ ೇಶಗಳ ಅಂತ
ೇಷ ಾ ೇ ಾ ೆ. ೊ ೆ ೆ ಗುಂಡ ೕಜ ೆ ೇಡ ೇ ೇಡ ಎಂದು ಾ ಾರಪ ವ ಕ ಾರಸು ಗಳನು
ಾ ಾ ೆ.
ಈ ಾಗ ೇ ಇರುವ ಅಭ ಾರಣ ಗಳ ಾಗೂ ಾ ೕಯ ಉ ಾ ನವನಗಳ ೊ ೆ ಇ ೕ ಪ ಮಘಟವನು ೯x ೯ ೕ
ೌಕಗಳ ಮೂಲಕ ಾ ಅತ ಂತ ೈ ಾ ಕ ಾನ, ಾ ಾ ಕ ಅಂ -ಅಂಶ ಾಗೂ ಸ ೕಯ ಜನರ
ಅ ಾಯ ೋ ೕಕರಣದ ( ೆನ ಇದು ಅತ ಂತ ಮಹತ ದ ಅಂಶ) ಮೂಲಕ ಮೂರು ವಲಯಗಳನು
ಗುರು ಾ ೆ. ೧) ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ- ಒಂದು ೨) ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ-ಎರಡು ೩) ಾ ಾ ಕ
ಸೂ ವಲಯ-ಮೂರು. ಈ ಎಲ ವಲಯಗ ಗೂ ಪ ೆ ೕಕ ಾ ಸಂರ ೆ ೆ ೇ ಾದ ಾನಗಳನು ಾ ೆ
( ವರ ೆಳಗ ೆ ಇ ೆ).
ಕ ಾ ಟಕದ ಪ ಮಘಟದ ಉ ೇ ತ ಾ ಾ ಕ ವಲಯಗಳ ( . ಾಧವ ಾ ೕ ಸ ಯ ವರ ಪ ಾರ)
ೆ ಾ ಾ ಕ
ಸೂ ವಲಯ -೧
ಾ ಾ ಕ
ಸೂ ವಲಯ-೨
ಾ ಾ ಕ
ಸೂ ವಲಯ-೩
ೆಳ ಾಂ ೋ ಾ * ಹು ೆ ೕ * ೆಳ ಾಂ, ಾ ಾಪ ರ
ೈಲ ೊಂಗಲ*
ಾಮ ಾಜನಗರ ೊ ೇ ಾಲ,
ಗುಂಡು ೇ ೆ,
ಯಳಂದೂರು
ಾಮ ಾಜನಗರ*
ಕ ಮಗಳ ರು ನರ ಂಹ ಾಜಪ ರ
ತ ೆ ೆ, ಮೂ ೆ ೆ,
ೊಪ , ಶೃಂ ೇ
ಕ ಮಗಳ ರು ಕಡೂರು
ದ ಣ ಕನಡ ೆಳಂಗ , ಸುಳ ಪ ತೂರು
ಾ ೇ ಾನಗ *
ಾವಣ ೆ ೆ ೊ ಾ *, ಚನ *
ತ ದುಗ ೊಸದುಗ *
ೊಳ ೆ ೆ*
ಾರ ಾಡ ಕಲಘಟ *
ಾಸನ ಸಕ ೇಶಪ ರ ಾಸನ* ಅರ ೕ ೆ ೆ*
ಚನ ಾಯಪಟಣ*
ೊ ೆನರ ೕಪ ರ,
ೇಲೂರು, ಆಲೂರು,
ಅರಕಲಗೂಡು
ೊಡಗು ೋಮ ಾರ ೇ ೆ,
ಾಜ ೇ ೆ, ಮ ೇ
ೖಸೂರು ೆಗಡ ೇವನ ೋ ೆ ಾಪಟಣ,
ೖಸೂರು*
ಕೃಷ ಾಜಪ ರ*
ಹುಣಸೂರು
ವ ಗ ೕಥ ಹ , ೊಸನಗರ ಾಗರ, ವ ಗ,
ಾ ಪ ರ*
ೊರಬ, ಭ ಾವ
ಉಡು ಾಕ ಳ ಉಡು * ಕುಂ ಾಪ ರ
ಉತರ ಕನಡ ೊ ಾವರ,
ಹ ಾಳ, ಭಟ ಳ,
ರ , ಾಪ ರ,
ಅಂ ೋಲ, ಾರ ಾರ,
ಯ ಾಪ ರ, ಸೂ ಾ
ಕುಮ ಾ,
ಹ ಾಳ*
ಮುಂಡ ೋಡ*
*ಈ ಾಲೂಕುಗಳ ೫೦% ಂತ ಕ ಪ ೇಶಗಳ ಪ ಮಘಟ ಪ ೇಶ ೆ ೇರುತ ೆ.
ೊ ೆ ೆ ಈ ವಲಯಗಳ ಾಡ ೇ ಾದ ಸೂಲ ಪ ಗಳ ಬ ೆ ಅವರು ೊಟ ಾ ಾಂಶ ವರ ಯ ಯ ಾವ
ಅನು ಾದ ಇ ೆ. ಈ ಪ ಗಳ ಾ ಸಂದಭ ದ ಸೂ ವರಗಳನು ಾಮಪಂ ಾಯ ಂ ೆ ಚ
ಅಂ ಮ ಣ ಯ ೆ ಬರುವಂ ೆಯೂ ಸಲ ೆ ೕ ಾ ೆ.
ಷಯ ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ -೧ ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ-೨ ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ-೩
ಇ ೕ ಪ ಮಘಟ ಾಲು ಕು ಾಂತ ಸಸ ಗ ೆ ಅವ ಾಶ ಲ
ಾ ಾ ಬಳ ೆಯನು ಆದಷು ೇಗ ಸ ೇಕು (ಮೂರು ವಷ ಗಳ ಒಳ ೆ)
ಭೂ ಬಳ ೆ ಅರಣ ಪ ೇಶವನು ಅರ ೆ ೕತರ
ಬಳ ೆ ೆ ಉಪ ೕ ಸ ಾರದು,
ಕೃ ಭೂ ಯನು ಇತ ೇ
ಉ ೇಶ ೆ ಬಳ ೆ
ಾಡ ಾರದು.
ಕೃ ಭೂ ಯನು ಮರ
ೆ ೆಗಳನು ಬಳಸಲು
ಉಪ ೕ ಸಬಹುದು.
ಆದ ೆ ಸ ೕಯ ಜನಸಂ ೆ
ಾ ಾ ಾಗ ಇ ೆ ಾ
ಾಗವನು ಹ ಯನು
ಸ ಸಲು ಬಳಸಬಹುದು.
ಈ ಾಗ ೇ ಇರುವ ಕಟಡಗಳ ,
ೋ ೆ ಗಳ , ಾ
ಇ ೆಲದಕೂ ೇಂದ ಪ ಸರ
ಮತು ಅರಣ ಸ ಾಲಯದ
ಪ ಸರ ೕ ಯನು ಬಳಸ ೇಕು
ರ ೆ ಮತು ಇತರ
ಮೂಲ ೌಕಯ ಗಳ ೕಜ ೆ
“ಪ ಸರದ ೕ ನ ಪ ಾಮ
ಪ ೕ ೆ” ಯನು ಪ ೕ ಸಲು
ಸ ೕಯ ೕಜ ಾ ಾ ಗ ೆ
ಾಯ ೈ ೆ ೊಳ ವ
ದ ೇ ೊಡ ೇಕು. ಇದು
ಅನುಕೂಲ-ಅ ಾನುಕೂಲ,
ಾ ಾ ಕ ಪ ಾಮ ಮತು
ಅರಣ ಪ ೇಶವನು
ಅರ ೆ ೕತರ ಬಳ ೆ ೆ
ಉಪ ೕ ಸ ಾರದು,
ಕೃ ಭೂ ಯನು ಇತ ೇ
ಉ ೇಶ ೆ ಬಳ ೆ
ಾಡ ಾರದು.
ಕೃ ಭೂ ಯನು ಮರ
ೆ ೆಗಳನು ಬಳಸಲು
ಉಪ ೕ ಸಬಹುದು.
ಆದ ೆ ಸ ೕಯ ಜನಸಂ ೆ
ಾ ಾ ಾಗ ಇ ೆ ಾ
ಾಗವನು ಹ ಯನು
ಸ ಸಲು ಬಳಸಬಹುದು.
ಈ ಾಗ ೇ ಇರುವ
ಕಟಡಗಳ , ೋ ೆ ಗಳ ,
ಾ ಇ ೆಲದಕೂ
ೇಂದ ಪ ಸರ ಮತು ಅರಣ
ಸ ಾಲಯದ ಪ ಸರ
ೕ ಯನು ಬಳಸ ೇಕು
ರ ೆ ಮತು ಇತರ
ಮೂಲ ೌಕಯ ಗಳ
ೕಜ ೆ “ಪ ಸರದ
ೕ ನ ಪ ಾಮ ಪ ೕ ೆ”
ಯನು ಪ ೕ ಸಲು
ಸ ೕಯ
ೕಜ ಾ ಾ ಗ ೆ
ಕೃ ಭೂ ಯನು ಕೃ ೕತರ
ಉ ೇಶ ೆ ಬಳ ೆ ಾಡಬಹುದು
(ಅ ನ ಾ ಾ ಕ, ಆ ಕ,
ಾಗೂ ಪ ಸರದ ೕ ನ
ಪ ಾಮ ಾಗೂ
ಪ ಾರಗಳನು ಗಮ )
ಾವ ಜ ಕ ೆ ಉಪ ೕಗ
ಎಂಬ
ಷ ಾ ಾ ತ ಾ ರ ೇಕು.
ಾಯ ೈ ೆ ೊಳ ವ
ದ ೇ ೊಡ ೇಕು. ಇದು
ಅನುಕೂಲ-ಅ ಾನುಕೂಲ,
ಾ ಾ ಕ ಪ ಾಮ
ಮತು ಾವ ಜ ಕ ೆ
ಉಪ ೕಗ ಎಂಬ
ಷ ಾ ಾ ತ ಾ ರ ೇಕು.
ಕಟಡಗ ೆ
ಾಗ ಸೂ - ಹ ರು
ಕಟಡಗಳ ಾಗೂ
ಹ ರು ಕಟಡ
ಾಮ ಗಳ
ಪ ಮಘಟ ಾ ಾ ಕ ಮಂಡ ಒಂದು ಾಗ ಸೂ ಯನು ತರ ೇಕು. ಪ ಸರ ೇ ಕಟಡ
ಾಮ ಗಳ , ಕಟುವ ಾನ, ಕ ಣ, ಮರಳ , ಂಟಳ ಬಳ ೆ ಕ ಾಡುವ ದು,
ಮ ೆ ೊಯು, ಅ ಾಂಪ ಾ ಕ ಇಂಧನಗಳ ಬಳ ೆ, ಾ ಜ ೕ ನ ಮರುಬಳ ೆ. ಆ ಾ
ಪ ೇಶಗ ೆ ೊಂ ೊಳ ವಂ ೆ ಸ ೕಯ ಸಂ ೆಗಳ ಈ ಸೂ ಯನು ತ ಾ ಸ ೇಕು.
ಸಳ ಬಳ ೆ ಮತು
ಅ ವೃ
ೕಲ ನ ಸಂರ ೆ, ಮರಗಳ ಸಂರ ೆ ಇ ಾ ಗಳನು ಅನುಸ ಸ ೇಕು. “ಹ ರು ಕಟಡ” ದ
ದೃ ೕಕರಣ ಪತ ಗಳನು ೆ ೆದು ೊಳ ವಂ ೆ ೕ ಾ ಸ ೇಕು
ೌಗು ಪ ೇಶ/ ೕ ನ ಪ ೇಶವನು ಮುಚುವ ದು, ಅನ ಪ ೇಶ ಂದ ಆವ ಸುವ ಪ ೇದಗಳನು
ತರುವ ದನು ೇ ೆ
ಒಂದು ಪ ೇಶ ೆ ಕಲು/ ಂ ಾಸು ಾಗ ೕ ನ ಸ ಾಗ ಹ ೆ ಅನುಕೂಲ ಾ ೊಡ ೇಕು.
ಅಥ ಾ ಆ ಪ ೇಶದ ಎಷು ೕ ಂಗು ೋ ಅ ೇ ೕ ಂಗಲು ಅವ ಾಶ ರ ೇಕು. ಒ ಇದ ೆ
ಅವ ಾಶ ಲ ದ ೆ ೇ ೆ ಕ ೆ ಂದ ೕ ಂ ಸಲು ಅವ ಾಶ ಾಡ ೇಕು.
ಾ ಜ ಬಳ ೆ ಸ ೕಯ ೕಜ ಾ ಾ ಗಳ ಆಸ ೆ ಾ ಜ , ಷ ಾ ವಸು ಾಗೂ ಅ ಾಯ ಾ ವಸುಗಳ
ವ ಹ ೆ ೆ ಾಗೂ ಮರುಬಳ ೆ ಾಡಬಹು ಾದ ವಸುಗ ೆ ಸಂಬಂಧಪಟಂ ೆ ವಲಯ ೆ
ಸೂಕ ಾದ ಪದ ಗಳನು ಅ ವೃ ಪ ಸ ೇಕು
ಷ ಾ ಾಗೂ
ಅ ಾಯ ಾ ವಸುಗಳ
ವ ಹ ಾ ಘಟಕಗಳ
ಇರ ಾರದು.
ಷ ಾ ಾಗೂ
ಅ ಾಯ ಾ ವಸುಗಳ
ವ ಹ ಾ ಘಟಕಗಳ
ಇರ ಾರದು.
ಷ ಾ ಾಗೂ ಅ ಾಯ ಾ
ವಸುಗಳ ವ ಹ ಾ ಘಟಕಗಳ
ಇರಬಹುದು (
ಸೂತ ಗ ಗನ ಯ ಾ ). ಇವ ಉ ದ
ಎರಡು ಪ ೇಶಗ ೆ (ವಲಯ-೧
ಮತು ೨) ಸ ಾಯ ಾಡ ೇಕು
ಾ ಜ ೕ ನ ಬಳ ೆ ಎ ಾ ಕಟಡ ಮತು ಬ ಾವ ೆಗ ೆ ಕ ಾಯ. ಮರುಬಳ ೆ ಾಗೂ ೕ ಂ ಸು ೆ ಸ ೕಯ ಾಗ ೆ
ಸೂಕ ಾ ಾಡ ೇಕು.
ೕರು ೕ ನ ವ ಹ ೆ ಸ ೕಯ ಆಡ ತಮಟದ ೇಂ ೕಕರಣ ಾಗ ೇಕು
ಎತರ ಪ ೇಶಗಳ ಕ ೆಗಳ ರುವ ೌಗು ಮತು ೕ ನ ಮೂಲಗಳನು ಸಂರ ಸ ೇಕು
ಜಲ ದು ಾಗೂ ಾ ೕ ೕ ಾವ ೕಜ ೆಗಳ ಜ ಾಯನ ಪ ೇಶಗಳನು ಸಂರ
ೕಜ ೆಗಳ ಆಯುಷ ವನು ೆ ಸ ೇಕು
ನ ೕ ನ ಸ ಾಗ ಚಲ ೆ ಮತು ಗುಣಮಟ ಮತು ನ ದಡಗಳ ೈ ಾ ಕ ವ ಹ ೆಯನು
ಸ ೕಯ ಸಹ ಾ ತ ದ ಾಡ ೇಕು
ಜಲಸಂರ ಾ ಕ ಮಗಳನು ಸೂಕ ಾಂ ಕ ೆಯ ಬಳ ೆ ಾಗೂ ಜನರ ಅ ವ ಮೂ ಸುವ ದರ
ಮೂಲಕ ಾಡ ೇಕು.
ನ ೕ ಾತ ವನು ಬದ ಾ ಸುವ ದು ಅಥ ಾ ನ ಗಳನು ರು ಸುವ ದನು ೇ ೆ.
ಕೃ ಾವಯವ ಕೃ ೆ ಉ ೇಜನ ೕಡ ೇಕು. ೩೦% ಂತ ಇ ಾರು ಾ ಇರುವ ಬಹು ಾ ಕ
ೆ ೆಗಳನು ೆ ೆಯ ೇಕು. ಾ ಕ ೆ ೆಗಳನು ೆ ೆಸ ಾರದು. ಮ ನ ಇಂ ಾಲದ ಅಂಶ
ೆಚುವಂ ೆ ಧನಸ ಾಯ ೕಡುವ ದು. ಸ ೕಯ ತ ಗಳ ಸಂರ ೆ ೆ ಧನಸ ಾಯ,
ೈತಸಹ ಾ ತ ದ ಸ ೕಯ ಾಂಪ ಾ ಕ ತ ಗಳ ಅ ವೃ ಾಗೂ ಖರ ಕೃ ಕ ಮಗಳನು
ಉ ೇ ಸ ೇಕು. ಕು ಾಂತ ತ ಗ ೆ ಅವ ಾಶ ಲ
ಎ ಾ ಾ ಾಯ ಕ ೕಟ
ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕಗಳ
ಬಳ ೆಯನು ಐದು ವಷ ಗಳ
ಅವ ಯ ಸುವ ದು
ಸೂಕ ಧನಸ ಾಯದ
ಮೂಲಕ ಾ ಾಯ ಕ
ೊಬ ರಗಳ ಬಳ ೆಯನು
ಐದು ವಷ ಗಳ ಅವ ಯ
ಸುವ ದು
ಎ ಾ ಾ ಾಯ ಕ ೕಟ
ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕಗಳ
ಬಳ ೆಯನು ಎಂಟು
ವಷ ಗಳ ಅವ ಯ
ಸುವ ದು
ಸೂಕ ಧನಸ ಾಯದ
ಮೂಲಕ ಾ ಾಯ ಕ
ೊಬ ರಗಳ ಬಳ ೆಯನು
ಎಂಟು ವಷ ಗಳ
ಅವ ಯ ಸುವ ದು
ಎ ಾ ಾ ಾಯ ಕ ೕಟ
ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕಗಳ ಬಳ ೆಯನು
ಹತು ವಷ ಗಳ ಅವ ಯ
ಸುವ ದು
ಸೂಕ ಧನಸ ಾಯದ ಮೂಲಕ
ಾ ಾಯ ಕ ೊಬ ರಗಳ
ಬಳ ೆಯನು ಹತು ವಷ ಗಳ
ಅವ ಯ ಸುವ ದು
ಪಶು ಸಂ ೋಪ ೆ ಸ ೕಯ ಾನು ಾರುಗಳ ತ ಉ ಸಲು ೕ ಾ ಹ ಧನ ೊಡುವ ದು
ಾ ಾಯ ಕ ೊಬ ರಗ ೆ ೊಡು ರುವ ಸ ಯನು ಪಶು ಾಲ ೆ ೆ, ಬ ೕ ಾ ಉ ಾ ದ ೆ ೆ
ಾಗೂ ಾವಯವ ೊಬ ರ ಉ ಾ ದ ೆ ೆ ೊಡುವ ದು
ಹುಲು ಾವಲು ಮತು ೋ ಾಳಗಳನು ಪ ನರು ೕವನ ೊ ಸುವ ದು
ಆ ಾ ಪ ೇಶ ೆ ಸೂಕ ಾದ ಸ ಷು ತ ಗಳ ಾಕ ೆ ೆ ೕ ಾ ಹ
ಾ ಕ ೆ ೆಗಳ ಾಗೂ ಾ ಯ ಇ ೆ ಲಗಳ ಕ ೆ ಾಶಕ ಂಪರ ೆಯ ೇಧ. ಇದು
ಾ ೆಂದ ೆ ಾನು ಾರುಗಳ ಾ ಯ ಇ ೆ ಲಗಳ ೕಯುವ ಉತಮ ಆ ಾರ
ೕ ಎ ೇಟುಗಳ ಬಳಸ ೇ ಉ ರುವ ಭೂ ಯನು ಪಶುಸಂ ೋಪ ೆ ೆ ಬಳಸುವ ದು ಮತು ಅ
ಉ ಾ ದ ೆ ಾಗುವ ಾವಯವ ೊಬ ರವನು ೕ ಕೃ ೆ ಬಳಸುವ ದು
ೕನು ಾ ೆ ೈ ಾ ೖ ಮ ತರ ಮದುಗಳನು ಬಳ ೕನುಗಳನು ೊಲಲು ೇಧ
ೕನು ಏ ಗಳನು ( ೕನುಗಳ ಸಂ ಾರ ೆ ಅನುಕೂಲ ಾಗುವಂ ೆ) ಎ ಾ ಜ ಾಶಯಗ ಗೂ
ೕಡುವ ದು
ೕವ ೈ ಧ ವ ಹ ಾ ಮಂಡ ಅಥ ಾ ೕನು ಾರರ ಸಹ ಾರ ಸಂಘಗಳ ಕ ಾವ ನ ಸ ೕಯ
ೕನುತ ಗಳನು ೆ ೆಗಳ ಉ ಸಲು ೕ ಾ ಹ ಧನ
ೕವ ೈ ಧ ವ ಹ ಾ ಮಂಡ ಂದ ಅಲಂ ಾ ಕ ೕನುಗಳ ಾ ಾರದ ಯಂತಣ
ಅರಣ (ಸರ ಾ ಾಗ) ಅರಣ ಹಕು ಗಳ ಾ ಯನು ಾ ಾಡು ಾಗ ಸಮು ಾಯದ ಸಹ ಾ ತ ಅ ಮುಖ . ಈ ರುವ
ಎಲ ಜಂ ಅರಣ ವ ಹ ಾ ಾಯ ಕ ಮಗಳ ಬದಲು ಸಮು ಾಯ ಅರಣ ಸಂಪನೂ ಲ
ವ ಹ ೆಯನು ಅರಣ ಹಕು ಗಳ ಾ ಯ ೇ ಸ ೇಕು.
ೊರಗ ೆ ಂದ
ಬಂದಂತಹ
ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ
ಅರಣ ಗಳ ೇಧ
ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ
ಂಪರ ೆ ೇಧ
ಅ ಾಗ ೆಯ
ಔಷ ಸಸ ಗಳ ೊ ಲು
ೊರಗ ೆ ಂದ
ಬಂದಂತಹ
ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ
ಅರಣ ಗಳ ೇಧ
ಸ ೕಯ ಅಪರೂಪದ
ಸಸ ಗಳ ಕೃ ೆ ಉ ೇಜನ
ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ
ಂಪರ ೆಯನು
ಬಳ ೆಯನು ಹಂತ-
ಹಂತ ಾ ಸು ಾ
ೋಗುವ ದು
ಅ ಾಗ ೆಯ
ಔಷ ಸಸ ಗಳ ೊ ಲು
ೊರಗ ೆ ಂದ ಬಂದಂತಹ
ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ
ಅರಣ ಗಳ ೇಧ
ಸ ೕಯ ಅಪರೂಪದ ಸಸ ಗಳ ಕೃ ೆ
ಉ ೇಜನ
ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ
ಂಪರ ೆಯನು ಬಳ ೆಯನು ಹಂತ-
ಹಂತ ಾ ಸು ಾ ೋಗುವ ದು
ಅ ಾಗ ೆಯ ಔಷ ಸಸ ಗಳ
ೊ ಲು
ಅರಣ ( ಾಸ ೕ ಾಗ) ಸಣ ಮತು ಾಂಪ ಾ ಕ ಾಸ ೕ ಒ ೆತನದವರ ಎಲ ಹಕು ಗಳನು ಅರಣ ಹಕು ಾ ೆಯ
ಗುರು ವ ದು. ಸಣ ಡುವ ಾರ ೆ ಸಹ ಾರಣ ಉ ಸಲು, ಾಗೂ ಇ ಾರುಗಳ ಾ ಕ
ೆ ೆ ಂದ ಬಹು ಾ ಕ ೆ ೆಗಳನು ೆ ೆಯಲು ೕ ಾ ಹಧನ. ೆ ೆ ಾ ಅಥ ಾ
ೋಗ ದ ಹಕ ನು ನ ೕಕ ಸುವಂತಹ ಉಪಕ ಮಗಳನು ಸಣ ಡುವ ಾರರ ಭೂ ಯ ೆ ೆದ
ಸಹ ಾರಣ ವನು ಉ ಸಲು ೊಡುವ ದು.
ೊರಗ ೆ ಂದ
ಬಂದಂತಹ
ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ
ಅರಣ ಗಳ ೇಧ.
ಈ ರುವ ಏಕರೂಪ
ೊರಗ ೆ ಂದ
ಬಂದಂತಹ
ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ
ಅರಣ ಗಳ ೇಧ.
ಈ ರುವ ಏಕರೂಪ
ೊರಗ ೆ ಂದ ಬಂದಂತಹ
ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ
ಅರಣ ಗಳ ೇಧ. ಈ ರುವ
ಏಕರೂಪ ಅರಣ ಗಳನು ಅ ನ
ಸ ೕಯ ಅ ನಂ ನ ರುವ
ಅರಣ ಗಳನು ಅ ನ
ಸ ೕಯ
ಅ ನಂ ನ ರುವ
ಪ ೇದಗಳನು
ೆ ೆಸುವ ದರ ಮೂಲಕ
ಬದ ಾ ಸ ೇಕು.
ಅಥ ಾ ಮೂಲದ ಅದು
ಹುಲು ಾವಲು ಆ ದ ೆ
ಅದನು ಹುಲು ಾವ ಾ
ಪ ವತ ೆ ಾಡ ೇಕು
ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ
ಂಪರ ೆ ೇಧ
ಅ ಾಗ ೆಯ
ಔಷ ಸಸ ಗಳ ೊ ಲು
ಸ ೕಯ
ಅ ನಂ ನ ರುವ
ಪ ೇದಗಳನು ೆಡುವ ದ ೆ
ೕ ಾ ಹ
ಅರಣ ಗಳನು ಅ ನ
ಸ ೕಯ
ಅ ನಂ ನ ರುವ
ಪ ೇದಗಳನು
ೆ ೆಸುವ ದರ ಮೂಲಕ
ಬದ ಾ ಸ ೇಕು.
ಅಥ ಾ ಮೂಲದ ಅದು
ಹುಲು ಾವಲು ಆ ದ ೆ
ಅದನು ಹುಲು ಾವ ಾ
ಪ ವತ ೆ ಾಡ ೇಕು
ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ
ಂಪರ ೆಯನು ಹಂತ-
ಹಂತ ಾ ಸ ೇಕು
ಸ ೕಯ
ಅ ನಂ ನ ರುವ
ಪ ೇದಗಳನು ೆಡುವ ದ ೆ
ೕ ಾ ಹ
ಕ ಣ ಯಂತ ಣದ ಕ ನ
ಾ ಗ ೆ ಅವ ಾಶ
ಪ ೇದಗಳನು ೆ ೆಸುವ ದರ ಮೂಲಕ
ಬದ ಾ ಸ ೇಕು. ಅಥ ಾ
ಮೂಲದ ಅದು ಹುಲು ಾವಲು
ಆ ದ ೆ ಅದನು ಹುಲು ಾವ ಾ
ಪ ವತ ೆ ಾಡ ೇಕು
ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ
ಂಪರ ೆಯನು ಹಂತ-ಹಂತ ಾ
ಸ ೇಕು
ಸ ೕಯ ಅ ನಂ ನ ರುವ
ಪ ೇದಗಳನು ೆಡುವ ದ ೆ
ೕ ಾ ಹ
ಕ ಣ ಯಂತ ಣದ ಕ ನ
ಾ ಗ ೆ ಅವ ಾಶ
ೕವ ೈ ಧ ೇವರ ಾಡುಗಳ ಸಂರ ೆ, ಾಸ ೕ ಾಗ, ೕವ ೈ ಧ ವ ಹ ಾ ಮಂಡ ಗಳ
ಯಂತ ಣದ ರುವ ಾಗ, ಜಂ ಅರಣ ವ ಹ ೆಯ ಾಗಗಳ ೕವ ೈ ಧ ವನು ಸಂರ ಸಲು,
ಸಮು ಾಯ ಅರಣ ಗಳನು ಉ ಸಲು ೕ ಾ ಹಧನ
ಾಡು ಾ ಗ ಂ ಾಗುವ ಾಶ ೆ ಸಂತ ಸ ೆ ೊಡಲು ೕವ ೈ ಧ ವ ಹ ಾ ಮಂಡ ಗ ೆ
ೇಷ ಧನ ಸ ಾಯ
ಗ ಾ ೆ ೊಸ ಗ ಾ ೆ ೆ ೈಸ
ಇಲ
ಎ ಗ ಾ ೆ
ನ ೆಯು ೆ ೕ ಅ ಹಂತ-
ಹಂತ ಾ ಐದು ವಷ ಗಳ
ಸುವ ದು
ೊಸ ಗ ಾ ೆ ೆ
ೈಸ ಇಲ.
ಈಗ ಇರುವ
ಗ ಾ ೆಯ
ಪ ಸರ ೇ
ಾನಗಳನು
ೇ ೆ ೆ ಗದ ಅಪರೂಪದ
ಖ ಜಗ ಾ ಾತ
ಗ ಾ ೆಯನು ಾಡಬಹುದು.
ಇದ ೆ ಕ ಣ ಯಂತ ಣ
ಕ ಮಗ ರ ೇಕು ಮತು ಾ ಾ ಕ
ಪ ೕಲ ೆ ೆ ಆಸ ದ ರ ೇಕು.
ಅ ನ ಸ ೕಯ ಾಗೂ ಬುಡಕಟು
ಮುಚಲ ಡುವ ಗ ಗಳ ಪ ಸರ
ಮತು ಾ ಾ ಕ
ಪ ನವ ಸ ೆ ೕಜ ೆ
ಇರ ೇಕು.
ಅನುಸ ಸ ೇಕು. ಕ ಣ
ಯಂತ ಣ ರ ೇಕು
ಮತು ಾ ಾ ಕ
ಪ ೕಲ ೆ ೆ
ಆಸ ದ ರ ೇಕು.
ಅಕ ಮ ಗ ಾ ೆ ತ ಣ
ಲ ೇಕು
ಜ ಾಂಗದವ ಂದ ದ ೇ
ಒ ೆ ಪ ೆ ರ ೇಕು ಮತು ಅವರ
ಹಕು ಗಳನು ೌರ ಸ ೇಕು.
ಅಕ ಮ ಗ ಾ ೆ ತ ಣ
ಲ ೇಕು
ಕಲು ಾ ಮತು
ಮರಳ ೆ ೆಯುವ ದು
ಈಗ ಎ ೆ ಇ ೆ ೕ ಅ
ಾ ಾ ಕ ತ ಾಗೂ
ಪ ಸರದ ದೃ ಂದ
ಸಮಪ ಕ ಾ ಯಂತ ಣ
ಾಡ ೇಕು.
ೊಸ ಪರ ಾನ ೊಡ ಾರದು
ಇ ಕ ನ ಯಂತ ಣ
ಮತು ಾ ಾ ಕ
ಪ ೕಲ ೆ ೆ
ಒಳಪಡುವಂ ೆ
ೕಲ ೆ ೇ ಸಬಹುದು
ಅಥ ಾ ಪರ ಾನ
ೊಡಬಹುದು.
ಈಗ ಎ ೆ ಇ ೆ ೕ ಅ
ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಾಗೂ
ಪ ಸರದ ದೃ ಂದ
ಸಮಪ ಕ ಾ ಯಂತ ಣ
ಾಡ ೇಕು. ಾ ೇ ಬುಡಕಟು
ಜ ಾಂಗದವರ ಹಕು ಗಳನು
ೌರ ಸ ೇಕು.
ಾ ನ ಉಂಟು
ಾಡುವ ೈ ಾ ೆಗಳ
( ೆಂಪ / ತ ೆ ವಗ )
ೊಸ ೈ ಾ ೆಗ ೆ ೇಧ.
ಈ ಾಗ ೆ ಇರುವ ೈ ಾ ೆಗಳ
ಾ ನ ರ ತ ೆ ಐದು
ವಷ ಗಳ ಬರ ೇಕು.
ಕ ನ ಯಂತ ಣ ಮತು
ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ
ಇರ ೇಕು
ೊಸ ೈ ಾ ೆಗ ೆ
ೇಧ. ಈ ಾಗ ೆ ಇರುವ
ೈ ಾ ೆಗಳ
ಾ ನ ರ ತ ೆ
ಐದು ವಷ ಗಳ
ಬರ ೇಕು.
ಕ ನ ಯಂತಣ ಮತು
ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ
ಇರ ೇಕು
ೊಸ ೈ ಾ ೆಗಳ ಬರಬಹುದು.
ಆದ ೆ ಕ ನ ಯಂತಣ ಮತು
ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಇರ ೇಕು
ಾ ನ ಉಂಟು
ಾಡದ (ಹ ರು ಮತು
ೕ ವಗ )
ೈ ಾ ೆಗಳ
ಕ ನ ಯಂತ ಣ ಮತು
ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ
ಇರ ೇಕು
ಸ ೕಯ ಸಂಪನೂ ಲಗಳನು
ಬಳಸುವ ೈ ಾ ೆಗ ೆ
ೕ ಾ ಹ.
ಇ ಾ ನ ಉಂಟು
ಾಡದ ೈ ಾ ೆಗ ೆ
ೕ ಾ ಹ ೊಡ ೇಕು.
ಸ ೕಯ
ಸಂಪನೂ ಲಗಳನು
ಬಳಸುವ ೈ ಾ ೆಗ ೆ
ೕ ಾ ಹ.
ಕ ನ ಯಂತಣ ಮತು
ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ
ಇ ಾ ನ ಉಂಟು ಾಡದ
ೈ ಾ ೆಗ ೆ ೕ ಾ ಹ
ೊಡ ೇಕು.
ಸ ೕಯ ಸಂಪನೂ ಲಗಳನು
ಬಳಸುವ ೈ ಾ ೆಗ ೆ
ೕ ಾ ಹ.
ಕ ನ ಯಂತ ಣ ಮತು
ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಇರ ೇಕು
ಇರ ೇಕು
ಇಂಧನ/ಶ ಇಂಧನ ಉ ಾ ದ ೆಯ ಾ ಾ ಕ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ಾಮಗಳ ಬ ೆ ಬಳ ೆ ಾರರ ಅ ವ
ಮೂ ಸ ೇಕು. ಇಂಧನದ ದುಂದು ೆಚವನು ಕ ತ ೊ ಸ ೇಕು.
ಬಳ ೆಯ ವ ಹ ೆ ಬ ೆ ಗಮನ ಮತು ಇಂಧನ ಮತ ವನು ಎ ಾ ರಂಗಗಳ ಯೂ ಾ ಸ ೇಕು
ಬಳ ೆ ಬ ೆ ಾಗೃ : ದ ೆ ಂದ ೆಲಸ ಾಡುವ ಗಳ , ಇಂಧನ ಉ ಸುವ ಕಟಡಗಳ ,
ಾಗ ೆ ಮತು ಾಹನಗಳ ಇವ ಗಳ ಬ ೆ ಅ ವ ಮೂ ಸಲು ಪ ಾರ ಸ ೆಗಳನು ಾಡ ೇಕು.
ದು ಶ ಯ ಉ ಾ ದ ೆಯ ೇಂ ೕಕರಣ ಾಗ ೇಕು. ೋ ಾ ಶ ೆ ಗಮನ ೕಡ ೇಕು.
ಹ ಯುವ ೊ ೆಗ ಂದ
ದು ಉ ಾ ದ ೆ
ಾಡು ಾಗ ಗ ಷ ಮೂರು
ೕಟ ಎತರದ ಕ
ಅ ೆಕಟುಗಳನು ಕಟಲು
ಅವ ಾಶ ೆ. ಇದು ಸ ೕಯ
ಾಗೂ ಬುಡಕಟು ಜ ಾಂಗಗ ೆ
ಉಪ ೕಗ ಆಗ ೇಕು. ಇದನು
ಾಡು ಾಗ ಾಮಸ ೆಯ
ಅನುಮ ಮತು ಪ ಮ ಘ ಟ
ಾ ಾ ಕ ಮಂಡ ಯ ಾಜ
ಮತು ೆಯ ಾ ೆಗಳ
ಅನುಮ ಪ ೆ ರ ೇಕು.
ಅರಣ ಾಶ ಅಥ ಾ
ೊ ೆಗಳನು ರು ಸುವ ದ ೆ
ೇಧ
ಈ ೕ ಯ ಅ ೆಕಟುಗಳನು
ೊಡ ಅಥ ಾ ಮಧ ಮ ಾತ ದ
ೊ ೆಗ ೆ ಕಟುವ ಾ ಲ.
ಸಣ ಮತು ಅ ಸಣ ಪ ಾಣದ
ಸಣ ಾಂ ಾರಗಳನು
ಸ ೕಯ ಾಗೂ
ಬುಡಕಟು ಸಮು ಾಯದ
ಬಳ ೆ ೆ ಅಥ ಾ
ಸ ೕ ಾಡ ತದ ಬಳ ೆ ೆ
ಾಡಬಹುದು
ೊಸ ಅ ೆಕಟುಗಳ ೧೫
ೕಟ ಂತ ಎತರ
ಇರ ಾರದು.
ಾ ೋತ ನ
ಾವರಗ ೆ
ಅವ ಾಶ ಲ.
೧೦-೨೫ ಾ ಾ ನ
ಜಲ ದು
ೕಜ ೆಗ ೆ ಅನುಮ
ಇ ೆ.
ಇದಲದಕೂ ಪ ಮ ಘಟ
ಾ ಾ ಕ ಮಂಡ ಯ
ಾಜ ಮತು ೆಯ
ೊಡ ದು ಉ ಾ ದ ಾ
ಘಟಕಗ ೆ ಅನುಮ ಇ ೆ. ಆದ ೆ
೧) ೕಘ ಾ ೕನ ಪ ಾಮಗಳ
ಅಧ ಯನ ೨) ಾರ ಾ
ಾಮಥ ದ ಅಧ ಯನ ೩) ಕ
ಅರಣ ಾಶ ೪) ನ ಯ ೆಳ ನ
ಾಗ ೆ ೇ ಾದ ಾ ಾ ಕ
ಹ ೆ ಧ ೆ ಾಗದಂ ರ ೇಕು
ಈ ರುವ ಶ ಉ ಾ ದ ಾ
ೇಂದ ಗಳ ಕ ನ ಯಂತ ಣ
ಮತು ಾ ಾ ಕ
ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು.
ೊಸ ಾ ೋತ ನ ಾವರಗಳ
ಾ ನ ೆ ಅವ ಾಶ ಲ
ಪ ಸರ ಪ ಾಮದ ಅಧ ಯನದ
ನಂತರ ೇ ಾ ಯಂತ ಗಳನು .
ಾ ಸಲು ಅನುಮ
ಈ ಾಗ ೇ ಇರುವ ಅ ೆಕಟುಗಳ
ೆಳಗ ೆ ಪ ೇಶ ೆ ಾ ೕರು
ೋಗುವ ಾ ೆ ವ ಹ ೆ
ಜಲ ದು ೕಜ ೆಗ ೆ
ೕ ಾ ಹ. ಇದು ಜನ ಂದ
ನ ೆಯ ೇಕು ಮತು ಮುಖ
ಗ ಂದ ೊರ ಾ ರ ೇಕು.
ೊಸ ಸಣ ಜಲ ದು
ೕಜ ೆಗ ೆ ಅವ ಾಶ (೧೦
ಾ ಾ ಅಥ ಾ ಕ )
ಾ ೋತ ನ ಾವರಗ ೆ
ೇಧ
ಈ ರುವ ಾ ೋತ ನ
ಾವರಗ ೆ ಕ ಣ ಾ ಾ ಕ
ಯಂತ ಣ
ಈ ರುವ ಾ ೋತ ನ
ಾವರಗ ಂದ ಬರುವ
ಾರುಬೂ ಯ ಸಮಪ ಕ
ಬಳ ೆ- ರ ೆ ೆ ಅಥ ಾ ಇ ೆ
ಾಡುವ ದ ೆ - ಾಡ ೇಕು.
ಾ ೕ ಾತ ದ
ಾ ಯಂತ ಗ ೆ ೇಧ
ೈ ಕ ಇಂಧನ/ ೋ ಾ
ಮೂಲದ ಇಂಧನದ
ೇಂ ೕಕರಣ ೆ ಆದ ೆ
ಾ ೆಗಳ ಅನುಮ
ಪ ೆ ರ ೇಕು.
ಜಲ ದು
ೕಜ ೆಗ ಂದ ೕರು
ಡಲು ನ ೕ ಾತ ದ
ಪ ಸರದ ೕ ೆ ಒಟು
ಪ ಾಮದ
ಅಧ ಯನ ಾದ
ನಂತರ ೇ ಾಧ .
ಯಂತ ಣ ೊ ಳಪಟಂ ೆ
ಾ ಯಂತ ಗಳ ಾಪ ೆ.
ಅದ ೆ ಇದು ಕೂಡ
ಪ ಸರದ ೕ ೆ ಒಟು
ಪ ಾಮದ
ಅಧ ಯನ ಾದ ೕ ೆ
ಾತ ಾಧ .
ಈ ರುವ ಾ ೋತ ನ
ಾವರಗ ಂದ ಾ ನ
ಇರ ಾರದು
ಾವ ೕಜ ೆಗೂ ನ / ೊ ೆಗಳನು ರು ಸುವಂ ಲ. ಾವ ಾದರೂ ಆ ೕ ಯ ೕಜ ೆ
ಈಗ ಇದ ೆ ಅದನು ತ ಣ ಸ ೇಕು.
ಜ ಾಯನ ಪ ೇಶದ ವ ಹ ೆಯನು ಜ ಾಯನ ತತ ಗಳ ಮೂಲಕ ಹಂತ ಹಂತ ಾ ಾಡ ೇಕು.
ಮೂರು ವಷ ಗಳ ತನಕ ಾವ ೇ ಸೂಚ ೆ/ ಾನೂನು ಅನುಸ ಸ ದ ಈ ರುವ
ೕಜ ೆಗಳನು ೈ ಡ ೇಕು
ಅ ೆಕಟು ಮತು ಾ ೋತ ನ ಾವರಗಳ - ತಮ ೕ ಾವ ಯನು ೕ ದ ೆ (ಅ ೆಕಟುಗಳ
ೕ ಾವ ೩೦-೫೦ ವಷ ಗಳ ), ಅವ ಗಳನು ಹಂತ-ಹಂತ ಾ ೈ ಡ ೇಕು.
ಸ ೕ ಾಡ ತ ಮತು ಪವ ೋ ನ ಅ ಯ ನ ಎ ಾ ೕಜ ೆಗಳ ಾ ಪ ಸರ
ಸ ಯ ಕ ಣ ಾನೂನು ಮತು ಯಂತ ಣ ೊ ಳಪ ರ ೇಕು.
ಾ ೆ ೊಸ ೈ ೆ ೕ ೈನುಗ ೆ ಮತು
ಾ ೕ ರ ೆಗ ೆ ೇಧ
(ಅತ ಗತ ಸಳದ ಉ ಾ:
ೋ ಾ), ೇ ಾದ ೆ
ಾಡಬಹುದು. ಆದ ೆ ಕ ಣ
ಯಂತ ಣ ಾಗೂ ಪ ಸರದ
ೕ ನ ಪ ಾಮದ ಪ ೕ ೆ ೆ
ಒಳಪ ರ ೇಕು. ಮತು
ಾ ಾ ಕ
ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು.
ೆ ಾ ಗಳ ಾಗೂ ಇ ತರ
ಅ ೇಗದ ರ ೆಗಳನು
ಾಡ ರುವ ದು ಉತಮ
ೊಸ ೈ ೆ ೕ ೈನುಗ ೆ
ಮತು ಾ ೕ ರ ೆಗ ೆ
ೇಧ. ೇ ೇ- ೇ ಾದ ೆ
ಾಡಬಹುದು. ಆದ ೆ
ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಾಗೂ
ಪ ಸರದ ೕ ನ
ಪ ಾಮದ ಪ ೕ ೆ ೆ
ಒಳಪ ರ ೇಕು. ಮತು
ಾ ಾ ಕ
ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು.
ಈ ರುವ ರ ೆಗಳನು
ೕಲ ೆ ೆ ಏ ಸಲು
ಅನುಮ ಇ ೆ. ಆದ ೆ
ಪ ಸರದ ೕ ನ
ಪ ಾಮದ ಅಧ ಯನ ,
ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಾಗೂ
ಾ ಾ ಕ
ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು.
ಅಗತ ೆ ತಕ ಂ ೆ ೊಸ
ರ ೆ/ ೈ ೆ ೕ ೈನುಗಳ
ಾ ಣ ೆ ಅನುಮ ಇ ೆ.
ಆದ ೆ ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಮತು
ಾ ಾ ಕ
ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು.
ಪ ಾಸ ೇಂದ ಪ ಸರ ಮತು ಅರಣ
ಸ ಾಲಯದ “ಪ ಸರ
ಪ ಾ ೋದ ಮ”ದ ೕ
(ಇದನು ಪ ಮಘಟ
ಾ ಾ ಕ ಮಂಡ
ಪ ಷ ಸ ೇಕು)ಯನು ಈ
ಪ ೇಶದ ಪ ಸರದ ೕ ೆ
ಕ ಪ ಾಮಗ ಾಗುವ ದ ೆ
ಾ ಾಡ ೇಕು.
ಪ ಾ ೋದ ಮ
ರೂಪ ೇ ೆ ರ ೇಕು.
ಇದ ೆ ಕ ಣ ಯಂತ ಣ
ಾಗೂ ಾ ಾ ಕ
ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು.
ಈ ರೂಪ ೇ ೆ ಅ ನ
ಪ ೇಶದ ಾರಣ
ಾಮಥ ಾಗೂ
ಾ ಾ ಕ, ಪ ಸರ
ಪ ಾಮಗಳ ೕ ೆ
ಪ ಾ ೋದ ಮ
ರೂಪ ೇ ೆ ರ ೇಕು. ಇದ ೆ
ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಾಗೂ
ಾ ಾ ಕ
ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು. ಈ
ರೂಪ ೇ ೆ ಅ ನ ಪ ೇಶದ
ಾರಣ ಾಮಥ ಾಗೂ
ಾ ಾ ಕ, ಪ ಸರ ಪ ಾಮಗಳ
ೕ ೆ ಆ ಾ ತ ಾ ರ ೇಕು.
ಾ ಜ ವ ಹ ೆ, ಾಹನ
ದಟ ೆ ಾಗೂ ೕರು ಬಳ ೆಯ
ೕ ೆ ಕ ಣ
ಯಂತ ಣ ರ ೇಕು.
ಆ ಾ ತ ಾ ರ ೇಕು.
ಣ ಮಕ ಳ ಮತು ಯುವಕರನು ಸ ೕಯ ಪ ಸರ ಷಯಗಳ ಕು ಾದ ( ಾ ಾಗು ವ ಪ ಸರ, ೕರು,
ಭೂ , ಾ ಾ ನ ) ೈ ಕ ಾಯ ಕ ಮಗಳ ಮೂಲಕ ಮರ ಸ ೕಯ ಪ ಸರ ೆ
ೊಂ ಸ ೇಕು.
ಪ ಸರ ಣ ೕಜ ೆಗಳನು ಸ ೕಯ ಸಮು ಾಯದ ಸಹ ಾ ತ ದ ಅ ನ ಪ ಸರದ ೕ ೆ
ಕ ಾವಲು ಇರುವಂ ೆ ರೂ ಸ ೇಕು. ೊ ೆ ೆ ಅವ ೕವ ೈ ಧ ವ ಹ ಾ ಸ ಯ ೊ ೆ
ೕವ ೈ ಧ ಸ ಗಳನು ತ ಾ ಸಲು ೆರ ಾಗ ೇಕು.
ಅ ಾ ಪ ೇಶದ ರುವ ನ ಾತ ದುದಕೂ ಇರುವ ಾ ಗಳ ‘”ನ ಕ ” ಗಳನು ಾಡಲು
ೕ ಾ ಸ ೇಕು.
ಾ ೆಗಳ ಕೃ ಯನು ಪಠ ಕ ಮದ ೇ ಸ ೇಕು.
ಾನ ಮತು
ತಂತ ಾನ
ಜಲಸಂಪನೂ ಲಗಳನು ಪ ಾ ಸುವ ಅ ೆಕಟು, ಗ ಾ ೆ, ಪ ಾ ೋದ ಮ, ಕಟಡಗಳ ಒಟು
ಪ ಾಮದ ಅಧ ಯನ ಾಡ ೇಕು. ಅವ ಾರಣ ಾಮಥ ದ ಅ ಯ ಬಂದ ೆ ಾತ ಅನುಮ
ೕಡ ೇಕು.
ಪ ಸರ ೇ ತಂತ ಾನಗಳ ಕು ಾದ ಸಂ ೆ ೕಧ ೆ ೆ ಒತು ೕಡ ೇಕು. ಅದನು
ಜನ ಾ ಾನ ೆ ೊಳಲು/ಅಳವ ಸಲು ಾಧ ಾಗುವಂ ೆ ೆ ೆ ಇರ ೇಕು.
ಪ ಸರ ಾಗೂ ನ ಹ ನ ಬ ೆ ಸ ೕಯ ಸಮು ಾಯದ ೊ ೆ ಸಂ ೆ ೕಧ ಾ ಸಂ ೆಗಳ ,
ಸ ಯಂ ೇ ಾ ಸಂ ೆಗಳ ೆಲಸ ಾಡ ೇಕು.
ಾ ವ ಹ ೆ ಪ ಮಘಟದ ಾ ಖ ಾ ೆಯನು ಾರದಶ ಕ ಾ , ಎಲ ಜನರ ಸಹ ಾ ತ ದ
ಅ ವೃ ಪ ಸಲು ಮುಂ ಾಗ ೇಕು. ಇದ ೆ ಪ ಮುಖ ಾ ಾ ಸಮು ಾಯ
ೊಡ ೊಳ ೇಕು.
ನ ಗಳ ಕು ಾದ ಎಲ ಾ ಯನು ಒಂ ೆ ೆ ಕ ೆ ಾ ಅದನು ಅ ವೃ ಪ ಸ ೇಕು.

Contenu connexe

Tendances

खनिज और शक्ति संसाधन ppt.pptx
खनिज और शक्ति संसाधन ppt.pptxखनिज और शक्ति संसाधन ppt.pptx
खनिज और शक्ति संसाधन ppt.pptxAkhilesh bhura
 
Prashant tiwari on hindi ras ppt.....
Prashant tiwari on hindi ras ppt.....Prashant tiwari on hindi ras ppt.....
Prashant tiwari on hindi ras ppt.....Prashant tiwari
 
पद परिचय
पद परिचयपद परिचय
पद परिचयAdityaroy110
 
हिंदी व्याकरण
हिंदी व्याकरणहिंदी व्याकरण
हिंदी व्याकरणAdvetya Pillai
 
Shabd vichar
Shabd vicharShabd vichar
Shabd vicharamrit1489
 
Cbse class 10 hindi a vyakaran vaky ke bhed aur pariwartan
Cbse class 10 hindi a vyakaran   vaky ke bhed aur pariwartanCbse class 10 hindi a vyakaran   vaky ke bhed aur pariwartan
Cbse class 10 hindi a vyakaran vaky ke bhed aur pariwartanMr. Yogesh Mhaske
 
Hindi Grammar Karak (Case)
Hindi Grammar Karak (Case) Hindi Grammar Karak (Case)
Hindi Grammar Karak (Case) Mamta Kumari
 
Hindi Poem (Kavita)
 Hindi Poem (Kavita) Hindi Poem (Kavita)
Hindi Poem (Kavita)Mamta Kumari
 
Hindi ppt 3rd sem on samas
Hindi ppt 3rd sem on samasHindi ppt 3rd sem on samas
Hindi ppt 3rd sem on samasUsha Budhwar
 
पद परिचय
पद परिचयपद परिचय
पद परिचयAdityaroy110
 

Tendances (20)

खनिज और शक्ति संसाधन ppt.pptx
खनिज और शक्ति संसाधन ppt.pptxखनिज और शक्ति संसाधन ppt.pptx
खनिज और शक्ति संसाधन ppt.pptx
 
Prashant tiwari on hindi ras ppt.....
Prashant tiwari on hindi ras ppt.....Prashant tiwari on hindi ras ppt.....
Prashant tiwari on hindi ras ppt.....
 
Sci0201
Sci0201Sci0201
Sci0201
 
Hindi ppt
Hindi pptHindi ppt
Hindi ppt
 
पद परिचय
पद परिचयपद परिचय
पद परिचय
 
हिंदी व्याकरण
हिंदी व्याकरणहिंदी व्याकरण
हिंदी व्याकरण
 
Shabd vichar
Shabd vicharShabd vichar
Shabd vichar
 
Hindi रस
Hindi रसHindi रस
Hindi रस
 
1 a. diamorfosi omadas vimata kai arxes
1 a. diamorfosi omadas vimata kai arxes1 a. diamorfosi omadas vimata kai arxes
1 a. diamorfosi omadas vimata kai arxes
 
Sandhi ppt
Sandhi pptSandhi ppt
Sandhi ppt
 
Cbse class 10 hindi a vyakaran vaky ke bhed aur pariwartan
Cbse class 10 hindi a vyakaran   vaky ke bhed aur pariwartanCbse class 10 hindi a vyakaran   vaky ke bhed aur pariwartan
Cbse class 10 hindi a vyakaran vaky ke bhed aur pariwartan
 
Impacts of water pollution hindi
Impacts of water pollution hindiImpacts of water pollution hindi
Impacts of water pollution hindi
 
Hindi grammar
Hindi grammarHindi grammar
Hindi grammar
 
Hindi Grammar Karak (Case)
Hindi Grammar Karak (Case) Hindi Grammar Karak (Case)
Hindi Grammar Karak (Case)
 
कारक(karak)
कारक(karak)कारक(karak)
कारक(karak)
 
upsarg
upsargupsarg
upsarg
 
Hindi Poem (Kavita)
 Hindi Poem (Kavita) Hindi Poem (Kavita)
Hindi Poem (Kavita)
 
sarvanaam.pptx
sarvanaam.pptxsarvanaam.pptx
sarvanaam.pptx
 
Hindi ppt 3rd sem on samas
Hindi ppt 3rd sem on samasHindi ppt 3rd sem on samas
Hindi ppt 3rd sem on samas
 
पद परिचय
पद परिचयपद परिचय
पद परिचय
 

Similaire à Prof. Madhav Gadgil's Report Kannada

Lepakshi temple Project.By prasad
Lepakshi temple Project.By prasadLepakshi temple Project.By prasad
Lepakshi temple Project.By prasadDavidPrasad9
 
A cultural study For Karnataka Cuisines Project By Bharath
A cultural study For Karnataka Cuisines Project By BharathA cultural study For Karnataka Cuisines Project By Bharath
A cultural study For Karnataka Cuisines Project By BharathbharathBharath369273
 
hebbala shasanagalu mn.pdf
hebbala shasanagalu mn.pdfhebbala shasanagalu mn.pdf
hebbala shasanagalu mn.pdfMeghanaN28
 
ಯಕ್ಷಗಾನ ವಿಕಿಪೀಡಿಯ
ಯಕ್ಷಗಾನ   ವಿಕಿಪೀಡಿಯಯಕ್ಷಗಾನ   ವಿಕಿಪೀಡಿಯ
ಯಕ್ಷಗಾನ ವಿಕಿಪೀಡಿಯKarnatakaOER
 
Sridhara uppoora talagalu final
Sridhara uppoora talagalu  finalSridhara uppoora talagalu  final
Sridhara uppoora talagalu finalDinesh Uppura
 
Sridhara uppoora talagalu final
Sridhara uppoora talagalu  finalSridhara uppoora talagalu  final
Sridhara uppoora talagalu finalDinesh Uppura
 
Dr mohan science writing
Dr mohan science writingDr mohan science writing
Dr mohan science writingMohan GS
 
Kannada Handout_RWH for Apartments.pdf
Kannada Handout_RWH for Apartments.pdfKannada Handout_RWH for Apartments.pdf
Kannada Handout_RWH for Apartments.pdfbiometrust
 
vijay kumar d.c presentation pdf.pdf
vijay kumar d.c presentation pdf.pdfvijay kumar d.c presentation pdf.pdf
vijay kumar d.c presentation pdf.pdfVIJAYKUMARDC
 
Individual Houses_Kannada.pdf
Individual Houses_Kannada.pdfIndividual Houses_Kannada.pdf
Individual Houses_Kannada.pdfbiometrust
 
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವ
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವ
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವSaruSaru21
 
Cell organelles class 8th kannada medium
Cell organelles class 8th kannada mediumCell organelles class 8th kannada medium
Cell organelles class 8th kannada mediumGurunathSanjawad
 
Vidurashwatha - project by Narendra
Vidurashwatha - project by NarendraVidurashwatha - project by Narendra
Vidurashwatha - project by NarendraNarendraBabuR3
 
Loksatta karnataka manifesto-Kannada
Loksatta karnataka manifesto-KannadaLoksatta karnataka manifesto-Kannada
Loksatta karnataka manifesto-KannadaAnand Yadwad
 
Kannada Handout_RWH for Layouts.pdf
Kannada Handout_RWH for Layouts.pdfKannada Handout_RWH for Layouts.pdf
Kannada Handout_RWH for Layouts.pdfbiometrust
 
Model quest paper 10
Model quest paper 10Model quest paper 10
Model quest paper 109449592475
 

Similaire à Prof. Madhav Gadgil's Report Kannada (20)

Lepakshi temple Project.By prasad
Lepakshi temple Project.By prasadLepakshi temple Project.By prasad
Lepakshi temple Project.By prasad
 
A cultural study For Karnataka Cuisines Project By Bharath
A cultural study For Karnataka Cuisines Project By BharathA cultural study For Karnataka Cuisines Project By Bharath
A cultural study For Karnataka Cuisines Project By Bharath
 
hebbala shasanagalu mn.pdf
hebbala shasanagalu mn.pdfhebbala shasanagalu mn.pdf
hebbala shasanagalu mn.pdf
 
Srinivas 121021
Srinivas 121021Srinivas 121021
Srinivas 121021
 
ಯಕ್ಷಗಾನ ವಿಕಿಪೀಡಿಯ
ಯಕ್ಷಗಾನ   ವಿಕಿಪೀಡಿಯಯಕ್ಷಗಾನ   ವಿಕಿಪೀಡಿಯ
ಯಕ್ಷಗಾನ ವಿಕಿಪೀಡಿಯ
 
Sridhara uppoora talagalu final
Sridhara uppoora talagalu  finalSridhara uppoora talagalu  final
Sridhara uppoora talagalu final
 
Sridhara uppoora talagalu final
Sridhara uppoora talagalu  finalSridhara uppoora talagalu  final
Sridhara uppoora talagalu final
 
Dr mohan science writing
Dr mohan science writingDr mohan science writing
Dr mohan science writing
 
Nayana
NayanaNayana
Nayana
 
Kannada Handout_RWH for Apartments.pdf
Kannada Handout_RWH for Apartments.pdfKannada Handout_RWH for Apartments.pdf
Kannada Handout_RWH for Apartments.pdf
 
vijay kumar d.c presentation pdf.pdf
vijay kumar d.c presentation pdf.pdfvijay kumar d.c presentation pdf.pdf
vijay kumar d.c presentation pdf.pdf
 
Individual Houses_Kannada.pdf
Individual Houses_Kannada.pdfIndividual Houses_Kannada.pdf
Individual Houses_Kannada.pdf
 
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವ
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವ
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವ
 
SCIENCE CLASS 9 KANNADA MEDIUM
SCIENCE CLASS 9 KANNADA MEDIUMSCIENCE CLASS 9 KANNADA MEDIUM
SCIENCE CLASS 9 KANNADA MEDIUM
 
Cell organelles class 8th kannada medium
Cell organelles class 8th kannada mediumCell organelles class 8th kannada medium
Cell organelles class 8th kannada medium
 
Vidurashwatha - project by Narendra
Vidurashwatha - project by NarendraVidurashwatha - project by Narendra
Vidurashwatha - project by Narendra
 
Break Even Analysis Kannada
Break Even Analysis KannadaBreak Even Analysis Kannada
Break Even Analysis Kannada
 
Loksatta karnataka manifesto-Kannada
Loksatta karnataka manifesto-KannadaLoksatta karnataka manifesto-Kannada
Loksatta karnataka manifesto-Kannada
 
Kannada Handout_RWH for Layouts.pdf
Kannada Handout_RWH for Layouts.pdfKannada Handout_RWH for Layouts.pdf
Kannada Handout_RWH for Layouts.pdf
 
Model quest paper 10
Model quest paper 10Model quest paper 10
Model quest paper 10
 

Prof. Madhav Gadgil's Report Kannada

  • 1. ಾಧ ಾ ೕ ಸ ವರ ಯ ಮು ಾ ಂಶಗಳ ಾಧವ ಾ ೕಳ ಸ ಯ ವರ ಸು ೕಘ ೫೨೨ ಪ ಟಗಳ ಹರ ೊಂ ೆ. ಈ ವರ ಯ ದಲ ೇ ಾಗದ ಾರಸುಗಳನು ೊ ದ ೆ ಎರಡ ೇ ಾಗದ ಪ ಮಘಟಗಳ ಈ ನ ಾ ಾ ಕ ಯನು ಸುವ ಅ ೇಕ ಆಳ ಾರ ಮಯದ ೇಖನಗಳ ಾಗೂ ನ ೆದ ೕ ಂಗುಗಳ ವರಗ ೆ. ಈ ಾಗ ೇ ೈ ಾ ಕ ಅಧ ಯನದ ಮೂಲಕ ಲಭ ರುವ ಅಂ -ಅಂಶಗಳನು ಕ ೆ ಾ , ೆಲ ಂದಷನು ೊಸ ಾ ಅಧ ಯನ ಾ ೕವ ಾಳ ಂದ ಈ ವರ ಯನು ತ ಾ ಾ ೆ. ಇವರ ವರ ಯ ಪ ಮಘಟದ ಜನರ ಾಕಷು ಪ ಸರದ ಬ ೆ ಳ ವ ೆ ಇ ೆ ಎನುವ ದನು ಒ ೇಳ ಾ ೆ. ಪ ಮಘಟದ ಅರಣ ಸಂರ ೆಯ ಪರಂಪ ೆ ಬ ೆ ಗಮನ ೆ ೆಯು ಾ ೆ ( ೇವರ ಾಡುಗಳ , ಾಗಬನಗಳ ಇ ಾ ). ಒಂದೂವ ೆ ವಷ ದ ಅವ ಯ ೧೧೨ ಸ ೆಗಳ ( ಾ ಗಳ , ಕೃ ಕರು, ಸ ಯಂ ೇ ಾ ಸಂ ೆಗಳ , ಸರ ಾ ಅ ಾ ಗಳ , ಜನಪ ಗಳ , ಾಮಸ ೆಗಳ ಇ ಾ ) ಾಗೂ ೧೪ ೇತ ೇ ಗಳ ನ ೆ ೆ. ಇ ಪ ಸರ ಮತು ಅ ವೃ ಯ ಹಲವ ಆ ಾಮಗಳನು ಗಂ ೕರ ಾ ಂ ಾ ೆ. ಾಮಸ ೆಗಳ ಅ ಾಯ ೆ ೆ ನ ೆ ೆ ೊ ಾ ೆ. ಸ ೕಯ ಜನರ ಸಹ ಾ ತ ಲ ದ ೆ ಸಂರ ೆ ಅ ಾಧ ಎಂಬುದನು ಒ ೇ ಾ ೆ. ಾ ೆ ೕ ಪ ಮಘಟ ೆ ಪ ೆ ೕಕ ಾ ಾ ಾ ಕ ಮಂಡ ಂದನು ಾರಂ ಸ ೇಕು ಾಗೂ ಅದರ ರೂಪ ೇ ೆ ಾಗೂ ಜ ಾ ಾ ಗಳನು ೇ ಾ ೆ. ಕ ಾ ಟಕ ೆ ಸಂಬಂಧಪಟಂ ೆ . ಾಧವ ಾ ೕ ಸ ಯ ವರ ಯ ಸ ಾ , ೊಡ ಾ , ೊಡಗು ಮತು ಈ ರುವ ಅಭ ಾರಣ ಗಳ ಸುತಮುತ ನ ಪ ೇಶಗಳ ಾ ಾ ಕ ಾ ಅತ ಂತ ಸೂ ಪ ೇಶಗಳ ಅಂತ ೇಷ ಾ ೇ ಾ ೆ. ೊ ೆ ೆ ಗುಂಡ ೕಜ ೆ ೇಡ ೇ ೇಡ ಎಂದು ಾ ಾರಪ ವ ಕ ಾರಸು ಗಳನು ಾ ಾ ೆ. ಈ ಾಗ ೇ ಇರುವ ಅಭ ಾರಣ ಗಳ ಾಗೂ ಾ ೕಯ ಉ ಾ ನವನಗಳ ೊ ೆ ಇ ೕ ಪ ಮಘಟವನು ೯x ೯ ೕ ೌಕಗಳ ಮೂಲಕ ಾ ಅತ ಂತ ೈ ಾ ಕ ಾನ, ಾ ಾ ಕ ಅಂ -ಅಂಶ ಾಗೂ ಸ ೕಯ ಜನರ ಅ ಾಯ ೋ ೕಕರಣದ ( ೆನ ಇದು ಅತ ಂತ ಮಹತ ದ ಅಂಶ) ಮೂಲಕ ಮೂರು ವಲಯಗಳನು ಗುರು ಾ ೆ. ೧) ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ- ಒಂದು ೨) ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ-ಎರಡು ೩) ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ-ಮೂರು. ಈ ಎಲ ವಲಯಗ ಗೂ ಪ ೆ ೕಕ ಾ ಸಂರ ೆ ೆ ೇ ಾದ ಾನಗಳನು ಾ ೆ ( ವರ ೆಳಗ ೆ ಇ ೆ). ಕ ಾ ಟಕದ ಪ ಮಘಟದ ಉ ೇ ತ ಾ ಾ ಕ ವಲಯಗಳ ( . ಾಧವ ಾ ೕ ಸ ಯ ವರ ಪ ಾರ) ೆ ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ -೧ ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ-೨ ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ-೩ ೆಳ ಾಂ ೋ ಾ * ಹು ೆ ೕ * ೆಳ ಾಂ, ಾ ಾಪ ರ
  • 2. ೈಲ ೊಂಗಲ* ಾಮ ಾಜನಗರ ೊ ೇ ಾಲ, ಗುಂಡು ೇ ೆ, ಯಳಂದೂರು ಾಮ ಾಜನಗರ* ಕ ಮಗಳ ರು ನರ ಂಹ ಾಜಪ ರ ತ ೆ ೆ, ಮೂ ೆ ೆ, ೊಪ , ಶೃಂ ೇ ಕ ಮಗಳ ರು ಕಡೂರು ದ ಣ ಕನಡ ೆಳಂಗ , ಸುಳ ಪ ತೂರು ಾ ೇ ಾನಗ * ಾವಣ ೆ ೆ ೊ ಾ *, ಚನ * ತ ದುಗ ೊಸದುಗ * ೊಳ ೆ ೆ* ಾರ ಾಡ ಕಲಘಟ * ಾಸನ ಸಕ ೇಶಪ ರ ಾಸನ* ಅರ ೕ ೆ ೆ* ಚನ ಾಯಪಟಣ* ೊ ೆನರ ೕಪ ರ, ೇಲೂರು, ಆಲೂರು, ಅರಕಲಗೂಡು ೊಡಗು ೋಮ ಾರ ೇ ೆ, ಾಜ ೇ ೆ, ಮ ೇ ೖಸೂರು ೆಗಡ ೇವನ ೋ ೆ ಾಪಟಣ, ೖಸೂರು* ಕೃಷ ಾಜಪ ರ* ಹುಣಸೂರು ವ ಗ ೕಥ ಹ , ೊಸನಗರ ಾಗರ, ವ ಗ, ಾ ಪ ರ* ೊರಬ, ಭ ಾವ ಉಡು ಾಕ ಳ ಉಡು * ಕುಂ ಾಪ ರ ಉತರ ಕನಡ ೊ ಾವರ, ಹ ಾಳ, ಭಟ ಳ, ರ , ಾಪ ರ, ಅಂ ೋಲ, ಾರ ಾರ, ಯ ಾಪ ರ, ಸೂ ಾ ಕುಮ ಾ, ಹ ಾಳ* ಮುಂಡ ೋಡ* *ಈ ಾಲೂಕುಗಳ ೫೦% ಂತ ಕ ಪ ೇಶಗಳ ಪ ಮಘಟ ಪ ೇಶ ೆ ೇರುತ ೆ.
  • 3. ೊ ೆ ೆ ಈ ವಲಯಗಳ ಾಡ ೇ ಾದ ಸೂಲ ಪ ಗಳ ಬ ೆ ಅವರು ೊಟ ಾ ಾಂಶ ವರ ಯ ಯ ಾವ ಅನು ಾದ ಇ ೆ. ಈ ಪ ಗಳ ಾ ಸಂದಭ ದ ಸೂ ವರಗಳನು ಾಮಪಂ ಾಯ ಂ ೆ ಚ ಅಂ ಮ ಣ ಯ ೆ ಬರುವಂ ೆಯೂ ಸಲ ೆ ೕ ಾ ೆ. ಷಯ ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ -೧ ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ-೨ ಾ ಾ ಕ ಸೂ ವಲಯ-೩ ಇ ೕ ಪ ಮಘಟ ಾಲು ಕು ಾಂತ ಸಸ ಗ ೆ ಅವ ಾಶ ಲ ಾ ಾ ಬಳ ೆಯನು ಆದಷು ೇಗ ಸ ೇಕು (ಮೂರು ವಷ ಗಳ ಒಳ ೆ) ಭೂ ಬಳ ೆ ಅರಣ ಪ ೇಶವನು ಅರ ೆ ೕತರ ಬಳ ೆ ೆ ಉಪ ೕ ಸ ಾರದು, ಕೃ ಭೂ ಯನು ಇತ ೇ ಉ ೇಶ ೆ ಬಳ ೆ ಾಡ ಾರದು. ಕೃ ಭೂ ಯನು ಮರ ೆ ೆಗಳನು ಬಳಸಲು ಉಪ ೕ ಸಬಹುದು. ಆದ ೆ ಸ ೕಯ ಜನಸಂ ೆ ಾ ಾ ಾಗ ಇ ೆ ಾ ಾಗವನು ಹ ಯನು ಸ ಸಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಾಗ ೇ ಇರುವ ಕಟಡಗಳ , ೋ ೆ ಗಳ , ಾ ಇ ೆಲದಕೂ ೇಂದ ಪ ಸರ ಮತು ಅರಣ ಸ ಾಲಯದ ಪ ಸರ ೕ ಯನು ಬಳಸ ೇಕು ರ ೆ ಮತು ಇತರ ಮೂಲ ೌಕಯ ಗಳ ೕಜ ೆ “ಪ ಸರದ ೕ ನ ಪ ಾಮ ಪ ೕ ೆ” ಯನು ಪ ೕ ಸಲು ಸ ೕಯ ೕಜ ಾ ಾ ಗ ೆ ಾಯ ೈ ೆ ೊಳ ವ ದ ೇ ೊಡ ೇಕು. ಇದು ಅನುಕೂಲ-ಅ ಾನುಕೂಲ, ಾ ಾ ಕ ಪ ಾಮ ಮತು ಅರಣ ಪ ೇಶವನು ಅರ ೆ ೕತರ ಬಳ ೆ ೆ ಉಪ ೕ ಸ ಾರದು, ಕೃ ಭೂ ಯನು ಇತ ೇ ಉ ೇಶ ೆ ಬಳ ೆ ಾಡ ಾರದು. ಕೃ ಭೂ ಯನು ಮರ ೆ ೆಗಳನು ಬಳಸಲು ಉಪ ೕ ಸಬಹುದು. ಆದ ೆ ಸ ೕಯ ಜನಸಂ ೆ ಾ ಾ ಾಗ ಇ ೆ ಾ ಾಗವನು ಹ ಯನು ಸ ಸಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಾಗ ೇ ಇರುವ ಕಟಡಗಳ , ೋ ೆ ಗಳ , ಾ ಇ ೆಲದಕೂ ೇಂದ ಪ ಸರ ಮತು ಅರಣ ಸ ಾಲಯದ ಪ ಸರ ೕ ಯನು ಬಳಸ ೇಕು ರ ೆ ಮತು ಇತರ ಮೂಲ ೌಕಯ ಗಳ ೕಜ ೆ “ಪ ಸರದ ೕ ನ ಪ ಾಮ ಪ ೕ ೆ” ಯನು ಪ ೕ ಸಲು ಸ ೕಯ ೕಜ ಾ ಾ ಗ ೆ ಕೃ ಭೂ ಯನು ಕೃ ೕತರ ಉ ೇಶ ೆ ಬಳ ೆ ಾಡಬಹುದು (ಅ ನ ಾ ಾ ಕ, ಆ ಕ, ಾಗೂ ಪ ಸರದ ೕ ನ ಪ ಾಮ ಾಗೂ ಪ ಾರಗಳನು ಗಮ )
  • 4. ಾವ ಜ ಕ ೆ ಉಪ ೕಗ ಎಂಬ ಷ ಾ ಾ ತ ಾ ರ ೇಕು. ಾಯ ೈ ೆ ೊಳ ವ ದ ೇ ೊಡ ೇಕು. ಇದು ಅನುಕೂಲ-ಅ ಾನುಕೂಲ, ಾ ಾ ಕ ಪ ಾಮ ಮತು ಾವ ಜ ಕ ೆ ಉಪ ೕಗ ಎಂಬ ಷ ಾ ಾ ತ ಾ ರ ೇಕು. ಕಟಡಗ ೆ ಾಗ ಸೂ - ಹ ರು ಕಟಡಗಳ ಾಗೂ ಹ ರು ಕಟಡ ಾಮ ಗಳ ಪ ಮಘಟ ಾ ಾ ಕ ಮಂಡ ಒಂದು ಾಗ ಸೂ ಯನು ತರ ೇಕು. ಪ ಸರ ೇ ಕಟಡ ಾಮ ಗಳ , ಕಟುವ ಾನ, ಕ ಣ, ಮರಳ , ಂಟಳ ಬಳ ೆ ಕ ಾಡುವ ದು, ಮ ೆ ೊಯು, ಅ ಾಂಪ ಾ ಕ ಇಂಧನಗಳ ಬಳ ೆ, ಾ ಜ ೕ ನ ಮರುಬಳ ೆ. ಆ ಾ ಪ ೇಶಗ ೆ ೊಂ ೊಳ ವಂ ೆ ಸ ೕಯ ಸಂ ೆಗಳ ಈ ಸೂ ಯನು ತ ಾ ಸ ೇಕು. ಸಳ ಬಳ ೆ ಮತು ಅ ವೃ ೕಲ ನ ಸಂರ ೆ, ಮರಗಳ ಸಂರ ೆ ಇ ಾ ಗಳನು ಅನುಸ ಸ ೇಕು. “ಹ ರು ಕಟಡ” ದ ದೃ ೕಕರಣ ಪತ ಗಳನು ೆ ೆದು ೊಳ ವಂ ೆ ೕ ಾ ಸ ೇಕು ೌಗು ಪ ೇಶ/ ೕ ನ ಪ ೇಶವನು ಮುಚುವ ದು, ಅನ ಪ ೇಶ ಂದ ಆವ ಸುವ ಪ ೇದಗಳನು ತರುವ ದನು ೇ ೆ ಒಂದು ಪ ೇಶ ೆ ಕಲು/ ಂ ಾಸು ಾಗ ೕ ನ ಸ ಾಗ ಹ ೆ ಅನುಕೂಲ ಾ ೊಡ ೇಕು. ಅಥ ಾ ಆ ಪ ೇಶದ ಎಷು ೕ ಂಗು ೋ ಅ ೇ ೕ ಂಗಲು ಅವ ಾಶ ರ ೇಕು. ಒ ಇದ ೆ ಅವ ಾಶ ಲ ದ ೆ ೇ ೆ ಕ ೆ ಂದ ೕ ಂ ಸಲು ಅವ ಾಶ ಾಡ ೇಕು. ಾ ಜ ಬಳ ೆ ಸ ೕಯ ೕಜ ಾ ಾ ಗಳ ಆಸ ೆ ಾ ಜ , ಷ ಾ ವಸು ಾಗೂ ಅ ಾಯ ಾ ವಸುಗಳ ವ ಹ ೆ ೆ ಾಗೂ ಮರುಬಳ ೆ ಾಡಬಹು ಾದ ವಸುಗ ೆ ಸಂಬಂಧಪಟಂ ೆ ವಲಯ ೆ ಸೂಕ ಾದ ಪದ ಗಳನು ಅ ವೃ ಪ ಸ ೇಕು ಷ ಾ ಾಗೂ ಅ ಾಯ ಾ ವಸುಗಳ ವ ಹ ಾ ಘಟಕಗಳ ಇರ ಾರದು. ಷ ಾ ಾಗೂ ಅ ಾಯ ಾ ವಸುಗಳ ವ ಹ ಾ ಘಟಕಗಳ ಇರ ಾರದು. ಷ ಾ ಾಗೂ ಅ ಾಯ ಾ ವಸುಗಳ ವ ಹ ಾ ಘಟಕಗಳ ಇರಬಹುದು ( ಸೂತ ಗ ಗನ ಯ ಾ ). ಇವ ಉ ದ ಎರಡು ಪ ೇಶಗ ೆ (ವಲಯ-೧ ಮತು ೨) ಸ ಾಯ ಾಡ ೇಕು ಾ ಜ ೕ ನ ಬಳ ೆ ಎ ಾ ಕಟಡ ಮತು ಬ ಾವ ೆಗ ೆ ಕ ಾಯ. ಮರುಬಳ ೆ ಾಗೂ ೕ ಂ ಸು ೆ ಸ ೕಯ ಾಗ ೆ ಸೂಕ ಾ ಾಡ ೇಕು. ೕರು ೕ ನ ವ ಹ ೆ ಸ ೕಯ ಆಡ ತಮಟದ ೇಂ ೕಕರಣ ಾಗ ೇಕು ಎತರ ಪ ೇಶಗಳ ಕ ೆಗಳ ರುವ ೌಗು ಮತು ೕ ನ ಮೂಲಗಳನು ಸಂರ ಸ ೇಕು
  • 5. ಜಲ ದು ಾಗೂ ಾ ೕ ೕ ಾವ ೕಜ ೆಗಳ ಜ ಾಯನ ಪ ೇಶಗಳನು ಸಂರ ೕಜ ೆಗಳ ಆಯುಷ ವನು ೆ ಸ ೇಕು ನ ೕ ನ ಸ ಾಗ ಚಲ ೆ ಮತು ಗುಣಮಟ ಮತು ನ ದಡಗಳ ೈ ಾ ಕ ವ ಹ ೆಯನು ಸ ೕಯ ಸಹ ಾ ತ ದ ಾಡ ೇಕು ಜಲಸಂರ ಾ ಕ ಮಗಳನು ಸೂಕ ಾಂ ಕ ೆಯ ಬಳ ೆ ಾಗೂ ಜನರ ಅ ವ ಮೂ ಸುವ ದರ ಮೂಲಕ ಾಡ ೇಕು. ನ ೕ ಾತ ವನು ಬದ ಾ ಸುವ ದು ಅಥ ಾ ನ ಗಳನು ರು ಸುವ ದನು ೇ ೆ. ಕೃ ಾವಯವ ಕೃ ೆ ಉ ೇಜನ ೕಡ ೇಕು. ೩೦% ಂತ ಇ ಾರು ಾ ಇರುವ ಬಹು ಾ ಕ ೆ ೆಗಳನು ೆ ೆಯ ೇಕು. ಾ ಕ ೆ ೆಗಳನು ೆ ೆಸ ಾರದು. ಮ ನ ಇಂ ಾಲದ ಅಂಶ ೆಚುವಂ ೆ ಧನಸ ಾಯ ೕಡುವ ದು. ಸ ೕಯ ತ ಗಳ ಸಂರ ೆ ೆ ಧನಸ ಾಯ, ೈತಸಹ ಾ ತ ದ ಸ ೕಯ ಾಂಪ ಾ ಕ ತ ಗಳ ಅ ವೃ ಾಗೂ ಖರ ಕೃ ಕ ಮಗಳನು ಉ ೇ ಸ ೇಕು. ಕು ಾಂತ ತ ಗ ೆ ಅವ ಾಶ ಲ ಎ ಾ ಾ ಾಯ ಕ ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕಗಳ ಬಳ ೆಯನು ಐದು ವಷ ಗಳ ಅವ ಯ ಸುವ ದು ಸೂಕ ಧನಸ ಾಯದ ಮೂಲಕ ಾ ಾಯ ಕ ೊಬ ರಗಳ ಬಳ ೆಯನು ಐದು ವಷ ಗಳ ಅವ ಯ ಸುವ ದು ಎ ಾ ಾ ಾಯ ಕ ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕಗಳ ಬಳ ೆಯನು ಎಂಟು ವಷ ಗಳ ಅವ ಯ ಸುವ ದು ಸೂಕ ಧನಸ ಾಯದ ಮೂಲಕ ಾ ಾಯ ಕ ೊಬ ರಗಳ ಬಳ ೆಯನು ಎಂಟು ವಷ ಗಳ ಅವ ಯ ಸುವ ದು ಎ ಾ ಾ ಾಯ ಕ ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕಗಳ ಬಳ ೆಯನು ಹತು ವಷ ಗಳ ಅವ ಯ ಸುವ ದು ಸೂಕ ಧನಸ ಾಯದ ಮೂಲಕ ಾ ಾಯ ಕ ೊಬ ರಗಳ ಬಳ ೆಯನು ಹತು ವಷ ಗಳ ಅವ ಯ ಸುವ ದು ಪಶು ಸಂ ೋಪ ೆ ಸ ೕಯ ಾನು ಾರುಗಳ ತ ಉ ಸಲು ೕ ಾ ಹ ಧನ ೊಡುವ ದು ಾ ಾಯ ಕ ೊಬ ರಗ ೆ ೊಡು ರುವ ಸ ಯನು ಪಶು ಾಲ ೆ ೆ, ಬ ೕ ಾ ಉ ಾ ದ ೆ ೆ ಾಗೂ ಾವಯವ ೊಬ ರ ಉ ಾ ದ ೆ ೆ ೊಡುವ ದು ಹುಲು ಾವಲು ಮತು ೋ ಾಳಗಳನು ಪ ನರು ೕವನ ೊ ಸುವ ದು ಆ ಾ ಪ ೇಶ ೆ ಸೂಕ ಾದ ಸ ಷು ತ ಗಳ ಾಕ ೆ ೆ ೕ ಾ ಹ ಾ ಕ ೆ ೆಗಳ ಾಗೂ ಾ ಯ ಇ ೆ ಲಗಳ ಕ ೆ ಾಶಕ ಂಪರ ೆಯ ೇಧ. ಇದು ಾ ೆಂದ ೆ ಾನು ಾರುಗಳ ಾ ಯ ಇ ೆ ಲಗಳ ೕಯುವ ಉತಮ ಆ ಾರ ೕ ಎ ೇಟುಗಳ ಬಳಸ ೇ ಉ ರುವ ಭೂ ಯನು ಪಶುಸಂ ೋಪ ೆ ೆ ಬಳಸುವ ದು ಮತು ಅ ಉ ಾ ದ ೆ ಾಗುವ ಾವಯವ ೊಬ ರವನು ೕ ಕೃ ೆ ಬಳಸುವ ದು ೕನು ಾ ೆ ೈ ಾ ೖ ಮ ತರ ಮದುಗಳನು ಬಳ ೕನುಗಳನು ೊಲಲು ೇಧ
  • 6. ೕನು ಏ ಗಳನು ( ೕನುಗಳ ಸಂ ಾರ ೆ ಅನುಕೂಲ ಾಗುವಂ ೆ) ಎ ಾ ಜ ಾಶಯಗ ಗೂ ೕಡುವ ದು ೕವ ೈ ಧ ವ ಹ ಾ ಮಂಡ ಅಥ ಾ ೕನು ಾರರ ಸಹ ಾರ ಸಂಘಗಳ ಕ ಾವ ನ ಸ ೕಯ ೕನುತ ಗಳನು ೆ ೆಗಳ ಉ ಸಲು ೕ ಾ ಹ ಧನ ೕವ ೈ ಧ ವ ಹ ಾ ಮಂಡ ಂದ ಅಲಂ ಾ ಕ ೕನುಗಳ ಾ ಾರದ ಯಂತಣ ಅರಣ (ಸರ ಾ ಾಗ) ಅರಣ ಹಕು ಗಳ ಾ ಯನು ಾ ಾಡು ಾಗ ಸಮು ಾಯದ ಸಹ ಾ ತ ಅ ಮುಖ . ಈ ರುವ ಎಲ ಜಂ ಅರಣ ವ ಹ ಾ ಾಯ ಕ ಮಗಳ ಬದಲು ಸಮು ಾಯ ಅರಣ ಸಂಪನೂ ಲ ವ ಹ ೆಯನು ಅರಣ ಹಕು ಗಳ ಾ ಯ ೇ ಸ ೇಕು. ೊರಗ ೆ ಂದ ಬಂದಂತಹ ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ ಅರಣ ಗಳ ೇಧ ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ ಂಪರ ೆ ೇಧ ಅ ಾಗ ೆಯ ಔಷ ಸಸ ಗಳ ೊ ಲು ೊರಗ ೆ ಂದ ಬಂದಂತಹ ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ ಅರಣ ಗಳ ೇಧ ಸ ೕಯ ಅಪರೂಪದ ಸಸ ಗಳ ಕೃ ೆ ಉ ೇಜನ ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ ಂಪರ ೆಯನು ಬಳ ೆಯನು ಹಂತ- ಹಂತ ಾ ಸು ಾ ೋಗುವ ದು ಅ ಾಗ ೆಯ ಔಷ ಸಸ ಗಳ ೊ ಲು ೊರಗ ೆ ಂದ ಬಂದಂತಹ ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ ಅರಣ ಗಳ ೇಧ ಸ ೕಯ ಅಪರೂಪದ ಸಸ ಗಳ ಕೃ ೆ ಉ ೇಜನ ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ ಂಪರ ೆಯನು ಬಳ ೆಯನು ಹಂತ- ಹಂತ ಾ ಸು ಾ ೋಗುವ ದು ಅ ಾಗ ೆಯ ಔಷ ಸಸ ಗಳ ೊ ಲು ಅರಣ ( ಾಸ ೕ ಾಗ) ಸಣ ಮತು ಾಂಪ ಾ ಕ ಾಸ ೕ ಒ ೆತನದವರ ಎಲ ಹಕು ಗಳನು ಅರಣ ಹಕು ಾ ೆಯ ಗುರು ವ ದು. ಸಣ ಡುವ ಾರ ೆ ಸಹ ಾರಣ ಉ ಸಲು, ಾಗೂ ಇ ಾರುಗಳ ಾ ಕ ೆ ೆ ಂದ ಬಹು ಾ ಕ ೆ ೆಗಳನು ೆ ೆಯಲು ೕ ಾ ಹಧನ. ೆ ೆ ಾ ಅಥ ಾ ೋಗ ದ ಹಕ ನು ನ ೕಕ ಸುವಂತಹ ಉಪಕ ಮಗಳನು ಸಣ ಡುವ ಾರರ ಭೂ ಯ ೆ ೆದ ಸಹ ಾರಣ ವನು ಉ ಸಲು ೊಡುವ ದು. ೊರಗ ೆ ಂದ ಬಂದಂತಹ ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ ಅರಣ ಗಳ ೇಧ. ಈ ರುವ ಏಕರೂಪ ೊರಗ ೆ ಂದ ಬಂದಂತಹ ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ ಅರಣ ಗಳ ೇಧ. ಈ ರುವ ಏಕರೂಪ ೊರಗ ೆ ಂದ ಬಂದಂತಹ ೕಲ ಯಂತಹ ಏಕರೂಪ ಅರಣ ಗಳ ೇಧ. ಈ ರುವ ಏಕರೂಪ ಅರಣ ಗಳನು ಅ ನ ಸ ೕಯ ಅ ನಂ ನ ರುವ
  • 7. ಅರಣ ಗಳನು ಅ ನ ಸ ೕಯ ಅ ನಂ ನ ರುವ ಪ ೇದಗಳನು ೆ ೆಸುವ ದರ ಮೂಲಕ ಬದ ಾ ಸ ೇಕು. ಅಥ ಾ ಮೂಲದ ಅದು ಹುಲು ಾವಲು ಆ ದ ೆ ಅದನು ಹುಲು ಾವ ಾ ಪ ವತ ೆ ಾಡ ೇಕು ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ ಂಪರ ೆ ೇಧ ಅ ಾಗ ೆಯ ಔಷ ಸಸ ಗಳ ೊ ಲು ಸ ೕಯ ಅ ನಂ ನ ರುವ ಪ ೇದಗಳನು ೆಡುವ ದ ೆ ೕ ಾ ಹ ಅರಣ ಗಳನು ಅ ನ ಸ ೕಯ ಅ ನಂ ನ ರುವ ಪ ೇದಗಳನು ೆ ೆಸುವ ದರ ಮೂಲಕ ಬದ ಾ ಸ ೇಕು. ಅಥ ಾ ಮೂಲದ ಅದು ಹುಲು ಾವಲು ಆ ದ ೆ ಅದನು ಹುಲು ಾವ ಾ ಪ ವತ ೆ ಾಡ ೇಕು ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ ಂಪರ ೆಯನು ಹಂತ- ಹಂತ ಾ ಸ ೇಕು ಸ ೕಯ ಅ ನಂ ನ ರುವ ಪ ೇದಗಳನು ೆಡುವ ದ ೆ ೕ ಾ ಹ ಕ ಣ ಯಂತ ಣದ ಕ ನ ಾ ಗ ೆ ಅವ ಾಶ ಪ ೇದಗಳನು ೆ ೆಸುವ ದರ ಮೂಲಕ ಬದ ಾ ಸ ೇಕು. ಅಥ ಾ ಮೂಲದ ಅದು ಹುಲು ಾವಲು ಆ ದ ೆ ಅದನು ಹುಲು ಾವ ಾ ಪ ವತ ೆ ಾಡ ೇಕು ೕಟ ಾಶಕ/ಕ ೆ ಾಶಕ ಂಪರ ೆಯನು ಹಂತ-ಹಂತ ಾ ಸ ೇಕು ಸ ೕಯ ಅ ನಂ ನ ರುವ ಪ ೇದಗಳನು ೆಡುವ ದ ೆ ೕ ಾ ಹ ಕ ಣ ಯಂತ ಣದ ಕ ನ ಾ ಗ ೆ ಅವ ಾಶ ೕವ ೈ ಧ ೇವರ ಾಡುಗಳ ಸಂರ ೆ, ಾಸ ೕ ಾಗ, ೕವ ೈ ಧ ವ ಹ ಾ ಮಂಡ ಗಳ ಯಂತ ಣದ ರುವ ಾಗ, ಜಂ ಅರಣ ವ ಹ ೆಯ ಾಗಗಳ ೕವ ೈ ಧ ವನು ಸಂರ ಸಲು, ಸಮು ಾಯ ಅರಣ ಗಳನು ಉ ಸಲು ೕ ಾ ಹಧನ ಾಡು ಾ ಗ ಂ ಾಗುವ ಾಶ ೆ ಸಂತ ಸ ೆ ೊಡಲು ೕವ ೈ ಧ ವ ಹ ಾ ಮಂಡ ಗ ೆ ೇಷ ಧನ ಸ ಾಯ ಗ ಾ ೆ ೊಸ ಗ ಾ ೆ ೆ ೈಸ ಇಲ ಎ ಗ ಾ ೆ ನ ೆಯು ೆ ೕ ಅ ಹಂತ- ಹಂತ ಾ ಐದು ವಷ ಗಳ ಸುವ ದು ೊಸ ಗ ಾ ೆ ೆ ೈಸ ಇಲ. ಈಗ ಇರುವ ಗ ಾ ೆಯ ಪ ಸರ ೇ ಾನಗಳನು ೇ ೆ ೆ ಗದ ಅಪರೂಪದ ಖ ಜಗ ಾ ಾತ ಗ ಾ ೆಯನು ಾಡಬಹುದು. ಇದ ೆ ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಕ ಮಗ ರ ೇಕು ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ೆ ಆಸ ದ ರ ೇಕು. ಅ ನ ಸ ೕಯ ಾಗೂ ಬುಡಕಟು
  • 8. ಮುಚಲ ಡುವ ಗ ಗಳ ಪ ಸರ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ನವ ಸ ೆ ೕಜ ೆ ಇರ ೇಕು. ಅನುಸ ಸ ೇಕು. ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ರ ೇಕು ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ೆ ಆಸ ದ ರ ೇಕು. ಅಕ ಮ ಗ ಾ ೆ ತ ಣ ಲ ೇಕು ಜ ಾಂಗದವ ಂದ ದ ೇ ಒ ೆ ಪ ೆ ರ ೇಕು ಮತು ಅವರ ಹಕು ಗಳನು ೌರ ಸ ೇಕು. ಅಕ ಮ ಗ ಾ ೆ ತ ಣ ಲ ೇಕು ಕಲು ಾ ಮತು ಮರಳ ೆ ೆಯುವ ದು ಈಗ ಎ ೆ ಇ ೆ ೕ ಅ ಾ ಾ ಕ ತ ಾಗೂ ಪ ಸರದ ದೃ ಂದ ಸಮಪ ಕ ಾ ಯಂತ ಣ ಾಡ ೇಕು. ೊಸ ಪರ ಾನ ೊಡ ಾರದು ಇ ಕ ನ ಯಂತ ಣ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ೆ ಒಳಪಡುವಂ ೆ ೕಲ ೆ ೇ ಸಬಹುದು ಅಥ ಾ ಪರ ಾನ ೊಡಬಹುದು. ಈಗ ಎ ೆ ಇ ೆ ೕ ಅ ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಾಗೂ ಪ ಸರದ ದೃ ಂದ ಸಮಪ ಕ ಾ ಯಂತ ಣ ಾಡ ೇಕು. ಾ ೇ ಬುಡಕಟು ಜ ಾಂಗದವರ ಹಕು ಗಳನು ೌರ ಸ ೇಕು. ಾ ನ ಉಂಟು ಾಡುವ ೈ ಾ ೆಗಳ ( ೆಂಪ / ತ ೆ ವಗ ) ೊಸ ೈ ಾ ೆಗ ೆ ೇಧ. ಈ ಾಗ ೆ ಇರುವ ೈ ಾ ೆಗಳ ಾ ನ ರ ತ ೆ ಐದು ವಷ ಗಳ ಬರ ೇಕು. ಕ ನ ಯಂತ ಣ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಇರ ೇಕು ೊಸ ೈ ಾ ೆಗ ೆ ೇಧ. ಈ ಾಗ ೆ ಇರುವ ೈ ಾ ೆಗಳ ಾ ನ ರ ತ ೆ ಐದು ವಷ ಗಳ ಬರ ೇಕು. ಕ ನ ಯಂತಣ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಇರ ೇಕು ೊಸ ೈ ಾ ೆಗಳ ಬರಬಹುದು. ಆದ ೆ ಕ ನ ಯಂತಣ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಇರ ೇಕು ಾ ನ ಉಂಟು ಾಡದ (ಹ ರು ಮತು ೕ ವಗ ) ೈ ಾ ೆಗಳ ಕ ನ ಯಂತ ಣ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಇರ ೇಕು ಸ ೕಯ ಸಂಪನೂ ಲಗಳನು ಬಳಸುವ ೈ ಾ ೆಗ ೆ ೕ ಾ ಹ. ಇ ಾ ನ ಉಂಟು ಾಡದ ೈ ಾ ೆಗ ೆ ೕ ಾ ಹ ೊಡ ೇಕು. ಸ ೕಯ ಸಂಪನೂ ಲಗಳನು ಬಳಸುವ ೈ ಾ ೆಗ ೆ ೕ ಾ ಹ. ಕ ನ ಯಂತಣ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಇ ಾ ನ ಉಂಟು ಾಡದ ೈ ಾ ೆಗ ೆ ೕ ಾ ಹ ೊಡ ೇಕು. ಸ ೕಯ ಸಂಪನೂ ಲಗಳನು ಬಳಸುವ ೈ ಾ ೆಗ ೆ ೕ ಾ ಹ. ಕ ನ ಯಂತ ಣ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಇರ ೇಕು
  • 9. ಇರ ೇಕು ಇಂಧನ/ಶ ಇಂಧನ ಉ ಾ ದ ೆಯ ಾ ಾ ಕ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ಾಮಗಳ ಬ ೆ ಬಳ ೆ ಾರರ ಅ ವ ಮೂ ಸ ೇಕು. ಇಂಧನದ ದುಂದು ೆಚವನು ಕ ತ ೊ ಸ ೇಕು. ಬಳ ೆಯ ವ ಹ ೆ ಬ ೆ ಗಮನ ಮತು ಇಂಧನ ಮತ ವನು ಎ ಾ ರಂಗಗಳ ಯೂ ಾ ಸ ೇಕು ಬಳ ೆ ಬ ೆ ಾಗೃ : ದ ೆ ಂದ ೆಲಸ ಾಡುವ ಗಳ , ಇಂಧನ ಉ ಸುವ ಕಟಡಗಳ , ಾಗ ೆ ಮತು ಾಹನಗಳ ಇವ ಗಳ ಬ ೆ ಅ ವ ಮೂ ಸಲು ಪ ಾರ ಸ ೆಗಳನು ಾಡ ೇಕು. ದು ಶ ಯ ಉ ಾ ದ ೆಯ ೇಂ ೕಕರಣ ಾಗ ೇಕು. ೋ ಾ ಶ ೆ ಗಮನ ೕಡ ೇಕು. ಹ ಯುವ ೊ ೆಗ ಂದ ದು ಉ ಾ ದ ೆ ಾಡು ಾಗ ಗ ಷ ಮೂರು ೕಟ ಎತರದ ಕ ಅ ೆಕಟುಗಳನು ಕಟಲು ಅವ ಾಶ ೆ. ಇದು ಸ ೕಯ ಾಗೂ ಬುಡಕಟು ಜ ಾಂಗಗ ೆ ಉಪ ೕಗ ಆಗ ೇಕು. ಇದನು ಾಡು ಾಗ ಾಮಸ ೆಯ ಅನುಮ ಮತು ಪ ಮ ಘ ಟ ಾ ಾ ಕ ಮಂಡ ಯ ಾಜ ಮತು ೆಯ ಾ ೆಗಳ ಅನುಮ ಪ ೆ ರ ೇಕು. ಅರಣ ಾಶ ಅಥ ಾ ೊ ೆಗಳನು ರು ಸುವ ದ ೆ ೇಧ ಈ ೕ ಯ ಅ ೆಕಟುಗಳನು ೊಡ ಅಥ ಾ ಮಧ ಮ ಾತ ದ ೊ ೆಗ ೆ ಕಟುವ ಾ ಲ. ಸಣ ಮತು ಅ ಸಣ ಪ ಾಣದ ಸಣ ಾಂ ಾರಗಳನು ಸ ೕಯ ಾಗೂ ಬುಡಕಟು ಸಮು ಾಯದ ಬಳ ೆ ೆ ಅಥ ಾ ಸ ೕ ಾಡ ತದ ಬಳ ೆ ೆ ಾಡಬಹುದು ೊಸ ಅ ೆಕಟುಗಳ ೧೫ ೕಟ ಂತ ಎತರ ಇರ ಾರದು. ಾ ೋತ ನ ಾವರಗ ೆ ಅವ ಾಶ ಲ. ೧೦-೨೫ ಾ ಾ ನ ಜಲ ದು ೕಜ ೆಗ ೆ ಅನುಮ ಇ ೆ. ಇದಲದಕೂ ಪ ಮ ಘಟ ಾ ಾ ಕ ಮಂಡ ಯ ಾಜ ಮತು ೆಯ ೊಡ ದು ಉ ಾ ದ ಾ ಘಟಕಗ ೆ ಅನುಮ ಇ ೆ. ಆದ ೆ ೧) ೕಘ ಾ ೕನ ಪ ಾಮಗಳ ಅಧ ಯನ ೨) ಾರ ಾ ಾಮಥ ದ ಅಧ ಯನ ೩) ಕ ಅರಣ ಾಶ ೪) ನ ಯ ೆಳ ನ ಾಗ ೆ ೇ ಾದ ಾ ಾ ಕ ಹ ೆ ಧ ೆ ಾಗದಂ ರ ೇಕು ಈ ರುವ ಶ ಉ ಾ ದ ಾ ೇಂದ ಗಳ ಕ ನ ಯಂತ ಣ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು. ೊಸ ಾ ೋತ ನ ಾವರಗಳ ಾ ನ ೆ ಅವ ಾಶ ಲ ಪ ಸರ ಪ ಾಮದ ಅಧ ಯನದ ನಂತರ ೇ ಾ ಯಂತ ಗಳನು . ಾ ಸಲು ಅನುಮ ಈ ಾಗ ೇ ಇರುವ ಅ ೆಕಟುಗಳ ೆಳಗ ೆ ಪ ೇಶ ೆ ಾ ೕರು ೋಗುವ ಾ ೆ ವ ಹ ೆ
  • 10. ಜಲ ದು ೕಜ ೆಗ ೆ ೕ ಾ ಹ. ಇದು ಜನ ಂದ ನ ೆಯ ೇಕು ಮತು ಮುಖ ಗ ಂದ ೊರ ಾ ರ ೇಕು. ೊಸ ಸಣ ಜಲ ದು ೕಜ ೆಗ ೆ ಅವ ಾಶ (೧೦ ಾ ಾ ಅಥ ಾ ಕ ) ಾ ೋತ ನ ಾವರಗ ೆ ೇಧ ಈ ರುವ ಾ ೋತ ನ ಾವರಗ ೆ ಕ ಣ ಾ ಾ ಕ ಯಂತ ಣ ಈ ರುವ ಾ ೋತ ನ ಾವರಗ ಂದ ಬರುವ ಾರುಬೂ ಯ ಸಮಪ ಕ ಬಳ ೆ- ರ ೆ ೆ ಅಥ ಾ ಇ ೆ ಾಡುವ ದ ೆ - ಾಡ ೇಕು. ಾ ೕ ಾತ ದ ಾ ಯಂತ ಗ ೆ ೇಧ ೈ ಕ ಇಂಧನ/ ೋ ಾ ಮೂಲದ ಇಂಧನದ ೇಂ ೕಕರಣ ೆ ಆದ ೆ ಾ ೆಗಳ ಅನುಮ ಪ ೆ ರ ೇಕು. ಜಲ ದು ೕಜ ೆಗ ಂದ ೕರು ಡಲು ನ ೕ ಾತ ದ ಪ ಸರದ ೕ ೆ ಒಟು ಪ ಾಮದ ಅಧ ಯನ ಾದ ನಂತರ ೇ ಾಧ . ಯಂತ ಣ ೊ ಳಪಟಂ ೆ ಾ ಯಂತ ಗಳ ಾಪ ೆ. ಅದ ೆ ಇದು ಕೂಡ ಪ ಸರದ ೕ ೆ ಒಟು ಪ ಾಮದ ಅಧ ಯನ ಾದ ೕ ೆ ಾತ ಾಧ . ಈ ರುವ ಾ ೋತ ನ ಾವರಗ ಂದ ಾ ನ ಇರ ಾರದು ಾವ ೕಜ ೆಗೂ ನ / ೊ ೆಗಳನು ರು ಸುವಂ ಲ. ಾವ ಾದರೂ ಆ ೕ ಯ ೕಜ ೆ ಈಗ ಇದ ೆ ಅದನು ತ ಣ ಸ ೇಕು. ಜ ಾಯನ ಪ ೇಶದ ವ ಹ ೆಯನು ಜ ಾಯನ ತತ ಗಳ ಮೂಲಕ ಹಂತ ಹಂತ ಾ ಾಡ ೇಕು. ಮೂರು ವಷ ಗಳ ತನಕ ಾವ ೇ ಸೂಚ ೆ/ ಾನೂನು ಅನುಸ ಸ ದ ಈ ರುವ ೕಜ ೆಗಳನು ೈ ಡ ೇಕು
  • 11. ಅ ೆಕಟು ಮತು ಾ ೋತ ನ ಾವರಗಳ - ತಮ ೕ ಾವ ಯನು ೕ ದ ೆ (ಅ ೆಕಟುಗಳ ೕ ಾವ ೩೦-೫೦ ವಷ ಗಳ ), ಅವ ಗಳನು ಹಂತ-ಹಂತ ಾ ೈ ಡ ೇಕು. ಸ ೕ ಾಡ ತ ಮತು ಪವ ೋ ನ ಅ ಯ ನ ಎ ಾ ೕಜ ೆಗಳ ಾ ಪ ಸರ ಸ ಯ ಕ ಣ ಾನೂನು ಮತು ಯಂತ ಣ ೊ ಳಪ ರ ೇಕು. ಾ ೆ ೊಸ ೈ ೆ ೕ ೈನುಗ ೆ ಮತು ಾ ೕ ರ ೆಗ ೆ ೇಧ (ಅತ ಗತ ಸಳದ ಉ ಾ: ೋ ಾ), ೇ ಾದ ೆ ಾಡಬಹುದು. ಆದ ೆ ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಾಗೂ ಪ ಸರದ ೕ ನ ಪ ಾಮದ ಪ ೕ ೆ ೆ ಒಳಪ ರ ೇಕು. ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು. ೆ ಾ ಗಳ ಾಗೂ ಇ ತರ ಅ ೇಗದ ರ ೆಗಳನು ಾಡ ರುವ ದು ಉತಮ ೊಸ ೈ ೆ ೕ ೈನುಗ ೆ ಮತು ಾ ೕ ರ ೆಗ ೆ ೇಧ. ೇ ೇ- ೇ ಾದ ೆ ಾಡಬಹುದು. ಆದ ೆ ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಾಗೂ ಪ ಸರದ ೕ ನ ಪ ಾಮದ ಪ ೕ ೆ ೆ ಒಳಪ ರ ೇಕು. ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು. ಈ ರುವ ರ ೆಗಳನು ೕಲ ೆ ೆ ಏ ಸಲು ಅನುಮ ಇ ೆ. ಆದ ೆ ಪ ಸರದ ೕ ನ ಪ ಾಮದ ಅಧ ಯನ , ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಾಗೂ ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು. ಅಗತ ೆ ತಕ ಂ ೆ ೊಸ ರ ೆ/ ೈ ೆ ೕ ೈನುಗಳ ಾ ಣ ೆ ಅನುಮ ಇ ೆ. ಆದ ೆ ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಮತು ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು. ಪ ಾಸ ೇಂದ ಪ ಸರ ಮತು ಅರಣ ಸ ಾಲಯದ “ಪ ಸರ ಪ ಾ ೋದ ಮ”ದ ೕ (ಇದನು ಪ ಮಘಟ ಾ ಾ ಕ ಮಂಡ ಪ ಷ ಸ ೇಕು)ಯನು ಈ ಪ ೇಶದ ಪ ಸರದ ೕ ೆ ಕ ಪ ಾಮಗ ಾಗುವ ದ ೆ ಾ ಾಡ ೇಕು. ಪ ಾ ೋದ ಮ ರೂಪ ೇ ೆ ರ ೇಕು. ಇದ ೆ ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಾಗೂ ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು. ಈ ರೂಪ ೇ ೆ ಅ ನ ಪ ೇಶದ ಾರಣ ಾಮಥ ಾಗೂ ಾ ಾ ಕ, ಪ ಸರ ಪ ಾಮಗಳ ೕ ೆ ಪ ಾ ೋದ ಮ ರೂಪ ೇ ೆ ರ ೇಕು. ಇದ ೆ ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ಾಗೂ ಾ ಾ ಕ ಪ ೕಲ ೆ ಾ ರ ೇಕು. ಈ ರೂಪ ೇ ೆ ಅ ನ ಪ ೇಶದ ಾರಣ ಾಮಥ ಾಗೂ ಾ ಾ ಕ, ಪ ಸರ ಪ ಾಮಗಳ ೕ ೆ ಆ ಾ ತ ಾ ರ ೇಕು.
  • 12. ಾ ಜ ವ ಹ ೆ, ಾಹನ ದಟ ೆ ಾಗೂ ೕರು ಬಳ ೆಯ ೕ ೆ ಕ ಣ ಯಂತ ಣ ರ ೇಕು. ಆ ಾ ತ ಾ ರ ೇಕು. ಣ ಮಕ ಳ ಮತು ಯುವಕರನು ಸ ೕಯ ಪ ಸರ ಷಯಗಳ ಕು ಾದ ( ಾ ಾಗು ವ ಪ ಸರ, ೕರು, ಭೂ , ಾ ಾ ನ ) ೈ ಕ ಾಯ ಕ ಮಗಳ ಮೂಲಕ ಮರ ಸ ೕಯ ಪ ಸರ ೆ ೊಂ ಸ ೇಕು. ಪ ಸರ ಣ ೕಜ ೆಗಳನು ಸ ೕಯ ಸಮು ಾಯದ ಸಹ ಾ ತ ದ ಅ ನ ಪ ಸರದ ೕ ೆ ಕ ಾವಲು ಇರುವಂ ೆ ರೂ ಸ ೇಕು. ೊ ೆ ೆ ಅವ ೕವ ೈ ಧ ವ ಹ ಾ ಸ ಯ ೊ ೆ ೕವ ೈ ಧ ಸ ಗಳನು ತ ಾ ಸಲು ೆರ ಾಗ ೇಕು. ಅ ಾ ಪ ೇಶದ ರುವ ನ ಾತ ದುದಕೂ ಇರುವ ಾ ಗಳ ‘”ನ ಕ ” ಗಳನು ಾಡಲು ೕ ಾ ಸ ೇಕು. ಾ ೆಗಳ ಕೃ ಯನು ಪಠ ಕ ಮದ ೇ ಸ ೇಕು. ಾನ ಮತು ತಂತ ಾನ ಜಲಸಂಪನೂ ಲಗಳನು ಪ ಾ ಸುವ ಅ ೆಕಟು, ಗ ಾ ೆ, ಪ ಾ ೋದ ಮ, ಕಟಡಗಳ ಒಟು ಪ ಾಮದ ಅಧ ಯನ ಾಡ ೇಕು. ಅವ ಾರಣ ಾಮಥ ದ ಅ ಯ ಬಂದ ೆ ಾತ ಅನುಮ ೕಡ ೇಕು. ಪ ಸರ ೇ ತಂತ ಾನಗಳ ಕು ಾದ ಸಂ ೆ ೕಧ ೆ ೆ ಒತು ೕಡ ೇಕು. ಅದನು ಜನ ಾ ಾನ ೆ ೊಳಲು/ಅಳವ ಸಲು ಾಧ ಾಗುವಂ ೆ ೆ ೆ ಇರ ೇಕು. ಪ ಸರ ಾಗೂ ನ ಹ ನ ಬ ೆ ಸ ೕಯ ಸಮು ಾಯದ ೊ ೆ ಸಂ ೆ ೕಧ ಾ ಸಂ ೆಗಳ , ಸ ಯಂ ೇ ಾ ಸಂ ೆಗಳ ೆಲಸ ಾಡ ೇಕು. ಾ ವ ಹ ೆ ಪ ಮಘಟದ ಾ ಖ ಾ ೆಯನು ಾರದಶ ಕ ಾ , ಎಲ ಜನರ ಸಹ ಾ ತ ದ ಅ ವೃ ಪ ಸಲು ಮುಂ ಾಗ ೇಕು. ಇದ ೆ ಪ ಮುಖ ಾ ಾ ಸಮು ಾಯ ೊಡ ೊಳ ೇಕು. ನ ಗಳ ಕು ಾದ ಎಲ ಾ ಯನು ಒಂ ೆ ೆ ಕ ೆ ಾ ಅದನು ಅ ವೃ ಪ ಸ ೇಕು.