SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  31
Télécharger pour lire hors ligne
‫المركز‬‫القومي‬‫لالمتحانات‬‫والتويم‬‫التربويى‬
‫قسم‬‫تطوير‬‫االمتحانات‬
‫جمهورية‬‫مصر‬‫العربية‬
‫ة‬‫لر‬‫ز‬‫و‬‫التربية‬‫التعليم‬‫و‬
‫التلميذ‬‫تقويم‬ ‫دليل‬
‫الرياضيات‬‫مادة‬ ‫في‬
‫الصف‬‫السادس‬‫االبتدائى‬
‫الفصل‬‫اسى‬‫ر‬‫الد‬‫األول‬
‫إعداد‬‫اجعة‬‫ر‬‫وم‬
‫أ‬.‫د‬/‫عبد‬ ‫سمر‬‫الشين‬ ‫الفتاح‬‫أ‬/‫محمد‬ ‫عبداهلل‬ ‫إيمان‬
‫أ‬/‫عبدالفتاح‬‫النوبي‬‫أ‬/‫نادية‬‫هجرس‬
‫اف‬‫ر‬‫إش‬‫تربوي‬
‫أ‬.‫د‬/‫مجدي‬‫أمين‬
‫مدير‬‫المركز‬‫القومي‬‫لالمتحانات‬‫التقويم‬‫و‬‫بوي‬‫ر‬‫الت‬
2
‫مقدمة‬:
‫عندنا‬‫ع‬‫س‬‫ي‬‫أن‬‫عدم‬‫ع‬‫ق‬‫ن‬‫ع‬‫ع‬‫ل‬‫إ‬‫اا‬‫ا‬‫زمالئن‬‫ا‬‫ال‬‫ا‬‫ألفاض‬‫عوينين‬‫ع‬‫م‬‫ال‬‫عين‬‫ع‬‫م‬‫المنل‬‫و‬‫و‬‫اا‬‫ا‬‫أبنائن‬‫ع‬‫ع‬‫ي‬‫التالم‬‫ع‬‫ع‬‫ي‬‫دل‬‫عويم‬‫ع‬‫ق‬‫ت‬‫ع‬‫ع‬‫ي‬‫التلم‬‫ع‬‫ع‬‫ص‬‫لل‬
‫السادس‬‫اإلبتدائي‬‫في‬‫ته‬‫ر‬‫صو‬‫اليديدة‬‫التي‬‫اعينا‬‫ر‬‫فينا‬‫ما‬‫أوصت‬‫به‬‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬‫التنليمية‬‫لتطوير‬‫التنليم؛‬‫حيث‬
‫ينتبر‬‫التقويم‬‫هو‬‫المدخل‬‫إلصالح‬‫التعليم‬‫وفيما‬‫يلي‬‫أهم‬‫ما‬‫اعيناه‬‫ر‬‫في‬‫ا‬ ‫ه‬‫الدلي‬:
1.‫وضنت‬‫ا‬‫ألهدا‬‫ا‬‫إل‬‫ائية‬‫ر‬‫ي‬‫للمقرر‬‫اسي‬‫ر‬‫الد‬‫في‬‫بداية‬‫الدلي‬‫حت‬‫تكون‬‫مرشدا‬‫لما‬‫يد‬‫ر‬‫ن‬‫تحقيقه‬.
2.‫وضنت‬‫في‬‫مقدمة‬‫ك‬‫وحدة‬‫اختبار‬‫ات‬‫ر‬‫لمنا‬‫التنلم‬‫السابقة‬‫الالزمه‬‫اسة‬‫ر‬‫لد‬‫الوحدة‬،‫التي‬‫و‬‫عي‬‫غ‬‫ينب‬‫ع‬‫ل‬‫ع‬
‫عم‬‫ع‬‫ع‬‫ل‬‫المن‬‫أن‬‫عد‬‫ع‬‫ع‬‫ك‬‫يتأ‬‫عن‬‫ع‬‫ع‬‫م‬‫عان‬‫ع‬‫ع‬‫ق‬‫ات‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ي‬‫تالم‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ل‬‫لت‬‫ات‬‫ر‬‫عا‬‫ع‬‫ع‬‫ن‬‫الم‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ب‬‫ق‬‫عة‬‫ع‬‫ع‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬‫عدة؛‬‫ع‬‫ع‬‫ح‬‫الو‬‫ألن‬‫عا‬‫ع‬‫ع‬‫ف‬‫إخ‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ي‬‫التالم‬‫عي‬‫ع‬‫ع‬‫ف‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ح‬
‫االختبار‬‫يتطلب‬‫يس‬‫ر‬‫تد‬‫عاليي؛‬‫ألن‬‫إتقان‬‫تل‬‫ات‬‫ر‬‫المنا‬‫شرط‬‫ي‬‫ضرور‬‫الزم‬‫و‬‫اسة‬‫ر‬‫لد‬‫الوحدة‬.
3.‫عنت‬‫ع‬‫ض‬‫و‬‫عة‬‫ع‬‫ل‬‫أمث‬‫عة‬‫ع‬‫ع‬‫متنو‬‫ع‬‫ع‬‫ل‬‫ع‬‫عاليب‬‫ع‬‫س‬‫أ‬‫ع‬‫ع‬‫ح‬‫عكالت‬‫ع‬‫ش‬‫الم‬‫ع‬‫ع‬‫ك‬‫ل‬‫عدة‬‫ع‬‫ح‬‫و‬‫؛‬‫ع‬‫ع‬‫ل‬ ‫و‬‫ألن‬‫ع‬‫ع‬‫ي‬‫التلم‬‫عا‬‫ع‬‫ت‬‫يح‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫ع‬‫ع‬‫ح‬
‫عكلة‬‫ع‬‫ع‬‫ش‬‫الم‬‫عية‬‫ع‬‫ع‬‫ض‬‫يا‬‫ر‬‫ال‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ل‬‫إ‬‫عاب‬‫ع‬‫ع‬‫س‬‫اكت‬‫عاليب‬‫ع‬‫ع‬‫س‬‫أ‬‫عر‬‫ع‬‫ع‬‫ي‬‫للتفك‬‫عي‬‫ع‬‫ع‬‫ض‬‫يا‬‫ر‬‫ال‬‫عر‬‫ع‬‫ع‬‫ن‬‫الت‬‫و‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ل‬‫ع‬‫عة‬‫ع‬‫ع‬‫ن‬‫طبي‬‫عكلة‬‫ع‬‫ع‬‫ش‬‫الم‬‫عية‬‫ع‬‫ع‬‫ض‬‫يا‬‫ر‬‫ال‬
‫استخدام‬‫و‬‫أساليب‬‫متنوعة‬‫لح‬‫المشكالت‬‫المختلفة‬.
4.‫عمن‬‫ع‬‫ض‬‫تت‬‫ع‬‫ع‬‫ك‬‫عدة‬‫ع‬‫ح‬‫و‬‫عة‬‫ع‬‫ع‬‫ميمو‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫ات‬‫ر‬‫عا‬‫ع‬‫ب‬‫االخت‬‫عي‬‫ع‬‫ت‬‫ال‬‫عي‬‫ع‬‫ط‬‫تغ‬‫عاهيم‬‫ع‬‫ف‬‫الم‬‫عات‬‫ع‬‫ي‬‫النمل‬‫و‬‫عية‬‫ع‬‫س‬‫األسا‬‫عمنه‬‫ع‬‫ض‬‫المت‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬
‫عدة؛‬‫ع‬‫ح‬‫الو‬‫عر‬‫ع‬‫ع‬‫ن‬‫للت‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ل‬‫ع‬‫اطن‬‫و‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫م‬‫عن‬‫ع‬‫ع‬‫ض‬‫ال‬‫عوة‬‫ع‬‫ع‬‫ق‬‫ال‬‫و‬‫عد‬‫ع‬‫ع‬‫ل‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ي‬‫التالم‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ت‬‫ح‬‫عتطي‬‫ع‬‫ع‬‫س‬‫ي‬‫عم‬‫ع‬‫ع‬‫ل‬‫المن‬‫أن‬‫عي‬‫ع‬‫ع‬‫ط‬‫ين‬‫يس‬‫ر‬‫عد‬‫ع‬‫ع‬‫ت‬
‫عاليي‬‫ألويه‬‫قصور‬‫التالمي‬‫في‬‫تنلم‬‫الوحدة‬.
5.‫عدت‬‫ع‬‫ع‬‫أ‬‫ات‬‫ر‬‫عا‬‫ع‬‫ب‬‫اخت‬‫ع‬‫ع‬‫ص‬‫للف‬‫عي‬‫ع‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫عب‬‫ع‬‫س‬‫ح‬‫عفات‬‫ع‬‫ص‬‫ا‬‫و‬‫الم‬‫عي‬‫ع‬‫ت‬‫ال‬‫عدها‬‫ع‬‫ع‬‫أ‬‫عز‬‫ع‬‫ك‬‫المر‬‫عومي‬‫ع‬‫ق‬‫ال‬‫عات‬‫ع‬‫ن‬‫لالمتحا‬‫عويم‬‫ع‬‫ق‬‫الت‬‫و‬
‫بوي‬‫ر‬‫الت‬.
‫في‬‫النناية‬‫نتقدم‬‫ألبنائنا‬‫بأسم‬‫آيات‬‫الحب‬‫داعين‬‫اهلل‬‫تنال‬‫لنم‬‫بالتوفي‬‫النياح‬‫و‬‫أن‬‫و‬‫يتقب‬
‫منا‬‫ا‬ ‫ه‬‫اليند‬‫اهلل‬‫و‬‫اء‬‫ر‬‫و‬‫القصد‬.
‫وفقنا‬‫اهلل‬‫لما‬‫فيه‬‫خير‬‫بلدنا‬‫الحبيبة‬‫مصر‬
‫المؤلفون‬
3
‫محتوى‬‫المنهج‬‫لمادة‬‫الرياضيات‬
‫الوحدة‬‫األولى‬:‫النسبة‬‫وتطبيقاتها‬
1.‫منن‬‫النسبة‬.
2.‫اص‬‫و‬‫خ‬‫النسبة‬.
3.‫يبات‬‫ر‬‫تد‬‫متنوعة‬‫عل‬‫النسبة‬‫اصنا‬‫و‬‫وخ‬.
4.‫النسبة‬‫بين‬‫ثالثة‬‫أعداد‬.
5.‫تطبيقات‬‫عل‬‫النسبة‬(‫المند‬.)
‫الوحدة‬‫الثانية‬:‫التناسب‬
1.‫منن‬‫التناسب‬.
2.‫اص‬‫و‬‫خ‬‫التناسب‬.
3.‫مقياس‬‫الرسم‬.
4.‫التقسيم‬‫التناسبي‬.
5.‫حساب‬‫المائة‬.
6.‫تطبيقات‬‫عل‬‫حساب‬‫المائة‬.
‫الوحدة‬‫الثالثة‬:‫الهندسة‬‫القياس‬‫و‬
1.‫النالقات‬‫بين‬‫األشكا‬‫النندسية‬
2.‫األ‬‫نماط‬‫ية‬‫ر‬‫البص‬.
3.‫الحيوم‬.
4.‫حيم‬‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬‫المستطيالت‬.
5.‫حيم‬‫المكنب‬.
6.‫السنة‬.
‫الوحدة‬‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬:‫اإلحصاء‬
1.‫اع‬‫و‬‫أن‬‫البيانات‬‫اإلحصائية‬.
2.‫تيمي‬‫البيانات‬‫اإلحصائية‬‫الوصفية‬.
3.‫تيمي‬‫البيانات‬‫اإلحصائية‬‫الكمية‬.
4.‫تمثي‬‫البيانات‬‫بالمنحن‬‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬.
4
‫األ‬‫هداف‬‫اإلجرائية‬‫للفصل‬‫الدراسي‬‫األول‬
‫بعد‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫التلميذ‬‫لموضوعات‬‫الفصل‬‫اسي‬‫ر‬‫الد‬‫األول‬‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫التلميذ‬‫ا‬‫ر‬‫قاد‬‫على‬‫أن‬:
1.‫ينر‬‫النسبة‬‫بين‬‫كميتين‬.
2.‫كر‬ ‫ي‬‫اص‬‫و‬‫خ‬‫النسبة‬.
3.‫يكتب‬‫النسبة‬‫في‬‫أكثر‬‫من‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬.
4.‫يقارن‬‫بين‬‫نسبتين‬.
5.‫يكتب‬‫ميموعة‬‫من‬‫الكسور‬‫في‬‫تي‬‫ر‬‫ت‬‫ب‬‫ل‬‫ز‬‫تنا‬‫أو‬‫تصاعدي‬.
6.‫يويد‬‫الثالث‬‫المتناسب‬‫أو‬‫اب‬‫ر‬‫ال‬‫المتناسب‬.
7.‫يويد‬‫النسبة‬‫بين‬‫عددين‬‫بند‬‫اء‬‫ر‬‫إي‬‫التحويالت‬‫إل‬‫الوحدات‬‫المناسبة‬.
8.‫يح‬‫مسائ‬‫لفظية‬‫عل‬‫النسبة‬‫تحتو‬‫عل‬‫عمليات‬‫تحوي‬‫لبنض‬‫الوحدات‬.
9.‫يح‬‫مسائ‬‫غير‬‫نمطية‬‫عل‬‫النسبة‬‫بين‬‫ثالثة‬‫أعداد‬.
11.‫ينر‬‫مقياس‬‫الرسم‬.
11.‫يستنتج‬‫القيم‬‫النددية‬‫لرمز‬‫مينو‬‫في‬‫تناسب‬.
12.‫يكم‬‫سلسلة‬‫من‬‫األعداد‬‫كي‬‫تكون‬‫متناسبة‬.
13.‫يحو‬‫النسبة‬‫النادية‬‫إل‬‫نسبة‬‫مئوية‬‫النكس‬‫و‬.
14.‫يطب‬‫اص‬‫و‬‫خ‬‫التناسب‬‫عل‬‫أعداد‬‫متناسبة‬‫في‬‫يدو‬.
15.‫يح‬‫مسائ‬‫لفظية‬‫مستخدما‬‫اص‬‫و‬‫خ‬‫التناسب‬.
16.‫يح‬‫مسائ‬‫حياتية‬‫عل‬‫مقياس‬‫الرسم‬.
11.‫يويد‬‫مقياس‬‫الرسم‬‫ا‬ ‫إ‬‫علمت‬‫ا‬‫و‬‫األط‬‫الالزمة‬.
11.‫يويد‬‫ا‬‫و‬‫أط‬‫األيسام‬‫و‬‫المسافات‬‫ا‬ ‫إ‬‫علم‬‫مقياس‬‫الرسم‬.
11.‫يح‬‫مسائ‬‫لفظية‬‫غير‬‫نمطية‬‫عل‬‫مقياس‬‫الرسم‬.
5
21.‫يح‬‫مسائ‬‫لفظية‬‫غير‬‫نمطية‬‫عل‬‫النسبة‬‫المئوية‬.
21.‫يح‬‫مسائ‬‫عل‬‫التقسيم‬‫التناسب‬.
22.‫يح‬‫مسائ‬‫لفظية‬‫غير‬‫نمطية‬‫عل‬‫التقسيم‬‫التناسبي‬.
23.‫يح‬‫تطبيقات‬‫متنوعة‬‫باستخدام‬‫اص‬‫و‬‫خ‬‫األشكا‬‫النندسية‬‫المنروفه‬‫النالقات‬‫و‬‫بيننا‬.
24.‫يتنر‬‫عل‬‫أنماط‬‫ية‬‫ر‬‫بص‬‫ويكم‬‫ها‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬.
25.‫يحسب‬‫حيم‬‫ميسم‬‫عن‬‫ي‬‫ر‬‫ط‬‫عد‬‫الوحدات‬‫المكونة‬‫له‬.
26.‫يحس‬‫ب‬‫حيم‬‫ك‬‫من‬‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬‫المستطيالت‬‫المكنب‬‫و‬‫بطر‬‫مختلفة‬.
21.‫يح‬‫تطبيقات‬‫متنوعة‬‫عل‬‫حساب‬‫السنة‬.
21.‫ينر‬‫كي‬‫يصن‬‫ك‬‫من‬‫البيانات‬‫الوصفية‬‫البيانات‬‫و‬‫الكمية‬
21.‫يمث‬‫يدو‬‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬‫ي‬‫ميموعات‬‫بمضل‬‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬‫أو‬‫بمنحن‬‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬.
31.‫يتوص‬‫إل‬‫منلومات‬‫من‬‫خال‬‫يدو‬‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬‫ي‬‫ميموعات‬‫المنحن‬‫و‬‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬‫الخاص‬‫به‬.
31.‫يستنتج‬‫من‬‫الرسم‬‫المنط‬‫بنض‬‫المنلومات‬‫اإلحصائية‬.
6
7
‫نمو‬( ‫امتحان‬1)
‫أجب‬: ‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬
(1)‫اختر‬: ‫اس‬‫و‬‫األق‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬
1):....... : ....... =]1:2‫أو‬1:14‫أو‬1:3‫أو‬3:2[
2)3٪+....... =]11٪‫أو‬21٪‫أو‬31٪‫أو‬61٪[
3)‫ا‬ ‫إ‬‫البيانات‬ ‫من‬ ‫لميموعة‬ ‫الميموعات‬ ‫إحد‬ ‫مركز‬ ‫كان‬25‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫وطو‬11‫فإن‬‫الميم‬ ‫ه‬ ‫بداية‬‫وعة‬
.......]11‫أ‬‫و‬21‫أو‬31‫أو‬41[
4)‫از‬‫و‬‫مت‬‫م‬‫ستطيالت‬‫الثالثة‬ ‫أبناد‬ ‫ع‬‫ميمو‬1‫سم‬ ...... ‫فه‬‫ر‬‫أح‬ ‫ا‬‫و‬‫أط‬ ‫ع‬‫ميمو‬ ‫فيكون‬ ،
]11‫او‬21‫أو‬36‫أو‬45[
(2)‫أكمل‬‫يأتي‬ ‫ما‬:
1)11....... : ....... = ‫فدان‬ : ‫اط‬‫ر‬‫قي‬
2)‫ا‬ ‫إ‬‫الرسم‬ ‫مقياس‬ ‫كان‬<1‫فإنه‬........ ‫عل‬ ‫يد‬
3)‫ينتبر‬. ........ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫الوزن‬
4)‫از‬‫و‬‫مت‬....... ‫يكون‬ ‫قائمة‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫حد‬‫ا‬‫و‬ ‫أضالع‬
(3))‫(أ‬‫تطب‬ ‫األول‬ ‫للكمبيوتر‬ ‫طابنتان‬31‫ف‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬3‫تطب‬ ‫الثانية‬‫و‬ ‫دقائ‬41‫قة‬‫ر‬‫و‬‫ف‬
4‫ع‬‫أسر‬ ‫أينما‬ ‫وحدد‬ ، ‫مننما‬ ‫لك‬ ‫الدقيقة‬ ‫ف‬ ‫الطباعة‬ ‫مند‬ ‫احسب‬ ، ‫دقائ‬.
)‫(ب‬‫ه‬ ‫سلم‬ ‫عمر‬ : ‫أحمد‬ ‫عمر‬ ‫نسبة‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫إ‬ :3:2‫ه‬ ‫هان‬ ‫عمر‬ : ‫سلم‬ ‫عمر‬ ‫ونسبة‬ ،
1:2‫هم‬‫أعمار‬ ‫ع‬‫ميمو‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫فإ‬ ،36. ‫مننم‬ ِ‫ك‬ ‫عمر‬ ‫أويد‬ ،
(4))‫(أ‬:‫مدينتين‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫كانت‬ ‫ا‬ ‫إ‬15‫مرسومة‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬ ‫ف‬ ‫بيننما‬ ‫المسافة‬ ‫طو‬ ‫أويد‬ ، ‫ا‬‫ر‬‫مت‬ ‫كيلو‬
‫رسم‬ ‫بمقياس‬1:5111111.
)‫(ب‬:‫عل‬ ‫ان‬‫ز‬‫خ‬‫ضلنه‬ ‫طو‬ ‫مكنب‬ ‫شك‬2‫مت‬‫ا‬‫ر‬‫حيمه‬ ‫ماء‬ ‫به‬ ‫وض‬ ،6‫م‬3
‫الماء‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫أويد‬ ،
. ‫ان‬‫ز‬‫الخ‬ ‫داخ‬
3
2
7
3
7
22
8
(5))‫(أ‬: ‫فيه‬ ‫أضالع‬ ‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫الشك‬ ‫ف‬ :
‫أ‬= ‫ب‬5= ‫د‬ ‫أ‬ ، ‫سم‬1‫قة‬‫ر‬‫و‬ ‫ف‬ ‫الرسم‬ ‫انق‬ ، ‫سم‬
‫اإليابة‬.
1)‫ارسم‬.‫االضالع‬ ‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫قطر‬
2)‫أويد‬. ‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ، ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬
)‫(ب‬‫ال‬ :‫من‬ ‫األيام‬ ‫أحد‬ ‫ف‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫مطار‬ ‫ف‬ ‫هبطت‬ ‫الت‬ ‫اليوية‬ ‫الرحالت‬ ‫عدد‬ ‫يوضح‬ ‫اآلت‬ ‫يدو‬
‫الساع‬‫ة‬12‫حت‬ ‫ا‬‫ر‬‫ظن‬1‫ف‬ ‫صباحا‬: ‫التال‬ ‫اليوم‬
‫التوقيت‬12‫م‬-4‫م‬-1‫م‬-12‫ص‬-4‫ص‬-‫ع‬‫الميمو‬
‫عدد‬‫الرحالت‬3241421113114
1)‫أ‬‫ازدحاما‬ ‫أكثر‬ ‫المطار‬ ‫يكون‬ ‫األوقات‬‫؟‬‫ول‬‫ا‬ ‫ما‬‫؟‬
2)‫ارسم‬. ‫ي‬‫ز‬‫التو‬ ‫ا‬ ‫لن‬ ‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫المضل‬
9
‫نمو‬( ‫امتحان‬2)
(1)‫أكمل‬‫يأتي‬ ‫ما‬:
1)‫مساحة‬‫ض‬ ‫طو‬ ‫ب‬‫ر‬‫م‬‫لنه‬4‫بنديه‬ ‫ال‬‫و‬‫ط‬ ‫مستطي‬ ‫مساحة‬ : ‫سم‬6، ‫سم‬3........ : ....... = ‫سم‬
2)‫ا‬ ‫إ‬‫األعداد‬ ‫كانت‬2، ‫س‬ ،3،15....... = ‫س‬ ‫فإن‬ ‫متناسبة‬
3)‫المد‬‫اآلتية‬ ‫للبيانات‬15،11،11،6،1،23،36......... =
4)‫ا‬ ‫إ‬........ ‫الشك‬ ‫كان‬ ‫متنامدين‬ ‫وغير‬ ‫الطو‬ ‫ف‬ ‫متساويان‬ ‫باع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الشك‬ ‫ا‬‫ر‬‫قط‬ ‫كان‬
(2)‫ا‬‫ختر‬‫األقو‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬‫اس‬:
1)‫متساب‬‫يير‬111‫ف‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬4‫دق‬‫ائ‬‫م‬ ‫يكون‬ ،‫ند‬‫دقيقة‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫يقطننا‬ ‫الت‬ ‫المسافة‬
‫دقيقة‬ /‫م‬ ...... =]125‫أو‬151‫أو‬115‫أو‬211[
2)‫البيانات‬...... ‫ماعدا‬ ‫وصفية‬ ‫اآلتية‬
]‫الطو‬ ‫أو‬ ‫الميالد‬ ‫مح‬ ‫أو‬ ‫المفض‬ ‫اللون‬‫أو‬‫الدم‬ ‫فصيلة‬[
3)‫مام‬= ‫امز‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ما‬ : ‫هناء‬2:3= ‫سن‬ ‫مام‬ : ‫امز‬‫ر‬ ‫م‬ ‫وما‬ ،2:1‫ما‬ : ‫هناء‬ ‫م‬ ‫ما‬ ‫فإن‬ ،
: ..... = ‫سن‬ ‫م‬.....]2:1‫أو‬3:1‫أو‬6:3‫أو‬4:3[
4)1511‫ديسيمتر‬3
‫متر‬ ..... =3
]1511111‫أو‬1.5‫أو‬15111‫أو‬151[
(3))‫(أ‬:‫النرض‬ : ‫الطو‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬‫و‬ ‫الشك‬ ‫مستطيلة‬ ‫حديقة‬5:3‫محيطنا‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫فإ‬116‫ا‬‫ر‬‫ديسيمت‬
‫وعرضنا‬ ‫طولنا‬ ‫أويد‬. ‫ب‬‫ر‬‫الم‬ ‫بالمتر‬ ‫الحديقة‬ ‫ومساحة‬
)‫(ب‬:‫ية‬‫ر‬‫الخي‬ ‫لألعما‬ ‫باح‬‫ر‬‫األ‬ ‫بثلث‬ ‫ع‬‫يتبر‬ ‫بحيث‬ ‫باح‬‫ر‬‫األ‬ ‫ع‬‫يوز‬ ‫المالبس‬ ‫إلنتا‬ ‫مصن‬ ‫صاحب‬
‫بنسبة‬ ‫عه‬‫يوز‬ ‫المتبق‬‫و‬1:2‫اإلنتا‬ ‫وقسم‬ ‫التصميمات‬ ‫لقسم‬‫ا‬ ‫فإ‬‫النام‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫باح‬‫ر‬‫األ‬ ‫كانت‬1111
‫قسم‬ ‫من‬ ِ‫ك‬ ‫ونصيب‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫الخي‬ ‫األعما‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬ ، ‫ينيه‬. ‫اإلنتا‬‫و‬ ‫التصميمات‬
11
(4))‫(أ‬:‫بسنر‬ ‫يونا‬‫ز‬‫تليف‬ ‫ري‬ ‫يشتر‬2111‫خصم‬ ‫وبنسبة‬ ‫ينينا‬5٪‫سيدفنه‬ ‫ال‬ ‫المبلغ‬ ‫احسب‬ ،
‫الري‬
)‫(ب‬:‫أبناد‬ ‫مستطيالت‬ ‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫حيما‬ ‫أكبر‬ ‫أينما‬3، ‫سم‬4، ‫سم‬5‫مساحة‬ ‫مكنب‬ ‫أم‬ ، ‫سم‬
‫قاعدته‬16‫سم‬2
‫؟‬
(5))‫(أ‬:‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬ : ‫المقاب‬ ‫الشك‬ ‫ف‬‫د‬‫از‬‫و‬‫مت‬‫أض‬‫الع‬: ‫فيه‬
(= )‫ب‬121o
،= ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬6‫سم‬= ‫ع‬‫ي‬ ‫أ‬ ،11‫سم‬
= ‫د‬ ‫ب‬ ،1. ‫سم‬‫أويد‬:
1)(. )‫د‬
2)‫محيط‬. ‫د‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬
)‫(ب‬:‫األيام‬ ‫أحد‬ ‫ف‬ ‫هم‬‫أعمار‬‫و‬ ‫النامة‬ ‫المكتبات‬ ‫إحد‬ ‫ار‬‫و‬‫ز‬ ‫عدد‬ ‫يوضح‬ ‫اآلت‬ ‫اليدو‬
‫النمر‬‫ات‬‫و‬‫بالسن‬5-15-25-35-45-51-
‫عدد‬‫ار‬‫و‬‫الز‬3123124151
1)‫أ‬‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ة‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬ ‫األكثر‬ ‫ه‬ ‫ية‬‫ر‬‫النم‬ ‫الفئات‬
2)‫ارسم‬. ‫ي‬‫ز‬‫التو‬ ‫ا‬ ‫لن‬ ‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫المنحن‬
11
‫نموذج‬( ‫امتحان‬3)
(1)‫اختر‬: ‫اس‬‫و‬‫االق‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬
1)‫النسبة‬‫بين‬511‫سم‬3
:..... = ‫لتر‬]3:4‫أو‬2:3‫أو‬3:2‫أو‬15:4[
2)‫المد‬‫للقيم‬1،2،1،4،12..... ‫هو‬]11‫أو‬12‫أو‬11‫أو‬5[
3)‫ي‬‫ر‬‫ط‬‫طوله‬15‫يطة‬‫ر‬‫خ‬ ‫ف‬ ‫وطوله‬ ، ‫كيلومتر‬5‫رسم‬ ‫بمقياس‬ ‫مرسومة‬ ‫يطة‬‫ر‬‫الخ‬ ‫فتكون‬ ‫سم‬
....... : .......]1:311‫أو‬1:3111‫أو‬1:31111‫أو‬1:311111[
4)‫ا‬ ‫إ‬‫متيا‬ ‫ضلنين‬ ‫ال‬‫و‬‫ط‬ ‫تساو‬......... ‫الشك‬ ‫يكون‬ ‫االضالع‬ ‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫ف‬ ‫ين‬‫ر‬‫و‬
]‫مثلث‬ ‫أو‬ ‫منحر‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫منين‬ ‫أو‬ ‫مستطي‬[
(2)‫أكمل‬‫يأتي‬ ‫ما‬:
1)‫ا‬ ‫إ‬‫ك‬‫ان‬2:11=4....... = ‫س‬ ‫فإن‬ ، ‫س‬ :
2)‫تنف‬‫مبلغ‬ ‫ة‬‫ر‬‫أس‬351‫ي‬‫نينا‬........ = ‫ة‬‫ر‬‫لألس‬ ‫اليوم‬ ‫الصر‬ ‫مند‬ ‫فيكون‬ ‫ع‬‫األسبو‬ ‫ف‬
3)‫ميموعة‬‫البيانات‬ ‫من‬‫مداها‬31‫ميموعة‬ ‫ك‬ ‫طو‬ ‫ميموعات‬ ‫إل‬ ‫ومقسمة‬5‫عدد‬ ‫فيكون‬ ،
‫الميموعا‬‫ت‬......... =
4)‫النمط‬ ‫بنفس‬ ‫أكم‬ ..............
(3))‫(أ‬:‫تحرث‬ ‫اعية‬‫ر‬‫ز‬ ‫آلة‬6‫ف‬ ‫أفدنة‬3‫أخر‬ ‫آلة‬ ‫ثت‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬ ، ‫اآللة‬ ‫ه‬ ‫أداء‬ ‫مند‬ ‫أويد‬ . ‫ساعات‬
6‫ف‬ ‫يط‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬11. ‫األداء‬ ‫ف‬ ‫أفض‬ ‫اآللتين‬ ‫أ‬ ‫يكون‬ ‫دقائ‬= ‫(الفدان‬24)‫اط‬‫ر‬‫قي‬
)‫(ب‬:‫مبلغ‬ ‫ري‬ ‫تر‬12111‫الزوية‬ ‫نصيب‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫فإ‬ ، ‫وبنت‬ ‫وولد‬ ‫زوية‬ ‫بين‬ ‫ع‬‫لتوز‬ ‫ينيه‬
‫التركة‬.‫مننم‬ ‫احد‬‫و‬ ‫ك‬ ‫نصيب‬ ‫احسب‬ ، ‫الولد‬ ‫نصيب‬ ‫نص‬ ‫البنت‬ ‫ونصيب‬ ،
3
4
1
8
12
(4))‫(أ‬:‫مص‬ ‫أودع‬‫طف‬‫مبلغ‬1111‫سنوية‬ ‫فائدة‬ ‫ينط‬ ‫بن‬ ‫ف‬ ‫ينينا‬11٪‫عليه‬ ‫يحص‬ ‫ما‬ ‫احسب‬ ،
.‫اإليداع‬ ‫سنة‬ ‫نناية‬ ‫ف‬ ‫مصطف‬
)‫(ب‬:‫ه‬ ‫األضالع‬ ‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫ف‬ ‫متتاليتين‬ ‫اويتين‬‫ز‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫كانت‬ ‫ا‬ ‫إ‬4:5‫مننما‬ ِ‫ك‬ ‫قياس‬ ‫أويد‬
.
(5))‫(أ‬:‫ا‬‫و‬‫مت‬ ‫شك‬ ‫عل‬ ‫مندنية‬ ‫قطنة‬‫ز‬‫أبنادها‬ ‫مستطيالت‬21، ‫سم‬14، ‫سم‬35‫صنرت‬ ، ‫سم‬
‫مننا‬ ِ‫ك‬ ‫حر‬ ‫طو‬ ‫مكنبات‬ ‫إل‬ ‫وحولت‬1، ‫سم‬‫كم‬‫؟‬ ‫الناتية‬ ‫المكنبات‬ ‫عدد‬
)‫(ب‬:‫ال‬ ‫يبين‬ ‫اآلت‬ ‫اليدو‬‫افز‬‫و‬‫ح‬‫ال‬ ‫بالينيه‬ ‫ية‬‫ر‬‫الشن‬‫ت‬‫علينا‬ ‫يحص‬45‫الشنور‬ ‫أحد‬ ‫ف‬ ‫عامال‬
: ‫المصان‬ ‫بأحد‬
‫افز‬‫و‬‫الح‬11-11-11-111-111-‫ع‬‫الميمو‬
‫عدد‬‫النما‬111131645
1)‫أويد‬‫ال‬ ‫النما‬ ‫عدد‬‫ين‬‫عل‬ ‫يحصلون‬11‫ينينا‬‫أو‬. ‫أق‬
2)‫ارسم‬. ‫ي‬‫ز‬‫التو‬ ‫ا‬ ‫لن‬ ‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫المنحن‬
13
‫نموذج‬( ‫امتحان‬4)
(1)‫اختر‬‫ا‬ ‫اإلجابة‬‫لصحيحة‬: ‫اس‬‫و‬‫االق‬ ‫بين‬ ‫من‬
1)1........ =٪]125‫أو‬151‫أو‬115‫أو‬225[
2)‫النسبة‬‫بين‬1........ : ....... = ‫ونص‬ ‫يوم‬ : ‫ساعات‬
]1:2‫أو‬1:4‫أو‬3:4‫أو‬1:5[
3)‫ف‬‫هو‬ ‫بيان‬ ‫أكبر‬ ‫قيمة‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫ميموعة‬45‫هو‬ ‫المد‬ ‫وكان‬21‫أصغر‬ ‫قيمة‬ ‫فإن‬
.... = ‫بيان‬]11‫أو‬45‫أو‬13‫أو‬21[
4)2.3‫لت‬‫ر‬+2111‫سم‬3
.‫ا‬‫ر‬‫لت‬ ...... =]5‫أو‬4‫أو‬4.1‫أو‬1.4[
(2)‫أكمل‬‫يأتي‬ ‫ما‬:
1)‫النسبة‬‫بين‬6.3:11.1...... : ...... =
2)‫ا‬ ‫إ‬‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫البيانات‬ ‫ميموعة‬ ‫من‬ ‫الميموعات‬ ‫إحد‬ ‫كانت‬11‫حت‬21‫ه‬ ‫مركز‬ ‫فإن‬
........ = ‫الميموعة‬
3)‫تستنل‬‫ة‬‫ر‬‫سيا‬21‫مسافة‬ ‫لتقط‬ ‫ين‬‫ز‬‫البن‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬151‫مسافة‬ ‫ولتقط‬ ، ‫كم‬451‫تحتا‬ ‫فإننا‬ ‫كم‬
.......... ‫ين‬‫ز‬‫البن‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬ .
4)‫ا‬‫ر‬‫قط‬...... ‫و‬ ....... ‫ب‬‫ر‬‫الم‬
(3))‫(أ‬‫البنات‬ ‫عدد‬ ‫إل‬ ‫فينا‬ ‫البنين‬ ‫عدد‬ ‫نسبة‬ ‫مشتركة‬ ‫ابتدائية‬ ‫مدرسة‬ :5:3‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫البنين‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫فإ‬
‫البنات‬ ‫عدد‬ ‫عن‬161‫تلمي‬‫ا‬. ‫المدرسة‬ ‫ف‬ ‫البنات‬ ‫وعدد‬ ‫البنين‬ ‫عدد‬ ‫احسب‬ ،
)‫(ب‬:‫اشتر‬‫بمبلغ‬ ‫ة‬‫ر‬‫سيا‬ ‫ماهر‬41111‫ينيه‬‫عامين‬ ‫خال‬ ‫صيانتنا‬ ‫عل‬ ‫أنف‬‫و‬ ،3111‫ثم‬ ‫ينيه‬
‫بمبلغ‬ ‫باعنا‬45151.‫لمكسبه‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫أويد‬ ، ‫ينيه‬
3
4
14
(4))‫(أ‬‫عدسة‬ ‫استخدمت‬ :‫تكبير‬‫بنسبة‬111:1‫طولنا‬ ‫ة‬‫ر‬‫حش‬ ‫تكبير‬ ‫ف‬1,1‫طو‬ ‫أحسب‬ ، ‫ملليمتر‬
. ‫التكبير‬ ‫بند‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحش‬
)‫(ب‬:‫علب‬‫ة‬‫الداخل‬ ‫فه‬‫ر‬‫ح‬ ‫طو‬ ‫مكنب‬ ‫شك‬ ‫عل‬41‫ت‬ ‫مملوءة‬ ‫سم‬‫سنر‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫فإ‬ ، ‫يت‬‫ز‬‫بال‬ ‫ماما‬
‫يت‬‫ز‬‫ال‬ ‫من‬ ‫الليتر‬1. ‫يت‬‫ز‬‫ال‬ ‫ثمن‬ ‫احسب‬ . ‫ينينات‬
(5))‫(أ‬:: ‫فيه‬ ‫مستطي‬ ‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬ : ‫المقاب‬ ‫الشك‬ ‫ف‬
‫أ‬= ‫ب‬6= ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ، ‫سم‬1= ‫ع‬‫ي‬ ‫أ‬ ، ‫سم‬11. ‫سم‬
‫أويد‬:
1( )) ‫ع‬‫ي‬
2. ‫ب‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬ ‫محيط‬ )
)‫(ب‬:‫ال‬ ‫أحد‬ ‫ف‬ ‫التالمي‬ ‫دريات‬ ‫يوضح‬ ‫اآلت‬ ‫اليدو‬‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫ف‬ ‫الشنور‬ ‫ألحد‬ ‫صفو‬:
‫الدريات‬11-21-31-41-51-‫ع‬‫الميمو‬
‫عددالتالمي‬1312111143
1)‫أويد‬‫من‬ ‫دريات‬ ‫عل‬ ‫ا‬‫و‬‫حصل‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫التالمي‬ ‫عدد‬31‫من‬ ‫أق‬ ‫حت‬51. ‫درية‬
2)‫ارسم‬. ‫ي‬‫ز‬‫التو‬ ‫ا‬ ‫لن‬ ‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫المنحن‬
15
‫نموذج‬( ‫امتحان‬5)
(1)‫اختر‬‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬‫ا‬ ‫بين‬‫اس‬‫و‬‫ألق‬:
1)‫النسبة‬‫بين‬45: ‫يوم‬5........ : ....... = ‫أسابي‬
]5:1‫أو‬1:1‫أو‬1:5‫أو‬5,4:5[
2).......125٪]<‫أو‬>‫أو‬ = ‫أو‬[
3)‫ف‬‫ي‬‫ر‬‫ال‬ ‫لدريات‬ ‫حصر‬‫درية‬ ‫أق‬ ‫كانت‬ ‫الفصو‬ ‫أحد‬ ‫ف‬ ‫اضيات‬25‫للدريات‬ ‫المد‬‫و‬34‫فتكون‬
...... = ‫درية‬ ‫أعل‬]61‫أو‬51‫أو‬51‫أو‬11[
4)‫ماكينة‬‫تنتج‬611‫إنتا‬ ‫يمكن‬ ‫ا‬ ‫وهك‬ ، ‫بانتظام‬ ‫ونص‬ ‫ساعة‬ ‫ف‬ ‫القماش‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬1111‫ف‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬
‫ساعة‬ .......]5,2‫أو‬3‫أو‬5,4‫أو‬5[
(2)‫أكمل‬‫يأتي‬ ‫ما‬:
1)‫نقاش‬‫مساحته‬ ‫حائط‬ ‫يدهن‬15‫م‬2
‫ف‬3‫هو‬ ‫الساعة‬ ‫ف‬ ‫المدهونة‬ ‫المساحة‬ ‫مند‬ ‫فيكون‬ ‫ساعات‬
.......‫م‬2
. ‫ساعة‬ /
2)‫عدد‬‫المد‬ = ‫الميموعات‬.........
3)‫ديسم‬3
‫سم‬ ........ =3
.
4)‫النمط‬ ‫بنفس‬ ‫أكم‬ ..........
(3))‫(أ‬:‫ينتج‬ ‫بائية‬‫ر‬‫الكن‬ ‫األسال‬ ‫إلنتا‬ ‫مصن‬3111‫ف‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬4‫ينتج‬ ‫آخر‬ ‫ومصن‬ ، ‫ساعات‬2111
‫المصنن‬ ‫أ‬ . ‫ونص‬ ‫ساعات‬ ‫ثالث‬ ‫ف‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬‫ين‬‫؟‬ ‫إنتايا‬ ‫أكثر‬
)‫(ب‬:‫بسمة‬ ‫دفنت‬ ‫تيار‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫ف‬ ‫وسال‬ ‫ومن‬ ‫بسمة‬ ‫اشتركت‬36111‫من‬ ‫ودفنت‬ ، ‫ينيه‬
24111‫سال‬ ‫ودفنت‬ ‫ينيه‬11111‫و‬ ، ‫ينيه‬‫باح‬‫ر‬‫األ‬ ‫بلغت‬ ‫النام‬ ‫نناية‬ ‫ف‬26111‫فما‬ . ‫ينيه‬
‫؟‬ ‫مننن‬ ِ‫ك‬ ‫نصيب‬
5
4
16
(4))‫(أ‬:‫طولنا‬ ‫الشك‬ ‫مستطيلة‬ ‫أرض‬ ‫قطنة‬35‫م‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫و‬‫عرضنا‬25‫فكان‬ ‫لوحة‬ ‫عل‬ ‫رسمت‬ ، ‫ا‬‫ر‬‫مت‬
‫الرسم‬ ‫ف‬ ‫طولنا‬11: ‫احسب‬ . ‫ا‬‫ر‬‫سنتيمت‬
(1)‫مقياس‬. ‫المستخدم‬ ‫الرسم‬
(2)‫الر‬ ‫ف‬ ‫القطنة‬ ‫عرض‬‫سم‬.
)‫(ب‬:‫ف‬ ‫أضالع‬ ‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬‫يه‬(‫أ‬)=61o
‫م‬
= ‫ع‬‫ي‬4: ‫أويد‬ ، ‫سم‬1)
()‫ب‬
2‫طو‬ )
(5))‫(أ‬:‫الداخ‬ ‫من‬ ‫أبناد‬ ‫مستطيالت‬ ‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شك‬ ‫عل‬ ‫صندو‬41‫س‬‫م‬،24، ‫سم‬3‫اد‬‫ر‬‫وي‬ ، ‫سم‬
‫أبنادها‬ ‫مستطيالت‬ ‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شك‬ ‫عل‬ ‫مننا‬ ِ‫ك‬ ‫بداخله‬ ‫علب‬ ‫وض‬6، ‫سم‬1، ‫سم‬4‫أويد‬ . ‫سم‬
‫النل‬ ‫عدد‬. ‫الصندو‬ ‫تمأل‬ ‫الت‬ ‫ب‬
)‫(ب‬:‫ف‬ ‫كما‬ ‫بالينيه‬ ‫مالية‬ ‫بمبالغ‬ ‫التالمي‬ ‫من‬ ‫ميموعة‬ ‫ع‬‫تبر‬ ‫ية‬‫ر‬‫الخي‬ ‫األعما‬ ‫ف‬ ‫مشاركة‬ ‫حف‬ ‫ف‬
: ‫اليدو‬
‫مبلغ‬‫ع‬‫التبر‬2-4-6-1-11-‫ع‬‫الميمو‬
‫عدد‬‫ا‬‫عين‬‫لمتبر‬1111511151
1)‫أويد‬‫بمبلغ‬ ‫عين‬‫المتبر‬ ‫عدد‬1. ‫فأكثر‬ ‫ينينات‬
2‫ارس‬ )‫م‬‫المضل‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫لن‬ ‫ار‬‫ر‬‫التك‬‫ي‬‫ز‬‫لتو‬.
17
‫نموذج‬‫امتحان‬(6)
(1)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬‫اس‬‫و‬‫األق‬ ‫بين‬ ‫من‬:
1)‫ا‬ ‫إ‬‫كانت‬15، ‫س‬ ،21،21= ‫س‬ ‫فإن‬ ‫متناسبة‬ ‫كميات‬......(11،21،21،35)
2)‫المد‬‫لم‬‫يموعة‬‫القيم‬1،11،15،21،22....... =(1،15،21،21)
3)‫مستطي‬‫محيطة‬41‫بنديه‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬‫و‬ ‫سم‬1:5
‫فإن‬‫سم‬ ........ = ‫طوله‬(24،11،12،14)
4)‫اشترت‬‫بتخفيض‬ ‫بائية‬‫ر‬‫كن‬ ‫غسالة‬ ‫هاله‬11٪‫وهو‬ ‫المحدد‬ ‫الثمن‬ ‫من‬2111‫ينيه‬
‫فإن‬.... = ‫بالينيه‬ ‫الغسالة‬ ‫اء‬‫ر‬‫لش‬ ‫ثمنا‬ ‫هاله‬ ‫تدفنه‬ ‫ما‬(2521،2111،2111،3111)
5)24....... = ‫ا‬‫ر‬‫لت‬‫د‬‫بسم‬3
(1.124،24،24111،2.4)
(2): ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬
1)‫المنين‬........... ‫يسم‬ ‫قائمة‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫إحد‬ ‫ي‬ ‫ال‬
2)‫ا‬ ‫إ‬‫القاهر‬ ‫بر‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫كان‬‫ة‬111‫في‬ ‫تفاعه‬‫ر‬‫ا‬‫و‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬1...... ‫هو‬ ‫الرسم‬ ‫مقياس‬ ‫فإن‬ .‫سم‬
3)‫طابنة‬‫تطب‬ ‫كمبيوتر‬12‫ثالث‬ ‫ك‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬‫دقائ‬= ‫الطابنة‬ ‫ه‬ ‫مند‬ ‫فإن‬......
4)‫مكنب‬‫حيمه‬343‫سم‬3
.‫سم‬ ....... = ‫أوينه‬ ‫أحد‬ ‫محيط‬ ‫فإن‬
5)2:1.15:.‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫أبسط‬ ‫في‬ ....... : ...... : ....... =
(3))‫(أ‬‫درسة‬)‫الثالث‬‫و‬ ‫الثاني‬‫و‬ ‫(األو‬ ‫الثالثة‬ ‫صفوفنا‬ ‫تالمي‬ ‫عدد‬ ‫ابتدائية‬431‫كان‬ ‫ا‬ ‫فإ‬ .‫ا‬ ‫تلمي‬‫عدد‬‫تالمي‬
‫األو‬ ‫الص‬.‫الثاني‬ ‫الص‬ ‫تالمي‬ ‫عدد‬ ‫الثالث‬ ‫الص‬ ‫تالمي‬ ‫وعدد‬ ،‫الثاني‬ ‫الص‬ ‫تالمي‬ ‫عدد‬
‫الصف‬ ‫من‬ ‫ص‬ ‫ك‬ ‫تالمي‬ ‫عدد‬ ‫إحسب‬‫و‬.‫الثالثة‬
2
3
1
2
4
3
5
6
18
(‫ب‬)‫في‬: ‫المقاب‬ ‫الشك‬
‫أ‬‫منه‬ ‫أضالع‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬
‫أ‬= ‫ب‬5= ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ، ‫سم‬6‫س‬‫م‬= ‫م‬ ‫ب‬ ،3.5‫سم‬
،(‫ع‬‫ي‬= )‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬11°
‫بدون‬‫القي‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫استخدام‬:‫أويد‬ ‫اس‬
(1( ))‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬
(2‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫المثلث‬ ‫محيط‬ )
(4))‫(أ‬‫سنر‬‫التخفيض‬ ‫قب‬ ‫محمو‬ ‫تليفون‬241‫سنر‬ ‫من‬ ‫خفض‬ ‫ينينا‬21٪‫بند‬ ‫سنر‬ ‫أصبح‬ ‫كم‬ .
‫؟‬ ‫التخفيض‬
)‫(ب‬53٪= ‫س‬ ‫الندد‬ ‫من‬211.‫؟‬ ‫س‬ ‫الندد‬ ‫قيمة‬ ‫فأويد‬
(5))‫(أ‬‫ا‬ ‫إ‬‫كان‬31‫كيم‬‫تنتج‬ ‫اللبن‬ ‫من‬2.6‫بد‬‫ز‬ ‫كيم‬:‫أويد‬ ،
(1‫من‬ ‫عليه‬ ‫نحص‬ ‫بد‬‫ز‬‫ال‬ ‫من‬ ‫اما‬‫ر‬‫ي‬ ‫كيلو‬ ‫كم‬ )11.‫اللبن‬ ‫من‬ ‫كيم‬
(2‫إلنتا‬ ‫يكفي‬ ‫اللبن‬ ‫من‬ ‫اما‬‫ر‬‫ي‬ ‫كيلو‬ ‫كم‬ )3.1.‫بد‬‫ز‬ ‫كيم‬
(‫أ‬)‫اليدو‬:‫الننار‬ ‫من‬ ‫ساعة‬ ‫خال‬ ‫المنارض‬ ‫أحد‬ ‫ار‬‫و‬‫ز‬ ‫أعمار‬ ‫يوضح‬ ‫التالي‬
‫عمر‬‫ائر‬‫ز‬‫ال‬11-21-31-41-‫ع‬‫الميمو‬
‫عدد‬‫ار‬‫و‬‫الز‬61121131
(1)‫ما‬‫عن‬ ‫هم‬‫أعمار‬ ‫تق‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫ار‬‫و‬‫الز‬ ‫عدد‬41.‫عاما‬
(2)‫ارسم‬‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫المنحن‬‫ا‬ ‫لن‬. ‫ي‬‫ز‬‫التو‬
‫أ‬‫د‬
‫ب‬‫جـ‬
08°
‫م‬
5‫سم‬
5.5‫سم‬
19
‫نموذج‬( ‫امتحان‬7)
(1)‫اس‬‫و‬‫األق‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬ ‫اختر‬:
(1)‫أفض‬‫ف‬‫ر‬‫غ‬ ‫لحيم‬ ‫تقدير‬‫ة‬........ : ‫هو‬ ‫نوم‬‫مم‬ (3
‫سم‬ ،3
‫م‬ ،2
‫م‬ ،3
)
(2)31٪-1.3... =(1.21،11٪،33٪) ‫ا‬‫ر‬‫صف‬ ،
(3)‫اب‬‫ر‬‫ال‬‫لألعداد‬ ‫المتناسب‬2.4،1.1،6....... ‫هو‬(4.5،3،5.5،4)
(4)‫ا‬ ‫إ‬‫بنسبة‬ ‫تكبير‬ ‫عدسة‬ ‫استخدمت‬111:1‫الحقيقي‬ ‫طولنا‬ ‫ة‬‫ر‬‫حش‬ ‫تكبير‬ ‫في‬1.1‫ة‬‫ر‬‫الحش‬ ‫طو‬ ‫فإن‬ ،‫مم‬
‫......سم‬ = ‫التكبير‬ ‫بند‬(1.111،1.11،1.1،1)
(5)‫آلة‬‫اعي‬‫ر‬‫ز‬‫ة‬‫تحرث‬14‫في‬ ‫فدانا‬3.5........ ‫هو‬ ‫ساعة‬ ‫لك‬ ‫بالفدان‬ ‫اآللة‬ ‫ه‬ ‫أداء‬ ‫مند‬ ‫فإن‬ ‫ساعة‬
(4،1،41) ،
(2): ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬
(1)1.25:1.4: .... = :1..... :
(2)‫مكنب‬‫فه‬‫ر‬‫ح‬ ‫طو‬1.1‫ديسم‬‫.......سم‬ = ‫حيمه‬ ‫فإن‬3
.
(3)‫الفر‬‫يسم‬ ‫القيم‬ ‫من‬ ‫لميموعة‬ ‫مفردة‬ ‫أصغر‬‫و‬ ‫مفردة‬ ‫أكبر‬ ‫بين‬......
(4)‫ا‬ ‫إ‬‫النسبة‬ ‫كانت‬5:11: ‫س‬ ‫النسبة‬ ‫نفسنا‬ ‫هي‬61..... = ‫س‬ ‫فإن‬
(5)........... ‫هو‬ ‫النمط‬ ‫وص‬ ....... ‫؟؟‬ !! ‫؟؟‬ !!
(3):)‫(أ‬‫وعاء‬‫الداخ‬ ‫من‬ ‫فه‬‫ر‬‫ح‬ ‫طو‬ ‫مكنب‬ ‫شك‬ ‫عل‬41‫يايات‬‫ز‬ ‫في‬ ‫تنبئته‬ ‫اد‬‫ر‬‫ي‬ ‫يت‬‫ز‬‫بال‬ ‫مملوء‬ ‫سم‬
‫ة‬‫ر‬‫صغي‬‫سنة‬‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الزياية‬1.4‫لتر‬‫الز‬ ‫عدد‬ ‫أويد‬ .‫يايات‬.
(‫ب‬)‫حو‬‫مئوية‬ ‫نسبة‬ ‫إل‬ ‫اآلتية‬ ‫الكسور‬
،1.13،،
1
2
3
12
3
4
3
8
7
35
21
(4))‫(أ‬‫رسم‬‫رسم‬ ‫بمقياس‬ ‫قدم‬ ‫ة‬‫ر‬‫ك‬ ‫لملنب‬ ‫يا‬ ‫نمو‬1:511‫الرسم‬ ‫في‬ ‫الملنب‬ ‫أبناد‬ ‫فكانت‬24،‫سم‬11.‫سم‬
.‫بنة‬‫ر‬‫الم‬ ‫باألمتار‬ ‫الملنب‬ ‫مساحة‬ ‫أويد‬
)‫(ب‬‫صاحب‬‫طقم‬ ‫باع‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫أنه‬ ‫ويد‬ ‫لية‬‫ز‬‫المن‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫محالت‬ ‫أحد‬‫بمبلغ‬ ‫أطبا‬121‫خسا‬ ‫لكانت‬ ‫ينينا‬‫ته‬‫ر‬
1%‫ال‬ ‫اء‬‫ر‬‫ش‬ ‫ثمن‬ ‫أويد‬ .‫طقم‬‫ليكسب‬ ‫الطقم‬ ‫التاير‬ ‫به‬ ‫يبي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الثمن‬ ‫أويد‬ ‫ثم‬12٪.
(5))‫(أ‬‫بدأ‬‫قدر‬ ‫ما‬ ‫أس‬‫ر‬‫ب‬ ‫ائية‬ ‫الغ‬ ‫اد‬‫و‬‫للم‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫حسن‬65111‫وبند‬ ‫ينيه‬4‫أشنر‬‫اشتر‬‫محمد‬ ‫منه‬
‫بمبلغ‬65111‫وبند‬ ‫ينيه‬6‫م‬ ‫اشتر‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫أشنر‬‫بمبلغ‬ ‫محمود‬ ‫ننما‬65111‫سنة‬ ‫وبند‬ ‫ينيه‬
‫بح‬‫ر‬‫ال‬ ‫صافي‬ ‫كان‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫بدء‬ ‫من‬16515.‫باح‬‫ر‬‫األ‬ ‫من‬ ‫مننم‬ ‫ك‬ ‫نصيب‬ ‫أويد‬ .‫ينينا‬
)‫(ب‬‫اليدو‬‫في‬ ‫دروسنم‬ ‫كار‬ ‫است‬ ‫في‬ ‫الفصو‬ ‫أحد‬ ‫تالمي‬ ‫يقضينا‬ ‫التي‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬ ‫يوضح‬ ‫اآلتي‬6:‫أيام‬
(1)‫مث‬.‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫المنحن‬ ‫باستخدام‬ ‫السابقة‬ ‫البيانات‬
(2)‫أويد‬‫أ‬ ‫يقضون‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫التالمي‬ ‫لندد‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬‫ق‬‫من‬16‫خال‬ ‫ة‬‫ر‬‫اك‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫ساعة‬6.‫أيام‬
‫عدد‬‫الساعات‬1-11-12-14-16-11-‫ع‬‫الميمو‬
‫عدد‬‫الت‬‫المي‬211216441
21
‫نموذج‬‫امتحان‬(8)
(1): ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ :
(1)‫الشك‬‫د‬ ‫أ‬ ، ‫ع‬‫ي‬ ‫د‬ = ‫ب‬ ‫أ‬ ‫فيه‬ ‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬≠، ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬
(( + )‫أ‬= )‫ب‬111°....... ‫يسم‬ ‫الناتج‬ ‫الشك‬ ‫فإن‬
(2)‫ا‬ ‫إ‬‫هو‬ ‫غسالة‬ ‫اء‬‫ر‬‫ش‬ ‫ثمن‬ ‫كان‬2411‫بيننا‬ ‫وثمن‬ ‫ينيه‬2611= ‫للمكسب‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫فإن‬ ،‫ينينا‬
......٪.
(3)‫ا‬ ‫إ‬< ‫الرسم‬ ‫مقياس‬ ‫كان‬1.......... ‫عل‬ ‫يد‬ ‫فإنه‬
(4)‫ا‬ ‫إ‬= ‫كان‬2....... = ‫س‬ ‫فإن‬
511‫ير‬: ‫ام‬1.‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫أبسط‬ ‫في‬ ...... : ...... = ‫كيم‬
(2‫اس‬‫و‬‫األق‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ):
(1)2.... =٪(2.2،111،22،221)
(2)‫حيم‬....... = ‫المستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬
‫القاعدة‬ ‫(محيط‬×‫القا‬ ‫مساحة‬ ، ‫تفاع‬‫ر‬‫اال‬‫عدة‬×‫تفاع‬‫ر‬‫اال‬ ، ‫النرض‬×‫الطو‬ ، ‫القاعدة‬ ‫مساحة‬×
‫ا‬‫اال‬ + ‫لنرض‬‫تفاع‬‫ر‬)
(3)‫ا‬ ‫إ‬= ‫ص‬ : ‫س‬ ‫كان‬5:2....... = ‫فإن‬
(5:2،2:5،3:1،1:3)
(4)‫من‬‫الب‬‫يانات‬)‫الدم‬ ‫فصيلة‬ ، ‫النمر‬ ، ‫الديانة‬ ، ‫الميالد‬ ‫(مكان‬ ......... ‫الكمية‬
(5)‫ا‬ ‫إ‬‫ثمن‬ ‫كان‬15‫الكيروسين‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬12.5‫ثمن‬ ‫فإن‬ ‫ينيه‬45‫الكيروسين‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬‫ينيه‬ .... =
(25،36.5،31.5،31)
‫س‬-‫ص‬
‫س‬+‫ص‬
1
4
+ ‫س‬5
7
1
5
22
(3):
(‫أ‬)‫في‬: ‫المقاب‬ ‫الشك‬
‫المثلث‬‫األضالع‬ ‫متساوي‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫س‬
‫محيطه‬24= ‫و‬ : ‫و‬ ‫ص‬ ، ‫سم‬4:5
‫ا‬‫حسب‬‫و‬ ‫ع‬ ‫ص‬ ‫المستطي‬ ‫مساحة‬.
(‫ب‬)‫حوض‬‫ال‬ ‫من‬ ‫فه‬‫ر‬‫ح‬ ‫طو‬ ‫الشك‬ ‫مكنب‬‫داخ‬15‫فيه‬ ‫ب‬ُ‫ص‬ ، ‫سم‬135‫الماء‬ ‫عم‬ ‫أويد‬ .‫الماء‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬
.‫الحوض‬ ‫في‬
(4):
(‫أ‬)‫يطتان‬‫ر‬‫خ‬‫رسم‬ ‫بمقياس‬ ‫مرسومة‬ ‫األول‬1:511111‫رسم‬ ‫بمقياس‬ ‫مرسومة‬ ‫الثانية‬‫و‬
1:1251111‫ال‬ ‫عل‬ ‫مدينتين‬ ‫بين‬ ‫البند‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫فإ‬‫يطة‬‫ر‬‫خ‬‫األول‬5‫ا‬ ‫فأويد‬ ‫سم‬‫لبند‬‫نفس‬ ‫بين‬
.‫الثانية‬ ‫يطة‬‫ر‬‫الخ‬ ‫عل‬ ‫المدينتين‬
(‫ب‬)‫في‬‫الثالث‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياس‬ ‫األول‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياس‬ ‫كان‬ ‫المثلثات‬ ‫أحد‬‫قياس‬ ‫الثانية‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياس‬ ،‫ة‬
.‫الثالثة‬‫و‬ ‫الثانية‬ ‫اويتين‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياس‬ ‫ع‬‫ميمو‬ ‫أويد‬ . ‫األول‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬
(5):
(‫أ‬)‫ي‬‫ر‬‫ط‬‫طوله‬121‫رص‬ ‫تم‬ ‫ا‬ ‫فإ‬ ،‫شنور‬ ‫ثالثة‬ ‫في‬ ‫رصفه‬ ‫تقرر‬ ‫كم‬42٪، ‫األو‬ ‫الشنر‬ ‫في‬21٪‫في‬
.‫الثالث‬ ‫الشنر‬ ‫في‬ ‫رصفه‬ ‫يتم‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬ ‫كيلو‬ ‫فكم‬ ‫الثاني‬ ‫الشنر‬
(‫ب‬)‫اليدو‬‫تو‬ ‫يبين‬ ‫التالي‬‫أعمار‬ ‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫ي‬‫ز‬51‫المدا‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫مدرسة‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫تلمي‬‫رس‬:
‫األعمار‬5-1-1-11-13-‫ع‬‫الميمو‬
‫عدد‬‫التالمي‬112115151
(1)‫ارسم‬.‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫المنحن‬
(2)‫احسب‬‫عن‬ ‫هم‬‫أعمار‬ ‫تق‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫التالمي‬ ‫عدد‬1.‫ات‬‫و‬‫سن‬
‫س‬
‫ص‬‫و‬
‫ل‬ ‫ع‬
5
7
6
5
23
‫نمو‬( ‫امتحان‬1)
(1)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬‫اس‬‫و‬‫الق‬ ‫بين‬ ‫من‬:
1)12٪‫من‬11‫يبا‬‫ر‬‫تق‬ ‫تساوي‬ ‫كيم‬
(11، ‫كيم‬11، ‫كيم‬12، ‫كيم‬13) ‫كيم‬
2)‫ا‬ ‫إ‬= ‫كان‬‫س‬ ‫فإن‬–2‫تساوي‬
(1،6،4،2)
3)‫أفض‬: ‫هي‬ ‫مدرسة‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫لقياس‬ ‫استخدامنا‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الوحدات‬
) ‫كم‬ ، ‫م‬ ، ‫ديسم‬ ، ‫سم‬ (
4)‫سنة‬‫من‬ ‫فه‬‫ر‬‫ح‬ ‫طو‬ ‫مكنب‬ ‫إناء‬‫الداخ‬31‫لتر‬ ...... = ‫سم‬
(36،21،54،12)
5)‫ا‬ ‫إ‬‫ة‬‫ر‬‫حش‬ ‫طو‬ ‫كان‬4:‫هو‬ ‫الرسم‬ ‫مقياس‬ ‫فإن‬ ،‫سم‬ ‫الحقيقي‬ ‫وطولنا‬ ‫سم‬
(1:4،4:1،1:1،1:1)
(2): ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬
1)‫النسبة‬‫بين‬151: ‫ملليلتر‬2.5‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫أبسط‬ ‫في‬ ....... : ...... = ‫لتر‬
2)= =
3)‫ص‬ ‫أبسط‬ ‫في‬ ....... : ..... =‫ة‬‫ر‬‫و‬
4)‫ا‬ ‫إ‬( ‫بين‬ ‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫ي‬‫ز‬‫تو‬ ‫في‬ ‫القيم‬ ‫اوحت‬‫ر‬‫ت‬15،42...... ‫ي‬‫ز‬‫التو‬ ‫ا‬ ‫لن‬ ‫المد‬ ‫فإن‬ )
5)‫ا‬ ‫إ‬‫كان‬41٪‫هو‬ ‫قماش‬ ‫قطنة‬ ‫طو‬ ‫من‬61.... ‫هو‬ ‫األصلية‬ ‫القطنة‬ ‫طو‬ ‫فإن‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬
(3):
)‫(أ‬‫اشتر‬‫األو‬ ‫فدف‬ ‫ائي‬ ‫الغ‬ ‫لألمن‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫في‬ ‫أشخاص‬ ‫ثالثة‬351111‫الثاني‬ ‫ودف‬ ‫ينيه‬251111
‫ودف‬ ‫ينيه‬‫الثالث‬‫ع‬‫المشرو‬ ‫خسر‬ ‫النام‬ ‫نناية‬ ‫وفي‬ ‫منا‬ ‫الثاني‬‫و‬ ‫األو‬ ‫دفنه‬ ‫ما‬161111‫ينيه‬
‫خصمت‬.‫الثاني‬ ‫النام‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫مننم‬ ‫ك‬ ‫ما‬ ‫أس‬‫ر‬ ‫أحسب‬ . ‫الما‬ ‫أس‬‫ر‬ ‫من‬
2
5
‫س‬
22
1
2
3
7
1.2
.....
...
...35
11
114
1
3
24
: ‫المقاب‬ ‫الشك‬ ‫في‬ )‫(ب‬
‫أ‬‫منين‬ ‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬
،(= )‫د‬ ‫أ‬ ‫ب‬61°= ‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ،1‫سم‬
‫أويد‬( :1( ))‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬
(2‫محي‬ )‫ط‬‫أ‬ ‫الشك‬‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬
(3‫المنين‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫إ‬ )6.16‫ف‬ ‫سم‬‫ا‬‫مساح‬ ‫حسب‬‫ته‬
(4:)
) ‫أ‬ (‫مضخة‬‫تصب‬61‫من‬ ‫أبناد‬ ‫مستطيالت‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫شك‬ ‫عل‬ ‫حوض‬ ‫في‬ ‫الدقيقة‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬
‫الداخ‬1، ‫م‬1.5، ‫م‬2.‫الحوض‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ء‬ ‫لم‬ ‫الالزم‬ ‫الزمن‬ ‫فما‬ ‫م‬
)‫(ب‬‫نة‬ ‫مئ‬‫تفاعنا‬‫ر‬‫ا‬22‫ما‬ ‫لحظة‬ ‫في‬ ‫ظلنا‬ ‫وطو‬ ‫م‬6‫أمت‬‫ظله‬ ‫طو‬ ‫لنا‬ ‫مياور‬ ‫منز‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكون‬ ‫فكم‬ ‫ار‬3
‫اللحظة؟‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫أمتار‬
(5):
) ‫أ‬ (‫مصور‬‫رسم‬ ‫بمقياس‬ ‫مرسوم‬ ‫المدن‬ ‫من‬ ‫لندد‬ ‫افي‬‫ر‬‫يغ‬1:411111‫بين‬ ‫الحقيقية‬ ‫المسافة‬ ‫كانت‬ ‫ا‬ ‫فإ‬
‫هي‬ ‫مدينتين‬41.‫افي‬‫ر‬‫اليغ‬ ‫المصور‬ ‫عل‬ ‫بيننما‬ ‫المسافة‬ ‫أويد‬ .‫كم‬
)‫(ب‬‫اليدو‬‫ع‬ ‫يوضح‬ ‫اآلتي‬‫دد‬‫األي‬ ‫أيام‬‫المصان‬ ‫بأحد‬ ‫ات‬‫ز‬‫ا‬‫لندد‬51:‫عامال‬
‫الميموعات‬2-6-11-14-11-22-26-‫ع‬‫الميمو‬
‫ار‬‫ر‬‫التك‬451....15151
(1)‫أكم‬‫الساب‬ ‫اليدو‬.
(2)‫ارسم‬‫ي‬‫ز‬‫التو‬ ‫ا‬ ‫لن‬ ‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫المنحن‬.
‫ب‬
‫جـ‬
‫أ‬
‫د‬
08°
25
‫نموذج‬( ‫امتحان‬11)
(1)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬‫اس‬‫و‬‫األق‬ ‫بين‬ ‫من‬:
1‫المنح‬ ‫رسم‬ ‫عند‬ )‫ن‬‫نق‬ ‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬.... ‫يمث‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫األفقي‬ ‫المحور‬ ‫برسم‬ ‫وم‬
‫ار‬‫ر‬‫التك‬ (–‫الميموعات‬–‫الوزن‬-) ‫اللون‬
2‫كان‬ ‫ا‬ ‫إ‬ )=11٪...... = ‫س‬ ‫فإن‬
(21،2،1.2،1.12)
3‫تفاعه‬‫ر‬‫ا‬ ‫لمبن‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫التقطت‬ )51‫الرسم‬ ‫مقياس‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫فإ‬ ،‫م‬1:11111‫في‬ ‫المبن‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫فإن‬
‫.....سم‬ = ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬
(5،1.5،511،51)
4..... = ‫اآلخر‬ ‫مننما‬ ‫ك‬ ‫ينص‬ ‫ان‬‫ر‬‫القط‬ ‫فينا‬ ‫التي‬ ‫باعية‬‫ر‬‫ال‬ ‫األشكا‬ ‫عدد‬ )
(1،2،3،4)
5‫ضلنه‬ ‫طو‬ ‫ب‬‫ر‬‫م‬ )1.... ‫تساوي‬ ‫محيطه‬ ‫إل‬ ‫ضلنه‬ ‫طو‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫فإن‬ ‫سم‬
(1،4) ، ،
(2): ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬
1)‫يقط‬‫متساب‬15٪‫ا‬ ‫مسافة‬ ‫من‬‫لسبا‬‫في‬3‫دقائ‬‫بالدقائ‬ ‫الزمن‬ ‫فإن‬ ‫المند‬ ‫بنفس‬ ‫استمر‬ ‫ا‬ ‫فإ‬ ،
.... ‫هو‬ ‫كلنا‬ ‫المسافة‬ ‫لقط‬ ‫الالزم‬
2)5111111‫مم‬3
‫ديسم‬ ......... =3
3)........ ÷ × + ÷ × + ÷ × +.......... ‫هو‬ ‫النمط‬ ‫وص‬
4)1–(35٪+41٪...... = )٪
5)‫تساوي‬......... ‫يسم‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫نسبتين‬
(3):
)‫(أ‬‫اشتر‬‫بضاعة‬ ‫تاير‬‫بمبلغ‬21111‫يناد‬ ‫بح‬‫ر‬‫ال‬ ‫كان‬ ‫بيننا‬ ‫وعند‬ ‫يننا‬‫ز‬‫بتخ‬ ‫وقام‬ ‫ينيه‬6%‫قيمة‬ ‫من‬
‫البي‬ ‫ثمن‬ ‫بلغ‬ ‫ا‬ ‫فإ‬ ،‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫وتكلفة‬ ‫اء‬‫ر‬‫الش‬21624.‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫تكلفة‬ ‫فأحسب‬ ‫ينينا‬
)‫(ب‬‫صندو‬‫طو‬ ‫مكنب‬ ‫شك‬ ‫عل‬ ‫غطاء‬ ‫له‬ ‫ائية‬ ‫الغ‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫لحفظ‬‫الخاريي‬ ‫فه‬‫ر‬‫ح‬64‫مادة‬ ‫من‬ ‫ع‬‫ومصنو‬ ‫سم‬
‫سمكنا‬2‫ا‬ ‫سنة‬ ‫أويد‬ ،‫سم‬.‫ات‬‫ر‬‫باللت‬ ‫لصندو‬
18
‫س‬
1
3
1
4
26
(4):
)‫(أ‬‫مثلث‬= ‫ع‬‫ي‬ ‫أ‬ : ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ : ‫ب‬ ‫أ‬ ‫أضالعه‬ ‫ا‬‫و‬‫أط‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬5:3:5‫ب‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬ ‫محيط‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫فإ‬
= ‫ع‬‫ي‬31‫أ‬ ‫أويد‬ ‫سم‬‫ا‬‫و‬‫ط‬.‫أضالعه‬ ‫ا‬‫و‬‫ألط‬ ‫بالنسبة‬ ‫نوعه‬ ‫حدد‬ ‫ثم‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬ ‫أضالع‬
)‫(ب‬‫في‬:‫فيه‬ ‫المقاب‬ ‫الشك‬
‫أ‬‫و‬ ‫ع‬‫ه‬ ‫ب‬‫مستطي‬‫ع‬‫ي‬ ‫د‬ ،‫ع‬‫ه‬ ‫ب‬
،= ‫ب‬ ‫أ‬4= ‫و‬ ‫أ‬ ، ‫سم‬1= ‫د‬ ‫ب‬ ، ‫سم‬5‫سم‬
،= ‫ع‬‫ه‬ ‫ع‬‫ي‬4‫سم‬
(1)‫احسب‬‫د‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫الشك‬ ‫مساحة‬
(2)‫كر‬ ‫ا‬.‫محيطه‬ ‫أحسب‬ ‫ثم‬ .‫و‬ ‫ع‬‫ه‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫الشك‬ ‫اسم‬
(5):
‫بنس‬ ‫أخوين‬ ‫بين‬ ‫أرض‬ ‫قطنة‬ ‫تقسيم‬ ‫تم‬ )‫(أ‬‫بة‬1:5‫ك‬ ‫ا‬ ‫فإ‬‫ان‬‫ا‬ ‫نصيب‬‫ألو‬‫بمقدار‬ ‫الثاني‬ ‫نصيب‬ ‫عن‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬
61:‫أويد‬ ‫بنا‬‫ر‬‫م‬ ‫ا‬‫ر‬‫مت‬
(1)‫نصيب‬‫ونص‬ ، ‫األو‬‫الثاني‬ ‫يب‬
(2)‫مساحة‬‫ق‬‫طنة‬‫األرض‬
‫ينينا‬ ‫بالمليون‬ ‫مصننا‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫باح‬‫ر‬‫أ‬ ‫يوضح‬ ‫التالي‬ ‫اليدو‬ )‫(ب‬
‫بح‬‫ر‬‫ال‬‫بالمليون‬5-11-15-21-25-‫ع‬‫الميمو‬
‫عدد‬‫المصان‬3452115
‫ارسم‬‫ي‬‫ز‬‫التو‬ ‫ا‬ ‫لن‬ ‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫المنحن‬
‫أ‬
‫ب‬‫جـ‬‫هـ‬
‫و‬ ‫د‬
4‫سم‬5‫سم‬
4‫سم‬
27
28
‫األول‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫امتحانات‬ ‫إجابات‬
‫إجاب‬‫ة‬‫نموذج‬‫االمتحان‬(1)
(1)1)1:142)31٪3)214)36
(2)1)3:42)‫تكبير‬3)‫الكمية‬4)‫مستطيال‬.
(3))‫(أ‬:‫مند‬‫الطباعة‬‫لك‬‫دقيقة‬‫للطابنة‬‫األول‬=313=13‫قة‬‫ر‬‫و‬/‫دقيقة‬
‫مند‬‫الطباعة‬‫لك‬‫دقيقة‬‫للطابنة‬‫الثانية‬=414=12‫قة‬‫ر‬‫و‬/‫دقيقة‬
‫الطابنة‬‫األول‬‫ع‬‫أسر‬.
)‫(ب‬:
‫عمر‬‫أحمد‬:‫عمر‬‫سلم‬:‫عمر‬‫هان‬
3:2
1:2
3:2:4
‫ع‬‫ميمو‬‫اء‬‫ز‬‫األي‬=3+2+4=1
‫قيمة‬‫ء‬‫اليز‬=361=4
‫عمر‬‫أحمد‬=43=12‫سنة‬
‫عمر‬‫سل‬=42=1‫ات‬‫و‬‫سن‬
‫عمر‬‫هان‬=44=36‫سنة‬
(4))‫(أ‬:
‫الطو‬‫ف‬‫الرسم‬:‫الطو‬‫الحقيق‬
1:5111111
‫س‬:1511111
‫س‬=15111115111111=2.5‫سم‬
‫المسافة‬‫بين‬‫المدينتين‬‫عل‬‫يطة‬‫ر‬‫الخ‬=2.5‫سم‬
)‫(ب‬:‫قاعدة‬‫ان‬‫ز‬‫الخ‬‫عل‬‫شك‬‫ب‬‫ر‬‫م‬‫طو‬‫ضلنه‬2‫م‬‫وتكون‬‫مساحة‬‫القاعدة‬4‫سم‬2
‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬‫الماء‬‫ف‬‫ان‬‫ز‬‫الخ‬=64=1.5‫م‬
(5))‫(أ‬:1)‫ينق‬‫التلمي‬‫رسم‬‫از‬‫و‬‫المت‬‫ويرسم‬‫ين‬‫ر‬‫القط‬.
2)‫ب‬‫ع‬‫ي‬=1‫سم‬،‫ع‬‫ي‬‫د‬=5‫سم‬.
)‫(ب‬:1)‫يكون‬‫المطار‬‫أكثر‬‫ازدحاما‬‫خال‬‫وصو‬‫الرحالت‬‫من‬4‫م‬‫حت‬12‫ص‬.
29
‫إجابة‬‫نموذج‬‫االمتحان‬(2)
(1)1)1:12)113)314)‫مستطيال‬
(2)1)1152)‫الطو‬3)4:34)1.5
(3))‫(أ‬:
‫الطو‬:‫ا‬‫لنرض‬:‫المحيط‬
5:3:2(5+3)
5:3:16
‫؟‬‫؟‬116
‫الطو‬=116165=55‫ديسم‬=5.5‫م‬
‫النرض‬=116163=33‫ديسم‬=3.3‫م‬
‫مساحة‬‫الحديقة‬=5.53.3=11.15‫م‬2
)‫(ب‬:
‫نصيب‬‫األعمال‬‫الخيرية‬=11113=3111‫ينينا‬.
‫باق‬‫باح‬‫ر‬‫األ‬=1111–3111=6111‫ينينا‬
‫التصميمات‬:‫االنتا‬
1:2
‫ع‬‫ميمو‬‫اء‬‫ز‬‫األي‬=3
‫قيمة‬‫ء‬‫اليز‬=61113=2111
‫التصميمات‬=12111=2111‫ينينا‬
‫االنتا‬=22111=4111‫ينينا‬
(4))‫(أ‬:
‫نسبة‬‫الخصم‬5٪
‫نسبة‬‫الدف‬15٪
‫مايدفنه‬=211115111
=1115‫ينينا‬
)‫(ب‬:
‫مساحة‬‫قاعدة‬‫المكنب‬=16‫سم‬2
‫طو‬‫حر‬‫المكنب‬=4‫سم‬
‫حيم‬‫المكنب‬=444=64‫سم‬3
‫حيم‬‫از‬‫و‬‫مت‬‫المستطيالت‬=345
=61‫سم‬3
‫المكنب‬‫أكبر‬‫حيما‬‫من‬‫از‬‫و‬‫مت‬‫المستطيالت‬
(5))‫(أ‬:
1)(‫د‬= )(‫ب‬= )121o
‫متقابلتان‬‫ف‬‫از‬‫و‬‫مت‬‫األضالع‬.
2)‫أ‬‫ع‬‫ي‬=11‫سم‬‫أ‬‫م‬=5‫سم‬
‫ب‬‫د‬=1‫سم‬‫م‬‫د‬=4‫سم‬
‫أ‬‫د‬=‫ب‬‫ع‬‫ي‬=6‫سم‬‫متقابالن‬‫ف‬‫از‬‫و‬‫مت‬
‫األضالع‬
‫محيط‬‫أ‬‫م‬‫د‬=6+4+5=15‫سم‬.
)‫(ب‬:
1)‫الفئة‬‫ية‬‫ر‬‫النم‬‫األكثر‬‫ة‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬‫للمكتب‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬ ‫ه‬‫اليوم‬‫ح‬‫او‬‫ر‬‫تت‬‫هم‬‫أعمار‬‫من‬25‫إل‬35‫سنة‬.
31
‫إجابة‬‫نموذج‬‫اال‬‫متحان‬(7)
(1):
(1)‫م‬3
(2)‫ا‬‫ر‬‫صف‬(3)4.5(4)1(5)4
(2):
(1)5:1:6(2)343(3)‫المد‬(4)21(5)‫ار‬‫ر‬‫تك‬!!‫؟؟‬
(3:)
(‫أ‬)‫عدد‬‫الزيايات‬=161‫زياية‬
(‫ب‬)15٪،13٪،31.5٪،21٪
(4:)
(‫أ‬)‫طو‬‫الملنب‬=121‫م‬،‫عرض‬‫الملنب‬=51‫م‬،
‫مساحة‬‫الملنب‬=6111‫م‬2
(‫ب‬)‫ثمن‬‫اء‬‫ر‬‫ش‬‫الطقم‬=1111‫ينيه‬،‫ثمن‬‫بي‬‫الطقم‬=1121‫ينينا‬
(5:)
(‫أ‬)‫يتم‬‫ي‬‫ز‬‫تو‬‫بح‬‫ر‬‫ال‬‫بنسب‬‫عدد‬‫األشنر‬‫وهي‬12‫ا‬‫ر‬‫شن‬،1‫أشنر‬،6‫أشنر‬‫ليكون‬
‫نصيب‬‫حسن‬=31131‫ينينا‬،‫نصيب‬‫محمد‬=26621‫ينينا‬،
‫نصيب‬‫محمود‬=11165‫ينينا‬
(‫ب‬)
(2)15٪
31
‫إجابة‬‫نموذج‬‫اال‬‫متحان‬(8)
(1):
(1)‫شبه‬‫منحر‬(2)12%(3)‫التصغير‬(4)1(5)2:5
(2):
(1)221(2)‫تفاع‬‫ر‬‫اال‬×‫مساحة‬‫القاعدة‬(3)3:1
(4)‫النمر‬(5)31.5
(3):
(‫أ‬)‫طو‬‫ضل‬‫المثلث‬=24÷3=1‫س‬‫م‬
‫أي‬‫أن‬‫ص‬‫و‬=1‫سم‬،‫و‬=11‫سم‬
‫مساحة‬‫المستطي‬‫ص‬‫ع‬‫و‬=11‫سم‬2
(‫ب‬)‫عم‬‫الماء‬‫في‬‫الحوض‬=24‫سم‬
(4):
(‫أ‬)‫البند‬‫عل‬‫يطة‬‫ر‬‫الخ‬‫الثانية‬=2‫سم‬
(‫ب‬)‫ع‬‫ميمو‬‫قياس‬‫اويتين‬‫ز‬‫ال‬‫الثانية‬‫الثالثة‬‫و‬=61+ °11= °131°
(5):
(‫أ‬)‫النسبة‬‫المئوية‬‫لما‬‫يتم‬‫رصفه‬‫في‬‫الشنر‬‫الث‬‫الث‬=31٪
‫ما‬‫رص‬‫في‬‫الشنر‬‫الثالث‬× =121=36‫كم‬
(‫ب‬)
(2)21‫ا‬ ‫تلمي‬
32
122

Contenu connexe

Plus de Yassin Balja

Plus de Yassin Balja (20)

كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآنكتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
 
المستوى الرفيع رياضيات
المستوى الرفيع رياضياتالمستوى الرفيع رياضيات
المستوى الرفيع رياضيات
 
Yassin balja algebra
Yassin balja algebraYassin balja algebra
Yassin balja algebra
 
Civil Engineering and Architecture
Civil Engineering and ArchitectureCivil Engineering and Architecture
Civil Engineering and Architecture
 
Group theory نظرية الزمر
Group theory نظرية الزمر Group theory نظرية الزمر
Group theory نظرية الزمر
 
دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014
دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014
دليل المعلم اولى ثانوى للعام الدراسى 2014
 
دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016
دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016  دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016
دليل المعلم للصف الثانى الثانوى 2016
 
Solutions statics حلول الإستاتيكا
Solutions statics حلول الإستاتيكاSolutions statics حلول الإستاتيكا
Solutions statics حلول الإستاتيكا
 
06 exams statics إمتحانات الإستاتيكا
06 exams statics  إمتحانات الإستاتيكا06 exams statics  إمتحانات الإستاتيكا
06 exams statics إمتحانات الإستاتيكا
 
05 couples الإذدواج
05 couples  الإذدواج05 couples  الإذدواج
05 couples الإذدواج
 
04 equilibrium الإتزان
04 equilibrium الإتزان04 equilibrium الإتزان
04 equilibrium الإتزان
 
03 parallel forces القوى المتوازية
03 parallel forces      القوى المتوازية 03 parallel forces      القوى المتوازية
03 parallel forces القوى المتوازية
 
01 Friction الإحتكاك
01 Friction الإحتكاك   01 Friction الإحتكاك
01 Friction الإحتكاك
 
02 Moments العزوم
02 Moments   العزوم02 Moments   العزوم
02 Moments العزوم
 
حلول الديناميكا
حلول الديناميكاحلول الديناميكا
حلول الديناميكا
 
ديناميكا الصف الثالث الثانوى2016
ديناميكا الصف الثالث الثانوى2016ديناميكا الصف الثالث الثانوى2016
ديناميكا الصف الثالث الثانوى2016
 
إمتحانات الديناميكا
إمتحانات الديناميكاإمتحانات الديناميكا
إمتحانات الديناميكا
 
Copson theory offunctionsofa-complexvariable
Copson theory offunctionsofa-complexvariable Copson theory offunctionsofa-complexvariable
Copson theory offunctionsofa-complexvariable
 
لغز المربعات الخمسة
لغز المربعات الخمسةلغز المربعات الخمسة
لغز المربعات الخمسة
 
360+problems+for+mathematical+contests+(gnv64)
360+problems+for+mathematical+contests+(gnv64)360+problems+for+mathematical+contests+(gnv64)
360+problems+for+mathematical+contests+(gnv64)
 

Dernier

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Dernier (20)

من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 

دليل تقويم التلميذ فى مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائى