2. ungesteuert
selbstgesteuert
fremdgesteuert
"Lernen ist die Entfaltung der Reflexions- und Handlungskompetenz
durch die selbstorganisierte Verarbeitung äußerer Anregungen und
innerer Impulse." (Meyer 2007: 133)
Lernen ist demnach ohne Selbststeuerung, aber auch Selbststeuerung
ohne Fremdsteuerung unmöglich. Die obige Einteilung ist daher nur als
Orientierungshilfe zu sehen, um den Grad der Steuerung zu
verdeutlichen.
4. vorbereitende und
lektürebegleitende Aktivitäten
individuelle Vokabellisten
vorstrukturierte thematische Vokabellisten
themenspezifisch ausgewählte Kapitel aus Ausgaben zu Grund-
und Aufbauwortschatz bzw. thematischem Oberstufenwortschatz
Lernwortschatz zur Textarbeit
begleitende Aktivitäten s. folgende Übersichten