2. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
Providenciar um lugar especial para o aluno,
com base no seu grau de visão e na
iluminação necessária, e esperar que o seu
rendimento seja em função das suas
aptidões escolares e não da sua deficiência
visual.
3. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
O lugar do aluno deve ser visto de forma a
que incida a luz no ombro mais conveniente,
para que não trabalhe
na sua própria
sombra ou de
frente para a luz.
4. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
Diferenciar os efeitos das limitações de
visão dos que têm origem em outras causas
(emocionais, intelectuais etc.) e não permitir
que o aluno explore a sua limitação visual
para receber tratamento privilegiado.
5. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
As actividades diárias de cada aluno devem
ser planeadas de modo a conciliar períodos
de
aplicação
da
visão
próxima
com
actividades que não exijam tanto a sua
utilização.
6. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
Os livros, mapas, gráficos devem ser
seleccionados tendo em conta superfícies
sem brilho, tamanho
de letra apropriada,
contraste desejável
e nitidez.
7. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
As
folhas
com
caracteres
de
avermelhada requerem altos níveis de
iluminação e devem
ser usados o
menos possível
com deficientes visuais.
cor
8. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
A legibilidade aumentará se usar uma boa
qualidade de tinta escura em papel claro.
No computador também
resulta o fundo escuro
com letra clara.
9. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
As áreas do material menos perceptíveis
devem ser sublinhadas
com caneta de feltro.
10. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
Se o aluno consegue ler para o quadro, o
texto deve ser nítido e
o professor deve ler
em voz alta
à medida que escreve.
11. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
Deve-se ajudar o aluno a manter uma
postura correcta e aconselhá-lo por ex.:, a
levantar o livro
quando lê em vez
de se dobrar
sobre si.
12. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
A intensidade da luz pode ser regulada
pelo ajustamento da distância da janela
ou do foco
luminoso.
13. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
O brilho pode ser reduzido usando artifícios
protectores como
estores
ou persianas
reguláveis.
14. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
Geralmente recomenda-se um ambiente de
iluminação difusa e uma luz forte (candeeiro
de braço flexível) dirigida para o trabalho
que se está a realizar, proveniente de cima
e preferencialmente de trás para evitar
ofuscamento.
15. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
Exemplos de candeeiros
16. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
O aumento do contraste também poderá
facilitar a
acuidade visual.
17. CUIDADOS A TER COM O ALUNO DEFICIENTE VISUAL
Compilação de informação realizada por:
Maria do Rosário Carvalho
fevereiro de 2014
