Este documento presenta las instrucciones para el desarrollo del componente práctico del curso de Electromagnetismo. El componente consiste en una actividad práctica en el laboratorio que se desarrollará entre febrero y mayo. Los estudiantes deberán realizar lecturas previas, asistir a sesiones de laboratorio, tomar datos, elaborar informes, y construir un proyecto de una bobina de Tesla. El componente práctico representa 125 puntos de la calificación total y será evaluado según cinco criterios relacionados con

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía únicapara el desarrollo del componente práctico del curso
Electromagnetismo 201424
1. Información general del componente práctico.
Estrategia de aprendizaje: Basado en tareas
Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 125 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Aplicar los conceptos y teorías del electromagnetismo a través del desarrollo práctico
de experimentos de laboratorio presenciales.
2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.
Escenarios de componente práctico: In situ (Laboratorio)
Tipo de actividad: En grupo conlaborativo
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 21 de
febrero de 2022
La actividad finaliza el: domingo, 15 de
mayo de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Bata blanca
Calculadora científica
Equipo de cómputo.
La actividad consiste en:
Pre laboratorio:
A continuación, se definen todas las actividades que cada estudiante debe realizar
antes de asistir a las sesiones de laboratorio, tales actividades son:

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• El estudiante a través del campus virtual realiza el proceso de inscripción al
componente práctico del curso en el horario, zona y centro que más se ajuste a sus
necesidades. El horario, zona y centro de los grupos de laboratorio está sujeto a la
oferta que la OIL (Oferta Integrada de Laboratorios) publique.
• El estudiante debe realizar la lectura de las guías de laboratorio que se trabajarán
en cada sesión, dicha lectura será complementada por medio de la explicación que
el tutor de laboratorio hace sobre el desarrollo de cada práctica. El contenido de las
prácticas está en el archivo “Protocolo de práctica de laboratorio de
Electromagnetismo” que se encuentra en el entorno de aprendizaje.
• El uso de la bata es obligatorio en todas las sesiones, por lo tanto, el no portarla
implica que el estudiante NO puede ingresar a la práctica. Es necesario usar calzado
cerrado y pantalones largos tanto para hombres como para mujeres.
Laboratorio:
A continuación, se define todas las actividades que cada estudiante debe realizar
durante el desarrollo de las sesiones de laboratorio, tales actividades son:
• Cada estudiante asiste al centro en los horarios que se inscribió. NOTA: el estudiante
es responsable de asistir a cada una de las sesiones de laboratorio inscritas del
componente práctico.
• El estudiante desarrolla el proyecto para entregar en la última sección de laboratorio
máxima de 4 personas. En el proyecto se debe desarrollar una bobina de tesla y el
tutor en el primer día del encuentro práctico les dará las indicaciones de cómo
realizarla.
• Se conforman grupos de trabajo de máximo 4 personas.
• El grupo de trabajo conformado desarrolla las prácticas de laboratorio, esto implica
la toma de datos y registro de valores en las respectivas tablas de datos.
• El grupo de trabajo analiza los resultados obtenidos y los contrasta con el fenómeno
natural estudiado con el fin de establecer posibles conclusiones o predecir futuros
acontecimientos relacionados con las variables físicas estudiadas.
Post laboratorio:
A continuación, se definen todas las actividades que cada estudiante debe realizar
posteriormente a la asistencia y desarrollo de las sesiones de laboratorio, tales
actividades son:
• Cada grupo de trabajo organiza el trabajo desarrollado en la sesión de laboratorio
y presenta un informe por cada práctica realizada.

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• El informe se envía al correo institucional del tutor de prácticas teniendo en cuenta
que se debe elaborar un informe de laboratorio por cada práctica.
El proceso de inscripción al componente práctico, el desarrollo de las prácticas y la
presentación de los informes de laboratorio, tienen un puntaje máximo total de 125
puntos, acorde con la rúbrica de evaluación que se encuentra al final del presente
documento.
Entrega final
Los informes de cada uno de las prácticas de laboratorio se presentan bajo las
condiciones de entrega establecidas en esta guía.
Condiciones de entrega:
A continuación, se presentan las condiciones de entrega de los informes de laboratorio,
las cuales se tienen en cuenta para la calificación de estos:
Informe de laboratorio
Por cada una de las prácticas de laboratorio de máximo 4 estudiantes de debe
presentar un informe. El informe será enviado al correo institucional del tutor de
práctica.
Estructura del informe de laboratorio
Para cada una de las prácticas de laboratorios debe presentar un informe en formato
Word que contenga los siguientes elementos:
• Portada.
• Tabla de contenido.
• Objetivos.
• Introducción.
• Marco teórico.
• Procedimiento.
• Contenido.
• Conclusiones.
• Referencias bibliográficas (Según las normas APA).
Título del archivo del informe de laboratorio:

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Recuerde que este documento debe ser enviado al correo institucional del tutor de
componente práctico para que sea debidamente calificado.
El documento debe ser enviado con el siguiente título:
Electromagnetismo_informe_numero_x, por ejemplo, su primer informe debería ser
entregado de la siguiente manera, Electromagnetismo_informe_numero_uno.
Nota: x varía según el número de informe a enviarle al tutor de componente práctico.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: revisar la presentación del curso, aceptar
las normas y condiciones para el desarrollo del curso, revisar la agenda del curso,
presentarse en el foro general del curso y revisar la información relacionada con la
inscripción y desarrollo del componente práctico presencial que está en la etiqueta
“Componente práctico - Escenarios físicos”
En el entorno de Aprendizaje: el estudiante descargará la Guía para el desarrollo del
componente práctico Tarea 4 y el archivo “Protocolo de la práctica de laboratorio de
Electromagnetismo”; a partir de dicha información revisará de manera detallada cada
una de las prácticas propuestas.
En el entorno de Evaluación debe: tener en cuenta, que los informes de laboratorio NO
se suben a este espacio; los informes de laboratorio se envían al correo institucional
del o la tutor(a) de componente práctico.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:
• El estudiante debe realizar las lecturas de los documentos del componente
práctico (guía y protocolo) con el fin de que tenga claridad del proceso que se
realizara en cada una de las sesiones programadas.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
• Envió de cada informe de laboratorio por medio del correo institucional, tomando
las orientaciones dadas del tutor de componente practico.
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones

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• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.
• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el
producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.
• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Número de actividad: 1
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Criterios Desempeños
Primer criterio de
evaluación:
Aplica los conceptos
de los campos
electrostático,
magnetostático e
inducción
electromagnética en
la práctica de
laboratorio
Este criterio
representa 20
puntos del total de
125 puntos de la
actividad.
Nivel alto: El estudiante aplica el conocimiento adquirido sobre
campos electrostático, magnetostático e inducción
electromagnética y participa de manera pertinente con las
actividades de laboratorio propuestas por el tutor.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Nivel medio: El estudiante aplica el conocimiento adquirido
sobre campos electrostático, magnetostático e inducción
electromagnética, sin embargo, no participa de manera
pertinente con las actividades de laboratorio propuestas por el
tutor.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 14 puntos
Nivel bajo: El estudiante no aplica el conocimiento adquirido
sobre campos electrostático, magnetostático e inducción
electromagnética o no participa de manera pertinente con las
actividades de laboratorio propuestas por el tutor.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Relaciona las
variables teóricas
Nivel alto: El estudiante en la sesión de laboratorio identifica
los elementos propios las prácticas y está en capacidad de
establecer conclusiones a partir de los resultados obtenidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos

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con los resultados
prácticos.
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
Nivel medio: El estudiante en la sesión de laboratorio identifica
los elementos propios de las prácticas, pero presenta dificultades
para establecer conclusiones a partir de los resultados obtenidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 14 puntos
Nivel bajo: El estudiante en la sesión de laboratorio NO
identifica los elementos propios de las prácticas y no está en
capacidad de establecer conclusiones a partir de los resultados
obtenidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
Identifica los
valores obtenidos a
través de los
aparatos de
medición.
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
Nivel alto: El estudiante identifica los datos obtenidos por
medio de los procesos matemáticos y de medición de cada
experimento y los representa correctamente en tablas,
diagramas y graficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Nivel medio: El Estudiante identifica los datos obtenidos por
medio de procesos y de medición de cada experimento, sin
embargo, no los representa correctamente en tablas, diagramas
y barras.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 14puntos
Nivel bajo: El Estudiante no identifica los datos obtenidos por
medio de los procesos matemáticos y de medición de cada
experimento y/o no los representa correctamente por medio de
tablas, diagramas y gráficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Cuarto criterio de
evaluación:
Calcula e interpreta
el grado de
confiabilidad de
resultados
obtenidos de los
Nivel alto: El estudiante aplica correctamente la teoría de
errores para determinar el grado de confiabilidad en las prácticas
sobre campo electrostático, campo magnético e inducción
magnética; analiza los resultados obtenidos para establecer
conclusiones que le permiten comprender los fenómenos físicos
estudiados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos

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campos
electrostático,
magnetostático e
inducción
electromagnética.
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
Nivel medio: El estudiante aplica correctamente la teoría de
errores para determinar el grado de confiabilidad en las prácticas
sobre campo electrostático, campo magnético e inducción
magnética; pero no lo hace de una forma clara para analizar los
resultados obtenidos para establecer conclusiones que le
permiten comprender los fenómenos físicos estudiados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 14 puntos
Nivel bajo: El estudiante no aplica correctamente la teoría de
errores para determinar el grado de confiabilidad en las prácticas
sobre campo electrostático, campo magnético e inducción
magnética y/o NO realiza los resultados obtenidos para
establecer conclusiones que le permiten comprender los
fenómenos físicos estudiados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Quinto criterio de
evaluación:
Aplica las teorías del
curso de los
campos
electrostático,
magnetostático e
inducción
electromagnética
para realizar el
proyecto propuesto.
Este criterio
representa 25
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
Nivel alto: El estudiante aplica correctamente la teoría vista en
el curso de electromagnetismo para realizar el proyecto de la
bobina de tesla; responde a las preguntas realizadas por el tutor,
y las conclusiones que le permiten comprender el funcionamiento
del proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 25 puntos
Nivel medio: El estudiante aplica correctamente la teoría vista
en el curso de electromagnetismo para realizar el proyecto de la
bobina de tesla; pero no responde a las preguntas realizadas por
el tutor, y las conclusiones no le permiten comprender el
funcionamiento del proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 20 puntos
Nivel bajo: El estudiante no aplica correctamente la teoría vista
en el curso de electromagnetismo para realizar el proyecto de la
bobina de tesla; no responde a las preguntas realizadas por el
tutor, y las conclusiones no son las adecuadas.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Sexto criterio de
evaluación:
Estructura del
documento final.
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
Nivel alto: La presentación es excelente, se tuvieron en cuenta
las todas las condiciones de entrega descritas en la guía de
actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Nivel medio: Aunque el documento presenta una estructura
base, sin embargo, no contiene todos los elementos solicitados
en las condiciones de entrega descritas en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 14 puntos
Nivel bajo: El trabajo no contiene los elementos solicitados en
la guía de actividades, ni tampoco las normas básicas para la
presentación de este.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos