Se realizó una actividad de juego con fracciones el 10 de abril. El juego consistía en que por parejas sumaran fracciones utilizando solo 1/2 o 1/4 hasta llegar a 5. Algunos estudiantes entendieron rápido la estrategia para ganar el juego. Después, diferentes parejas pasaron al pizarrón a demostrar su estrategia para ganar, concluyendo que a partir del 3 deben pensar bien qué fracción usar para no dejarse ganar. Finalmente, los estudiantes se reunieron por equipos para responder por escrito sobre la

1. RELATORÍA DEL MODULO II
SESIÓN I: FRACCIONES
ACTIVIDAD 2: UN JUEGO CON FRACCIONES
El día 10 Abril a las 2:00 PM, se realizó la actividad un juego con
fracciones, primero en la libreta anotaron en qué consistía el juego, en
parejas, ya que se traba de realizar sumas con fracciones utilizando
nada más un ½ o ¼, según considerara el jugador y ganará el que logre
llegar a 5.
Se inició la actividad muchos niños entendieron rápidamente la
estrategia para jugar el juego, así que no se les dificulto otros más
lentos pero lo lograron, había un alumno que quedo sin pareja estaba
muy triste pero le dije que yo iba a jugar con él y si acepto. Estuvimos
jugando varios juegos y después pasaron parejas diferentes al pizarrón
para realizar el juego y se les comento que debían de observar bien
cuál es la estrategia para ganar. Para los niños fue muy divertido
porque dicen que jugando también se aprende. Después se reunieron
por equipos para contestar la pregunta que se les hicieron.
Su conclusión fue que la estrategia no es siempre el que empieza el
juego gana, si no deben ponerse listos a partir de que sale el número 3
porque los niños que descubrieron rápido la estrategia siempre
ganaron y no habían iniciado el juego. Por ejemplo al empezar el juego
y estando jugando desde 3 ¾, tienen que pensar bien que fracción se
va a escribir porque puede cometer un error y darle la victoria al
jugador contrario. Pude observar que los alumnos que saben bien que
es un ½ y ¼ no tienen problemas para resolver las sumas de fracciones
en el juego.

2. Se inicio el juego con fracciones donde nada más utilizara ¼ o ½
y gana el que primero llegue a sumar 5.

3. Después de jugar el juego en su lugar pasaron diferentes parejas al pizarrón
para realizarlo nuevamente y demostrar su estrategia para ganar.
Llegaron a la conclusión de que la estrategia es a partir de que te sale el 3 ver que
fracción van a usar para no dejarse ganar. Porque no el que siempre empieza gana
depende de la estrategia

4. Finalizó el juego por parejas en el pizarrón

5. Por último se reunieron por equipos para contestar la actividad que se
planteaba por escrito.
EVA JIMÉNEZ LÓPEZ