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UNIVERSIDAD
JOSE CARLOS MARIATEGUI
Datos Generales
Facultad: Educación y Humanidades
Carrera Profesional : Educación Primaria
Asignatura : Gerencia Administrativa
Semestre: I-2013
Unidad: I Marco Teórico Conceptual
de Gerencia Educativa
Sesión de Aprendizaje: 5 Principios de la Gestión
.
Docente: Gabriela Campos Pérez
SUMILLA:
La presente asignatura es de carácter teórico-práctico y tiene la
finalidad de hacer conocer y aplicar los lineamientos básicos de la
Administración Gerencial en el ámbito de la acción de la
Administración Educacional, para mejorar la calidad educativa. El
docente como transformador de su realidad educacional debe de
poseer las capacidades para un mejor desempeño de la gestión
institucional, creatividad y habilidad de liderazgo en el Campo de
la educación acorde al siglo XXI.
OBJETIVO
Conocer y utilizar el marco teórico de la Gerencia Educativa, los
tipos de Instituciones Educativas y los agentes que intervienen
dentro de la institución.
Transversalidad:
Educación en valores o formación ética .
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
Recojo de saberes previos
¿ Qué entienden por principios?
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envíelo al correo
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Principios de la gestión
El tema se encuentra desarrollado en el
documento de consulta.
Lee y elabora un mapa conceptual y envíalo al
correo:
• Evaluación:
• ¿ Que sabia?,
• ¿ Qué aprendí?,
• ¿Cómo lo aprendí?,
• ¿ Para qué me sirve?
• Envía las respuestas como comentario
• Extensión
• En la siguiente clase vamos a desarrollar un foro, prepara tu
material sobre el tema desarrollado.
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  • 1. UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI Datos Generales Facultad: Educación y Humanidades Carrera Profesional : Educación Primaria Asignatura : Gerencia Administrativa Semestre: I-2013 Unidad: I Marco Teórico Conceptual de Gerencia Educativa Sesión de Aprendizaje: 5 Principios de la Gestión . Docente: Gabriela Campos Pérez
  • 2. SUMILLA: La presente asignatura es de carácter teórico-práctico y tiene la finalidad de hacer conocer y aplicar los lineamientos básicos de la Administración Gerencial en el ámbito de la acción de la Administración Educacional, para mejorar la calidad educativa. El docente como transformador de su realidad educacional debe de poseer las capacidades para un mejor desempeño de la gestión institucional, creatividad y habilidad de liderazgo en el Campo de la educación acorde al siglo XXI. OBJETIVO Conocer y utilizar el marco teórico de la Gerencia Educativa, los tipos de Instituciones Educativas y los agentes que intervienen dentro de la institución.
  • 3. Transversalidad: Educación en valores o formación ética . Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía Recojo de saberes previos ¿ Qué entienden por principios? ¿Qué es gestionar? ¿ Qué entiendes por calidad? Elabore un mapa conceptual con sus respuestas en CMAP y envíelo al correo
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