4. 1
1 JOHDANTO
Kehittämishankkeenani on ollut kehittää ja työstää materiaalia seurustelun palikoihin.
Parisuhteen palikoihin ja vanhemmuuden palikoihin on saatavilla materiaalia ja
seurustelun palikat ovat suunnitteluvaiheessa. Minulle heitettiin pallo olla miettimässä
seurustelun palikoita ja olin heti innolla mukana. Aiemmin olen pitänyt aikuisille
pariskunnille parisuhteen palikoista illan ja äiti-lapsi-ryhmässä vanhemmuuden palikoista
pienen väläyksen. Seurustelun palikoiden materiaalin suunnittelussa on kuitenkin otettava
huomioon se, että kysymykset ja ongelmat ovat nuorilla erilaisia kuin mitä ne ovat
aikuisilla.
Itse olen paljon pohtinut rippikoulussa pidettävän seurusteluun liittyvän oppitunnin
sisältöä. Mitä ja miten? Aihe on tärkeä, koska se liittyy ihmiseen niin syvällä tavalla.
Jokainen kaipaa toista ihmistä ja läheisyyttä ja on tärkeää, että asioista voidaan keskustella.
Kuitenkin on ollut vaikea keksiä menetelmää ja tapaa, jolla tuoda luontevasti asiat esille.
Mistä aloittaa? Mitä tunnin pitäisi pitää sisältää? Päätyykö tunti pelkäksi seksistä
puhumiseksi? Minulle on ollut tärkeää tuoda seurustelu tunnille myös muuta sisältöä ja
mieluummin pitäisin ihmissuhdeoppitunteja kuin seurustelutunteja.
Seurustelun palikat ovat hyvä työväline näitä oppitunteja varten ja ovat oiva työväline
käsitellä nuorten kanssa seurusteluun ja ihmissuhteisiin liittyviä kysymyksiä. Seurustelun
palikat pohjautuvat kristilliseen ihmiskäsitykseen ja siihen miten meidän tulisi kohdella
lähimpiä ihmisiä. Siinä on otettu kaikki seurustelun puolet huomioon ja seksuaalisuus on
tärkeä, mutta samankokoinen kuin muutkin asiat.
Haasteena on myös ne nuoret, jotka eivät ole vielä seurustelleet, mutta haluaisivat
kiihkeästi löytää seurustelukumppanin ja ne nuoret, jotka eivät ole edes vielä ajatelleet
seurusteluasioita. Miten käsitellä seurustelu ja rakkaus kysymyksiä niin, etteivät nämä
nuoret koe oloaan vaivaantuneiksi tai ajattele, että aihe ei kosketa heitä.
5. 2
2 MENETELMÄT
Toteutin hankkeen kahdessa eri tilanteessa. Toinen oli rippikouluryhmälle ja toinen oli toisen
ja kolmannen vuoden isosille. Halusin tehdä seurustelun palikoitten käsittelystä
mahdollisimman monipuolista. Opetusta, keskustelua ja toimintaa.
Suunnittelin kesän rippikoululeirille rastipolun, jossa leiriläiset pääsivät tekemään ja pohtimaan.
Leiriläisiä oli 24 ja heidät oli jaettu kuuteen pienryhmään. Isosia leirillä oli kahdeksan ja vetäjiä
4. Isoset olivat aktiivisina toimijoina rasteilla ja samalla palikoiden aiheista tuli keskustelua ihan
nuorten kesken. Seksuaalisuus, luottamus ja anteeksianto sekä rakkaus palikat hoitivat
työntekijät ja loput olivat isosten vastuulla.
Toinen seurustelun palikoitten käsittely oli syksyllä, jolloin palikat olivat aiheena isosleirillä.
Leiriläiset olivat toisen ja kolmannen vuoden isosia eli iältään 16 – 18 –vuotiaita ja heitä oli
leirillä 40. Pidin heille keskustelupohjalta alustuksen palikoista, jonka jälkeen isoset saivat itse
miettiä leikin, sketsin tai muun ohjelmallisen jutun, joka heidän mielestään kuvasi palikkaa
jollain tavalla.
6. 3
3 SEURUSTELUN PALIKOITTEN SISÄLLÖT
Pohtiessani seurustelun palikoita mietin niitä asioita, joihin olen törmännyt nuorten kanssa
työskennellessäni. Mitkä asiat tuntuvat olevan suurimmalla osalla nuorista hukassa seurustelun
yhteydessä? Mikä on se syy miksi nuoret seurustelevat? Miksi seurustelevien parien odotukset
eivät kohtaa? Monilla nuorilla seurustelevilla pareilla tuntuu olevan ongelmia samojen asioiden
kanssa. Toiset kaipaavat seurustelua niin kiihkeästi, että tekevät asioita, joihin eivät ole vielä
valmiita. Tähän osioon olen kerännyt asioita, joita minun mielestä on hyvä ja tärkeää ottaa
esille kun puhutaan nuorten kanssa seurustelusta.
3.1 . Sitoutuminen
- Mitä eroa on sitoutumisella ja sitomisella?
- Sitoutuminen tarkoittaa sitä, että haluaa olla jonkun kanssa omasta tahdostaan ja yhteisellä
sopimuksella.
- Sitoutuminen tarkoittaa sitä, että haluaa olla toisen kanssa sellaisena kuin hän on ja
molemmat ovat yksilöitä yhdessä.
- Miten köysi kuvaa sitoutumista? Usein vastaukseksi tulee, että sidotaan ihmiset yhteen. Jos
ajatellaankin köysi kahden vuorikiipeilijän välillä, se ei enää tarkoitakaan sitomista vaan
auttamista, turvaa ja huolenpitoa. Vaikka vuorikiipeilijöillä on köysi välillään, he pystyvät
hakemaan omat jalansijat ja etenemään omalla vauhdilla. Välillä toinen voi joutua odottamaan
tai auttamaan, mutta se on molempien turvallisen perille pääsyn kannalta välttämätöntä.
- Sitominen on sitä, että toinen ei voi olla vapaasti oma yksilönsä vaan toinen yrittää sitoa
seurustelukumppanin itseensä. Jos toinen ei saa tavata ystäviään, jutella muiden kanssa ilman
mustasukkaisuuskohtausta tai olla välillä yksinään, on kyse sitomisesta. Kun molemmat
osapuolet ovat sitoutuneet suhteeseen, sitomista ei ole eikä tarvita. Kun on yhdessä sovittu,
että seurustellaan, ei pitäisi joutua pelkäämään että toinen katselee samaan aikaan muita
ihastuksia.
7. 4
- Sitoutumiseen liittyy myös kaverit ja ystävät. Sekä seurustelukumppanille että ystäville on
tärkeää, että seurustelusta ilmoitetaan kaveripiirille. Sitä ei yritetä salata eikä piilotella.
Seurustelun takia ei voi jättää kavereita ja ystäviä huomiotta eikä toisin päin. Sitoutuminen
seurusteluun kuitenkin tarkoittaa sitä, että on sitoutunut viettämään aikaa yhdessä
seurustelukumppanin kanssa.
- Seurustelu on sitä, että tutustutaan omaan itseen ja siihen millaisen ihmisen kanssa on hyvä
olla. Aina seurustelu ei kaikkien kanssa onnistu ja silloin toiseen ihmiseen sitoutuminen
tarkoittaa sitä, että sen kertoo suoraan. Jos seurustelu kyseisen henkilön kanssa ei ole sellaista
kuin haluaisi tai kokee ettei muuten halua jatkaa seurustelua, täytyy asia ottaa puheeksi ennen
kuin alkaa katsella uutta kumppania. Seurustelu tulisi päättää niin että se ei jätä kumpaakaan ns.
leijumaan tyhjän päälle vaan molempien täytyy tietää miksi seurustelu päättyi ja että se todella
päättyi. Sitoutumista toiseen on se, että katsoo toista ja kertoo että haluaa erota. Ei siis
tekstiviestillä tai kaverin kautta.
- Seurustelun päätyttyäkin pitäisi pystyä tervehtimään toisiaan ja olemaan samassa tilassa.
Tärkeää olisi myös pitää seurusteluaikaiset yksityiset tilanteet yksityisinä eikä levitellä juttuja.
Seurusteluun sitoutuminen merkitsee rajojen pitämistä myös seurustelun jälkeen. Toista
osapuolta tulisi kohdella kunnioittavasti, olipa sitten jätetty tai jättäjä.
3.2 Tunteet
- Tunteiden kirjo on laaja ja meissä jokaisessa on paljon erilaisia tunteita. Eri asiat herättävät eri
ihmisissä vähän erilaisia tunteita.
- On tärkeä osata sanottaa omia tunteita ja oppia tunnistamaan niitä. Miltä minusta tuntuu?
Miksi tämä asia tuntuu niin vaikealta? Millaisia asioita minussa heräsi? Mitä vanhemmaksi
ihminen kasvaa sitä enemmän tunteita pystyy erittelemään ja nimeämään.
- Kiellettyjä tunteita ei ole. Kaikenlaiset tunteet ovat ihmiselle ominaisia ja sallittuja. Voidaan
puhua vaikeista tunteista joita on hankala määritellä tai sietää itsessä.
- Ihastuminen herättää monenlaisia tunteita. On iloa ihastuksen kohteen hymystä, kauniista
sanoista tai eleistä. Onnea siitä, että saa olla ihastuksensa kohteen kanssa yhdessä.
Epävarmuutta, jos ei ole täysin varma toisen tunteista tai saa ristiriitaisia viestejä.
8. 5
Mustasukkaisuutta jos ihastuksen kohde osoittaa huomiota muille. Ihastuminen ja seurustelu
aiheuttavat paljon muitakin tunteita.
- Vaikea tunteet voivat tuntua kipeältä ja niitä on vaikea hallita. Tunteista, niin hyvistä kuin
vaikeistakin, pitää pystyä puhumaan seurustelukumppanin kanssa. Toinen ei voi tietää miltä
toisesta tuntuu jos hänelle ei sitä pysty kertomaan ja sanottamaan. Toisen tunteita ei myöskään
pidä lähteä arvailemaan.
- Joskus vaikeita tunteita on hyvä yrittää lievittää fyysisellä toiminnalla ennen kuin alkaa puhua
niistä. Vaikkapa raju mustasukkaisuuskohtaus on helpompi käsitellä, kun on käynyt
juoksemassa lenkin tai vaikka hakkaamassa nyrkkeilysäkkiä.
- Tunteita ei saa myöskään käyttää manipuloinnin välineenä.
3.3 Seksuaalisuus
- Seksuaalisuus on koko ihmisen olemus.
- Jo vauva on seksuaalinen olento joka nauttii toisen ihmisen kosketuksesta ja läheisyydestä.
- Iho on ihmisen suurin elin. Siinä on paljon tuntoa ja siksi ihminen kaipaa kosketusta.
- Seksi on vain osa seksuaalisuudesta. Puhutaan seksuaalisuuden portaista, joita kaikki etenee
omaan tahtiin. Seksi tulee vasta portaiden yläpäässä ja ihan viimeisellä portaalla ollaan valmiita
itse yhdyntään ja rakasteluun. Kenenkään ei pitäisi edetä portailla nopeammin kuin on valmis
eikä toista saa hoputtaa. Portailla voi myös tulla takaisin päin jos alkaa tuntua epämukavalta.
- Seksuaalisuudesta voi nauttia ilman seksiä. Katseet, kädestä pitäminen, halailu, koskettelu,
hierominen, silitys, sylissä istuminen tai vain vierekkäin oleminen herättää seksuaalisia
tuntemuksia, kiihottumista.
- Toisen rajoja täytyy kunnioittaa. Pyllylle taputtelu julkisesti voi toiselle olla ahdistavaa. Toista
täytyy kuunnella ja oppia tuntemaan ja tietämään mistä toinen pitää.
- Seksiä ei saa pitää vallan välineenä, jolla toista kiristetään tai alistetaan. Se vahingoittaa toista
ihmistä syvästi ja jättää jälkiä.
9. 6
- Omista toiveista ja haluista pitää voida keskustella seurustelukumppanin kanssa. Yhdessä voi
etsiä seksuaalisuuteen ja seksiin liittyviä sanoja ja opetella käyttämään niitä.
3.4 . Riidat
- Kautta aikojen ihmisten välillä on ollut ristiriitoja. Riitoja ei pidä pelätä eikä vältellä. Ne
kuuluvat ihmisten väliseen kanssakäymiseen ja myös seurusteluun.
- Riitoja ratkomalla oppi tuntemaan itseä ja toista.
- Riitoja voi ratkoa rakentavasti. Kun erimielisyyksistä keskustellaan ja kuunnellaan toisen
näkökulmia voi oppia jotain uutta ja laajentaa omia näkökulmia. Rakentava riitely on
keskustelua. Aina ei tarvitse päästä yksimielisyyteen, mutta kompromissiin kyllä.
- Huonoja riitelytapoja meillä riittää. Usein on vaikea antaa periksi ja omista ajatuksistaan ja
näkemyksistään on vaikea irrota. Jotkut pelkäävät niin paljon riitelyä että ovat kuin kanat
hautomassa munia tai lakaisevat vaikeat asiat maton alle. Toiset alkavat riidan alussa käyttää
kauhakuormaajaa ja kaivavat yhä syvemmältä asioita kasan päälle, niin että lopulta on vaikea
edes erottaa sitä alkuperää mistä riita alkoi. On myös niitä ihmisiä jotka yrittävät sahata toiselta
oksat pois ja käyttäytyvät hyvinkin väkivaltaisesti ja aggressiivisesti saadakseen toisen
myöntymään omiin näkemyksiin ja tahtoon.
- Reilut riitelytaidot ovat taitoja joita jokainen voi kehittää ja opetella yhdessä.
- Henkistä tai fyysistä väkivaltaa ei milloinkaan saa hyväksyä. Toista ihmistä ei missään
tilanteessa saa vahingoittaa. Jos riita äityy pahaksi, on parempi poistua hetkeksi paikalta ja
käydä viilentämässä tunteita, kuin päästää tilanne kärjistymään.
- Henkinen väkivalta on sitä, että sanallisesti yrittää murtaa toisen. Pilkkaa, moittii, haukkuu tai
muuten saa toisen tuntemaan itsensä huonoksi. Kiusaaminen on henkistä väkivaltaa. Joskus
toinen voi vähätellä sanomisiaan sanomalla, että se oli vain leikkiä tai vitsi. Täytyy kuitenkin
uskaltaa sanoa, ettei se tuntunut siltä ja pahoitti sanoista mielensä.
- Mustasukkaisuus on normaalia ihmiselle, myös seurustelussa. Se aiheuttaa usein riitoja. Niin
kauan kuin mustasukkaisuus ei estä elämästä normaalisti ja nauttimasta sosiaalisesta elämästä,
se on normaalia. Siitä täytyy kuitenkin keskustella.
10. 7
3.5 Sanat
- Vuorovaikutustaidot ovat välttämättömiä ihmisten väliselle kanssakäymiselle.
Vuorovaikutustaitoihin kuuluu sekä kyky tuottaa sanoja eli puhua että ymmärtää sanoja eli
kuunnella.
- Jokainen ihminen viihtyy sellaisen ihmisen lähellä joka osaa kuunnella. Hyvään kuunteluun
kuuluu se että keskittyy ja pysähtyy siihen mitä toinen sanoo. Kuuleminen synnyttää
ymmärrystä. Jos ei koskaan kuuntele toista, ei voi oppia tätä tuntemaankaan.
- Se, että toinen voi kuulla, tarkoittaa, että täytyy osata käyttää sanoja eli puhua. Käyttämällä
sanoja monipuolisesti saa tuotua paremmin esille omat ajatukset ja tunteet. Silloin voi odottaa
sitä, että toinen ymmärtää.
- Vaikeistakin asioista pitää oppia puhumaan. Etsimällä ja kuuntelemalla löytää ja oppii uusia
sanoja jotka voivat auttaa itseilmaisussa. Mitä paremmin pystyy ilmaisemaan itseään, sitä
varmemmin menestyy elämässä ja parisuhteessa.
- Puhumisen ja kuuntelemisen taitoja pystyy kehittämään ja ne kehittyvätkin koko elämän ajan
jos siihen panostaa. Seurustelukumppanin kanssa voi pelata, vaikka Aliasta ja opetella
kuuntelemaan sillä tavalla mitä toinen sanoo.
3.6 Teot
- On tärkeää että seurusteleva pari tekee asioita yhdessä. Sen lisäksi että se on kivaa, yhdessä
tekeminen lähentää ja tiivistää suhdetta.
- Jos seurustelevalla parilla ei ole jotakin tiettyä mikä kiinnostaa molempia, olisi hyvä saada
vuorotellen päättää mitä tehdään yhdessä. Jos vain toinen päättää aina mitä tehdään eikä toinen
saa omia toiveitaan läpi, suhteeseen tulee ongelmia.
- Jos seurusteleva pari ei tee ikinä mitään yhdessä, suhde helposti laimenee tai muuttuu tylsäksi.
- Teoilla voi osoittaa välittämistä. Pienet huomionosoitukset tai palvelukset saavat toisen
tuntemaan itsensä tärkeäksi. Teoilla voi myös osoittaa sanansa todeksi.
11. 8
- Joskus on hyvä olla yhdessä tekemättä mitään. Aistia vain toinen lähellä ja nauttia
läheisyydestä.
3.7 Luottamus
- Luottamus edellyttää kunnioittamista ja uskollisuutta. Jos ei kunnioita toista, voi toinen kokea
itsensä arvottomaksi. On vaikea luottaa ihmiseen joka ei kunnioita. Uskollisuutta tarvitaan että
voi luottaa seurustelusuhteeseen. Uskottomuus rikkoo luottamuksen.
- Luottamusta osoittaa se, että avautuu toiselle. Kertoo omia salaisuuksiaan ja ajatuksiaan. On
vaikeaa täysin luottaa ihmiseen joka ei halua olla avoin varsinkin seurustelusuhteessa.
Luottamus on helppo rikkoa kertomalla seurustelukumppanin kertomista asioista eteenpäin
vaikka ystäville. Seurustelusuhteen sisäiset asiat eivät kuulu ulkopuolisille ellei sitten yhdessä
ole sovittu eteenpäin kertomisesta. Toisen asioista ei saa kertoa eteenpäin vaikka seurustelu
päättyisikin.
- Omia rajojaan ei tule rikkoa miellyttääkseen toista. Toista ei saa myöskään painostaa tai vaatia
tekemään sellaista jonka toinen kokee omien rajojen rikkomiseksi.
- Luottamusta on vaikea palauttaa entiselleen jos sen on menettänyt. Siksi sitä pitää vaalia ja
hoitaa.
3.8 Anteeksianto
- Ihmiselle yksi vaikeimmista asioista on myöntää virheensä. Anteeksipyytäminen on kuitenkin
tärkeää jos on tehnyt virheen tai loukannut toista. Loukkaantuminen ei katoa itsestään. Se jää
kalvamaan ja vaivaamaan mieltä ja aiheuttaa riitoja, surua ja vihaa. Anteeksipyytäminen on
ainoa keino poistaa aiheuttamansa mielipaha.
- Yhtä tärkeää, kuin anteeksipyytäminen, on anteeksianto. Anteeksiantaminen helpottaa omaa
oloa ja palauttaa mahdollisuuden yhteyteen ja yhdessä olemisen jatkamiseen. Anteeksi täytyy
antaa kokonaisvaltaisesti. Vasta kun on antanut aidosti anteeksi, pystyy jatkamaan normaalisti.
Kun on antanut anteeksi jotain, sitä ei pitäisi enää muistella eikä siihen palata.
12. 9
- Saadessaan anteeksi pitää pystyä antamaan anteeksi myös itselleen. Jos jää muistelemaan omia
virheitään tai yrittää niitä epätoivoisesti korjailla, seurustelua on vaikea jatkaa normaalisti.
- Joskus tulee eteen asioita, joita ei pysty antamaan anteeksi. Silloin se täytyy sanoa toiselle ja
miettiä yhdessä voidaanko enää jatkaa. Ihmiseen, joka on tehnyt jotain mitä ei pysty antamaan
anteeksi, ei pysty täysin luottamaan.
3.9 Rakkaus
- Rakastuminen on eri asia kuin rakkaus. Rakastuminen saa meidät lähestymään ja tutustumaan
toiseen. Rakastuminen synnyttää haavekuvia ja unelmia. Rakastuminen on kuin kipinä joka saa
moottorin käyntiin.
- Rakastaminen ja rakkaus on taas voima joka ylläpitää moottorin käyntiä.
- Rakkaus on sitoutumista toiseen ihmiseen ja hyvän haluamista molemmille.
- Rakastumisessa on enemmän kyse siitä millaisen ihmisen minä haluan ja rakkaudessa siitä,
että alun juuri tuon ihmisen. Rakkaudessa kumpikin saa olla oma itsensä.
- Kaiken rakkauden lähde on Jumalan rakkaus kuten ensimmäisessä Johanneksen kirjeen
kohdassa Jumala on rakkaus sanotaan.
”Rakkaat ystävät, rakastakaamme toisiamme, sillä rakkaus on Jumalasta. Jokainen joka rakastaa, on
syntynyt Jumalasta ja tuntee Jumalan. Joka ei rakasta, ei ole oppinut tuntemaan Jumalaa, sillä Jumala on
rakkaus. Juuri siinä Jumalan rakkaus ilmestyi meidän keskuuteemme, että hän lähetti ainoan Poikansa
maailmaan, antamaan meille elämän. Siinä on rakkaus – ei siinä, että me olemme rakastaneet Jumalaa,
vaan siinä, että hän on rakastanut meitä ja lähettänyt Poikansa meidän syntiemme sovitukseksi.
Rakkaat ystävät! Kun Jumala on meitä näin rakastanut, tulee meidänkin rakastaa toisiamme. Jumalaa ei
kukaan ole koskaan nähnyt. Mutta jos me rakastamme toisiamme, Jumala pysyy meissä ja hänen
rakkautensa on saavuttanut meissä päämääränsä.” 1. Joh. 4:7-13
13. 10
3.10 Kaipaus
- Lähes kaikki haaveilevat tulevaisuudelta perhettä ja hyvää parisuhdetta. Erilaiset tutkimukset
ovat osoittaneet että nuoret arvostavat perinteistä perhemallia ja parisuhdetta.
- Parisuhteelta odotetaan hellyyttä, yhdessäoloa, rakkautta ja läheisyyttä.
- Joskus kaipaus voi tuntua ihan kipeänä. Seurustelun kaipaaminen on normaalia, mutta se
miten asiaa pystyy käsittelemään, eroaa ihmisten välillä.
- Yksinäisyys voi olla joskus hyväksikin. On hyvä tutustua itseen ja antaa itselle aikaa. Jos
yksinäisyys on kuitenkin jatkuvaa ja omasta tahdosta riippumatonta, se voi olla haitaksi
itsetunnolle. Yhdenillan jutut voivat tuoda lohtua yksinäisyyteen, mutta se voi hitaasti
vahingoittaa itseä.
- Jotkut sanovat, etteivät kaipaa seurustelua, koska haluavat olla itsenäisiä. Seurustelu ei
vähennä eikä sen edes kuulu vähentää itsenäisyyttä. Itsenäistyminen on itse asiassa tärkeää
seurustelua ajatellen. Kun osaa ottaa vastuuta itsestä ja omista tekemisistä, pystyy ottamaan
vastuuta myös toisesta ihmisestä.
- Yksinelämistä voidaan sanoa sinkkuelämäksi. Kun elää sinkkuelämää, on silti otettava muut
ihmiset huomioon ja kannettava vastuu omista tekemisistä.
14. 11
4 SEURUSTELUN PALIKAT – RASTIT
Rippileirillä aloitimme rastipolun yhteisellä aloituksella. Pöydällä oli palikat sekavassa
järjestyksessä ja aloitin kertomalla, että seurustelussa tarvitaan monenlaisia palikoita, jotta
saadaan parisuhteen talo kasaan. Nyt lähtisimme yhteiselle polulle ottamaan palikat haltuun.
Leiriläiset jakaantuivat omiin pienryhmiin ja ryhmille arvottiin aluksi palikka, josta aloittaisivat
rastipolun. Jokainen ryhmä siirtyi ensimmäiselle rastilleen ja rastit käynnistyivät. Jokaisella
rastilla oli noin 5 minuuttia varattu aikaa. Jokaisella rastilla oli jonkunlainen tehtävä ja
kysymyksiä, joita rastinpitäjän kanssa pohdittiin.
Rastien päätteeksi kokoonnuttiin takaisin luokkaan. Siellä kasattiin palikoista talo ja kerroin
palikoitten sisällöistä. Esitin myös rasteilla olleita kysymyksiä ja niistä keskusteltiin. Näin meillä
oli Palikat Hallussa.
4.1 Sitoutuminen
Tehtävä
Miten köysi kuvaa
sitoutumista?
5 tapaa aloittaa seurustelu
Kysymykset
Mistä tietää että toinen on kiinnostunut?
Mitä eroa on kaverilla, ystävällä tai poika-/tyttöystävällä?
Merkitseekö ystävyys sitoutumista?
Missä vaiheessa ja miten kertoa kavereille seurustelusta?
Mistä tietää, että jonkun kanssa voisi elää loppuelämänsä?Miten sanoa toiselle, ettei
ole kiinnostunut seurustelusta?
Mitä erotessa pitäisi puhua?
15. 12
Millaista on tavata seurustelukumppania suhteen päättymisen jälkeen?
Mitä pitäisi kertoa eron jälkeen?
4.2 Tunteet
Tehtävät
Listatkaa niin paljon
tunteita kuin keksitte.
Kukin ympyröi yhden
tunteen jota on viikon
aikana tuntenut.
Kysymyksiä
Mitä merkitystä tunteilla on?
Mikä tekee tunteesta kielteisen?
Missä menee tunteiden ilmaisemisen raja?
Milloin itku tai muu tunteen näyttäminen voi olla manipuloinnin väline?
Onko helpompi välittää ihastusta vai vihastusta?
Mitä on mustasukkaisuus? Mitä hyvää / huonoa siinä on?
Mitä mustasukkaisuuden takana on? Missä kaikissa ihmissuhteissa sitä voi ilmetä?
4.3 Riidat
Tehtävä
Keksikää millä tavalla
kana/ kauhakuormaaja/
lakaisin /saha kuvaa
riitelyä.
16. 13
Kysymyksiä
Mitä on henkinen väkivalta? Onko kiusaaminen sitä?
Miten huumorin avulla voidaan tuottaa pahaa?
Miten voi puuttua kielenkäyttöön, jonka kokee loukkaavana?
Mitä on aggressio? Mitä hyvää siinä on? Milloin se on haitallista?
Missä tilanteissa voi fyysisesti kurittaa? Vai voiko missään? Onko tilanteita, joissa
se tuntuu oikeutetulta?
Miksi ihmiset lyövättoisiaan, jopa läheisimpiä ihmisiä?
Voiko riitelytaitoja kehittää?
4.4 Seksuaalisuus
Tehtävät:
Laittakaa ympyrä siihen kohtaan joka on
mielestänne seksuaalisuuteen liittyvä.
Laittakaa rasti kohtaan, joka on mielestänne
vähiten seksuaalinen.
Kirjoittakaa lapuille kysymyksiä joita tulee
mieleen sanoista seksi / seksuaalisuus.
Kysymykset
Millainen on hyvännäköinen mies / nainen?
Mihin kohtaan on tyytyväinen itsessä?
Mitä muuttaisi omassa ulkonäössä jos voisi?
Millaista on hyvä kosketus?
Millaista on huono kosketus?
Miten seksuaalisuudesta voi nauttia ilman seksiä?
Mikä on oikea ikä aloittaa seksi?
17. 14
4.5 Sanat
Tehtävät
Yksi ryhmäläisistä
valitaan selittämään
sanoja kuten alias
pelissä.
Ensimmäinen sana
selitetään selin, ja
toinen vastakkain.
Kumpi oli
vaikeampaa ja
miksi?
Kysymyksiä
Mitä kuuluu vuorovaikutustaitoihin?
Mitä merkitystä vuorovaikutustaidoilla on?
Mitä väliä sillä on, miten puhumme toisillemme?
Miten kuunnellaan?
Mitä viestitetään eleillä?
Mitä tarkoittaa tilannetaju?
4.6 Teot
Tehtävä
Menkää hämähäkinverkon läpi niin, että
jokainen pääsee toiselle puolelle. Yhtä
verkon aukkoa saa käyttää vain kerran.
Kysymyksiä
Mikä on kivaa tekemistä?
Mitä on kiva tehdä yksin?
18. 15
Mitä on kiva tehdä yhdessä jonkun kanssa?
Miten osoitat teoilla, että välität?
Mikä merkitys yhdessä tekemisellä on perheen / kavereitten / ystävien / tyttö-
/poikaystävän kanssa?
4.7 Luottamus ja anteeksianto
Tehtävä
Millaisia asioita on helppo antaa anteeksi?
Mitä on vaikea antaa anteeksi?
Kysymyksiä
Mitä on olla ystävä / kaveri?
Mitä odotat ystävältä / kaverilta?
Odotatko samoja asioita poika - /tyttöystävältä?
Miten päästään eteenpäin jos tulee ongelmia?
Riittääkö äänensävy kertomaan todelliset tunteet vai pitäisikö sanojenkin olla totta?
Millainen ihminen on luotettava / epäluotettava?
Miksi on vaikea pyytää anteeksi?
Kumpi on helpompaa pyytää vai antaa anteeksi?
19. 16
4.8 Rakkaus
Tehtävä
- Mitä tulee mieleen sanoista rakastuminen, rakastaminen, rakkaus?
- Keksikää erilaisia tapoja rakastaa.
4.9 Kaipaus
Tehtävä
Kirjoittakaa asioita joista haaveilette?
Mitä toivotte tulevaisuudelta?
Kysymyksiä
Millaisen poika- / tyttöystävän haluaisit?
Miksi seurustellaan? Mikä on hyvä ikä
aloittaa seurustelu?
Millainen on hyvä parisuhde?
Mitä on yksinäisyys?
20. 17
Millaista on hyvä yksinäisyys?
Millaista on paha / vaikea yksinäisyys?
Millainen on itsenäinen ihminen?
Miten itsenäisyys vaikuttaa siihen tarvitseeko ihminen toista ihmistä?
Millaista on hyvä sinkkuelämä?
Millaista sinkkuelämää et haluaisi?
21. 18
5 PALIKAT ISOSKOULUTUKSESSA
Kokoonnuimme yhdessä takkahuoneeseen. Kerroin, että aiheena olisi seurustelu ja mitä siihen
kuuluu. Seurusteluun kuuluu monta palikkaa, joita kaikkia tarvitaan, jotta saadaan parisuhteen
talo pystytettyä. Kävisimme yhdessä palikkojen sisältöä läpi niin, että jokainen voisi sanoa, että
nyt on Palikat Hallussa.
Kävimme jokaisen palikan sisällön läpi. Keskustellen nuorten kanssa ja kertomalla sisällöistä
saimme taloa kasattua. Kun talo oli pystytetty, annoin nuorille tehtävän. Heidät jaettiin
yhdeksään ryhmään ja jokainen ryhmä sai oman palikan. Puolen tunnin aikana heidän pitäisi
keksiä jokin ohjelma, leikki, sketsi tai muu sellainen, joka kuvaisi heidän palikkaansa jollain
tavalla. Koska aikaa oli vain puoli tuntia, annoin luvan ottaa myös tuttuja leikkejä ja sketsejä.
Ryhmien kuitenkin tulisi kertoa muille miksi he valitsivat juuri kyseisen ohjelmanumeron,
miten se kuvaa palikkaa. Kun puoli tuntia oli kulunut, kokoonnuimme yhteen ja ryhmät saivat
vuorotellen vetää oman palikkansa ohjelman. Mukana oli vanhoja tuttuja, mutta parasta olivat
nuorten perustelut.
5.1 Sitoutuminen
Ryhmä oli valinnut Solmuleikin. Perusteluna oli se, että leikissä sitoudutaan pitämään kiinni
kädestä jonka on valinnut eikä päästetä irti tai vaihdeta toiseen vaikka tulisikin hankala paikka
eteen. Jos solmua ei saada auki, on leikki vain lopetettava ja päästettävä irti.
Solmuleikki : Leikkijät menevät piiriin. Kaikki nostavat kädet ylös ja sulkevat silmänsä.
Leikinohjaajan käskystä leikkijät alkavat hitaasti kävellä kohti piirin keskustaa. Kun ollaan
tiiviissä kasassa jokainen ottaa molempiin käsiin jonkun toisen käden. Kun kaikissa käsissä on
jonkun toisen käsi, avataan silmät. Leikkijöiden tehtävänä on selvittää solmu irrottamatta
otetta kädestä, josta otti kiinni. Lopputuloksena voi olla yhtenäinen piiri, useita eri piirejä tai
vain solmu, jota ei saada selväksi.
22. 19
5.2 Tunteet
Ryhmä oli valinnut leikikseen Hymyile minulle, jos rakastat minua. Perusteluna leikille oli se,
että jos rakastaa niin pitää näyttää tunteensa.
Hymyile minulle jos rakastat minua: Leikkijät istuvat piiriin lattialle. Kun tulee leikkijän vuoro,
hän kääntyy katsomaan vieressä istuvaa ja sanoo ”Hymyile minulle jos rakastat minua”.
Vieressä istuvan on vastattava ”Kyllä minä sinua rakasta, mutta juuri nyt en voi hymyillä”. Jos
sanoessaan hymyilee tai nauraa tippuu leikistä pois.
5.3 Seksuaalisuus
Ryhmä valitsi leikikseen perinteisen Bingo leikin. Leikin perusteluna oli se, että leikissä
pidetään toista kädestä ja lopuksi halataan. Näin saadaan olla turvallisesti toista lähellä.
Bingo: Leikkijät menevät pareittain piiriin niin, että muodostuu sisäpiiri ja ulkopiiri. Parin
kanssa kävellään käsi kädessä piirissä ja lauletaan ”Iso musta kissa istui ikkunalaudalla, iso
musta kissa istui ikkunalaudalla, iso musta kissa istui ikkunalaudalla ja Bingo oli sen nimi”.
Parit kääntyvät naamatusten ja ottavat molemmista käsistä kiinni. Heilutellen käsiä jatketaan
laulua ” B-I-NGO, B-I-NGO, B-I-NGO ja Bingo oli sen nimi”. Seuraavaksi kätellään Bingon
jokaisella kirjaimella siten, että B kirjaimella kätellään omaa paria. Ulkopiiriläiset siirtyvät
askeleen sivulle seuraavan parin kohdalle ja kättelevät I kirjaimen, seuraavalle N kirjaimen,
seuraavalle G kirjaimen. Viimeisen kerran siirrytään ja O kirjaimella tulevaa paria halataan.
Aloitetaan laulu alusta uuden parin kanssa.
5.4 Riidat
Ainoana ryhmänä valitsivat sketsin. Ryhmän mukaan sketsissä tulee esiin huonoa keskustelua
ja riitelyä. Toista alistetaan ja toinen ei uskalla sanoa loppujen lopuksi mitä haluaisi sanoa.
Mäntysuopa: Vaimo miehelleen: ”Lähden nyt shoppailemaan kavereitten kanssa. Sun on
parasta sillä aikaa siivota talo putipuhtaaksi ja kiiltäväksi.” Mies aloittaa pesemään lattioita.
Paikalle tulee miehen ystävä. ”Mitä sä teet? Siivoatko sätäälä? Taasko se sun vaimo on
23. 20
pistänysut töihin?” Mies vastaa arasti: ”Juu, se lähti shoppailemaan ja talo pitää saada siistiksi.”
Kaveri tuhahtaa ja sanoo: ”Nyt kuule lopetat se moppaamisen ja lähetmun kanssa kylille.” ”Ei,
en mä voi. Vaimo suuttuu.” Kaveri tulee kärsimättömäksi. ”Sun pitää sanoa sille sun vaimolle,
että se on loppu ny.” ”En mä voi.” ”Ei ku sanot vaan. Kokeile tässä. Sano se on loppu ny.”
Mies rykäisee ja sanoo hiljaa: ”Se on loppu ny.” Kaveri kannustaa: ”Noin just mut sano vähä
kovempaa.” Mies rykäisee ja sanoo vähän kovempaa ”Se on loppu ny” Kaveri kannustaa
lisää:” Joo, joo, mut vielä kovempaa. Karju niinkuäijä SE ON LOPPU NY!” Mies ottaa
asennon, rykäisee ja karjuu: ”SE ON LOPPU NY!” Kaveri on tyytyväinen, taputtaa miestä
olalle ja sanoo: ”Noin just sanot sille vaimolles. Mätuun illalla hakemaan sua matsiin.” Mies jää
odottamaan vaimoaan ja harjoittelee itsekseen sanomaan ”Se on loppu ny.” Vaimo saapuu
kotiin ja alkaa nalkuttaa: ”Etkö sävieläkääoo valmis!” Mies kääntyy vaimoon päin ja karjaisee:
”SE ON LOPPU NY!” Vaimo karjaisee vihaisesti takaisin: ”JAA, ETTÄ MIKÄ ON
LOPPU?” Mies säpsähtää ja sanoo: ”Mäntysuopa”.
5.5 Sanat
Ryhmä valitsi perinteisen Juoruakkaleikin. Perusteluina se, että joskus sanat voi muuttua
matkan varrella aivan toisiksi jos niitä ei sano selvästi tai osoita suoraan sille, jolle haluaa jotain
sanoa.
Juoruakka: Leikkijät menevät piiriin. Leikin vetäjä on keksinyt lauseen jonka kuiskaa vieressään
istuvalle, joka taas kuiskaa seuraavalle. Näin jatketaan koko piiri läpi. Leikin vetäjän vieressä
istuva kertoo mitä on kuullut, mikä yleensä on aivan muuta kuin aluksi on laitettu liikkeelle.
5.6 Teot
Ryhmä otti leikikseen Tyynyrallin. Heidän mielestään leikin voiton ratkaisee se, kummalla
joukkueella on parempi yhteistyö, koska tyynyn sujuvaan liikkumiseen vaikuttavat kaikki teot ja
liikkeet.
Tyynyralli: Leikkijät istuvat piirissä ja otetaan jako kahteen. Näin muodostuu kaksi joukkuetta
samaan piiriin. Molemmille joukkueille annetaan oma tyyny suurin piirtein vastakkaisiin
24. 21
kohtiin piirissä. Tyyny laitetaan eteenpäin seuraavalle oman joukkueen jäsenelle eli tyynyt
kulkevat joka toiselle. Kumpikin tyyny yrittää tavoittaa toistaan. Se joukkue, jonka tyyny
onnistuu ohittamaan toisen tyynyn, on voittaja.
5.7 Luottamus ja anteeksianto
Ryhmä valitsi leikikseen Luota minuun –leikin. Siinä leikkijät jakautuvat pareihin. Parien pitää
uskaltaa kaatua toistensa käsivarsille. Tähän olisi sopinut jokin muukin luottamus leikki.
Ryhmän mielestä tärkeintä leikissä on oppia luottamaan siihen, että toinen ottaa vastaan. Jos ei
luota, ei voi kaatua ja leikkiä ei voi leikkiä. Toisen täytyy myös osoittaa olevansa luottamuksen
arvoinen ja ottaa toinen vastaan. Jos ei jostain syystä ensimmäisellä kerralla saa kiinni, täytyy
toisen antaa anteeksi ja uskaltaa luottaa uudestaan.
5.8 Rakkaus
Ryhmän leikkinä on perinteinen Vettä Kengässä. Perusteluina oli se, että rakkauden
löytäminen voi olla vaikeaa ja usein tulee valittua väärin. Mutta kun jaksaa odottaa ja yrittää,
löytyy lopulta se oikea.
Vettä Kengässä: Leikkijät jaetaan kahteen. Toinen puolisko poistuu tilasta. Tilaan jääneet
valitsevat itselleen parit tilasta poistuneiden joukosta. Yksitellen poistuneet tulevat takaisin
tilaan ja kysyvät valitsemaltaan henkilöltä: ”Pääsenkö kanssasi taivaaseen?” Jos henkilö oli
oikea vastaa hän: ”Kyllä pääset.” Ja kysyjä jää tilaan. Jos henkilö oli väärä, vastaa hän ”Vettä
Kengässä” ja kysyjä joutuu konkata pois tilasta. Seuraava tulee ja kysyy saman kysymyksen
valitsemaltaan henkilöltä. Näin jatketaan kunnes kaikki ovat päässeet taivaaseen eli löytäneet
oman parin.
5.9 Kaipaus
Ryhmän leikkinä oli Paavo ja Riitta. Leikissä Paavo yrittää silmät sidottuina löytää Riitan, jolta
on myös sidottu silmät. Perusteluna leikille oli, että Paavo kaipaa Riittaa, joka on kadonnut.
25. 22
Samalla tavalla me kaivataan jotain, mikä ei aina heti löydy vaan voi ottaa aikaa ja olla
hankalaakin.
26. 23
6 POHDINTAA
Seurustelun palikoitten kanssa on ollut mielenkiintoista työskennellä. Palikoihin keksii koko
ajan lisää sisältöä ja uusia tapoja toteuttaa. Toiminnallisia tehtäviä löytyy koko ajan lisää ja niitä
voisi kirjata vaikka miten paljon.
Parasta palikoitten kanssa työskentelyssä on ollut kuitenkin se, että myös nuoret ovat
innostuneet niistä. Keskustelua syntyy ja nuoret lähtivät innolla itse keksimään toiminnallisia
juttuja. Myös rastit toimivat hyvin koska niissä tehtiin yhdessä jotain ja pienellä ryhmällä. Tosin
rastit olisivat voineet toimia vielä paremminkin.
Leirillä, jolla rastit toteutettiin, ei ryhmäyttäminen ollut onnistunut täysin toivotulla tavalla.
Vaikka rastit olivat ohjelmassa leirin lopussa, osa pienryhmistä ei kyennyt kunnolla toimimaan
yhdessä. Varsinkin koskettaminen Teot rastin hämähäkinseitin läpi pääsemisessä tuntui olevan
rankka paikka. Teot rastilla toki olisi voinut olla mikä tahansa muu ryhmätoimintaa ja yhdessä
tekemistä vaativa rasti.
Rastipolun ongelma oli myös se, ettei ollut tarpeeksi aikaa käydä palikkojen sisältöä vetäjien ja
isosten kanssa. Siksi joillain rasteilla ei ollut käyty ihan kaikkia niitä asioita, joita oli ajateltu.
Isoset myös kokivat olevansa epävarmoja. Tämän vuoksi halusin kokeilla palikoita isosleirillä ja
näin tutustuttaa isoset palikkojen maailmaan ja helpottaa näin tulevien rippikoululeirien
palikkarastien vetämistä.
Isosilta palautteena tuli, että heidän mielestään palikat ovat mielenkiintoisia, mutta ehkä
helpompia käsitellä niille jotka seurustelevat. Osa oli sitä mieltä, että palikat voisi vetää erikseen
sellaisille nuorille jotka seurustelevat tai ovat seurustelleet ja sellaisille, jotka eivät ole vielä
seurustelleet. Itse olen eri mieltä koska erilaiset mielipiteet ja näkemykset opettavat.
Seurustelevat voivat oppia jotain uusia näkökulmia niiden mielipiteistä jotka eivät vielä ole
seurustelleet. Ja kuuntelemalla seurustelevia pareja voi oppia ne jotka eivät vielä seurustele.
Isoset olivat kuitenkin oman leirinsä jälkeen sitä mieltä, että olivat saaneet hyvän käsityksen
palikoista ja niiden sisällöstä ja uskoivat pystyvänsä hoitamaan rippileirillä rastin kuin rastin.
Tulenkin ottamaan seurustelun palikat jatkossakin omille rippileireilleni ja kehitän niitä lisää.
Meillä on Lapualla Palikat Hallussa.
