SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
Oleh:
NUR ANISAH
MIA-SCI

Proses masuknya agama Hindu dan Buddha
ke Indonesia
Perbedaan agama Hindu dan Buddha
Akulturasi budaya Hindu-Buddha dan budaya
lokal Indonesia
Materi Pokok

Pada permulaan tarikh masehi, di Benua Asia
terdapat dua negeri besar yang tingkat
peradabannya dianggap sudah tinggi, yaitu India
dan Cina. Kedua negeri ini menjalin hubungan
ekonomi dan perdagangan yang baik. Arus lalu
lintas perdagangan dan pelayaran berlangsung
melalui jalan darat dan laut. Salah satu jalur lalu
lintas laut yang dilewati India-Cina adalah Selat
Malaka.
Proses masuknya agama Hindu dan
Buddha ke Indonesia
Indonesia yang terletak di jalur posisi silang dua benua dan
dua samudera, serta berada di dekat Selat Malaka memiliki
keuntungan, yaitu
• Sering dikunjungi bangsa-bangsa asing, seperti India,
Cina, Arab, dan Persia
• Kesempatan melakukan hubungan perdagangan
internasional terbuka lebar
• Pergaulan dengan bangsa-bangsa lain semakin luas, dan
• Pengaruh asing masuk ke Indonesia, seperti Hindu-
Buddha.
Keterlibatan bangsa Indonesia dalam kegiatan perdagangan
dan pelayaran internasional menyebabkan timbulnya
percampuran budaya. India merupakan negara pertama
yang memberikan pengaruh kepada Indonesia, yaitu dalam
bentuk budaya Hindu.
Teori Masuknya Agama Hindu Buddha
 Teori Brahmana
Di kemukakan oleh J.C Van Leur. Menurutnya para
Brahmana sangat berperan dalam penyebaran agama
Hindu di Indonesia. Para Brahmana diundang oleh
penguasa nusantara untuk menobatkan raja,
memimpin upacara-upacara keagamaan, dan
mengajarkan ilmu pengetahuan.
 Teori Ksatria
Dikemukakan oleh C.C Berg. Menurutnya agama
Hindu disebarkan oleh para prajurit perang yang kalah
dan melakukan migrasi ke nusantara.
 Teori Waisya
Dikemukakan oleh N.J Krom. Menurutnya agama Hindu
disebarkan oleh para pedagang yang datang ke
nusantara.
 Teori Arus Balik
Dikemukakan oleh F.D.K Bosch. Menurutnya agama
Hindu Budha dibawa oleh para pemuda yang khusus
belajar agama di India.

Hindu Buddha
Menggunakan bahasa Sansekerta
dan tulisan palawa yang hanya
digunakan dan dimengerti oleh
kaum Brahmana dan Ksatria saja.
Menggunakan bahasa keseharian
yang dipakai oleh Bhiksu dan
Bhiksuni (Parkit).
Dibenarkan untuk mengadakan
korban.
Tidak dibenarkan mengadakan
korban.
Muncul sebagai perpaduan budaya
bangsa Aria dan bangsa Dravida.
Muncul sebagai upaya pencarian
jalan lain menuju kesempurnaan
yang dipimpin Sidharta
Perbedaan agama Hindu dan
Buddha
Hindu Buddha
Kehidupan masyarakat
dikelompokkan menjadi 4 golongan
yang disebut Kasta (kedudukan
seseorang dalam masyarakat
diterima secara turun-temurun/
didasarkan pada keturunan).
Tidak diakui adanya kasta dan
memandang kedudukan seseorang
dalam masyarakat adalah sama.
Hanya dapat dipelajari oleh kaum
pendeta/Brahmana.
Dapat dipelajari dan diterima oleh
semua orang tanpa memandang
kasta.
Adanya pembedaan harkat dan
martabat/hak dan kewajiban
seseorang.
Tidak mengenal pembagian hak
antara pria dan wanita.
Kesempurnaan (Nirwana) dapat
dicapai dengan bantuan pendeta.
Setiap orang dapat mencapai
kesempurnaan asal dapat
mengendalikan diri sehingga
terbebas dari samsara.

Wujud akulturasi antara kebudayaan Indonesia dengan
kebudayaan Hindu-Buddha tersebut, antara lain:
 Sistem Kepercayaan. Sejak zaman prasejarah bangsa
Indonesia telah memiliki kepercayaan berupa pemujaan
terhadap roh nenek moyang dan juga kepercayaan
terhadap benda-benda tertentu. Kepercayaan itu disebut
animism dan dinamisme. Dengan masuknya kebudayaan
Hindu-Buddha ke Indonesia, terjadilah akulturasi.
Sebagai contoh, dalam upacara keagamaan atau
pemujaan terhadap para dewa di candi, terlihat pula
adanya unsur pemujaan terhadap roh nenek moyang.
Akulturasi budaya Hindu-Buddha dan
budaya lokal Indonesia
 Filsafat. Wujud akulturasi Indonesia dan Hindu—
Buddha di bidang filsafat dapat ditemukan dalam
cerita wayang. Isi cerita tersebut mengandung nilai
filosofis, yaitu bahwa kebenaran dan kejujuran akan
berakhir dengan kebahagiaan dan kemenangan.
Sebaliknya, keserakahan dan kecurangan akan
berakhir dengan kehancuran.
 Seni wayang yang sudah popular dalam kehidupan
masyarakat Indonesia (khususnya masyarakat Jawa)
bersumber dari cerita Ramayana dan Mahabrata yang
berasal dari India. Namun, penampilan wujud tokoh dalam
wayang tersebut adalah budaya Indonesia yang antara
daerah satu dan lainnya berbeda. Baik dalam agama
Hindu maupun Buddha, keduanya mempercayai adanya
hukum karma dan reinkarnasi. Kedua hukum tersebut
mengandung makna filosofis, yaitu bahwa manusia harus
berbuat kebaikan, kebenaran, dan kejujuran agar lepas
dari samsara atau penderitaan. Sedangkan dalam
kehidupan masyarakat Indonesia sejak dulu telah
berkembang suatu konsep berupa petuah-petuah, nasehat
atau pesan yang mengandung makna filosofis tentang
kebenaran, kejujuran dan kebaikan.
 Pemerintahan. Sebelum masuknya pengaruh budaya
Hindu-Buddha, pemerintahan di Indonesia berlangsung
secara demokratis, yaitu untuk menentukan seorang
pemimpin (kepala suku) dilakukan melalui pemilihan.
Setelah masuknya budaya Hindu-Buddha dikenal sistem
pemerintahan kerajaan yang tidak lagi dipilih secara
demokratis, tetapi secara turun temurun. Namun, dalam
perkembangannya sifat pemerintahan demokratis tetap
menampakkan kembali ciri khasnya. Pemerintah kerajaan
tetap menerapkan musyawarah dalam mengambil
keputusan. Kekuasaan raja tidak bersifat mutlak seperti di
India. Dalam pergantian raja tidak selalu dilakukan secara
turun-temurun. Unsur musyawarah sangat menentukan,
terutama bila raja tidak mempunyai putra mahkota.
 Seni Bangunan. Masuknya pengaruh Hindu-Budha
ke Indonesia membawa pengaruh terhadap seni
bangunan, terutama bangunan candi. Jika dilihat dari
bentuknya, bangunan candi selalu bertingkat-tingkat
yang terdiri atas kaki candi, tubuh candi, dan puncak
candi. Pada candi Hindu ditemukan pripih yang
berisikan lambang jasmaniah raja (yang membuat
candi), kemudian di atasnya terdapat patung dewa
dan pada puncaknya terdapat lambang para dewa.
Dengan demikian, jika dilihat dari bentuk
bangunannya candi akan mengingatkan kita pada
bangunan punden berundak. Oleh karena itu, pada
candi ditemukan unsur Indonesia dan unsur Hindu-
Buddha.
 Seni Rupa. Masuknya kebudayan Hindu-Buddha
berpengaruh terhadap perkembangan seni rupa di
Indonseia. Contoh, seni hias yang berupa relief
pada dinding candi di Indonesia menunjukkan
adanya akulturasi antara budaya Indonesia dan
Hindu-Buddha. Hiasan relief pada candi biasanya
merupakan suatu cerita yang berhubungan dengan
agama.
 Relief pada dinding Candi Borobudur seharusnya
adalah cerita tentang riwayat Sang Budha Gautama.
Namun, yang digambarkan adalah suasana
kehidupan masyarakat Indonesia karena
ditemukannya hiasan gambar perahu bercadik,
rumah panggung, dan burung merpati. Pada Candi
Jago di Jawa Timur dijumpai tokoh Punakawan, yaitu
orang yang menjadi pengawal seorang ksatria. Cerita
itu hanya ditemukan di Indonesia.
 Seni Sastra. Pengaruh seni sastra India juga turut
memberi corak dalam seni sastra Indonesia. Bahasa
Sansekerta besar pengaruhnya terhadab sastra
Indonesia. Prasasti di Indonesia, seperti Kutai,
Tarumanegara, dan prasasti di Jawa tengah pada
umumnya ditulis dalam bahasa sansekerta dan huruf
pallawa. Dalam perkembangan bahasa Indonesia
dewasa ini, pengaruh bahasa sansekerta cukup
dominan, terutama dalam istilah pemerintahan.
Seperti kata-kata patih lebet (sebuah jabatan yang
mengkordinasi pemerintahan dalam istana). Pada
masa Sultan Agung Titayasa di Banten, patih lebet
dijabat oleh Adipati Mandaraka.
 Sistem Kalender. Sistem penanggalan (kalender) Hindu-
Budha turut berpengaruh dalam kebudayaan Indonesia,
yaitu digunakannya kalender Saka di Indonesia, juga
ditemukan candrasangkala dalam usaha memperingati
suatu peristiwa dengan tahun atau kalender Saka. Tahun
Saka dimulai tahun 78 M. Kalender Saka merupakan
kalender dari India yang digunakan di Indonesia.
Penggunaan kalender Saka ditemukan dalam prasasti
Talang Tuo (adalah prasasti yang menjelaskan mengenai
keberadaan Kerajaan Sriwijaya di Sumatra) yang berangka
tahun 606 Saka (686 M). Prasasti tersebut menggunakan
huruf pallawa dan bahasa melayu kuno. Dua contoh
prasasti tersebut merupakan wujud akulturasi kebudayaan
Indonesia dan Hindu-Buddha.
 Candrasangkala adalah angka huruf yang berupa
susunan kalimat atau gambar. Setiap kata dalam kalimat
tersebut dapat diartikan dengan angka, kemudian dibaca
dari belakang maka akan terbaca tahun Saka. Beberapa
gambar harus dapat diartikan ke dalam kalimat.
Contoh tahun candrasangkala adalah sirna ilang
kertaning bumi yang artinya:
• Sirna : berarti angka 0
• Ilang : berarti angka 0
• Kertaning : berarti 4
• Bumi : berarti 1
Jadi, sirna ilang kertaning bumi dalam tahun Saka adalah
1400 dan sama dengan tahun 1478 M.

Contenu connexe

Tendances

Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
wiwwin27
 
Masa pra aksara di indonesia
Masa pra aksara di indonesiaMasa pra aksara di indonesia
Masa pra aksara di indonesia
Titus Haryanto
 

Tendances (20)

Manusia purba di indonesia
Manusia purba di indonesiaManusia purba di indonesia
Manusia purba di indonesia
 
Konferensi meja bundar
Konferensi meja bundar Konferensi meja bundar
Konferensi meja bundar
 
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
 
Ppt sejarah bab 1 sma x wajib
Ppt sejarah bab 1 sma x wajibPpt sejarah bab 1 sma x wajib
Ppt sejarah bab 1 sma x wajib
 
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIASEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
 
Awal kehidupan manusia purba presentasi
Awal kehidupan manusia purba presentasiAwal kehidupan manusia purba presentasi
Awal kehidupan manusia purba presentasi
 
Masa pra aksara di indonesia
Masa pra aksara di indonesiaMasa pra aksara di indonesia
Masa pra aksara di indonesia
 
Ppt pert i
Ppt pert iPpt pert i
Ppt pert i
 
Makalah sejarah kerajaan hindu budha di indonesia
Makalah sejarah kerajaan hindu budha di indonesiaMakalah sejarah kerajaan hindu budha di indonesia
Makalah sejarah kerajaan hindu budha di indonesia
 
akulturasi kebudayaan hindu budha di indonesia
akulturasi kebudayaan hindu budha di indonesiaakulturasi kebudayaan hindu budha di indonesia
akulturasi kebudayaan hindu budha di indonesia
 
Ppt sejarah bab 3 sma x wajib
Ppt sejarah bab 3 sma x wajibPpt sejarah bab 3 sma x wajib
Ppt sejarah bab 3 sma x wajib
 
corak kehidupan masyarakat masa praaksara (revisi)
corak kehidupan masyarakat masa praaksara (revisi)corak kehidupan masyarakat masa praaksara (revisi)
corak kehidupan masyarakat masa praaksara (revisi)
 
Materi kelas x mengenal manusia purba, agustus 2020
Materi kelas x   mengenal manusia purba, agustus 2020Materi kelas x   mengenal manusia purba, agustus 2020
Materi kelas x mengenal manusia purba, agustus 2020
 
1. smk klas x smster 2 ~ pedagang, penguasa dan pujangga pada masa klasik (h...
1.  smk klas x smster 2 ~ pedagang, penguasa dan pujangga pada masa klasik (h...1.  smk klas x smster 2 ~ pedagang, penguasa dan pujangga pada masa klasik (h...
1. smk klas x smster 2 ~ pedagang, penguasa dan pujangga pada masa klasik (h...
 
Ppt. kerajaan hindu budha
Ppt. kerajaan hindu budhaPpt. kerajaan hindu budha
Ppt. kerajaan hindu budha
 
Respon internasional terhadap kemerdekaan RI
Respon internasional terhadap kemerdekaan RIRespon internasional terhadap kemerdekaan RI
Respon internasional terhadap kemerdekaan RI
 
Perkembangan Agama Hindu-Budha
Perkembangan Agama Hindu-BudhaPerkembangan Agama Hindu-Budha
Perkembangan Agama Hindu-Budha
 
Historiografi
HistoriografiHistoriografi
Historiografi
 
Masyarakat Indonesia pada Masa Praaksara
Masyarakat Indonesia pada Masa PraaksaraMasyarakat Indonesia pada Masa Praaksara
Masyarakat Indonesia pada Masa Praaksara
 
Makalah kerajaan kutai
Makalah kerajaan kutaiMakalah kerajaan kutai
Makalah kerajaan kutai
 

Similaire à Sejarah Hindu-Buddha di Indonesia

Makalah masuknya budaya india ke indonesia
Makalah masuknya budaya india ke indonesiaMakalah masuknya budaya india ke indonesia
Makalah masuknya budaya india ke indonesia
Septian Muna Barakati
 
Teori masuknya hindu
Teori masuknya hinduTeori masuknya hindu
Teori masuknya hindu
hypeerion
 
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfpppppppsejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
junmen960
 
Akulturasi hindu budha
Akulturasi hindu budhaAkulturasi hindu budha
Akulturasi hindu budha
fakhriza99
 
Akulturasi Percampuran Budaya Hindu Dan Budha Nusantara
Akulturasi Percampuran Budaya Hindu Dan Budha NusantaraAkulturasi Percampuran Budaya Hindu Dan Budha Nusantara
Akulturasi Percampuran Budaya Hindu Dan Budha Nusantara
Junaidi Usman
 
class history melia khasanah (1) (1).pptx
class history melia khasanah (1) (1).pptxclass history melia khasanah (1) (1).pptx
class history melia khasanah (1) (1).pptx
MeliaKhasanah1
 

Similaire à Sejarah Hindu-Buddha di Indonesia (20)

Hindu budha marsha rp-42410173
Hindu budha marsha rp-42410173Hindu budha marsha rp-42410173
Hindu budha marsha rp-42410173
 
Persebaran hindu-buddha Kelas XII
Persebaran hindu-buddha Kelas XIIPersebaran hindu-buddha Kelas XII
Persebaran hindu-buddha Kelas XII
 
Makalah masuknya budaya india ke indonesia
Makalah masuknya budaya india ke indonesiaMakalah masuknya budaya india ke indonesia
Makalah masuknya budaya india ke indonesia
 
Teori masuknya hindu
Teori masuknya hinduTeori masuknya hindu
Teori masuknya hindu
 
Presentasi Kel 1 SI.pptx
Presentasi Kel 1 SI.pptxPresentasi Kel 1 SI.pptx
Presentasi Kel 1 SI.pptx
 
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfpppppppsejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
 
Perkembangan hindu budha
Perkembangan hindu budhaPerkembangan hindu budha
Perkembangan hindu budha
 
Pengaruh hindu buddha 1.1
Pengaruh hindu buddha 1.1Pengaruh hindu buddha 1.1
Pengaruh hindu buddha 1.1
 
Konsep Agama Hindu
Konsep Agama HinduKonsep Agama Hindu
Konsep Agama Hindu
 
Ips kelas 7 hindu budha
Ips kelas 7 hindu budhaIps kelas 7 hindu budha
Ips kelas 7 hindu budha
 
Akulturasi hindu budha
Akulturasi hindu budhaAkulturasi hindu budha
Akulturasi hindu budha
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
 
SEJARAH INDONESIA2.pptx
SEJARAH INDONESIA2.pptxSEJARAH INDONESIA2.pptx
SEJARAH INDONESIA2.pptx
 
HINDU DHARMA.pptx
HINDU DHARMA.pptxHINDU DHARMA.pptx
HINDU DHARMA.pptx
 
Proses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptx
Proses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptxProses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptx
Proses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptx
 
Akulturasi Percampuran Budaya Hindu Dan Budha Nusantara
Akulturasi Percampuran Budaya Hindu Dan Budha NusantaraAkulturasi Percampuran Budaya Hindu Dan Budha Nusantara
Akulturasi Percampuran Budaya Hindu Dan Budha Nusantara
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptx
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
 
class history melia khasanah (1) (1).pptx
class history melia khasanah (1) (1).pptxclass history melia khasanah (1) (1).pptx
class history melia khasanah (1) (1).pptx
 

Plus de Nur Anisah (7)

SEJARAH PROSES MASUKNYA ISLAM DI INDONESIA
SEJARAH PROSES MASUKNYA ISLAM DI INDONESIASEJARAH PROSES MASUKNYA ISLAM DI INDONESIA
SEJARAH PROSES MASUKNYA ISLAM DI INDONESIA
 
Tidak kekerasan dalam keluarga
Tidak kekerasan dalam keluargaTidak kekerasan dalam keluarga
Tidak kekerasan dalam keluarga
 
Teks anekdot
Teks anekdotTeks anekdot
Teks anekdot
 
Hak Asasi Manusia (HAM)
Hak Asasi Manusia (HAM)Hak Asasi Manusia (HAM)
Hak Asasi Manusia (HAM)
 
Perbankan islam dan asuransi islam.ppt
Perbankan islam dan asuransi islam.pptPerbankan islam dan asuransi islam.ppt
Perbankan islam dan asuransi islam.ppt
 
Tugas tugas rasul
Tugas tugas rasulTugas tugas rasul
Tugas tugas rasul
 
Kebudayaan zaman pra-aksara
Kebudayaan zaman pra-aksaraKebudayaan zaman pra-aksara
Kebudayaan zaman pra-aksara
 

Dernier

PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
dpp11tya
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
saptari3
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
AtiAnggiSupriyati
 

Dernier (20)

PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptLingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 

Sejarah Hindu-Buddha di Indonesia

  • 2.  Proses masuknya agama Hindu dan Buddha ke Indonesia Perbedaan agama Hindu dan Buddha Akulturasi budaya Hindu-Buddha dan budaya lokal Indonesia Materi Pokok
  • 3.  Pada permulaan tarikh masehi, di Benua Asia terdapat dua negeri besar yang tingkat peradabannya dianggap sudah tinggi, yaitu India dan Cina. Kedua negeri ini menjalin hubungan ekonomi dan perdagangan yang baik. Arus lalu lintas perdagangan dan pelayaran berlangsung melalui jalan darat dan laut. Salah satu jalur lalu lintas laut yang dilewati India-Cina adalah Selat Malaka. Proses masuknya agama Hindu dan Buddha ke Indonesia
  • 4. Indonesia yang terletak di jalur posisi silang dua benua dan dua samudera, serta berada di dekat Selat Malaka memiliki keuntungan, yaitu • Sering dikunjungi bangsa-bangsa asing, seperti India, Cina, Arab, dan Persia • Kesempatan melakukan hubungan perdagangan internasional terbuka lebar • Pergaulan dengan bangsa-bangsa lain semakin luas, dan • Pengaruh asing masuk ke Indonesia, seperti Hindu- Buddha. Keterlibatan bangsa Indonesia dalam kegiatan perdagangan dan pelayaran internasional menyebabkan timbulnya percampuran budaya. India merupakan negara pertama yang memberikan pengaruh kepada Indonesia, yaitu dalam bentuk budaya Hindu.
  • 5. Teori Masuknya Agama Hindu Buddha  Teori Brahmana Di kemukakan oleh J.C Van Leur. Menurutnya para Brahmana sangat berperan dalam penyebaran agama Hindu di Indonesia. Para Brahmana diundang oleh penguasa nusantara untuk menobatkan raja, memimpin upacara-upacara keagamaan, dan mengajarkan ilmu pengetahuan.  Teori Ksatria Dikemukakan oleh C.C Berg. Menurutnya agama Hindu disebarkan oleh para prajurit perang yang kalah dan melakukan migrasi ke nusantara.
  • 6.  Teori Waisya Dikemukakan oleh N.J Krom. Menurutnya agama Hindu disebarkan oleh para pedagang yang datang ke nusantara.  Teori Arus Balik Dikemukakan oleh F.D.K Bosch. Menurutnya agama Hindu Budha dibawa oleh para pemuda yang khusus belajar agama di India.
  • 7.  Hindu Buddha Menggunakan bahasa Sansekerta dan tulisan palawa yang hanya digunakan dan dimengerti oleh kaum Brahmana dan Ksatria saja. Menggunakan bahasa keseharian yang dipakai oleh Bhiksu dan Bhiksuni (Parkit). Dibenarkan untuk mengadakan korban. Tidak dibenarkan mengadakan korban. Muncul sebagai perpaduan budaya bangsa Aria dan bangsa Dravida. Muncul sebagai upaya pencarian jalan lain menuju kesempurnaan yang dipimpin Sidharta Perbedaan agama Hindu dan Buddha
  • 8. Hindu Buddha Kehidupan masyarakat dikelompokkan menjadi 4 golongan yang disebut Kasta (kedudukan seseorang dalam masyarakat diterima secara turun-temurun/ didasarkan pada keturunan). Tidak diakui adanya kasta dan memandang kedudukan seseorang dalam masyarakat adalah sama. Hanya dapat dipelajari oleh kaum pendeta/Brahmana. Dapat dipelajari dan diterima oleh semua orang tanpa memandang kasta. Adanya pembedaan harkat dan martabat/hak dan kewajiban seseorang. Tidak mengenal pembagian hak antara pria dan wanita. Kesempurnaan (Nirwana) dapat dicapai dengan bantuan pendeta. Setiap orang dapat mencapai kesempurnaan asal dapat mengendalikan diri sehingga terbebas dari samsara.
  • 9.  Wujud akulturasi antara kebudayaan Indonesia dengan kebudayaan Hindu-Buddha tersebut, antara lain:  Sistem Kepercayaan. Sejak zaman prasejarah bangsa Indonesia telah memiliki kepercayaan berupa pemujaan terhadap roh nenek moyang dan juga kepercayaan terhadap benda-benda tertentu. Kepercayaan itu disebut animism dan dinamisme. Dengan masuknya kebudayaan Hindu-Buddha ke Indonesia, terjadilah akulturasi. Sebagai contoh, dalam upacara keagamaan atau pemujaan terhadap para dewa di candi, terlihat pula adanya unsur pemujaan terhadap roh nenek moyang. Akulturasi budaya Hindu-Buddha dan budaya lokal Indonesia
  • 10.  Filsafat. Wujud akulturasi Indonesia dan Hindu— Buddha di bidang filsafat dapat ditemukan dalam cerita wayang. Isi cerita tersebut mengandung nilai filosofis, yaitu bahwa kebenaran dan kejujuran akan berakhir dengan kebahagiaan dan kemenangan. Sebaliknya, keserakahan dan kecurangan akan berakhir dengan kehancuran.
  • 11.  Seni wayang yang sudah popular dalam kehidupan masyarakat Indonesia (khususnya masyarakat Jawa) bersumber dari cerita Ramayana dan Mahabrata yang berasal dari India. Namun, penampilan wujud tokoh dalam wayang tersebut adalah budaya Indonesia yang antara daerah satu dan lainnya berbeda. Baik dalam agama Hindu maupun Buddha, keduanya mempercayai adanya hukum karma dan reinkarnasi. Kedua hukum tersebut mengandung makna filosofis, yaitu bahwa manusia harus berbuat kebaikan, kebenaran, dan kejujuran agar lepas dari samsara atau penderitaan. Sedangkan dalam kehidupan masyarakat Indonesia sejak dulu telah berkembang suatu konsep berupa petuah-petuah, nasehat atau pesan yang mengandung makna filosofis tentang kebenaran, kejujuran dan kebaikan.
  • 12.  Pemerintahan. Sebelum masuknya pengaruh budaya Hindu-Buddha, pemerintahan di Indonesia berlangsung secara demokratis, yaitu untuk menentukan seorang pemimpin (kepala suku) dilakukan melalui pemilihan. Setelah masuknya budaya Hindu-Buddha dikenal sistem pemerintahan kerajaan yang tidak lagi dipilih secara demokratis, tetapi secara turun temurun. Namun, dalam perkembangannya sifat pemerintahan demokratis tetap menampakkan kembali ciri khasnya. Pemerintah kerajaan tetap menerapkan musyawarah dalam mengambil keputusan. Kekuasaan raja tidak bersifat mutlak seperti di India. Dalam pergantian raja tidak selalu dilakukan secara turun-temurun. Unsur musyawarah sangat menentukan, terutama bila raja tidak mempunyai putra mahkota.
  • 13.  Seni Bangunan. Masuknya pengaruh Hindu-Budha ke Indonesia membawa pengaruh terhadap seni bangunan, terutama bangunan candi. Jika dilihat dari bentuknya, bangunan candi selalu bertingkat-tingkat yang terdiri atas kaki candi, tubuh candi, dan puncak candi. Pada candi Hindu ditemukan pripih yang berisikan lambang jasmaniah raja (yang membuat candi), kemudian di atasnya terdapat patung dewa dan pada puncaknya terdapat lambang para dewa. Dengan demikian, jika dilihat dari bentuk bangunannya candi akan mengingatkan kita pada bangunan punden berundak. Oleh karena itu, pada candi ditemukan unsur Indonesia dan unsur Hindu- Buddha.
  • 14.  Seni Rupa. Masuknya kebudayan Hindu-Buddha berpengaruh terhadap perkembangan seni rupa di Indonseia. Contoh, seni hias yang berupa relief pada dinding candi di Indonesia menunjukkan adanya akulturasi antara budaya Indonesia dan Hindu-Buddha. Hiasan relief pada candi biasanya merupakan suatu cerita yang berhubungan dengan agama.
  • 15.  Relief pada dinding Candi Borobudur seharusnya adalah cerita tentang riwayat Sang Budha Gautama. Namun, yang digambarkan adalah suasana kehidupan masyarakat Indonesia karena ditemukannya hiasan gambar perahu bercadik, rumah panggung, dan burung merpati. Pada Candi Jago di Jawa Timur dijumpai tokoh Punakawan, yaitu orang yang menjadi pengawal seorang ksatria. Cerita itu hanya ditemukan di Indonesia.
  • 16.  Seni Sastra. Pengaruh seni sastra India juga turut memberi corak dalam seni sastra Indonesia. Bahasa Sansekerta besar pengaruhnya terhadab sastra Indonesia. Prasasti di Indonesia, seperti Kutai, Tarumanegara, dan prasasti di Jawa tengah pada umumnya ditulis dalam bahasa sansekerta dan huruf pallawa. Dalam perkembangan bahasa Indonesia dewasa ini, pengaruh bahasa sansekerta cukup dominan, terutama dalam istilah pemerintahan. Seperti kata-kata patih lebet (sebuah jabatan yang mengkordinasi pemerintahan dalam istana). Pada masa Sultan Agung Titayasa di Banten, patih lebet dijabat oleh Adipati Mandaraka.
  • 17.  Sistem Kalender. Sistem penanggalan (kalender) Hindu- Budha turut berpengaruh dalam kebudayaan Indonesia, yaitu digunakannya kalender Saka di Indonesia, juga ditemukan candrasangkala dalam usaha memperingati suatu peristiwa dengan tahun atau kalender Saka. Tahun Saka dimulai tahun 78 M. Kalender Saka merupakan kalender dari India yang digunakan di Indonesia. Penggunaan kalender Saka ditemukan dalam prasasti Talang Tuo (adalah prasasti yang menjelaskan mengenai keberadaan Kerajaan Sriwijaya di Sumatra) yang berangka tahun 606 Saka (686 M). Prasasti tersebut menggunakan huruf pallawa dan bahasa melayu kuno. Dua contoh prasasti tersebut merupakan wujud akulturasi kebudayaan Indonesia dan Hindu-Buddha.
  • 18.  Candrasangkala adalah angka huruf yang berupa susunan kalimat atau gambar. Setiap kata dalam kalimat tersebut dapat diartikan dengan angka, kemudian dibaca dari belakang maka akan terbaca tahun Saka. Beberapa gambar harus dapat diartikan ke dalam kalimat. Contoh tahun candrasangkala adalah sirna ilang kertaning bumi yang artinya: • Sirna : berarti angka 0 • Ilang : berarti angka 0 • Kertaning : berarti 4 • Bumi : berarti 1 Jadi, sirna ilang kertaning bumi dalam tahun Saka adalah 1400 dan sama dengan tahun 1478 M.

Notes de l'éditeur

  1. Filsafat (maknanya secara sederhana alam pikiran, berpikir secara mendalam)