1. الفصل الثالث ( تصنيف الأهداف التعليمية ) الأهداف : *- تصنيف الأهداف التعليمية التالية تحت المجالات التالية : المهارات الذهنية، المعلومات اللفظية، المهارات الحركية النفسية والتوجهات ( المواقف ). *- إجراء تحليل للهدف لتحديد الخطوات الأساسية اللازمة لتحقيق هدف تعليمي .

14. 4. سيكون علي المهندس أن بنظم ويدير ويطبق الأدوات التي سبق ذكرها وكذلك استراتيجيات الحل ومهارات التعاون في بيئة لم يصادفها من قبل . و قد تكون بعض هذه الأدوات مفيدة في حين يكون غيرها غير مفيد . وقد يتم قبول بعض الحلول و رفض و تعديل بعضها . * - يمكن مقارنة وصف العمل الذي قام به المهندس المدني بالوصف - الذي سبق ذكره في هذا الفصل - المتعلق بأمر عمل المصمم التعليمي وذلك لان كلاهما متورط في حل مشكلة ضعيفة البنية . بالنسبة لعمليات التصميم التعليمي التي تم وصفها ضمن هذا النص فسنقوم بوضع " الاستراتيجيات الإدراكية " في مقدمة المهارات الذهنية .