1. تحليل المهارات الحركية النفسية تحليل المهارات الحركية النفسية : الموضوع : وضع كرة الجولف . الهدف التعليمي : وضع كره غ ولف في الحفرة . تحتاج المهارات الحركية النفسية عادة إل ى المزج بين المهارات الفكرية و الحركية , والمهارات الفكرية تحتاج إل ى معلومات شف ه ية لدعمها . إن الإجراء الزمني الذي سيتم إتباعه في وضع كر ة الغ ولف قد تم شرحه في الشكل 3-2. الآن نحتاج الاستمرار في التحليل التعليمي لتحديد المهارات و المعلومات الثانوية المطلوبة لأداء الخطوة المحددة سابقاً . http://edtech.ced.appstate.edu/class/isd/modules/mod_4 /
2. سنقوم أولا بتحليل المهارة الثانوية المطلوبة لأداء الخطوة الأول ى : تخطيط الضربة المطلوبة لوضع الكرة في الحفرة . يظهر التحليل في الشكل 4-10. لاحظ في الرسم البياني أن المهارات الثانوية المطلوبة لتخطيط الضربة هي كلها مهارات فكرية أو مكونات نفسية للمهارات النفسية الحركية . أما المهارات الحركية فتحدث عندما يترجم لاعب الجولف الخطة لفعل . كل الأنشطة العقلية المطلوبة لتخطيط الضربة يجب استكمالها قبل التحول للخطوة الثانية : الوق وف بناء عل ى الخطة .
3. الشكل 4-8 تحليل الهدف الإضافي لخطوة واحدة في هدف حساب الشيكات .. تسجيل الشيكات 2-4 فتح والحصول علي حساب شيكات تسجيل الحساب بكشف الحساب البنكي . 0-5 سحب المال من حساب الشيكات 0-4 الاحتفاظ بسجل لأنشطة حساب الشيكات 0-3 إيداع المال في حساب الشيكات 0-2 فتح حساب شيكات 0-1 تسجيل النقدية 2-3 الحصول علي قصاصة إيداع 2-1 تسجيل المبلغ الكلي للإيداع 2-5 استكمال المعلومات لتحديد المودع والتاريخ 2-2 إعطاء قصاصة الإيداع و / أو الشيكات لأمين الصندوق 2-6 تأكيد المبلغ الكلي في الإيصال 2-7 تسجيل الإيداع ووضع إيصال الإيداع في سجل البنك 2-8
4. الشكل 4-9 تحليل تعليمي مفصل للخطوات 2-3 و 2-4 من هدف إيداع المال . 2-2 إيداع المال في حساب الشيكات 0-2 تسجيل النقد 2-3 0-3 0-1 أضف أربع أرقام تحديد متي يتم إدخال العملات المعدنية والفواتير في قصاصة الإيداع 2-3-1 حساب العملات المعدنية والفواتير وإدخال المبالغ بشكل منفصل في قصاصة الإيداع 2-3-2 أضف أربعة أرقام توقيع الشيكات وتسجيل رقم الحساب في كل منهم 2-4-1 تسجيل الشيكات 2-4 تسجيل حاصل جمع الشيكات إلي الأمام في قصاصة الإيداع 2-4-5 حاصل جمع الشيكات من الخلف إلي الأمام في قصاصة الإيداع 2-4-4 عمل قائمة بكل شيك طبقا لرقم البنك والمبلغ 2-4-3 تحديد مكان إدخال الشيكات في أمام وخلف القصاصة . 2-4-2 2-6 2-5
5. الخطوة الأولى في المهارات النفسية الحركية : هي المهارة الفكرية , لذلك سنقوم بتطبيق إجراء التحليل الهرمي . بالنسبة للسؤال " ما الذي سيحتاجه الطالب ليكون قادر عل ى العمل عل ى تعلم كيفية تخطيط الضربة؟ ", لقد قررنا أن الخطة تتكون من توقعات لاتجاه ضرب الكرة والقوة التي يجب ضرب الكرة بها . في المقابل , فإن اتجاه ضرب كرة الجولف يعتمد عل ى معرفة المسار المطلوب للكرة , والذي يعتمد بدوره علي معرفة " إعداد الأرض ". تم استخدام تحليل مماثل لتحديد المهارات الثانوية المصاحبة لتحديد مد ى قوة ضرب الكرة . كلا العنصرين مهمين في هذا المثال . الأول هو أن الخطوة الأولى هي الهدف , وبالتحديد , عمل خطة عن كيفية ضرب الكرة , هذه الخطوة هي التي يجب تعليمها . رغم ذلك , لا يمكن تعليمها حتى يتعلم التلاميذ الاتجاهات والقوة والمهارات الثانوية المصاحبة لهم . يمكن دمج هذه المهارات في خطوة عمل الخطة .
6.
7. الشكل 4-10 التحليل الهرمي للخطوة الأولي في المهارات النفسية الحركية لضرب كرة غ ولف . الهدف : ضرب كرة غ ولف . نوع التعليم : نفسي حركي . تخطيط الضربة المطلوبة لضرب كره الجولف داخل الحفرة 1 تنفيذ ضربة خبيرة بناء علي الخطة 4 إمساك المضرب 3 اتخاذ وضع الوقوف طبقا للخطة 2 تقييم الخطة والضربة بناء علي موقع الكرة 6 ضرب الكرة باء علي الخطة 5 التتبع خلال مسار المضرب 4-5 تنفيذ الضربة 4-4 إعادة المضرب للخلف 4-3 التتبع العقلي لمسار الكرة 4-2 وضع وجه المضرب 4-1 1 تخمين المسار المحدد المطلوب لإدخال الكرة في الحفرة بناء علي مناقشات " إعداد الأرض " 1-2 تخمين الاتجاه الذي يجب ضرب الكره إليه لتحقيق المسار المخطط له . 3-1 تحديد " إعداد الأرض " بين الكرة والحفرة : الميل والانحدار 1-1 تحديد حالة المساحة الخضراء : الحشائش طويلة أم قصيرة , جافة أم مبتلة 5-1 تخمين قوة ضرب الكرة للوصول للحفرة عن طريق إعطاء المسافة وحالة المساحة الخضراء 7-1 تخمين المسافة بين الكرة والحفرة 1-4 تخمين كمية " الجر " في دوران الكرة علي المساحة الخضراء 6-1
