Este documento presenta el diseño instruccional de un módulo sobre la gestión de aulas virtuales con Moodle. El módulo se desarrollará a lo largo de 4 semanas con contenidos como la configuración de Moodle, creación de cursos y usuarios, inclusión de actividades y recursos, y copias de seguridad. Los estudiantes aprenderán conceptos, habilidades de gestión y responsabilidad a través de actividades como foros, diseños instruccionales y la creación de un curso completo en Moodle. El documento

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
ESCUELA UNIVERSITARIA DEPOSGRADO
DIPLOMADO EN DOCENCIA VIRTUAL
para modalidades e-learnig y b-learnig
Modalidad virtual
DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL MÓDULO
I. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO:
Documento adjunto “Bienvenida e introducción”.
II. SECUENCIADIDÁCTICA:
Nombre del módulo: GESTIÓN DE AULA VIRTUAL CON LA PLATAFORMA MOODLE
Competencia del
diplomado
Desarrolla procesos educativos en la modalidad e-learning y b-learning orientados a innovar los procesos
didácticos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, a partir de una reflexión crítica y consciente de las
posibilidades que nos ofrece el Internet y particularmente la Web 2.0 con sus herramientas de soporte a la
construcción del conocimiento, soporte a la exploración, al diálogo, al aprendizaje reflexivo y significativo.
Elemento de competencia
del módulo
Gestiona la plataforma Moodle considerando los diferentes niveles de planificación educativa.
Organización de
contenidos para 4
semanas
Contenidos semana 1:
● ¿Qué es Moodle? - Definicion y caracteristicas
● Creación de contenidos multimedia.
● Como poner Moodle en línea (Configuración y soporte)
● Descripción del entorno, menús y bloques.
Contenidos semana 2:
● Creación de cursos y categorías (Clasificación y organización)
● Cracion de usuarios y matriculación
● Inclusión de recursos en Moodle
Contenidos semana 3:
● Inclusión de actividades en Moodle
● Evaluacion en Moodle
● Modularidad
Contenidos semana 4:
● Extensiones
● Copias de seguridad y restauración

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para modalidades e-learnig y b-learnig
Modalidad virtual
Saberes a ser trabajos en
la clase virtual
Actividades/Situaciones
didácticas
Recursos didácticos (TIC
y TAC)
Tareas/ evidencias
de producto o
desempeño
Evaluación de
aprendizajes
Saber conceptual
Qué es Moodle, definición y
características del Sistema
de Información.
Puesta en línea de la
plataforma Moodle.
Definición del entorno de
trabajo.
Creación de contenido
multimedia y edición.
Creación de cursos,
categorías y clasificación.
Control de usuarios (Roles
: Administrador, profesor y
estudiantes)
Creación de actividades y
recursos en cursos
virtuales. (finalidad de uso)
Gestión de cursos.
Saber hacer
Actividades semana 1
Encuentro (webinar) –
25/04/2022
Tema 1: Introducción y
lineamientos del módulo.
Tema 2: Moodle -
Herramienta LMS y sus
características
Presentación del módulo, plan
de clases y actividades a
desarrollar.
Formas de evaluación.
Computador con acceso a
Internet.
Video conferencia por
ZOOM.
Tema 3. TIC en el proceso
enseñanza aprendizaje.
Creacion de imagenes con
CANVA
Creación de videos con
Renderforest.
Edición de videos en línea.
Edición de videos con
Clipchamp.
Computador con acceso a
Internet.
Video conferencia por
ZOOM.
Video instruccional
Creación de imágenes
en CANVA, para uso
en cursos de Moodle
(imágenes e
infografías).
Creación de videos en
Renderforest, para uso
en curso de Moodle.
Edición de videos
elaborados en
Rederforest.
Cada participante
deberá crear 3
imágenes con apoyo
de CANVA (Post para
facebook,
encabezado canal de
Youtube e infografía)
(Pts. 9)
Cada participante
deberá crear tres
videos con apoyo de
Renderforest (un
video instruccional, un
introductorio y uno de
créditos)
(Pts. 9)
Editar videos creados
en Renderforest. (Pts.
12)
Encuentro (webinar) –
28/04/2022
Computador con acceso a
Internet.

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DIPLOMADO EN DOCENCIA VIRTUAL
para modalidades e-learnig y b-learnig
Modalidad virtual
Conoce definiciones y
conceptos de Moodle.
Navega y se desenvuelve
con soltura dentro de la
plataforma.
Crea cursos, categorías e
incluye usuarios en la
plataforma.
Crea cursos con
actividades y recursos en
base a diseño instruccional.
Conoce y usa los paquetes
de contenidos SCORM
Gestiona respaldo de
cursos en Moodle.
Saber ser
Estudiante responsable.
Estudiante colaborativo.
Estudiante ético.
Estudiante con
compromiso de trabajo.
Tema 4: Moodle en linea -
Acceso y configuración de
herramienta en línea
Video instruccional: Creación
de cuenta en MoodleCloud y
Milaulas, configuración y
soporte.
Video conferencia por
ZOOM.
Navegador con acceso a
Internet para acceder al
sitio Web :
www.moodlecloud.com
Video instruccional de
apoyo.
Acceso a plataforma
Moodle UMSS.
Crear cuenta en
MoodleCloud o
Milaulas.
Entorno configurado.
Cuenta Moodle en
línea. Se verificará si
la cuenta fue creada y
se encuentra
debidamente
configurada. (Pts. 10)
Actividades semana 2
Encuentro (webinar) – 02/05/22
– 05/05/22
Exposición dialogada:
Aclaración de dudas, semana
de trabajo 1.
Exposición dialogada temas:
Categorias, Usuarios y
Recursos
Computador con acceso a
Internet.
Video conferencia por
ZOOM.
Tema de análisis 1 : Foro
“Clases presenciales vs
Plataformas LMS”
Computador con acceso a
Internet.
Acceso a plataforma
Moodle UMSS.
Debate activo en el
foro.
Revisión de actividad
en línea.
Cada participante
deberá participar por
lo menos en 3
oportunidades en el
Foro.
Tema 5: Administración,
gestión y configuración de
cursos y categorías en
MoodleCloud.
Exposición dialogada:
Administración de cursos y
categorías en Moodle
Computador con acceso a
Internet.
Cuenta creada en
MoodleCloud.
Video instruccional de
apoyo.
Acceso a plataforma
Moodle UMSS.
Configuración de tres
categorías y dos
cursos por categoría.
Revisión de actividad
en línea.
Categorías y cursos
creados. Se verificará
que cada estudiante
haya cumplido con la
creación de cursos y
categorías. (Pts. 10)

4. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
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para modalidades e-learnig y b-learnig
Modalidad virtual
Tema 6: Gestión de usuarios
en MoodleCloud.
Exposición dialogada:
Administración de usuarios
(Roles de usuario)
Computador con acceso a
Internet.
Cuenta creada en
MoodleCloud.
Video instruccional de
apoyo.
Acceso a plataforma
Moodle UMSS.
Administración de
cuentas de usuarios y
permisos.
Revisión de actividad
en línea.
Creacion de super
usuarios (2), usuarios
: profesores (2) y
estudiantes (2).
Los profesores y
usuarios, deberán ser
matriculados de forma
correcta a los cursos
creados. (Pts. 10)
Tema 7: Recursos en Moodle
(configuración de elementos)
Exposición dialogada:
Recursos y actividades en
Moodle
Computador con acceso a
Internet.
Cuenta creada en
MoodleCloud.
Video instruccional de
apoyo.
Acceso a plataforma
Moodle UMSS.
Actividades semana 3
Encuentro (webinar) – 09/05/22
– 12/05/22
Exposición dialogada:
Aclaración de dudas, semana
de trabajo 2.
Computador con acceso a
Internet.
Video conferencia por
ZOOM.
Tema 8: Actividades en
Moodle (configuración de
elementos)
Exposición dialogada:
Recursos y actividades en
Moodle
Computador con acceso a
Internet.
Cuenta creada en
MoodleCloud.
Video instruccional de
apoyo.
Acceso a plataforma
Moodle UMSS.
Elaboración de diseño
instruccional.
Computador con acceso a
Internet.
Acceso a plataforma
Moodle UMSS.
Documento subido a
plataforma: Diseño
instruccional elaborado
por los estudiantes.
Evidencia de inclusión
de actividades y
recursos en diseño
instruccional. (Pts. 10)

5. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
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DIPLOMADO EN DOCENCIA VIRTUAL
para modalidades e-learnig y b-learnig
Modalidad virtual
Revisión de actividad
en línea.
Exposicion dialogada:
Modularidad, Actividades y
evaluación en Moodle
Computador con acceso a
Internet.
Video conferencia por
ZOOM.
Actividades semana 4
Encuentro (webinar) – 16/05/22
Exposición dialogada:
Aclaración de dudas, semana
de trabajo 3
Exposicion dialogada :
Extenciones y Copias de
Seguridad
Computador con acceso a
Internet.
Video conferencia por
ZOOM.
Tema 9: Uso de herramientas
externas para mejorar la
experiencia del estudiante.
Exposición dialogada:
Paquetes de contenido
SCORM.
Respaldos.
Computador con acceso a
Internet.
Cuenta creada en
MoodleCloud.
Video instruccional de
apoyo.
Acceso a plataforma
Moodle UMSS.
Inclusión de paquete
de contenidos SCORM
con HotPotato.
Revisión de actividad
en línea.
Aplicación de
contenidos SCORM
en curso y copia de
respaldo para
revisión. (Pts. 10)
Tema 10: Respaldos en
Moodle.
Exposición dialogada:
Respaldo y restauración de
cursos en Moodle.
Computador con acceso a
Internet.
Cuenta creada en
MoodleCloud.
Video instruccional de
apoyo.
Acceso a plataforma
Moodle UMSS.
CIERRE semana 4
Encuentro (webinar) – 19/05/22
Exposición dialogada
estudiantes : Darán a conocer
los cursos creados en Moodle
Computador con acceso a
Internet.
Cuenta creada en
MoodleCloud.
Estudiantes presentan
“Diseño Instruccional”
el mismo, debe estar
plasmado en la
plataforma Moodle.
Curso completo en
Moodle. (Pts. 20)

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para modalidades e-learnig y b-learnig
Modalidad virtual
Acceso a plataforma
Moodle UMSS.
III. PRESENTACIONES Y DESCRIPCIÓN DE LAS CLASES:
Dispuestas en la plataforma
IV. LISTADE DOCUMENTOS ADJUNTOS
○ Documento adjunto “Bienvenida e introducción”
○ Rubricas de evaluación para actividades