Bullying na escola_diretores

BULLYING NA ESCOLA Mary Anabel Rodríguez de Duera PSICOPEDAGOGA/ ASSISTENTE SOCIAL / ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO

BULLYING NA ESCOLA “BULLY”: TRADUZIDO COMO VALENTÃO, TIRANO, BRIGÃO

O CONTEXTO SOCIAL CONTEMPORÂNEO

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CONVIVEMOS COM UMA CULTURA DE VIOLÊNCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EM RELAÇÃO AOS DIREITOS HUMANOS...... ,[object Object]

MUDANÇAS JURÍDICAS E SOCIAIS APÓS A LEGISLAÇÃO ABAIXO CITADA : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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NOVOS ARRANJOS FAMILIARES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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VIOLÊNCIA DOMÉSTICA HUMILHAÇÃO MEDO AGRESSÃO FÍSICA E PSICOLÓGICA

ONU APONTA A VIOLÊNCIA COMO PRINCIPAL CAUSA DE LESÕES EM MULHERES DE 15 A 44 ANOS ,[object Object],ANO 1997 1998 1999 2000 2001 2002 Nº 2838 3403 3981 3673 3325 4463 ANO 2003 2004 2005 2006 2007 2008 Nº 4466 5212 5505 5474 5135 5661

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FUNÇÃO SOCIAL ,[object Object],[object Object]

OS QUATRO PILARES que NORTEIAM A EDUCAÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

O QUE É BULLYING? ,[object Object]

ALGUNS DADOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

6. SENTIMENTOS NEGATIVOS MOBILIZADOS NA VÍTIMA 7. SEQUÊLAS EMOCIONAIS COMO ( MEDO, RAIVA REPRIMIDA, CONSTRANGIMENTO SOCIAL, ANGÚSTIA) 8. SÍNTOMAS PSICOSSOMÁTICAS (DORES DE CABEÇA, DIFICULDADES ALIMENTARES. ALTO NÍVEL DE ANSIEDADE, DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, DESINTERESSE ESCOLAR, DESATENÇÃO )

MAUS-TRATOS USADOS NO BULLYING ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A FAIXA ETÁRIA ,[object Object],[object Object],[object Object]

CIBERBULLYING ,[object Object],[object Object],[object Object]

BULLYING HOMOFÓBICO ,[object Object],[object Object],[object Object]

PAPÉIS NO BULLYING ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

INDISCIPLINA x ATO INFRACIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BULLYING/ VIOLÊNCIA SOCIAL ,[object Object]

“ PREVENÇÃO” DEVE SER META EDUCATIVA A INTERVENÇÃO NÃO É SUFICIENTE ,[object Object],[object Object]

BULLYING e possíveis SEQUÊLAS FUTURAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

O PAPEL DA ESCOLA Pais e educadores devem estar informados e preparados para identificar e tomar providências contra este fenômeno

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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