SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Eru  strákar  í basli en  stelpur  í góðum málum? Hafsteinn Karlsson
PISA Samræmdum prófum Greiningum Sérkennslu Rannsóknum Við fáum upplýsingar úr
Þetta vitum við: Strákar með lægri einkunnir Fleiri strákar í sérkennslu Fleiri strákar með greiningar Stelpur með hærri einkunnir Færri stelpur í sérkennslu Færri stelpur með greiningar Strákar með betri sjálfsmynd Strákar með minni stærðfræðikvíða Fleiri strákum líður illa í kennslustundum Stelpur með verri sjálfmynd  Stelpur með stærðfræðikvíða Færri stelpum líður illa í kennslustundum
Vörumst alhæfingar þær villa okkur sýn Strákar og stelpur eru tveir hópar sem hvor um sig á það sameiginlegt að þeir sem tilheyra honum eru af sama kyni Meðaltöl leiða okkur á villigötur Þeir sem eru fæddir seinni hluta ársins koma ver út úr samræmdum prófum en hinir – að meðaltali
Starfið í skólanum Bóknám 70% Íþróttir, listir, verknám 30% 7. bekkur - íþróttir, listir, verknám 11 kennslustundir - rétt um 2 kennslustundir á dag 7. bekkur - bóknám 24  kennslustundir - um 5 kennslustundir á dag Heimanám - bóklegt Á 9. og 10. bekk hækkar hlutfall bóknáms í skólastarfinu t.d. 30 stundir af 37 eða rúmlega 80%
Íslenska Áherslur í náminu annað nám 16-40 kst / mán* bóknám 108-132 kst / mán* 3-4 kst / mán Ritun – 15% 7-9 kst / mán Bókmenntir – 35% 3-4 kst / mán Stafsetning – 15% 7-9 kst / mán Málfræði – 35%
Dæmi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Annað dæmi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Þriðja dæmið ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Inntökuskilyrði í framhaldsskóla ,[object Object],[object Object],[object Object]
Starfið í skólanum er einhæft ,[object Object],Heimanámið er allt bóknám Bóknámið er fremur einhæft Bóknámið byggist á því að lesa og skrifa Nemendur sitja yfirleitt við borð og vinna skv. fyrirmælum kennara og/eða bókarinnar Kennsluaðferðir í bóknámi fremur einhæfar
Einhæf vinna nemenda Bóknámið miðast við einhæfar vinnustellingar Bóknámið gefur litla möguleika á sveigjanleika í vinnu Nemendur hafa fremur lítið um starf sitt að segja Litlir möguleikar á vali á viðfangsefnum Nemendur hafa ekki val um hvort þeir eru í þessari vinnu eða ekki
Er skólinn skemmtilegur vinnustaður? Ekki fyrir alla Þeim sem standa höllum fæti í bóknámi leiðist Þeim sem eiga erfitt með einbeitingu og athygli leiðist Bæði strákum og stelpum leiðist en strákar virðast leyna því síður en stelpur
Þjást nemendur af streitu? ,[object Object],[object Object]
Glíma nemendur við kulnun? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Við erum það sem við gerum ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Er skólinn góður vinnustaður ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Er skólinn góður vinnustaður ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vinnugleði ,[object Object],[object Object],[object Object]
Hver er að klikka? ,[object Object],Kennararnir? Kerfið?
Skólinn verður að...   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Góð viðhorf til nemenda ,[object Object],[object Object],[object Object]
Niðurstaða mín er: ,[object Object],og stelpurnar líka Það þarf að laga kerfið þannig að allir finni sig í skólanum

Contenu connexe

En vedette (20)

MáLst. D IngibjöRg ElíN
MáLst. D IngibjöRg ElíNMáLst. D IngibjöRg ElíN
MáLst. D IngibjöRg ElíN
 
Kynning á KennslugöGnum í MáLöRvun
Kynning á KennslugöGnum í MáLöRvunKynning á KennslugöGnum í MáLöRvun
Kynning á KennslugöGnum í MáLöRvun
 
Sif
SifSif
Sif
 
Olofhelga Ppt
Olofhelga PptOlofhelga Ppt
Olofhelga Ppt
 
Rosa
RosaRosa
Rosa
 
Plaza Offices Catete Salas comerciais
Plaza Offices Catete Salas comerciaisPlaza Offices Catete Salas comerciais
Plaza Offices Catete Salas comerciais
 
Powerpoint 2
Powerpoint 2Powerpoint 2
Powerpoint 2
 
La cerveza
La cervezaLa cerveza
La cerveza
 
La mujer
La mujerLa mujer
La mujer
 
Filosofa
FilosofaFilosofa
Filosofa
 
ASPC2007
ASPC2007ASPC2007
ASPC2007
 
La verdad es esta
La verdad es estaLa verdad es esta
La verdad es esta
 
Aguaoxigenada
AguaoxigenadaAguaoxigenada
Aguaoxigenada
 
Maravillas de la Ingeniería del Siglo XXI
Maravillas de la Ingeniería del Siglo XXIMaravillas de la Ingeniería del Siglo XXI
Maravillas de la Ingeniería del Siglo XXI
 
Tequila Y Sal
Tequila Y SalTequila Y Sal
Tequila Y Sal
 
La Cartera
La CarteraLa Cartera
La Cartera
 
Life Science Chapt1 2
Life Science Chapt1 2Life Science Chapt1 2
Life Science Chapt1 2
 
Carajo
CarajoCarajo
Carajo
 
Life Science Chapt3
Life Science Chapt3Life Science Chapt3
Life Science Chapt3
 
Present Wq
Present WqPresent Wq
Present Wq
 

Similaire à Eru StráKar Í Basli En Stelpur Í GóðUm1

Jakvaeduragi foreldrar2016
Jakvaeduragi foreldrar2016Jakvaeduragi foreldrar2016
Jakvaeduragi foreldrar2016ingileif2507
 
þEtta er svo gott fólk menntakvika 2013
þEtta er svo gott fólk   menntakvika 2013þEtta er svo gott fólk   menntakvika 2013
þEtta er svo gott fólk menntakvika 2013Helgi Svavarsson
 
2009.02.12. psy cap _-fyrirlestur_fyrir_fjölbrautaskólann_í_breiðholti_12._fe...
2009.02.12. psy cap _-fyrirlestur_fyrir_fjölbrautaskólann_í_breiðholti_12._fe...2009.02.12. psy cap _-fyrirlestur_fyrir_fjölbrautaskólann_í_breiðholti_12._fe...
2009.02.12. psy cap _-fyrirlestur_fyrir_fjölbrautaskólann_í_breiðholti_12._fe...Audna Consulting
 
Leikir og áhugahvöt í fullorðinsfræðslu
Leikir og áhugahvöt í fullorðinsfræðsluLeikir og áhugahvöt í fullorðinsfræðslu
Leikir og áhugahvöt í fullorðinsfræðsluLaufey Erlendsdóttir
 
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017ingileif2507
 
Hvetjandi viðtalstækni og kennslufræðileg forysta
Hvetjandi viðtalstækni og kennslufræðileg forystaHvetjandi viðtalstækni og kennslufræðileg forysta
Hvetjandi viðtalstækni og kennslufræðileg forystaingileif2507
 
Kennsla fullorðinna
Kennsla fullorðinnaKennsla fullorðinna
Kennsla fullorðinnaguest1d7b0e
 
Kennsla Fullordinna
Kennsla FullordinnaKennsla Fullordinna
Kennsla Fullordinnafullordnir
 
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a Menntavisindasvidi
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a MenntavisindasvidiVidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a Menntavisindasvidi
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a MenntavisindasvidiHróbjartur Árnason
 
Lífsmarkþjálfun, Arnór Már
Lífsmarkþjálfun, Arnór MárLífsmarkþjálfun, Arnór Már
Lífsmarkþjálfun, Arnór MárDokkan
 
Melissa Auðardóttir um Rannsóknargrein
Melissa Auðardóttir um RannsóknargreinMelissa Auðardóttir um Rannsóknargrein
Melissa Auðardóttir um Rannsóknargreinfullordnir
 
2010 03 30 Námskeið Hamingjusamari.is
2010 03 30  Námskeið  Hamingjusamari.is2010 03 30  Námskeið  Hamingjusamari.is
2010 03 30 Námskeið Hamingjusamari.isAudna Consulting
 
Einstaklingsmiðun í námi með aðstoð tækninnar
Einstaklingsmiðun í námi með aðstoð tækninnarEinstaklingsmiðun í námi með aðstoð tækninnar
Einstaklingsmiðun í námi með aðstoð tækninnarHróbjartur Árnason
 

Similaire à Eru StráKar Í Basli En Stelpur Í GóðUm1 (20)

Jakvaeduragi foreldrar2016
Jakvaeduragi foreldrar2016Jakvaeduragi foreldrar2016
Jakvaeduragi foreldrar2016
 
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
 
þEtta er svo gott fólk menntakvika 2013
þEtta er svo gott fólk   menntakvika 2013þEtta er svo gott fólk   menntakvika 2013
þEtta er svo gott fólk menntakvika 2013
 
2009.02.12. psy cap _-fyrirlestur_fyrir_fjölbrautaskólann_í_breiðholti_12._fe...
2009.02.12. psy cap _-fyrirlestur_fyrir_fjölbrautaskólann_í_breiðholti_12._fe...2009.02.12. psy cap _-fyrirlestur_fyrir_fjölbrautaskólann_í_breiðholti_12._fe...
2009.02.12. psy cap _-fyrirlestur_fyrir_fjölbrautaskólann_í_breiðholti_12._fe...
 
Leikir og áhugahvöt í fullorðinsfræðslu
Leikir og áhugahvöt í fullorðinsfræðsluLeikir og áhugahvöt í fullorðinsfræðslu
Leikir og áhugahvöt í fullorðinsfræðslu
 
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
 
Óformlegt nám glærur
Óformlegt nám glærurÓformlegt nám glærur
Óformlegt nám glærur
 
Hvetjandi viðtalstækni og kennslufræðileg forysta
Hvetjandi viðtalstækni og kennslufræðileg forystaHvetjandi viðtalstækni og kennslufræðileg forysta
Hvetjandi viðtalstækni og kennslufræðileg forysta
 
Kennsla fullorðinna
Kennsla fullorðinnaKennsla fullorðinna
Kennsla fullorðinna
 
Kennsla Fullordinna
Kennsla FullordinnaKennsla Fullordinna
Kennsla Fullordinna
 
Siðareglur
SiðareglurSiðareglur
Siðareglur
 
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a Menntavisindasvidi
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a MenntavisindasvidiVidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a Menntavisindasvidi
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a Menntavisindasvidi
 
Lífsmarkþjálfun, Arnór Már
Lífsmarkþjálfun, Arnór MárLífsmarkþjálfun, Arnór Már
Lífsmarkþjálfun, Arnór Már
 
2010.01.26. lok fb
2010.01.26.  lok fb2010.01.26.  lok fb
2010.01.26. lok fb
 
Melissa Auðardóttir um Rannsóknargrein
Melissa Auðardóttir um RannsóknargreinMelissa Auðardóttir um Rannsóknargrein
Melissa Auðardóttir um Rannsóknargrein
 
2010 03 30 Námskeið Hamingjusamari.is
2010 03 30  Námskeið  Hamingjusamari.is2010 03 30  Námskeið  Hamingjusamari.is
2010 03 30 Námskeið Hamingjusamari.is
 
Okkar mál í Fellahverfi - nóvember 2013
Okkar mál í Fellahverfi - nóvember 2013Okkar mál í Fellahverfi - nóvember 2013
Okkar mál í Fellahverfi - nóvember 2013
 
Einstaklingsmiðun í námi með aðstoð tækninnar
Einstaklingsmiðun í námi með aðstoð tækninnarEinstaklingsmiðun í námi með aðstoð tækninnar
Einstaklingsmiðun í námi með aðstoð tækninnar
 
Ritun (JHG)
Ritun (JHG)Ritun (JHG)
Ritun (JHG)
 
Kynning Leiðsögn verk 3
Kynning Leiðsögn verk 3Kynning Leiðsögn verk 3
Kynning Leiðsögn verk 3
 

Eru StráKar Í Basli En Stelpur Í GóðUm1

  • 1. Eru strákar í basli en stelpur í góðum málum? Hafsteinn Karlsson
  • 2. PISA Samræmdum prófum Greiningum Sérkennslu Rannsóknum Við fáum upplýsingar úr
  • 3. Þetta vitum við: Strákar með lægri einkunnir Fleiri strákar í sérkennslu Fleiri strákar með greiningar Stelpur með hærri einkunnir Færri stelpur í sérkennslu Færri stelpur með greiningar Strákar með betri sjálfsmynd Strákar með minni stærðfræðikvíða Fleiri strákum líður illa í kennslustundum Stelpur með verri sjálfmynd Stelpur með stærðfræðikvíða Færri stelpum líður illa í kennslustundum
  • 4. Vörumst alhæfingar þær villa okkur sýn Strákar og stelpur eru tveir hópar sem hvor um sig á það sameiginlegt að þeir sem tilheyra honum eru af sama kyni Meðaltöl leiða okkur á villigötur Þeir sem eru fæddir seinni hluta ársins koma ver út úr samræmdum prófum en hinir – að meðaltali
  • 5. Starfið í skólanum Bóknám 70% Íþróttir, listir, verknám 30% 7. bekkur - íþróttir, listir, verknám 11 kennslustundir - rétt um 2 kennslustundir á dag 7. bekkur - bóknám 24 kennslustundir - um 5 kennslustundir á dag Heimanám - bóklegt Á 9. og 10. bekk hækkar hlutfall bóknáms í skólastarfinu t.d. 30 stundir af 37 eða rúmlega 80%
  • 6. Íslenska Áherslur í náminu annað nám 16-40 kst / mán* bóknám 108-132 kst / mán* 3-4 kst / mán Ritun – 15% 7-9 kst / mán Bókmenntir – 35% 3-4 kst / mán Stafsetning – 15% 7-9 kst / mán Málfræði – 35%
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Einhæf vinna nemenda Bóknámið miðast við einhæfar vinnustellingar Bóknámið gefur litla möguleika á sveigjanleika í vinnu Nemendur hafa fremur lítið um starf sitt að segja Litlir möguleikar á vali á viðfangsefnum Nemendur hafa ekki val um hvort þeir eru í þessari vinnu eða ekki
  • 13. Er skólinn skemmtilegur vinnustaður? Ekki fyrir alla Þeim sem standa höllum fæti í bóknámi leiðist Þeim sem eiga erfitt með einbeitingu og athygli leiðist Bæði strákum og stelpum leiðist en strákar virðast leyna því síður en stelpur
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.