1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEÓN XIII. EL PEÑOL
CONVENIO SEDUCA TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA - I.E.LEÓN XIII EL PEÑOL
ESTRUCTURA DE PLAN DE ÁREA POR GRADOS
FECHA DE ACTUALIZACIÓN______________ GRADO: DECIMO
ASIGNATURA: CIVISMOS Y URBANIDAD
DOCENTE (S) RESPONSABLE (S): ______________________________
UNIDAD 1: CIUDADANIA PERIODO: PRIMERO
CONTENIDO TEMÁTICO LOGRO ESTÁNDAR
Autonomía del ciudadano.
Contrapoder ciudadano.
Identifica los valores
integradores de ser un
ciudadano del mundo.
Convivencia y paz
COMPETENCIA INDICADOR DE
DESEMPEÑO
META DE CALIDAD
Contribuyo de manera conozco
proceso autónomos en lo que
el ciudadano es el actor
principal.
Preveo las consecuencias que
puede tener sobre sí mismo y
sobre los demás mis
decisiones autónomas.
El 100% de los estudiantes alcanzan los
logros propuestos.
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
MATERIAL DIDÁCTICO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Dialogo de saberes
Cine foro
Juego de roles
Lluvia de ideas
Mapas mentales, conceptuales
y mente factos
talleres
etc.
Revistas
Dibujos
Videos
Juegos
Textos
Carteleras
Carruseles
Laminas
Proyector
Computador. Etc.
La evaluación será una herramienta de
retroalimentación permanente para la toma de
decisiones, permitiendo al estudiante y al
docente analizar los avances de cada
estudiante.
PLANES ESPECIALES PARA ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES
BIBLIOGRAFÍA
Con estos estudiantes se contara mucho con la ayuda del aula
de apoyo, al igual que se tendrán metodologías que permitan su
acercamiento y comprensión del tema propuesto.
UNIDAD 2: CONSTITUCION PERIODO: DOS
CONTENIDO TEMÁTICO LOGRO ESTÁNDAR
Los derechos de la mujer en la
constitución de 1991.
Reconoce la importancia que
tienen los derechos de la
mujer en todos los ámbitos
sociales.
Participación y responsabilidad democrática.
COMPETENCIA INDICADOR DE
DESEMPEÑO
META DE CALIDAD

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Manifiesta indignación cuando
se vulneran los derechos de la
mujer y acude a las
autoridades apropiadas.
Identifico y rechazo
situaciones en que se
vulneran los derechos de la
mujer.
El 100% de los estudiantes alcanzan los
logros propuestos
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
MATERIAL DIDÁCTICO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Dialogo de saberes
Cine foro
Juego de roles
Lluvia de ideas
Mapas mentales, conceptuales
y mente factos
talleres
etc.
Revistas
Dibujos
Videos
Juegos
Textos
Carteleras
Carruseles
Laminas
Proyector
Computador. Etc.
La evaluación será una herramienta de
retroalimentación permanente para la toma de
decisiones, permitiendo al estudiante y al
docente analizar los avances de cada
estudiante.
PLANES ESPECIALES PARA ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES
BIBLIOGRAFÍA
Con estos estudiantes se contara mucho con la ayuda del aula
de apoyo, al igual que se tendrán metodologías que permitan su
acercamiento y comprensión del tema propuesto.
UNIDAD 3:VALORES CIVICOS PERIODO: TERCERO
CONTENIDO TEMÁTICO LOGRO ESTÁNDAR
La reconciliación en
sociedades altamente
fragmentadas
Articula conceptos y teorías
acerca de la reparación de las
víctimas.
Me comprometo con la conservación del
medio ambiente.
COMPETENCIA INDICADOR DE
DESEMPEÑO
META DE CALIDAD
Identifica y valora con
argumentos el sentimiento que
lleva a la reconciliación.
Reconoce elementos
reconciliadores en
sociedades altamente
fragmentadas.
El 100% de los estudiantes alcanzan los
logros propuestos
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
MATERIAL DIDÁCTICO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Dialogo de saberes
Cine foro
Juego de roles
Lluvia de ideas
Mapas mentales, conceptuales
y mente factos
talleres
etc.
Revistas
Dibujos
Videos
Juegos
Textos
Carteleras
Carruseles
Laminas
Proyector
Computador. Etc.
La evaluación será una herramienta de
retroalimentación permanente para la toma de
decisiones, permitiendo al estudiante y al
docente analizar los avances de cada
estudiante.
PLANES ESPECIALES PARA ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES
BIBLIOGRAFÍA
Con estos estudiantes se contara mucho con la ayuda del aula

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de apoyo, al igual que se tendrán metodologías que permitan su
acercamiento y comprensión del tema propuesto.
UNIDAD 4: PLURALIDAD E IDENTIDAD PERIODO: CUARTO
CONTENIDO TEMÁTICO LOGRO ESTÁNDAR
Investigación sobre los valores
cívicos imperantes tanto
positivos como negativos en mi
comunidad.
Identifico y analizo valores
cívicos en mi localidad.
Pluralidad, identidad y valoración de las
diferencias
COMPETENCIA INDICADOR DE
DESEMPEÑO
META DE CALIDAD
Compara las realidades cívicas
en cuanto a valores en su
comunidad.
Explica, analiza y debate
sobre los principales
problemas discriminatorios en
la sociedad de hoy.
El 100% de los estudiantes alcanzan los
logros propuestos
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
MATERIAL DIDÁCTICO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Dialogo de saberes
Cine foro
Juego de roles
Lluvia de ideas
Mapas mentales, conceptuales
y mente factos
talleres
etc.
Revistas
Dibujos
Videos
Juegos
Textos
Carteleras
Carruseles
Laminas
Proyector
Computador. Etc.
La evaluación será una herramienta de
retroalimentación permanente para la toma de
decisiones, permitiendo al estudiante y al
docente analizar los avances de cada
estudiante.
PLANES ESPECIALES PARA ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES
BIBLIOGRAFÍA
Con estos estudiantes se contara mucho con la ayuda del aula
de apoyo, al igual que se tendrán metodologías que permitan su
acercamiento y comprensión del tema propuesto.