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LA PLANEACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN
LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
   Cuando se menciona la planificación de la producción suelen
    referirse a métodos y técnicas que se trabajan en diferentes
    momentos o procesos de la producción se dividen en
    departamentos que van desde la selección y adquisición de la
    materia prima y los niveles de control.
   Tanto la planeación como la evaluación son dos actividades
    que están inmersas en todo momento que deben realizarse de
    forma simultanea para enriquecerse mutuamente.
   Al plantear y evaluar se deben tener en cuenta los recursos
    humanos actualmente la innovación es indispensable para la
    permanencia en el mercado y muchas actividades
    tecnológicas.
   Los materiales o recursos materiales que se requieren para la
    elaboración las formas de adquisición, los procesamientos ,la
    manufactura y operaciones de producción, las formas de
    control, la inspección y pruebas que demuestren la calidad ,
    permanencia, funcionalidad y servicio corrección y mejoras de
    calidad.
LA PLANEACIÓN COMO TOMA DE DECISIONES PARA LA ACCIÓN,
      ORIENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS TÉCNICOS

   La planeación dela producción, es una de las
    actividades fundamentales que deben llevarse a cabo
    con el fin de obtener mejores resultados. De modo que
    se refiere a establecer el numero de unidades que
    producirá en un determinado periodo, con el objetivo de
    prever, en forma integral, las necesidades que de mano
    de obra, materia prima, maquinaria y equipo.
   La forma de manufacturar y utilizar los recursos que se
    emplearan proviene de una determinación o toma de
    decisiones para obtener la mayor eficacia y eficiencia.
    planear la producción se relaciona con actividades de
    distintas áreas funcionales el punto de partida lo
    constituye el área de mercado, es decir, la estimación
    de ventas.
Las ventajas de esta planeación son:
 Se define y determina la cantidad a producir en un
  periodo
 Se calcula en forma global , las necesidades de
  mano de obra, materia prima, maquinaria y equipo,
  con base en lo producido con anterioridad
 Se planea el cumplimiento con los pedidos de
  acuerdo con la fechas de entrega estipuladas con
  los clientes
 Se pueden calcular las compras de materia prima
  considerando su existencia necesarias para la
  producción estimada
 se hacen apreciaciones en los recursos
  económicos para financiar la producción
 Ayuda en la búsqueda de clientes potenciales y
  apertura de otros productos.
LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS TÉCNICOS Y
           PRODUCTOS EN MI ACTIVIDAD TECNOLÓGICA




 Para la elaboración de los productos y servicios, se
  llevan a cabo un orden lógico en el que se emplean
  recursos técnicos, materiales, recursos humanos,
  etc.
 Con la planeación y evaluación se puede:

 Aumentar la producción

 Mejorar la calidad del producto

 Mayor penetración de productos y venta en el
  mercado
EL IMPACTO DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS DE MI ACTIVIDAD
    TECNOLÓGICA EN EL DESARROLLO ECONÓMICO, SOCIAL Y CULTURAL


 Cualquier comprador tiene a su alcance los datos
  sobre la forma de elaboración de los productos y
  servicios que con un poco de interés y
  preocupación es posible tener mas información.
 Por ejemplo, en países como Suecia y suiza, sus
  habitantes se dan a la tarea de consumir productos
  que incluyan la cultura de reciclaje, del ahorro de
  energía, etc. Los productos que consumen, tienes
  certificaciones en sus procesos de seguridad o
  para el cuidado del ambiente.
LA PREVENCIÓN DE LAS CONSECUENCIAS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE
     UN NUEVO PRODUCTO O PROCESO TÉCNICO EN MI ACTIVIDAD
                        TECNOLÓGICA

   Cuando la producción es intermitente o unitaria, es
    decir, cuando se efectúa por medio de operaciones del
    proyecto y el articulo final esta formado por barios
    subconjuntos y componentes el trabajo debe producirse
    en forma conjunta.
   El departamento de desarrollo del producto debe crear
    los diseños. El departamento de manufactura y
    planeación de actividades debe inventar los procesos
    capaces de ejecutar los diseños del producto. El
    departamento de compras debe obtener los materiales
    adecuados. El control de calidad debe hacer las
    pruebas pertinentes para demostrar la adecuación del
    producto; finalmente el departamento de ventas debe
    dar a conocer el nuevo producto o innovación emitiendo
    la información necesaria.
LOS MODELOS Y LA SIMULACIÓN COMO FORMAS DE
                   EVALUACIÓN TÉCNICA

   Los modelos y la simulación son una forma de
    evaluación en la mejora de los productos y
    servicios., se hace una simulación de todo el
    proceso de producción para detectar las posibles
    fallas o desperfectos que se pudieran presentar,
    posibles consecuencias y los mecanismos para
    evitarlas o corregirlas. El uso de simuladores se ha
    practicado desde la segunda mitad del siglo XX. La
    primera universidad en usar simulaciones fue el
    instituto tecnológico y de estudios superiores de
    monterrey. En los años siguientes, los simuladores
    fueron desarrollados, modificados y acrecentados
    en Londres, la ciudad de México y Perú.
Nancy Susana Neri Arellano 3°D t/v

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La planeación y la evaluación en los procesos

  • 1. LA PLANEACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
  • 2. Cuando se menciona la planificación de la producción suelen referirse a métodos y técnicas que se trabajan en diferentes momentos o procesos de la producción se dividen en departamentos que van desde la selección y adquisición de la materia prima y los niveles de control.  Tanto la planeación como la evaluación son dos actividades que están inmersas en todo momento que deben realizarse de forma simultanea para enriquecerse mutuamente.  Al plantear y evaluar se deben tener en cuenta los recursos humanos actualmente la innovación es indispensable para la permanencia en el mercado y muchas actividades tecnológicas.  Los materiales o recursos materiales que se requieren para la elaboración las formas de adquisición, los procesamientos ,la manufactura y operaciones de producción, las formas de control, la inspección y pruebas que demuestren la calidad , permanencia, funcionalidad y servicio corrección y mejoras de calidad.
  • 3.
  • 4. LA PLANEACIÓN COMO TOMA DE DECISIONES PARA LA ACCIÓN, ORIENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS TÉCNICOS  La planeación dela producción, es una de las actividades fundamentales que deben llevarse a cabo con el fin de obtener mejores resultados. De modo que se refiere a establecer el numero de unidades que producirá en un determinado periodo, con el objetivo de prever, en forma integral, las necesidades que de mano de obra, materia prima, maquinaria y equipo.  La forma de manufacturar y utilizar los recursos que se emplearan proviene de una determinación o toma de decisiones para obtener la mayor eficacia y eficiencia.  planear la producción se relaciona con actividades de distintas áreas funcionales el punto de partida lo constituye el área de mercado, es decir, la estimación de ventas.
  • 5.
  • 6. Las ventajas de esta planeación son:  Se define y determina la cantidad a producir en un periodo  Se calcula en forma global , las necesidades de mano de obra, materia prima, maquinaria y equipo, con base en lo producido con anterioridad  Se planea el cumplimiento con los pedidos de acuerdo con la fechas de entrega estipuladas con los clientes  Se pueden calcular las compras de materia prima considerando su existencia necesarias para la producción estimada  se hacen apreciaciones en los recursos económicos para financiar la producción  Ayuda en la búsqueda de clientes potenciales y apertura de otros productos.
  • 7.
  • 8. LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS TÉCNICOS Y PRODUCTOS EN MI ACTIVIDAD TECNOLÓGICA  Para la elaboración de los productos y servicios, se llevan a cabo un orden lógico en el que se emplean recursos técnicos, materiales, recursos humanos, etc.  Con la planeación y evaluación se puede:  Aumentar la producción  Mejorar la calidad del producto  Mayor penetración de productos y venta en el mercado
  • 9.
  • 10. EL IMPACTO DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS DE MI ACTIVIDAD TECNOLÓGICA EN EL DESARROLLO ECONÓMICO, SOCIAL Y CULTURAL  Cualquier comprador tiene a su alcance los datos sobre la forma de elaboración de los productos y servicios que con un poco de interés y preocupación es posible tener mas información.  Por ejemplo, en países como Suecia y suiza, sus habitantes se dan a la tarea de consumir productos que incluyan la cultura de reciclaje, del ahorro de energía, etc. Los productos que consumen, tienes certificaciones en sus procesos de seguridad o para el cuidado del ambiente.
  • 11.
  • 12. LA PREVENCIÓN DE LAS CONSECUENCIAS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN NUEVO PRODUCTO O PROCESO TÉCNICO EN MI ACTIVIDAD TECNOLÓGICA  Cuando la producción es intermitente o unitaria, es decir, cuando se efectúa por medio de operaciones del proyecto y el articulo final esta formado por barios subconjuntos y componentes el trabajo debe producirse en forma conjunta.  El departamento de desarrollo del producto debe crear los diseños. El departamento de manufactura y planeación de actividades debe inventar los procesos capaces de ejecutar los diseños del producto. El departamento de compras debe obtener los materiales adecuados. El control de calidad debe hacer las pruebas pertinentes para demostrar la adecuación del producto; finalmente el departamento de ventas debe dar a conocer el nuevo producto o innovación emitiendo la información necesaria.
  • 13.
  • 14. LOS MODELOS Y LA SIMULACIÓN COMO FORMAS DE EVALUACIÓN TÉCNICA  Los modelos y la simulación son una forma de evaluación en la mejora de los productos y servicios., se hace una simulación de todo el proceso de producción para detectar las posibles fallas o desperfectos que se pudieran presentar, posibles consecuencias y los mecanismos para evitarlas o corregirlas. El uso de simuladores se ha practicado desde la segunda mitad del siglo XX. La primera universidad en usar simulaciones fue el instituto tecnológico y de estudios superiores de monterrey. En los años siguientes, los simuladores fueron desarrollados, modificados y acrecentados en Londres, la ciudad de México y Perú.
  • 15. Nancy Susana Neri Arellano 3°D t/v