1. E N E M M Ä N O S A A M I S T A
La-To toimet
Hyriassa ja Keudassa
vuosina 2012 - 2013
12.9.2013 1

2. 1. Tavoitteena työelämäpainotteisen opiskelun toteuttaminen
opiskelun kolmantena lukuvuonna
LOGISTIIKKA-ALA
Osalle opiskelijoista lisätään työssäoppimista lukuvuoden alkuun ja osalle loppuun.
Lisäksi osa aloittaa työssäoppimisen joustavasti, kun lakisääteiset opintosuoritteet
on tehty.
Opiskelija voi palata koululle suorituksiin joustavasti
HYÖDYT KOKEILUSTA: Opiskelijoiden lukumäärä pienenee luokkaopetuksessa
osastolla, jolloin ns. kenttäopettaja vapautuu ajo-opetukseen. Luokassa
opiskeleville mahdollistuu myös enemmän opintoja eteenpäin vievää tekemistä,
kolmas opiskeluvuosi on motivoivampi (työvaltaisuus motivoi!) ja opiskelusta tulee
työelämälähtöisempää ja käytännön läheisempää. Pystytään myös paremmin
hyödyntämään opettaja-, kalusto- ja tilaresurssit.
Keudassa on logistiikka-alalla viety oppiminen työpaikalle tukemalla kahden
opiskelijan oppimista linkittämällä tutkintojen osat työssäoppimiseen. Tämä on
tehty yksilöllistettyjen opintosuunnitelmien avulla.
12.9.2013 2

3. 1. Tavoitteena työelämäpainotteisen opiskelun toteuttaminen
opiskelun kolmantena lukuvuonna
RAKENNUSALA
Talonrakentajaopiskelijat, joilla on työelämäyhteyksiä voivat aloittaa laajennetun
työssäoppimisen ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen
HYÖDYT KOKEILUSTA: La-To:sta hyötyy opiskelija, jolla on luokkamuotoisessa
opiskelussa haasteita, joka voi edetä muita nopeammin, joka palaa opintojen
keskeytyksen jälkeen opiskelemaan, tai jolla on elämäntilanteen haasteita.
Keudassa Rakennusalalla on ollut muutamia erityisoppilaita työvaltaisissa
oppijaksoissa. Oppilaille on tehty yksilölliset opintopolut ja saatu opinnot etenemään ja
työllistyminen varmistettua. Opetus on kohdennettu erityisoppilaiden yksilöllisten
tarpeiden mukaisesti.
AUTOAL A:
Laajennettu työssäoppiminen voi alkaa 2. lukuvuoden keväällä: Opiskelija palaa
yhtenä päivänä viikossa luokkaan.
HYÖDYT KOKEILUSTA: La-To mahdollistuu opiskelijalle, jonka opinnot ovat
edenneet hyvin. Voi valmistua muuta ryhmää nopeammin. Hyötyy myös opiskelija,
jolla on hyväksiluettuja opintoja tai kaksoistutkinnon suorittaja.
12.9.2013 3

4. 1. Tavoitteena työelämäpainotteisen opiskelun toteuttaminen
opiskelun kolmantena lukuvuonna
SOSIAALI- JA TERVEYSALA :
Kolmannen vuoden opiskelijoille tarjotaan valinnaisen ammatillisen
opintokokonaisuuden (10ov) suorittamismahdollisuutta työssäoppien.
HYÖDYT KOKEILUSTA: Laajennettuun työssäoppimiseen voi hakeutua opiskelija,
jolla on edeltävät opinnot kunnossa ja jolla on motivaatio ja oikea asenne
työntekoon. Tämä opiskelupolku mahdollistaa opiskelijoille laajemman valinnaisten
opintojen kirjon, sekä oppilaitokselle mahdollisuuden laajentaa valintatarjontaa
valmistuville sote-opiskelijoille.
Keudassa SoTe:lla on kokeiltu viimeisen vuoden oppisopimusta.
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN ALA:
Kolmannen opiskeluvuoden opinnot työssäoppien joko kansainvälisessä
vaihdossa tai kotimaassa
LIIKETALOUDEN ALA: Liiketalouden alalla opettajat suunnittelevat
merkonomiopintoihin koko opintojen työvaltaisempaa opetussuunnitelmaa.
12.9.2013 4

5. 2. Tavoitteena on kehittää ammatillisten ja ammattitaitoa täydentävien
tutkinnon osien integrointia, myös työssäoppimiseen.
Hyriassa on kokeiltu syksyllä v. 2012
ATTO- opettajien lyhyitä työelämäjaksoja yhdessä ammatillisen opettajan
kanssa tavoitteena yhteistyön käynnistyminen ja integroinnin
aloittaminen.
Syksyllä v. 2013
kolme ATTO-opettajaa tekee työelämäjaksoja rakennusalan työsalissa ja
työmailla ammatillisen opettajan ohjauksessa.
Tämän yhteistyön seurauksena suunnitellaan ja kokeillaan lukuvuoden
aikana yhden ATTO-jakson suorittamista työssäoppien kolmannen
vuoden talonrakentaja opiskelijoille.
12.9.2013 5

6. 3.Tavoitteena parantaa työssäoppimispaikkojen ja opettajien välistä
yhteistyötä, kehittää opiskelijan ohjausta ja arviointia sekä vahvistaa
opiskelijoiden työelämäosaamista.
Järjestetään koulutusta opettajille työssäoppimiseen valmentamisen ja
ohjauksen kehittämistyöhön Työterveyslaitoksen ohjaamana.
Hiusalalla suunnitellaan ja kokeillaan työpaikkaohjaajien koulutuksen
toteutusta opiskelijoiden työssäoppimispaikoille, pieniin
kampaamoyrityksiin
12.9.2013 6

7. 4.Tavoitteena on suunnitella työpajatoiminnan käyttämistä
laajennetun työssäoppimisen oppimisympäristönä.
Opinnollistamisen suunnittelu ja kokeilu pajaohjaajien ja Hyrian
liiketalousalan sekä hotelli-, ravintola- ja cateringlalan opettajien
yhteistyössä.
Opiskelija voi mennä (tavallista tuetumpaan) työssäoppimiseen työpajalle
ja sen ohella suorittaa myös opinnoissa rästiin jääneitä kursseja,
mahdollisesti työvaltaisesti.
Kehittämishaasteena opinnollistamisessa on erityistä tukea vaativa
opiskelija (”kädestä pitäen ohjattava”), jolloin työssäoppimisen
vaatimuksia pyritään myös mukauttamaan.
12.9.2013 7