1. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksiOsaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Työelämälähtöisen ammatillisen
peruskoulutuksen kehittämisen tavoitteet ja
odotukset - infoa kehittämishankkeissa
toimiville (ryhmä 5)
Erityisasiantuntija
Minna Taivassalo-
Salkosuo, Opetushallitus
Ammatillisen peruskoulutuksen valtionavustushankkeiden 2013
aloitustilaisuuteen 11.9.2013, Helsinki Congress Paasitorni

2. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
• Ammatillisen koulutuksen valtionavustushankkeet
tukevat kansallisen koulutuspolitiikan ja
tulossopimuksen toimeenpanoa sekä koulutuksen
järjestäjien tarpeiden ja valtakunnallisiin tavoitteiden
yhteensovittamista
• Valtionavustustoiminnan tuloksellisuuteen ja
vaikuttavuuteen kiinnitetään erityistä huomiota
Opetushallituksen valtionavustustoiminta

3. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Määrärahat on tarkoitettu kokeilu- ja
kehittämistoimintaan, ei organisaation oman
perustoiminnan rahoittamiseen
Tavoitteena on toteuttaa rakenteellisia uudistuksia
ja pysyviä toiminnallisia muutoksia tiiviissä
verkostoyhteistyössä aiemmin toteutettujen
kehittämishankkeiden tuotoksia ja tuloksia
hyödyntäen
Pedagogisten käytänteiden mallintaminen
verkostoyhteistyössä
Valtionavustustoiminnan tavoitteet

4. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Työpaikalla tapahtuva oppiminen ja
ammattiosaamisen näytöt
Tavoitteena on
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjauksen ja
ammattiosaamisen näyttöjen laadun kehittäminen
(esim. hyödyntäen tieto- ja viestintätekniikkaa)
Oppimisen ja osaamisen arvioinnin uudet
menetelmät

5. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Laajennetun työssäoppimisen
kokeiluhankkeet
Tavoitteena on kehittää
vaihtoehtoisia tapoja suorittaa ammatillinen
perustutkinto yhdistämällä
oppilaitoksessa, työpajassa ja työpaikalla
tapahtuvaa oppimista sekä oppisopimuskoulutusta
ja kehittää niihin liittyviä sopimusmenettelyjä
pedagogisia malleja opiskelijaryhmän yksilöllisistä
opintopoluista laajamittaisesti työpaikalla tapahtuvaa
oppimista hyödyntäen.

6. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Oppimisympäristöjen kehittämishankkeet
Tavoitteena on kehittää
Ammattitaidon saavuttamista tukevia uusia
toimintamalleja ja oppimisratkaisuja, joissa
hyödynnetään digitaalisia ja muita avoimia
ympäristöjä eri koulutusaloilla
Ammatillisten perustutkintojen verkko-opiskelua
tukevat mallit
Keskeistä on tieto- ja viestintätekniikan
pedagoginen hyödyntäminen uusilla tavoilla.

7. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Valintaperusteet
koulutuksen järjestäjien verkostoituminen ja uudet
toimijat
innovatiivisuus ja uutuusarvo
yritys-/työelämäyhteistyö hankkeen toteutuksessa
kehittämishankkeiden tulosten ja tuotosten
soveltaminen
hankesuunnitelman toteuttamiskelpoisuus ja
kokonaistaloudellisuus suhteessa esitettyyn
toimintaan

8. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Hankkeen toteuttamisessa tärkeää
Tiivis yhteistyö opiskelijoiden ja työelämän
edustajien kanssa (suunnittelu – toteutus – arviointi)
Kiinnitetään tietoisesti huomiota siihen, miten
toimintatavat vakiinnutetaan oppilaitoksen
normaaliin toimintaan
Yhteistyö sekä verkostojen ja yhteistyön
hyödyntäminen

9. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Koulutus- ja opetustoimiala kehittyy
- Käsitys tiedosta ja sen pysyvyydestä on muuttunut
-> vaikutus oppimateriaaleihin
- Työelämä muuttuu ->uudenlaiset
osaamistarpeet, myös opettajan työ uudistuu
- Opiskelijan aktiivinen rooli oppimisessa
- Opetusjärjestelyt ja -menetelmät kehittyvät
- Työpaikalla tapahtuvan oppimisen määrä
kasvaa, sisältöjen integrointi
- Oppimisen elämyksellisyys, mielekkyys ja
yksilöllisyys ja samalla yhteisöllisyys korostuu
- Opiskelijan oikeus riittävään ja
laadukkaaseen ohjaukseen tulee toteutua
kaikissa ympäristöissä

10. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tavoitteena toiminnalliset ja rakenteelliset
uudistukset, jotta uudenlaisten opetusmenetelmien
ja ohjausjärjestelmien hyödyntäminen on
mahdollista
Kehittää koulutuksen järjestäjien kesken yhtenäisiä
toimintakäytäntöjä ja pedagogisia
toimintamalleja, joita voidaan hyödyntää ja levittää
valtakunnallisesti
Yhteiset tavoitteet kaikille

11. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
www.edu.fi/ammattipeda
Ideoita osaamisperusteisen ammatillisen
koulutuksen toteutukseen käytännössä
Tukea yksilöllisten opintopolkujen toteuttamista
esittelemällä
• työvaltaisen oppimisen,
• yrittäjyyskasvatuksen ja yrittäjyyden,
• rikastetun oppimisen
(virtuaalimaailmojen, oppimispelien, simulaattori
en ja lisätyn todellisuuden) sekä
• mobiliioppimisen hyödyntämismahdollisuuksia.
Lisätietoa sivuston tekijöistä

12. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
www.edu.fi/ammattipeda

13. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Toiminnalliset ja rakenteelliset muutokset
käytännössä?
- opetuksen yhteissuunnittelu
- jaettu opettajuus ja ohjaajuus
- työprosessilähtöisyys
- joustavuus
-> yksilölliset opintopolut
Tavoitetila: Avoimia
ammattiopistoja,
joissa monipuoliset
opetusjärjestelyt ja
-menetelmät siten että
yksilölliset opintopolut
toteutuvat

14. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

15. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Yksilöllisen oppimisen mahdollistaminen eri
ympäristöissä
- Opiskelijoilla käytössä langaton verkko
- Omien laitteiden (tabletit, läppärit, älypuhelimet) käytön
salliminen opiskelussa
- Avoimien ja helposti päivitettävien palvelujen
hyödyntäminen
- Opiskelijan oppimisprosessin dokumentoituminen ja
ammattitaidon läpinäkyväksi tekeminen
- Yhteisohjaajuus mahdollista avoimissa
ympäristöissä läpinäkyvyys
- Reaaliaikaisen ohjauksen
saatavuus, ohjausrakenteisiin
- Elävät yhdessä päivitettävät oppimisaineistot
(alakohtainen klusteriajattelu tms)

16. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tiedottaminen, mahdolliset
hankesuunnitelman tarkennukset
sekä selvitysvelvollisuus

17. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tiedottaminen
Hankkeesta tulee tiedottaa aktiivisesti omassa
organisaatiossa sekä muille toimijoille
Jokaisella hankkeella tulee olla oma www-sivusto /
wiki tms. ja/tai alasivusto ns. valtakunnallisen
koordinaatiohankkeen wikissä
Hankkeesta tiedotettaessa ja kaikissa sähköisissä
ja painetuissa julkaisuissa/esitteissä tulee aina
käyttää seuraavaa logoa
http://www.oph.fi/logot

18. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Avustuksen saaja on velvollinen tarvittaessa
toimittamaan Opetushallitukselle tiivistelmän
hankkeen toiminnasta, tuloksista ja siinä syntyvistä
hyvistä käytännöistä.
Hanketta tulee esitellä tiedotusvälineissä, www-
sivuilla, seminaareissa ym. tilaisuuksissa
suunnitelmanne mukaisesti.
Tiedottaminen

19. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Valtionavustuksen käyttöaika
Avustusta myönnetään vuoden 2013 määrärahasta.
Avustusten käyttöaika alkaa myöntöpäivästä ja
päättyy 31.12.2014.

20. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tarkennetut hankesuunnitelmat
Mikäli päätöksessä on maininta
Valtionavustuksen maksamisen edellytyksenä
on, että Opetushallitus hyväksyy hankkeen
tarkennetun toiminta- ja taloussuunnitelman.
Tarkennettu toiminta- ja taloussuunnitelma on
toimitettava 15.9.2013 mennessä.

21. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tarkennus-, väli- ja loppuselvityslomake
Yksi ja sama lomake, joka löytyy osoitteesta
http://www.oph.fi/rahoitus/valtionavustukset/ammatil
linen_koulutus kohdasta
OPH selvityslomake
Ohje yhteistyösopimuksen tekemiseen
Lomakkeen täyttöohje
Lisäksi lomakkeeseen voi liittää täydentäviä liitteitä

22. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tarkennetun hankesuunnitelman laatiminen
Kuvaa tarkennuksessa:
- Tavoite (Mitä tavoitellaan? Millaista muutosta
lähtötilanteeseen nähden? Määrälliset ja laadulliset
tavoitteet)
- Toiminta (Millä toimenpiteillä tavoitteet
saavutetaan, kuka tekee, mitä tekee ja millä
aikataululla – työnjako ja resurssit)
- Tuotokset (Mitkä ovat odotettavissa olevat
konkreettiset tuotokset, jotka ovat levitettävissä?)
- Tulokset (Miten kävi? Mikä muuttui ja miksi? Mitä
pitäisi vielä kehittää?)

23. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tarkennetun hankesuunnitelman laatiminen
Tavoitteiden ja tuotosten kuvaaminen mahdollisim-
man konkreettisesti
Työnjako selkeästi, jos useita yhteistyökumppaneita
eli kuka tekee ja vastaa mistä, jos useita organisaa-
tioita
Toimenpideaika
Kustannusten muodostuminen ja niiden jakautu-
minen eri osapuolille (koordinaattori, eri yhteistyö-
kumppanit)
Tulosten levittämistavat

24. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Selvitykset valtionavustuksen käytöstä
Avustusten saajan tulee raportoida
Opetushallitukselle hankkeensa etenemisestä ja
tuloksista selvityslomakkeella
Hankkeen loppuselvitys toimitetaan 31.1.2015
mennessä.
Myönnetyn valtionavustuksen ylittäessä 50 000 €
väliselvitys toimitetaan 31.1.2014 mennessä tai
haettaessa samaan tarkoitukseen uudelleen
rahoitusta hakijan tulee toimittaa hakemuksen
yhteydessä väliselvitys aiemmasta
valtionavustuksen käytöstä.

25. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Avustuksen käyttötarkoitus
Hankkeen kokonaismenojen tulee olla kaikki
hankkeelle hyväksyttyjä menoja, myös
omarahoitusosuuden, huomioitava mahdolliset
rajoitukset (esim. laitehankintojen osuus saa olla
enintään 20 % kokonaiskustannuksista)
Kaikkien hankkeessa, myös osa-aikaisesti
työskentelevien henkilöiden on pidettävä
työajanseurantaa, joka pyydettäessä toimitetaan
Opetushallitukselle.

26. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Valtionavustuspäätös
Hankkeen valtionavustukseen oikeuttavat
kokonaismenot
Valtionavustuksen osuus kokonaismenoista •
(avustuksen osuus enintään 75% ja
omarahoitusosuus 25 %)
Koulutuksen järjestäjien yhteishankkeen
koordinointiin myönnetty avustus enintään 90%
(mainittu erikseen päätöksessä, jos myönnetty)

27. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Pedagogisten käytänteiden mallintaminen
Mitä? Keskeinen idea?
Kenelle?
Miksi? Edut? Mitä lisäarvoa oppimiseen ja
opiskeluun?
Ketkä? Keiden kanssa?
Millaista resurssia aika/raha/osaaminen edellyttää?
Miten arvioitu?

28. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Loppuselvityksen lisäksi
Täytetään ns. hyvät käytännöt –jakelualustalle
kuvaus kehitetyistä toimintamalleista

29. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
OPETUSHALLITUKSEN Hyvät käytännöt –
jakelualusta
Tietoa kerätään julkisella verkkolomakkeella
Tietokanta, johon kerätään määrämuotoisia kuvauksia
toimintamalleista, jotka OPH hyväksyy julkaistaviksi
Ehdotuksia voivat tehdä opetussektorin toimijat ympäri
Suomea, riippumatta hankkeen rahoitusmallista
Erityisesti valtionavustuksilla mutta myös muulla
rahoituksella toteutetuissa hankkeissa syntyneiden
tuotosten levittäminen.
Sovellus löytyy osoitteesta http://hyvatkaytannot.oph.fi
Hyvien käytäntöjen julkaisualusta

30. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
HYVÄ KÄYTÄNTÖ ON TOIMINTATAPA, JOKA
Voisi innostaa useampia ihmisiä koulutuksen
toimialalla soveltamaan sitä omassa työssään tai
organisaatiossaan.
On lukijan helposti arvioitavissa (sovellettavuus).
Ei ole kirjoitettu oppijan luettavaksi, vaan
opettajan, ohjaajan, rehtorin, suunnittelijan, hallintohen
kilön, tutkijan, järjestäjän tai vastaavan koulutuksen
piirissä ammattinsa puolesta toimivan luettavaksi
Ei ole hankkeen esittely. Sitä varten on olemassa
byrokratianmakuinen hankeraportointi.
Hyvien käytäntöjen julkaisualusta

31. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Hyvät käytännöt -kuvaukseen
voi lisätä kuvia, videota sekä liitetiedostoja
Keskeistä kuvata kehitetyt pedagogiset ideat ja
toimintamallit mahdollisimman konkreettisesti
siten, että muut voivat parastaa toimintatavan
käyttöönsä

32. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Hyvien käytäntöjen jakelualusta
https://hyvatkaytannot.oph.fi
https://hyvatkaytannot.oph.fi/

33. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
ESIMERKKI JULKAISUSTA
HYVÄSTÄ KÄYTÄNNÖSTÄ
https://hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/
1484/?q=8692dfbfc424020a4eaa78a929
562cdb

34. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Työpaikkaohjaajien osaamisen kehittäminen
Hankkeiden toteutukseen voi sisältyä
työpaikkaohjaajien osaamisen kehittämistä
OPH:n ohje työpaikkaohjaajien kouluttamiseksi
27.8.2012, saatavissa osoitteessa
http://www.oph.fi/koulutus_ja_tutkinnot/ammattikoul
utus/tyopaikkaohjaajien_koulutus
Työpaikkaohjaajien osaamiskartta
http://www.oph.fi/julkaisut/2013/tyopaikkaohjaajan_o
saamiskartta

35. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Kehittämishankkeet
Vaihtoehtoisia tapoja työpaikkaohjaajien
osaamisen kehittämiseen ja opiskelijoiden
ohjauksen laadun kehittämiseen
Työssäoppimisen
ohjaus
Opettajien
työelämäjaksot
Työpaikkaohjaajien
osaamisen kehittäminen
Taivassalo-Salkosuo 2012

36. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Kehittämishankkeissa toimivien yhteisiä
työskentely-ympäristöjä
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja
ammattiosaamisen näyttöjen kehittämishankkeissa
toimivien yhteinen työskentelyalusta http://top-
patteri.wikispaces.com/
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeiden
toteuttajien yhteinen työskentelyalusta
http://toplaaja.wikispaces.com/
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen
tuotoksia http://toplaaja.purot.net

37. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Ammatillisen peruskoulutuksen oppimisympäristöjen
valtakunnallinen koordinaatiohanke Nappiparisto ja
oppimisympäristöjen kehittäjien yhteinen
työskentelyalusta
http://ammatillisetoppimisymparistot.wikispaces.com/
Kehittämishankkeissa toimivien yhteisiä
työskentely-ympäristöjä

38. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Ammatillisen koulutuksen kehittäjät Linkedin-
ryhmä
Ammatillisen koulutuksen kehittäjät - Finnish VET
developers
Käy liittymässä jäseneksi
http://www.linkedin.com/groups/Ammatillisen-
koulutuksen-kehitt%C3%A4j%C3%A4t-Finnish-VET-
2798504/about

39. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Kehittämistyössä hyödynnettäviä julkaisuja
Julkaisut ja aineistot on jäsennetty aihealueen mukaan
Mediakastavatus
Lapset ja nuoret mediaosallistujina
Osallistumista tukevan mediakasvatuksen toimintaohjelma
Toimintaohjelmaan on koottu osallistumista tukevan mediakasvatuksen taustaa, menetelmiä,
materiaaleja sekä vaikuttamisen tapoja ja paikkoja.
Julkaisu osoitteessa
http://www.oph.fi/julkaisut/2011/lapset_ja_nuoret_mediaosallistujina
Strateginen ja pegagoinen johtajuus
Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa sopii niin
tutustuttaviksi kaikille koulutuksen kehittämisestä kiinnostuneille.
http://www.hel.fi/wps/wcm/connect/c6aaf1804b55a9bcb544f78fcc181101/tietoyhteiskuntakehity
ksen+strateginen+johtajuus.pdf?MOD=AJPERES&lmod=1934169621
Opettajien työelämäjaksot
Opas ammatillisten opettajien työelämäjaksojen toteuttamiseen
http://www.educa-
instituutti.fi/media/pdf/FriskT_2012_Opas_ammatillisten_opettajien_tyoelamajaksojen_toteutta
miseen.pdf

40. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Oppimisympäristöt
Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjä kehittämässä
Kansallisia kehittämislinjauksia ja kuvauksia Opetushallituksen valtionavustuksilla
tuetuista oppimisympäristöjen kehittämishankkeista 2008–2010
http://www.oph.fi/julkaisut/2012/ammatillisen_koulutuksen_oppimisymparistoja_kehitta
massa
Oppimisympäristöjä avartamassa − Oivalluksia, ideoita ja esimerkkejä
oppimisympäristöiksi ammatillisessa koulutuksessa
http://www.oph.fi/download/124992_Oppimisymparistoja_avartamassa_UUSI.pdf
Oppimisympäristöjen kehittäjien yhteinen wiki
http://ammatillisetoppimisymparistot.wikispaces.com/
KenGuru-materiaalin tarkoituksena on toimia opettajien itseopiskelun ja koulutusten
tukimateriaalina, joka vastaa jatkuvasti uudistuvan tietoyhteiskunnan vaatimuksiin.
Materiaalin kehittämisen pohjana ovat toimineet nykypedagogiikan lähtökohdat ja
ajatusmaailma http://www10.edu.fi/kenguru/

41. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Kirjallisuuskatsaus työelämästä oppimisympäristönä (luonnos)
http://wiki.eoppimiskeskus.fi/download/attachments/7635237/TYYNE-
kirjallisuuskatsaus_Ama_2013_01_21.pdf
Ope.fi-taitotasot
http://opefi.wikispaces.com/Johdanto+Ope.fi+I-III+tasoihin
Sosiaalisen median opetuskäytön suositykset
http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/ohjeita_koulutuksen_jarjestamiseen/pe
rusopetuksen_jarjestaminen/sosiaalisen_median_opetuskayton_suositukset
Laatua e-oppimateriaaleihin
http://www.oph.fi/julkaisut/2012/laatua_e_oppimateriaaleihin
Tutkintojen perusteiden toimeenpano
Ammatillisten perustutkintojen perusteiden toimeenpano-opas koulutuksen järjestäjän
opetussuunnitelman ja tutkinnon järjestämissuunnitelmien laadinnassa ja perusteiden
laadukkaan toimeenpanon tueksi
http://www.oph.fi/download/142550_Ammatillisten_perustutkintojen_perusteiden_toimeenpano.p
df

42. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Työpaikkaohjaajien osaaminen
Opetushallitus on antanut ohjeen työpaikkaohjaajien kouluttamiseksi
työpaikkaohjaajien koulutuksen järjestäjille. Ohje on hyväksytty 27.8.2012. Ohje
kumoaa Työpaikkaohjaajien koulutusohjelman perusteet Opetushallituksen moniste
2/2004.
Ohje on saatavissa osoitteessa
http://www.oph.fi/koulutus_ja_tutkinnot/ammattikoulutus/tyopaikkaohjaajien_koulutu
s
Työpaikkaohjaajien osaamiskartta
http://www.oph.fi/julkaisut/2013/tyopaikkaohjaajan_osaamiskartta
Opas työpaikkaohjaajien koulutuksen toteuttamiseen
http://www.educa-
instituutti.fi/media/pdf/Lammi_A_2012_Opas_tyopaikkaohjaajien_koulutuksen_tote
uttamiseen.pdf
Työpaikkaohjaaja opiskelijan arvioijana
http://www.ohjaan.fi/media/pdf/Tyopaikkaohjaaja-opiskelijan-arvioijana.pdf
Työpaikkaohjaaja opiskelijan ohjaajana
http://www.ohjaan.fi/media/pdf/Tyopaikkaohjaaja-opiskelijan-ohjaajana.pdf

43. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Rakennus-, pintakäsittely- ja talotekniikka-alojen
oppimisympäristöjen turvallisuusopas
http://www.oph.fi/julkaisut/2012/rakennus_pintakasittely_ja_talotek
niikka_alojen_oppimisymparistojen_turvallisuusopas
Hius- ja kauneudenhoitoalan oppimisympäristöjen
turvallisuusopas
http://www.oph.fi/julkaisut/2012/hius_ja_kauneudenhoitoalan_oppi
misymparistojen_turvallisuusopas
Matkailu-, ravitsemis- ja talousalan oppimisympäristöjen
turvallisuusopas
http://www.oph.fi/julkaisut/2013/matkailu_ravitsemis_ja_talousalan
_oppimisymparistojen_turvallisuusopas
Alakohtaiset oppimisympäristöjen
turvallisuusoppaat

44. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Tekstiosiltaan lähes valmiit turvallisuusoppaat
Vesi- ja ympäristöhuolto (tekstit valmiina 11.6., kuvat
puuttuu)
Prosessiala (alakohtaisen sisällön täydentäminen)
Yhteyshenkilö: Taisto.kuula(at)lappia.fi
Humanistinen ja kasvatusala (teksti täysin valmis)
Kumi- ja muoviala (alakohtaisen sisällön täydentäminen
ja kommentointi) Yhteyshenkilö:
timo.malen(at)salpaus.fi
Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala (keskeinen
sisältö, tekstit kommentoitavana)
Yhteyshenkilöt: risto.koistinen(at)edu.hel.fi ja Outi
Karvinen-Kopteff outi.karvinen-korteff(at)edu.hel.fi

45. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Alakohtaiset oppimisympäristöjen
turvallisuusoppaat
Lisätietoa käynnissä olevista
turvallisuusopastyöryhmistä
http://turvallisuusoppaat.wikispaces.com/

46. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Sisällys
Johdanto
A Työpaikalla järjestettävä koulutus ammatillisessa peruskoulutuksessa
1Työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnittelu
1.1 Keskeisiä näkökulmia ja periaatteita työpaikalla järjestettävän koulutuksen
suunnitteluun
1.2 Työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnitteluprosessi
1.3 Työpaikalla järjestettävä koulutus opetussuunnitelmassa
1.5 Työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa tarvittavat sopimukset
1.6 Työturvallisuus ja vakuutusturva
2.Työpaikalla järjestettävän koulutuksen toteuttaminen
2.1 Työpaikalla järjestettävän koulutuksen toteutusmalleja ja -tapoja
2.2 Eri osapuolten roolit
2.3 Opiskelijan ohjaus ja oppimisen arviointi
2.4 Osaamisen arviointi työpaikalla
B Työpaikalla järjestettävä koulutus näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa
1.Työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnittelu
1.1Henkilökohtaistaminen
2.Työpaikalla järjestettävän koulutuksen ohjaus näyttötutkintoon valmistavassa
3.Työpaikalla järjestettävän koulutuksen laadun varmistus näyttötutkintoon valmistavassa
koulutuksessa
Laadukas työpaikalla järjestettävä koulutus
– opas ammattikoulutuksen järjestäjille
Kirjoittaminen käynnissä 2013

47. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
C Työpaikalla järjestettävä koulutus oppisopimuskoulutuksessa
1.Keskeisiä asioita oppisopimuskoulutuksesta
2.Vastuut ja roolit
3. Oppisopimuksena järjestettävä ammatillinen perustutkinto
D Työpaikalla järjestettävän koulutuksen kehittäminen ja laadunvarmistus
1.Ammatillisen koulutuksessa työpaikalla järjestettävän koulutuksen kehittäminen
2. Henkilöstön osaamisen kehittäminen
3. Työpaikkaohjaajien osaamisen kehittäminen
4.Työpaikalla järjestettävän koulutuksen laadunvarmistus osana koulutuksen järjestäjän
laadunhallintaa ja -arviointia
E Työkaluja
1.Lomakemalleja
2. Muistilista/kriteeristö
3. Lähteet ja linkit

48. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Yhteystiedot:
Erityisasiantuntija oppimisympäristöt ja
työelämälähtöinen ammatillinen koulutus,
Opetushallitus
Minna Taivassalo-Salkosuo
minna.taivassalo-salkosuo@oph.fi
Skype: minnat_s
Twitter: @MinnaT_S
Puh. 029 533 1294