En esta presentación se encuentra las principales características del hombre Costero y hombre de la Sábana y algunos aspectos sobre las Lenguas y la educación de la lecturas "Mapa cultural del Caribe" e "Invertir en la diversidad cultural y el diálogo Intercultural".
Todo esto correspondiente a la asignatura Educación Intercultural en su actividad 1 del módulo 5 (Segundo semestre del 2022), elaborado por el grupo 2.
3. ÍNDICE DE
CONTENIDO
CONTENIDO
TEMA 1: EL HOMBRE COSTERO TEMA 2: EL HOMBRE DE LA SABANA
TEMA 4: LENGUAS
TEMA 3: EDUCACIÓN
Antepasados, características,
tradiciones, gentilicio y folklor
de la cultural del hombre
costero
Orígenes, característísticas,
el porro y surgimiento del
hombre vallenato
Aspectos importantes
acerca del lenguaje y la
cultura a lo largo del tiempo.
Pertinencia en los métodos y
contenidos, derecho a la
educación, participación y
competenicas interculturales
4. Hombre costero
Hombre costero
ANTEPASADOS
El hombre costero tiene poca
vocación hacia el mar ya que
nuestros antepasados indígenas y
africanos Vivian en valles y ríos y
aunque europeos eran navegantes, no
transfirieron ese conocimiento a sus
descendientes mestizos de las costas.
CONEXIÓN CON SU AMBIENTE
Es la costa, el sol, la arena y el mar lo que
hace del hombre costero una persona
cálida, alegre, social y solidario.
GRUPO SOCIAL Y FAMILIAR
Debido a las tradiciones de sus tres antepasados,
la sociedad del hombre costero es machista y
mujeriega, pero también guarda una cultura del
hogar matriarcal, la mujer es la protectora del
hogar y sus hijos. Es en torno a la mujer que se
forman grandes grupos familiares con una
tradición cultural conservadora.
5. TRADICIÓN DEL HOMBRE
COSTERO
FAMILIA COSTERA
Sostiene fuertes lazos entre sus
parientes
Los tíos y abuelos son muy
valorados
Los primos son muy allegados
La solidaridad que une a un amplio
número de familiares en torno a
los abuelos.
Sus lazos se extienden a todos los
ámbitos de la vida cotidiana, como
en negocios y actividades sociales.
El hombre costero tiene una amplia
tradición culinaria, es muy religioso,
fiestero y tienen gran imaginación, que
combinado con el misticismo y los espíritus
producen una extensa tradición oral de
mitos, cuentos y anécdotas.
El costeño se siente dichoso de nacer en
su tierra, tiene un vocabulario y un acento
único, producto de las interacciones de
sus antepasados, atractivo para otras
culturas.
6. Vallenato
Cumbia
Porro
Bullerengue
En todos los pueblos de la costa existe
una antigua tradición de celebrar
festivales carnavales y días de santos
católicos.
De esta cultura se desprenden ritmos
musicales como:
La cultura costeña es muy a fin con la
cultura de las Antillas y centro américa,
que se refleja en el gusto por ritmos
como salsa, reggae, merengue y calipso.
Folklor
costero
Ubicación y
Ubicación y
composición étnica
composición étnica
El hombre costero habita desde la península de La
Guajira, pueblos costeros como Riohacha, Santa
Marta y Ciénaga, Barranquilla, Cartagena y parte de
Córdoba.
En sus etnias encontramos la Wayuu, los mestizos,
varios grupos indígenas, y por último, la población
afro, también hay diferencias de grupos sociales
marcada, con élites de descendencia europea.
7. El hombre de las sabanas
El hombre de las sabanas
ORÍGENES
Este individuo habita en las sabanas de los
departamentos de Bolívar, Córdoba, Sucre
y César. Es el resultado de la mezcla de
tres grupos: los indígenas, los españoles y
finalmente los negros.
Es el fruto racial y cultural de las etnias
que están en el tronco raizal del país,
aunque ha sido influenciado por la
presencia de inmigrantes interioranos y
sirio-libaneses.
CARACTERÍSTICAS
Fuerte y trabajador
Portador de cantos de vaquería
Declama décimas y versos de su
cotidianidad a su familia
Produce muchos de los elementos que
consume
8. Su majestad:
"La cultura sabanera-
sinuana prolífica y
colonizadora tiene en su
música una sola expresión
auténtica que avasalla y
embruja, que alegra y
entristece, que permanece
solemne y que no muere:
Su Majestad el Porro".
Huertas (1989)
El porro
El porro
Aires musicales interpretados
por bandas de viento o bandas
de música popular que
sintetizan la vida musical del
hombre de las sabanas.
9. Surgimiento del hombre
Surgimiento del hombre
vallenato
vallenato
Sincero, alegre, musical, valiente.
Carácter forjado arduamente.
En su pasado se enfrentó a la
selva
La historia lo hizo guerrero
Hombre de guerra justa.
ORÍGENES
La sabana del Cesar antes era la ciudad de
los Santos Reyes del Valle de Upar, cuya
conquista tenía como fin organizar tierras
para hatos ganaderos.
El Valle de Upar fue escenario de guerras
esporádicas entre nativos (hombres negros
aborigen) y conquistadores (blancos)
durante los siglos XVII Y XVIII que se
mezclaron para dar lugar al hombre
vallenato.
CARACTERÍSTICAS
10. Durante mucho tiempo se ha pensando
que la educación únicamente se basa en la
transmisión de conocimiento y
elaboración de conceptos.
Sim embargo, en la educación, también
tiene un papel importante la transmisión
de valores.
La educación:
La educación:
11. La educación DEBE ayudarnos a adquirir las competencias
La educación DEBE ayudarnos a adquirir las competencias
interculturales que nos permitan convivir con nuestras diferencias.
interculturales que nos permitan convivir con nuestras diferencias.
12. La pertinencia de los métodos
La pertinencia de los métodos
y contenidos
y contenidos
La elaboración de programas de estudio
debe estar enfocada en el ajuste de los
procesos de aprendizaje, el contenido, la
capacitación de docentes y la gestión
escolar a la situación de los estudiantes.
Como por ejemplo: El desarrollo de
programas pluringües y bilingües.
El objetivo principal: garantizar los derechos
humanos, desarrollar el espíritu cívico y el
desarrollo sostenible.
13. Debido a que mucha gente
considera que la ciencia es
universal, se tiende a establecer
una compartimentación reductora
a las formas de conocimiento
tradicionales o de otro tipo.
Sin embargo, cada vez más se
menciona que las formas
tradicionales de aprender pueden
ser tan eficaces como las
occidentales ya conocidas. Como
por ejemplo: los narradores de
cuento.
"La educación puede beneficiarse mucho de
"La educación puede beneficiarse mucho de
"La educación puede beneficiarse mucho de
estos enfoques ya que nos recuerdan que el
estos enfoques ya que nos recuerdan que el
estos enfoques ya que nos recuerdan que el
derecho a la educación también va ligado el
derecho a la educación también va ligado el
derecho a la educación también va ligado el
derecho de los padres a elegir el tipo de
derecho de los padres a elegir el tipo de
derecho de los padres a elegir el tipo de
educación que recibián sus hijos."
educación que recibián sus hijos."
educación que recibián sus hijos."
La sociedad del aprendizaje
La sociedad del aprendizaje
y el derecho a la educación
y el derecho a la educación
14. Aprendizaje participativo y
Aprendizaje participativo y
competencias interculturales:
competencias interculturales:
Uno de los principales problemas a los que la
educación debe hacer frente: capacidad
para convivir.
La enseñanza de artes, actividades
multimedia, los museos y viajes ayudan a
adaptarse a un entorno social diversificado.
La educación es ESENCIAL para la
ignorancia y desconfianza que provocan los
conflictos humanos ya que los prejuicios que
tenemos se basan en lo que no sabemos y se
debe enseñar en el dialogo intercultural.
Promover las
Promover las
competencias
competencias
interculturales no debe
interculturales no debe
solo limitarse a las aulas
solo limitarse a las aulas
de clase, si no, a la vida en
de clase, si no, a la vida en
general. Mediante la
general. Mediante la
participación de padres y
participación de padres y
comunidades locales
comunidades locales
también.
también.
15. Las lenguas
Las lenguas
Son parte y vectores de nuestra
experiencia.
Contextos intelectuales y
culturales.
Formas de comunicaciones entre
grupos.
Códigos sociales.
Sistema de valores.
Desde el punto de vista de
Desde el punto de vista de
la diversidad cultural, la
la diversidad cultural, la
diversidad linguistica
diversidad linguistica
refleja la adaptacion de
refleja la adaptacion de
diferentes maneras de los
diferentes maneras de los
grupos humanos a los
grupos humanos a los
cambios de su entorno
cambios de su entorno
fisico y social.
fisico y social.
16. Se rigen a una identidad desarrollada por la cultura
Se adaptan a entornos en específico así mismo como lo
hacen algunas especies.
Delimitan fronteras entre distintos grupos sociales
Cada 2
semanas
desaparece
una lengua.
La totalidad de los principales aspectos de la
La totalidad de los principales aspectos de la
La totalidad de los principales aspectos de la
cultura humana, desde la clasificación del
cultura humana, desde la clasificación del
cultura humana, desde la clasificación del
parentesco hasta la religión, depende del
parentesco hasta la religión, depende del
parentesco hasta la religión, depende del
lenguaje para su transmisión.
lenguaje para su transmisión.
lenguaje para su transmisión.
Lenguas en la actualidad
Lenguas en la actualidad
17. Lenguaje en la actualidad
Lenguaje en la actualidad
MANIFESTACIÓN DE LA
ORIGINALIDAD
jEl lenguaje es considerado como una
manifestación de la originalidad de la
propia cultura, la cual se presenta en
la música, la danza, la pintura. Este
representa el espíritu de la cultura.
LAS INTERACCIONES CON EL
ENTORNO ENRIQUECEN EL LENGUAJE
El lenguaje se ve altamente influenciado
y enriquecido por las distintas
interacciones que vive el ser humano
con el entorno como ocurre con el
"cachaco" en la costa, entre otros.
