SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Выполнила ученица 10 класса
Макеевской общеобразовательной школы
І-ІІІ ступеней №2
Комисаренко Александра
Руководитель учитель математики
Богомолова И.В.
Геометрия является самым
могущественным средством
для изощрения наших
умственных способностей и
дает нам возможность
правильно мыслить и
рассуждать.
Галилео Галилей
Математика - царица наук,
вышедшая из философии.
На первый взгляд она кажется
абсолютно абстрактной и
малоприменимой в областях
реальной жизни, за исключением
элементарных операций.
Но это не так!
Удивительно, но математика в
профессиях встречается очень
часто!
Она ненавязчива, но описывает все
те действия, в которых
присутствует хоть какая-то логика.
В профессиях, в которых она
используется, важна точность и
расчет.
Связанные с математикой напрямую,
инженеры разделены на множество
узких специальностей, чтобы
максимально качественно охватить
наше сегодня и завтра.
Все проекты до практической
реализации – это бесконечные
выкладки и расчеты, выполненные с
применением специальных формул,
описывающих разные характеристики
материалов в отдельно взятых
условиях. Также применяются и
законы физики, без них никуда. Все
законы опять же расписаны в виде
математических выражений.
Странно, но автомеханику без
математики тоже не обойтись, т.к. в
его обязанности входит:
• ведение автомобильных фар;
• изготовление правильных шестерен
(без базовых знаний геометрии не
обойтись);
• корректный подбор поршней к
цилиндрам (для этого нужно
правильно вычислить зазор между
ними);
• составление таблицы, где
указывается максимально
допустимый износ элементов
двигателя.
Повар - это не просто человек,
который может быстро сделать
какое-нибудь блюдо. Он способен
из самых простых продуктов
создать шедевр, учитывая все
погрешности и характер изменения
пищи в процессе термообработки.
Некоторые из его обязанностей:
• калькуляция блюд,
• расчет энергетической ценности
пищевых продуктов,
• контроль поступающего сырья
(вес, бой, брак).
Аналитики работают с информацией.
В их обязанности входит:
• корректный и оперативный сбор
актуальных данных;
• обработка с учетом текущей
ситуации;
• прогноз событий, которые могут
произойти.
В курсе математического анализа
активно развивается такая область, как
математика в экономике. Специалистов
этой отрасли сейчас ценят и ждут в
компаниях, ведущих финансовые
операции, страховых фирмах, банках…
Архитектор - это тот же инженер, но
он работает исключительно с
проектами зданий. Он создает план
возведения и вносит в него поправки по
ходу действия в зависимости от
потребностей.
Основная задача архитектора -
максимальный контроль строительных
работ.
Вся документация, что ведется в
процессе строительства, состоит из
математических выкладок, которые
описывают результат и характеристики
применяемых материалов.
Бухгалтерия не возможна без
математики, на ней строиться 90%
всей работы.
Нужно начислять заработную плату,
производить поставки материалов,
оплату услуг партнеров, а без
арифметических действий и формул
никак не обойтись.
Опытный и квалифицированный
бухгалтер справится с этими
задачами за очень короткий срок.
Медицина — область научной и
практической деятельности по
исследованию различных
процессов в организме человека,
заболеваний и патологических
состояний, по сохранению и
укреплению здоровья людей.
Профессия врача непрерывно
связана с математикой. Без неё
невозможно было бы проводить
расчёты, осмотры, ставить
диагнозы, проводить лечение.
Штурман - специалист, который
прокладывает курсы судна,
летательных аппаратов.
Профессии этой уже очень много лет. В
древние времена штурманом
руководили звезды и первые приборы
навигации, а сейчас для его работы
созданы приборы и карты,
соответствующие современности.
Работать с ними без знаний математики
невозможно.
А основная задача штурмана - это
найти кратчайший путь прохождения
некоторых точек. Эта цель полностью
соответствует теории графов, что
относится к курсу высшей математики.
Цифры (числа) не управляют
миром, но они показывают,
как управляется мир.
И. Гете

Contenu connexe

En vedette

Examen final
Examen finalExamen final
Examen finalTHECROW78
 
Apunt bascienscomputplancoming
Apunt bascienscomputplancomingApunt bascienscomputplancoming
Apunt bascienscomputplancominggiancarlo
 
Progressive Discipline to Structured Achievements
Progressive Discipline to Structured AchievementsProgressive Discipline to Structured Achievements
Progressive Discipline to Structured AchievementsLarry Miller
 
Sql server浅く広く
Sql server浅く広くSql server浅く広く
Sql server浅く広くokumar savurou
 
First Step Towards Success
First Step Towards SuccessFirst Step Towards Success
First Step Towards SuccessRajhans Kumar
 
Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017» Номінація - БІБЛІОТЕЧНИЙ В...
Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017» Номінація - БІБЛІОТЕЧНИЙ В...Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017» Номінація - БІБЛІОТЕЧНИЙ В...
Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017» Номінація - БІБЛІОТЕЧНИЙ В...Інна Мельник
 
Adjectives : Comparatives and superlatives
Adjectives : Comparatives and superlativesAdjectives : Comparatives and superlatives
Adjectives : Comparatives and superlativesA. Simoes
 
Primeros auxilios para convulciones parciales
Primeros auxilios para convulciones parcialesPrimeros auxilios para convulciones parciales
Primeros auxilios para convulciones parcialessociedadepilepsiapr
 

En vedette (13)

Reglement jeu inna modja
Reglement jeu inna modjaReglement jeu inna modja
Reglement jeu inna modja
 
Comunidades de Software Libre
Comunidades de Software LibreComunidades de Software Libre
Comunidades de Software Libre
 
Examen final
Examen finalExamen final
Examen final
 
Apunt bascienscomputplancoming
Apunt bascienscomputplancomingApunt bascienscomputplancoming
Apunt bascienscomputplancoming
 
La video camara
La video camaraLa video camara
La video camara
 
Progressive Discipline to Structured Achievements
Progressive Discipline to Structured AchievementsProgressive Discipline to Structured Achievements
Progressive Discipline to Structured Achievements
 
Sql server浅く広く
Sql server浅く広くSql server浅く広く
Sql server浅く広く
 
First Step Towards Success
First Step Towards SuccessFirst Step Towards Success
First Step Towards Success
 
Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017» Номінація - БІБЛІОТЕЧНИЙ В...
Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017» Номінація - БІБЛІОТЕЧНИЙ В...Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017» Номінація - БІБЛІОТЕЧНИЙ В...
Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017» Номінація - БІБЛІОТЕЧНИЙ В...
 
Adjectives : Comparatives and superlatives
Adjectives : Comparatives and superlativesAdjectives : Comparatives and superlatives
Adjectives : Comparatives and superlatives
 
Primeros auxilios para convulciones parciales
Primeros auxilios para convulciones parcialesPrimeros auxilios para convulciones parciales
Primeros auxilios para convulciones parciales
 
Amputaciones
AmputacionesAmputaciones
Amputaciones
 
Sabelnikova
SabelnikovaSabelnikova
Sabelnikova
 

Similaire à Комисаренко Александра, МОШ № 2

Проблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХДПроблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХДВиктория Лабецкая
 
Проблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХДПроблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХДВиктория Лабецкая
 
Проблемы и перспективы развития анализа хозяйственной деятельности (Чучков ...
Проблемы и перспективы развития анализа хозяйственной деятельности (Чучков ...Проблемы и перспективы развития анализа хозяйственной деятельности (Чучков ...
Проблемы и перспективы развития анализа хозяйственной деятельности (Чучков ...Zakhar Cz96
 
Математические методы в экономике
Математические методы в экономикеМатематические методы в экономике
Математические методы в экономикеSvetlana Ozherelyeva
 
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕ
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕМАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕ
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕSvetlana Ozherelyeva
 
компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011MarinaLezhnina
 
компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011MarinaLezhnina
 
компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011MarinaLezhnina
 
Технология выявления сформированности ключевых компетентностей учащихся в пр...
Технология выявления сформированности  ключевых компетентностей учащихся в пр...Технология выявления сформированности  ключевых компетентностей учащихся в пр...
Технология выявления сформированности ключевых компетентностей учащихся в пр...obstinate
 
Технология выявления сформированности ключевых компетентностей учащихся в пр...
Технология выявления сформированности  ключевых компетентностей учащихся в пр...Технология выявления сформированности  ключевых компетентностей учащихся в пр...
Технология выявления сформированности ключевых компетентностей учащихся в пр...guest584713
 
Kak uluchshit rabotu_uma
Kak uluchshit rabotu_umaKak uluchshit rabotu_uma
Kak uluchshit rabotu_umaEcolife Journal
 
Проблемы и перспективы развития
Проблемы и перспективы развитияПроблемы и перспективы развития
Проблемы и перспективы развитияSlava Lyashkevich
 
рабочая программа по математике
рабочая программа по математикерабочая программа по математике
рабочая программа по математикеleshiy_AlisA
 
Проблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХДПроблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХДAlexandra Chepura
 

Similaire à Комисаренко Александра, МОШ № 2 (17)

факультет матем.%2cфиз. и информ.%2cматем ка и информ. (дополнен)
факультет матем.%2cфиз. и информ.%2cматем ка и информ. (дополнен)факультет матем.%2cфиз. и информ.%2cматем ка и информ. (дополнен)
факультет матем.%2cфиз. и информ.%2cматем ка и информ. (дополнен)
 
Проблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХДПроблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХД
 
Проблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХДПроблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХД
 
Проблемы и перспективы развития анализа хозяйственной деятельности (Чучков ...
Проблемы и перспективы развития анализа хозяйственной деятельности (Чучков ...Проблемы и перспективы развития анализа хозяйственной деятельности (Чучков ...
Проблемы и перспективы развития анализа хозяйственной деятельности (Чучков ...
 
Математические методы в экономике
Математические методы в экономикеМатематические методы в экономике
Математические методы в экономике
 
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕ
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕМАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕ
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕ
 
компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011
 
компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011
 
компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011компьютерное моделирование экономики 2011
компьютерное моделирование экономики 2011
 
Технология выявления сформированности ключевых компетентностей учащихся в пр...
Технология выявления сформированности  ключевых компетентностей учащихся в пр...Технология выявления сформированности  ключевых компетентностей учащихся в пр...
Технология выявления сформированности ключевых компетентностей учащихся в пр...
 
Технология выявления сформированности ключевых компетентностей учащихся в пр...
Технология выявления сформированности  ключевых компетентностей учащихся в пр...Технология выявления сформированности  ключевых компетентностей учащихся в пр...
Технология выявления сформированности ключевых компетентностей учащихся в пр...
 
Kak uluchshit rabotu_uma
Kak uluchshit rabotu_umaKak uluchshit rabotu_uma
Kak uluchshit rabotu_uma
 
Проблемы и перспективы развития
Проблемы и перспективы развитияПроблемы и перспективы развития
Проблемы и перспективы развития
 
рабочая программа по математике
рабочая программа по математикерабочая программа по математике
рабочая программа по математике
 
Проблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХДПроблемы и перспективы развития АХД
Проблемы и перспективы развития АХД
 
АХД Солодкий
АХД СолодкийАХД Солодкий
АХД Солодкий
 
Kafedra bpm
Kafedra bpmKafedra bpm
Kafedra bpm
 

Plus de Natalya Ivanova

1 prikaz ot-22.11.2017_no_01-09-148_ob_utverzhdenii_polozheniya_o_pasporte_fss
1 prikaz ot-22.11.2017_no_01-09-148_ob_utverzhdenii_polozheniya_o_pasporte_fss1 prikaz ot-22.11.2017_no_01-09-148_ob_utverzhdenii_polozheniya_o_pasporte_fss
1 prikaz ot-22.11.2017_no_01-09-148_ob_utverzhdenii_polozheniya_o_pasporte_fssNatalya Ivanova
 
Школа в схемах и картинках. Иванова н. л.
Школа в схемах и картинках. Иванова н. л. Школа в схемах и картинках. Иванова н. л.
Школа в схемах и картинках. Иванова н. л. Natalya Ivanova
 
К Уроку матемтаики. Матвиенко О.Е.
К Уроку матемтаики. Матвиенко О.Е.К Уроку матемтаики. Матвиенко О.Е.
К Уроку матемтаики. Матвиенко О.Е.Natalya Ivanova
 
Урок матемтаики. Матвиенко О.Е.
Урок матемтаики. Матвиенко О.Е.Урок матемтаики. Матвиенко О.Е.
Урок матемтаики. Матвиенко О.Е.Natalya Ivanova
 
Урок внеклассного чтения
Урок внеклассного чтенияУрок внеклассного чтения
Урок внеклассного чтенияNatalya Ivanova
 
Урок математики. ромащенко к. с.
Урок математики. ромащенко к. с.Урок математики. ромащенко к. с.
Урок математики. ромащенко к. с.Natalya Ivanova
 
Внеклассное чтение. ромащенко к. с.
Внеклассное чтение. ромащенко к. с.Внеклассное чтение. ромащенко к. с.
Внеклассное чтение. ромащенко к. с.Natalya Ivanova
 
наглядное представление информации. зима а. с.
наглядное представление информации. зима а. с.наглядное представление информации. зима а. с.
наглядное представление информации. зима а. с.Natalya Ivanova
 
урок английского языка. терехова к. м.
урок английского языка. терехова к. м.урок английского языка. терехова к. м.
урок английского языка. терехова к. м.Natalya Ivanova
 
история + английский. терехова
история + английский. тереховаистория + английский. терехова
история + английский. тереховаNatalya Ivanova
 
Конус. Маковийчук н. с.
Конус. Маковийчук н. с. Конус. Маковийчук н. с.
Конус. Маковийчук н. с. Natalya Ivanova
 
словесные модели. зима а. с.
словесные модели. зима а. с.словесные модели. зима а. с.
словесные модели. зима а. с.Natalya Ivanova
 
понятие как форма мышления. зима а. с.
понятие как форма мышления. зима а. с.понятие как форма мышления. зима а. с.
понятие как форма мышления. зима а. с.Natalya Ivanova
 
многообразие схем. зима а. с.
многообразие схем. зима а. с.многообразие схем. зима а. с.
многообразие схем. зима а. с.Natalya Ivanova
 
графики и диаграммы. зима а. с.
графики и диаграммы. зима а. с.графики и диаграммы. зима а. с.
графики и диаграммы. зима а. с.Natalya Ivanova
 
работа с информацией. сервисы Microsoft. иванова н. л.
работа с информацией. сервисы Microsoft. иванова н. л. работа с информацией. сервисы Microsoft. иванова н. л.
работа с информацией. сервисы Microsoft. иванова н. л. Natalya Ivanova
 
урок алгебры. иванова н.
урок алгебры. иванова н.урок алгебры. иванова н.
урок алгебры. иванова н.Natalya Ivanova
 
теорема пифагора
теорема пифагоратеорема пифагора
теорема пифагораNatalya Ivanova
 
3. урок математики. ромащенко к. с.
3. урок математики. ромащенко к. с.3. урок математики. ромащенко к. с.
3. урок математики. ромащенко к. с.Natalya Ivanova
 
египет. хлян м. о.
египет. хлян м. о.египет. хлян м. о.
египет. хлян м. о.Natalya Ivanova
 

Plus de Natalya Ivanova (20)

1 prikaz ot-22.11.2017_no_01-09-148_ob_utverzhdenii_polozheniya_o_pasporte_fss
1 prikaz ot-22.11.2017_no_01-09-148_ob_utverzhdenii_polozheniya_o_pasporte_fss1 prikaz ot-22.11.2017_no_01-09-148_ob_utverzhdenii_polozheniya_o_pasporte_fss
1 prikaz ot-22.11.2017_no_01-09-148_ob_utverzhdenii_polozheniya_o_pasporte_fss
 
Школа в схемах и картинках. Иванова н. л.
Школа в схемах и картинках. Иванова н. л. Школа в схемах и картинках. Иванова н. л.
Школа в схемах и картинках. Иванова н. л.
 
К Уроку матемтаики. Матвиенко О.Е.
К Уроку матемтаики. Матвиенко О.Е.К Уроку матемтаики. Матвиенко О.Е.
К Уроку матемтаики. Матвиенко О.Е.
 
Урок матемтаики. Матвиенко О.Е.
Урок матемтаики. Матвиенко О.Е.Урок матемтаики. Матвиенко О.Е.
Урок матемтаики. Матвиенко О.Е.
 
Урок внеклассного чтения
Урок внеклассного чтенияУрок внеклассного чтения
Урок внеклассного чтения
 
Урок математики. ромащенко к. с.
Урок математики. ромащенко к. с.Урок математики. ромащенко к. с.
Урок математики. ромащенко к. с.
 
Внеклассное чтение. ромащенко к. с.
Внеклассное чтение. ромащенко к. с.Внеклассное чтение. ромащенко к. с.
Внеклассное чтение. ромащенко к. с.
 
наглядное представление информации. зима а. с.
наглядное представление информации. зима а. с.наглядное представление информации. зима а. с.
наглядное представление информации. зима а. с.
 
урок английского языка. терехова к. м.
урок английского языка. терехова к. м.урок английского языка. терехова к. м.
урок английского языка. терехова к. м.
 
история + английский. терехова
история + английский. тереховаистория + английский. терехова
история + английский. терехова
 
Конус. Маковийчук н. с.
Конус. Маковийчук н. с. Конус. Маковийчук н. с.
Конус. Маковийчук н. с.
 
словесные модели. зима а. с.
словесные модели. зима а. с.словесные модели. зима а. с.
словесные модели. зима а. с.
 
понятие как форма мышления. зима а. с.
понятие как форма мышления. зима а. с.понятие как форма мышления. зима а. с.
понятие как форма мышления. зима а. с.
 
многообразие схем. зима а. с.
многообразие схем. зима а. с.многообразие схем. зима а. с.
многообразие схем. зима а. с.
 
графики и диаграммы. зима а. с.
графики и диаграммы. зима а. с.графики и диаграммы. зима а. с.
графики и диаграммы. зима а. с.
 
работа с информацией. сервисы Microsoft. иванова н. л.
работа с информацией. сервисы Microsoft. иванова н. л. работа с информацией. сервисы Microsoft. иванова н. л.
работа с информацией. сервисы Microsoft. иванова н. л.
 
урок алгебры. иванова н.
урок алгебры. иванова н.урок алгебры. иванова н.
урок алгебры. иванова н.
 
теорема пифагора
теорема пифагоратеорема пифагора
теорема пифагора
 
3. урок математики. ромащенко к. с.
3. урок математики. ромащенко к. с.3. урок математики. ромащенко к. с.
3. урок математики. ромащенко к. с.
 
египет. хлян м. о.
египет. хлян м. о.египет. хлян м. о.
египет. хлян м. о.
 

Комисаренко Александра, МОШ № 2

  • 1. Выполнила ученица 10 класса Макеевской общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней №2 Комисаренко Александра Руководитель учитель математики Богомолова И.В.
  • 2. Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать. Галилео Галилей
  • 3. Математика - царица наук, вышедшая из философии. На первый взгляд она кажется абсолютно абстрактной и малоприменимой в областях реальной жизни, за исключением элементарных операций. Но это не так!
  • 4. Удивительно, но математика в профессиях встречается очень часто! Она ненавязчива, но описывает все те действия, в которых присутствует хоть какая-то логика. В профессиях, в которых она используется, важна точность и расчет.
  • 5. Связанные с математикой напрямую, инженеры разделены на множество узких специальностей, чтобы максимально качественно охватить наше сегодня и завтра. Все проекты до практической реализации – это бесконечные выкладки и расчеты, выполненные с применением специальных формул, описывающих разные характеристики материалов в отдельно взятых условиях. Также применяются и законы физики, без них никуда. Все законы опять же расписаны в виде математических выражений.
  • 6. Странно, но автомеханику без математики тоже не обойтись, т.к. в его обязанности входит: • ведение автомобильных фар; • изготовление правильных шестерен (без базовых знаний геометрии не обойтись); • корректный подбор поршней к цилиндрам (для этого нужно правильно вычислить зазор между ними); • составление таблицы, где указывается максимально допустимый износ элементов двигателя.
  • 7. Повар - это не просто человек, который может быстро сделать какое-нибудь блюдо. Он способен из самых простых продуктов создать шедевр, учитывая все погрешности и характер изменения пищи в процессе термообработки. Некоторые из его обязанностей: • калькуляция блюд, • расчет энергетической ценности пищевых продуктов, • контроль поступающего сырья (вес, бой, брак).
  • 8. Аналитики работают с информацией. В их обязанности входит: • корректный и оперативный сбор актуальных данных; • обработка с учетом текущей ситуации; • прогноз событий, которые могут произойти. В курсе математического анализа активно развивается такая область, как математика в экономике. Специалистов этой отрасли сейчас ценят и ждут в компаниях, ведущих финансовые операции, страховых фирмах, банках…
  • 9. Архитектор - это тот же инженер, но он работает исключительно с проектами зданий. Он создает план возведения и вносит в него поправки по ходу действия в зависимости от потребностей. Основная задача архитектора - максимальный контроль строительных работ. Вся документация, что ведется в процессе строительства, состоит из математических выкладок, которые описывают результат и характеристики применяемых материалов.
  • 10. Бухгалтерия не возможна без математики, на ней строиться 90% всей работы. Нужно начислять заработную плату, производить поставки материалов, оплату услуг партнеров, а без арифметических действий и формул никак не обойтись. Опытный и квалифицированный бухгалтер справится с этими задачами за очень короткий срок.
  • 11. Медицина — область научной и практической деятельности по исследованию различных процессов в организме человека, заболеваний и патологических состояний, по сохранению и укреплению здоровья людей. Профессия врача непрерывно связана с математикой. Без неё невозможно было бы проводить расчёты, осмотры, ставить диагнозы, проводить лечение.
  • 12. Штурман - специалист, который прокладывает курсы судна, летательных аппаратов. Профессии этой уже очень много лет. В древние времена штурманом руководили звезды и первые приборы навигации, а сейчас для его работы созданы приборы и карты, соответствующие современности. Работать с ними без знаний математики невозможно. А основная задача штурмана - это найти кратчайший путь прохождения некоторых точек. Эта цель полностью соответствует теории графов, что относится к курсу высшей математики.
  • 13. Цифры (числа) не управляют миром, но они показывают, как управляется мир. И. Гете