1. Uso del video educativo Naysin Yunibbe Bañuelos Millán Unidad Académica Preparatoria Los Mochis
2. Definición de video educativo Es todo aquel material audiovisual independientemente del soporte, que puedan tener un cierto grado de utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje. Este concepto genérico engloba tanto al video didáctico propiamente dicho (elaborado con una explícita intencionalidad didáctica) como aquél video que pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede resultar ventajoso su uso, en este caso, se hace necesaria una intervención más activa del docente.
3. Clasificación de los videos educativos Video documental: muestra de manera ordenada información sobre un tema concreto (por ejemplo, un video sobre la actividad minera en México)
4. Clasificación de los videos educativos Video narrativo: tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando la información relevante para los estudiantes (por ejemplo, un video que narra la vida de un personaje histórico).
5. Clasificación de los videos educativos Lección temática: es el clásico videos didáctico que va presentando de manera sistemática y con una profundidad adecuada y gradual a los destinatarios los distintos apartados de un tema concreto (por ejemplo, un video sobre las influencias del arte precolombino).
6. Clasificación de los videos educativos Lección monoconceptual: es un video de muy corta duración que se centran en presentar un concepto determinado (por ejemplo, un video sobre el concepto de la cadena alimenticia, o la simulación del vuelo de un pájaro).
7. Clasificación de los videos educativos Video motivador: pretende ante todo impactar, motivar, interesar a los espectadores, aunque para ello tengan que sacrificar la presentación sistemática de los contenidos y un cierto grado de rigor científico (por ejemplo, un video que pretende alertar sobre los peligros del SIDA). Muchas veces tienen una estructura narrativa
8. El vídeo como recurso didáctico presenta una serie de características, tales como su bajo coste o su facilidad de manejo, que le permiten estar presente en distintos momentos del proceso educativo: como Medio de Observación, como Medio de expresión, como Medio de Autoaprendizaje y como Medio de Ayuda a la Enseñanza.
17. Desventajas del video educativo No se presenta exactamente la realidad Pueden adoctrinar (implican a los sujetos)
18. Pasos a seguir para usar un video en clase 1. Determina el material que se va usar y la intensión didáctica que se desea 2. Realizar anotaciones para comparar con el temario 3. Analizar qué otras asignaturas podrían enriquecerse con la proyección
19. Pasos a seguir para usar un video en clase 4. Preparar la clase: ¿cómo y cuándo proyectar el video? 5. Preparar actividades que se realicen antes, durante y/o después del video. 6. Ya en el aula se debe crear un ambiente propicio ¡No se apagan las luces!
20. Pasos a seguir para usar un video en clase 7. Presentar la clase con el segmento del video elegido 8. Evaluación del video a través de actividades , debates, etc.
