El documento presenta una propuesta para un curso de Taller de Ciencias sobre el agua. Los estudiantes usarán blogs para colaborar en actividades como investigar sobre el agua potable, la contaminación del agua, y formas de concientizar a la comunidad sobre la importancia de cuidar este recurso. El uso de blogs permitirá a los estudiantes trabajar en grupo, compartir información e interactuar con otros de forma remota.
2. El agua es imprescindible para la vida .la mayoría de los seres
vivos no pueden vivir sin ella
El agua apta para el consumo humano se denomina agua
potable .
El agua es un recurso renovable pero escaso de allí la
importancia de la concientización del uso adecuado y la
preservación de esta fuente natural tan preciada .
En la actualidad el manejo inadecuado de este recurso hace
que muchas fuentes de agua se contaminen
Lo que se pretende es que el alumno a medida que desarrolle
los temas mas allá de los conocimientos que adquiera .se
concientice de la importancia de este recurso
Actualmente los blogs son herramientas muy apropiadas para
que el alumnado desarrolle capacidades de expresión
hipertextual y multimedia y para los docentes de seguimiento y
evaluación.
Allí podrán escribir ,editar ,intercambiar ideas, compartir
imágenes .videos. en el marco de la colaboración
3. EL AGUA:COMO RECURSO NATURAL
Potabilización del agua. Propiedades del
agua.
Disponibilidad y provisión de agua
potable.
La Contaminación y conservación del
agua.
4. Respetar las normas de trabajo en la investigación escolar valorando la
utilización de un vocabulario preciso y las convenciones que permitan la
comunicación.
Lograr las concepciones básicas y aspectos epistemológicos de la ciencia
para usar modelos y conocer teorías como una forma de interpretar,
explicar y predecir los fenómenos naturales, logrando una alfabetización,
que le permitan actuar crítica creativa y reflexivamente en sociedad.,.
Profundizar el desarrollo de la habilidades de organizar y comunicar la
información obtenida de diversas fuentes .
Que esta propuesta pedagógica permita cambiar el entorno, permitiendo
una navegación guiada, uso de otras aplicaciones para el trabajo en la web
.
Incorpora el blog a las prácticas educativas .
Estimular el trabajo colaborativo a través del blog.
Desarrollar actitudes de respeto por la vida y el medio ambiente, y
responsabilidad social en el uso de los recursos naturales, apuntando al
desarrollo sustentable de su medio local en relación con el ámbito global.
5. REALIZARAN LA APERTURA DEL BLOG DE LA CLASE CON LA
ORIENTACIÓN DEL PROFESOR .
Lo harán en forma grupal (no más de cuatro) .
Le erigirán un nombre .
Buscarán entre los integrantes una imagen y una frase que
los identifique(pueden subir fotos ).
Este blog será utilizado durante el desarrollo de la materia
.desde allí trabajarán elaborando textos ,insertando imágenes
, videos ,realizando enlaces etc. El mismo se irá
enriqueciendo no solo con el aporte de sus creadores sino de
profesores ,alumnos y público en general.
6. ACTIVIDAD Nº 1
a) ¿Cómo limpiaría el agua de ese vaso?
_Elaborar por escrito el proceso que va a realizar.
_Comprobar la experiencia inventada.
_Presentar cada grupo los resultados obtenidos de las experiencias
realizadas.
Presentación por parte de los profesores de una destilación simples.
Comentar oralmente lo que observaron?
A que llamamos agua potable?
De dónde proviene el agua que llega a los hogares por medio de la
red?
Porqué debemos cuidar el consumo del agua?
Buscarán en distintos sitios de internet artículos relacionados con
el tema y lo socializaran a través de los blog.
ACTIVIDAD Nª2
Qué observas en las imágenes?
Trabajarán con las netbook ,donde se les presentarán distintas
diapositivas con imágenes del Río Negro a la altura de Mainqué
7.
8. a) Observa y describe las imágenes. Qué diferencias
existen entre ellas?
c) Realiza un listado de las posibles causas de dichos
cambios
d) Imagina que efectos puede suceder si dichos
cambios continúan con el tiempo
e)Que les parece que podríamos hacer para
concientizar a las personas que concurren al balneario
y al resto de la comunidad que lo deben cuidar ,no
tirando basuras al agua para no contaminar
d)Realiza una encuesta a las personas más antiguas
de la localidad para recabar datos de como era antes
el balneario, quien se encargaba de cuidarlo , que les
gustaría que pasara?
e)Socializaran los datos ,confeccionan volantes
carteles afiches sobre la temática, que distribuirán en
la escuela y la comunidad
9. ACTIVIDAD N°4
Observación de un video sobre el agua y la contaminación.
Lluvia de ideas del porque sucede esto.
Trabajar por grupos en el blog ,investigar el tema en Internet
, se le proporcionaran dirección de algunas páginas
recomendables (www://.wikipedía .com
www.monografias.com y otros )para que busquen
información ,sitios donde pueden encontrar videos ,power
point , otros blog .
Concluirán el tema con un trabajo grupal , realizarán un texto
sobre distintos tipos de contaminación.(cada grupo una
temática distinta )
Transformarán el texto en hipertexto, insertando enlaces o
links como por ejemplo imágenes, videos, u otros textos que
amplíen el tema.
. Una vez concluido invitarán a sus compañeros que visiten su
blog y le dejen un comentario, lo mismo harán ellos ,se hará
extensiva la invitación al resto de la comunidad educativa y
de la localidad y de esta manera puedan dejar también sus
aportes.
10. Con esta propuesta se pretende que el alumno
haga uso de la tecnología que dispone en la
escuela ,haciendo el aprendizaje más ameno y
significativo ampliando la estructura áulica
El uso del blog permitirá al alumno realizar un
trabajo colaborativo ,creando espacios de
interacción con sus pares , docentes y público en
general.
Podrán crear textos, buscar información. subir
fotos .videos ,podrán también recibir
comentarios ,aportes de otras personas .
La escuela cuenta con el cargo de tic, el docente
brinda asesoramiento a los alumnos si estos
encuentran dificultad para realizar sus trabajos.
11. En el colegio en el cual me desempeño los
alumnos tienen cada uno su notebook y
disponen de una sala de informática,
proyector, pizarrón digital, está muy bien
equipado ,pero el problema es que la
conexión a internet no es muy buena
,muchas veces nos quedamos sin señal ,a
esto le sumamos que los alumnos en su
mayoría no tienen internet en los hogares,
esto podría influir de forma negativa en el
tiempo estipulado.
