00 apostila completa prof. ascanio online

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Língua Portuguesa
Equipe Técnica:
Arlindo Pionti
Diego Bueno
Johni Santhiago
PROFESSOR: Ascânio Bottini

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Equipe Técnica:
Arlindo Pionti
Diego Bueno
Johni Santhiago
(Parte I)

Prof. Ascânio
ANÁLISE SINTÁTICA INTERNA
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO
1. SUJEITO – é o ser sobre o qual se declara alguma coisa.
Classificação:
1.1. Simples – constituído de um só núcleo.
Ex.: O vestibular não é mais unificado.
1.2. Composto – constituído de dois ou mais núcleos.
Ex.: O sol e a chuva são fenômenos naturais.
1.3. Indeterminado – quando não se pode ou não se quer especi-ficar
o ser a quem se refere a ação expressa pelo verbo. Isso
ocorre:
1.3.1. Com verbos intransitivos na 3ª pessoa do singular acom-panhados
do pronome “se”.
Ex.: Trabalha-se muito aqui.
1.3.2. Com verbos transitivos indiretos na 3ª pessoa do singu-lar
acompanhados do pronome “se”.
Ex.: Precisa-se de livros na biblioteca.
1.3.3. Com verbos na 3ª pessoa do plural, desde que o sujeito
não seja identificável.
Ex.: Riscaram os cartazes.
1.4. Oração sem sujeito (inexistente) – ocorre nos seguintes ca-sos:
1.4.1. Verbo “haver” com sentido de existir e de tempo ocorri-do.
Exs.: Havia pessoas alegres na festa.
Há meses que não a vejo.
1.4.2. Verbo “fazer” indicando tempo ou temperatura.
Ex.: Faz anos que não viajamos.
Fez 40°C à sombra.
1.4.3. Verbo “estar” indicando clima.
Ex.: Está frio hoje.
1.4.4. Verbos que indicam fenômenos da natureza.
Ex.: Chove muito no inverno.
Neva na Europa.
1.4.5. Verbo “ser” indicando tempo, hora, data e distância.
Exs.: Era uma vez um presidente muito poderoso.
São 4 horas.
Hoje são 25 de dezembro.
São três quilômetros daqui até o centro da cidade.
Obs.: O verbo “ser” é o único verbo impessoal que pode ir para o
plural pela possibilidade de poder concordar com o predicado.
ATIVIDADES ADICIONAIS
I. Identifique e classifique o sujeito das seguintes orações:
01. Ouviu-se um grito na praça.
__________________________________________________
02. Contam muitas histórias sobre esse deputado.
__________________________________________________
03. Contaram-se muitas histórias sobre esse deputado.
__________________________________________________
04. Fazia muito calor naquela região.
__________________________________________________
05. Houve muitas intervenções no plenário.
__________________________________________________
06. Choveram propostas de casamento.
__________________________________________________
07. Necessita-se de balconista.
__________________________________________________
08. Fizeram-se comícios e passeatas nas ruas de Porto Alegre.
__________________________________________________
II. Resolva as questões a seguir utilizando-se do seguinte
código:
a) Pronome apassivador;
b) Índice de indeterminação do sujeito;
c) Pronome reflexivo;
d) Parte integrante do verbo.
1. Sondaram-se as possibilidades de uma nova eleição sindical. ( )
2. Aspirava-se a futuras nomeações. ( )
3. Faziam-se carretos. ( )
4. Ele arrependeu-se de ter tomado tal atitude. ( )
5. Ela enforcou-se com arame farpado. ( )
6. Vive-se mal no Brasil. ( )
7. Discutiu-se sobre assuntos políticos. ( )
III. Sublinhe o sujeito e efetue as correções necessárias.
01. Não lhe interessava os pedidos absurdos.
_________________________________________________________
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02. Couberam aos melhores funcionários a tarefa mais difícil.
_________________________________________________________
03. Vai aparecer novas soluções.
_________________________________________________________
04. Ainda hão de ocorrer mais distúrbios.
_________________________________________________________
05. Pode restar ainda algumas dívidas.
_________________________________________________________
06. A transmissão de dados selecionados vai facilitar o trabalho.
_________________________________________________________
07. Costuma existir elementos nocivos à comunicação.
_________________________________________________________
08. Basta R$ 2.000,00 para o conserto do telhado.
_________________________________________________________
09. Devem haver nove grampeadores neste curso.
_________________________________________________________
IV. Identifique e classifique o sujeito.
01. Acusavam o comerciante de três motes.
_________________________________________________________
02. Bateram três horas no relógio da igreja.
_________________________________________________________
03. Ainda sobraram quatro folhas.
_________________________________________________________
04. Deve haver muitos compradores para esta casa.
_________________________________________________________
05. Caíram todos os diretores e o presidente desta empresa.
_________________________________________________________
06. Alguém ia fazer tudo por nós.
_________________________________________________________
V. Preencha a lacuna com a forma verbal adequada.
01. Já _________ dois anos que haviam casado. (fazia – faziam)
02. ______________ dois anos ontem os gêmeos. (fez – fizeram)
03. ______________ fazer duas horas que estou aqui. (vai – vão)
04. Já ___________ fazer muitos meses que ele partiu. (deve – devem)
05. Nos últimos meses, _____________ dias quentíssimos. (fez – fizeram)
06. __________ haver inúmeras duvidas a respeito deste assunto. (deve
– devem)
07. __________ feito o trabalho os mais afoitos. (havia – haviam)
VI. Marque a alternativa correta.
01. Assinale a oração que não possui sujeito.
a) A noite caiu, repentinamente, sobre a cidade.
b) Neste mês, vai fazer um ano de sua partida.
c) Choveram tomates sobre o orador.
d) O dia amanheceu bastante límpido.
e) Não havia existido alguém com tantas qualidades.
VII. Reescreva cada frase, transformando o sujeito
determinado em indeterminado.
01. Os funcionários reclamavam aumento.
_________________________________________________________
02. A platéia poderá vaiar o conferencista.
_________________________________________________________
03. Alguém ia fazer tudo por nós.
_________________________________________________________
04. A cidade elegeu o prefeito.
_________________________________________________________
05. Todos sabiam o melhor caminho.
_________________________________________________________
Preposições: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, du-rante,
em, entre, para, per, perante, por, sob, trás.
Verbos de ligação: ser, estar, andar, ficar, parecer, permanecer,
continuar, virar.
2. PREDICADO – é tudo o que se diz do sujeito.
Classificação:
2

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2.1. verbal – é aquele que tem por núcleo um verbo transitivo ou
intransitivo (ou uma locução verbal)
Ex.: As crianças brincam na praça.
2.2. Nominal – é aquele que tem por núcleo um substantivo, um
pronome, um adjetivo ou locução adjetiva, acompanhado de um
verbo de ligação.
Ex.: Eu sou professora.
Eu não sou ele.
Ele anda triste.
Maria está de luto.
2.3. Verbo-nominal – é aquele que tem 2 núcleos significativos: o
verbo e o nome.
Ex.: Ela saiu cansada da aula.
Considero o professor de Matemática um gênio.
EXERCÍCIOS
I. Classificar o predicado das seguintes orações:
01. Julgaram-no incapaz de resolver o problema de Matemática.
_________________________________________________________
02. Cognominei-o de inteligente.
_________________________________________________________
03. Os alunos voltaram felizes.
_________________________________________________________
04. Os alunos estavam na sala de aula.
_________________________________________________________
05. Eles permanecem silenciosos.
_________________________________________________________
06. Alguns alunos sentiam grande medo do vestibular.
_________________________________________________________
07. Era russo o primeiro heróico astronauta.
_________________________________________________________
08. O professor indicou-lhe, severo, a saída.
_________________________________________________________
09. As andorinhas voavam alegremente pelo céu azul.
_________________________________________________________
10. As constantes vitórias tornaram-no presunçoso.
_________________________________________________________
II. Identifique e classifique o predicativo das orações acima:
11. (1)
______________________________________________________________
12. (2)
_________________________________________________________
13. (3)
_________________________________________________________
14. (4)
_________________________________________________________
15. (5)
_________________________________________________________
16. (6)
_________________________________________________________
17. (7)
_________________________________________________________
18. (8)
_________________________________________________________
19. (9)
_________________________________________________________
20. (10)
_________________________________________________________
01. Telefonaram para você.
( ) Determinado ( ) Indeterminado
( ) Simples ( ) Composto
02. Os operários acordam cedo.
03. Às vezes chegamos atrasados.
04. Os governadores do Rio e de São Paulo compareceram à reunião.
05. Chove pouco no Nordeste.
( ) Inexistente
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06. Solicitaram a presença de um médico.
( ) Inexistente
07. Foi solicitada a presença de médicos e enfermeiros.
08. Discutia-se sobre política naquelas ocasiões.
09. Você e meu irmão serão convocados amanhã.
10. No Sul faz muito frio.
( ) Inexistente
11. Alguns soldados sentiam muito medo.
II. Nos exercícios a seguir, assinale a alternativa correta:
01. Assinale a alternativa em que o “se” indica indeterminação do sujeito.
a) Comenta-se cada uma destas questões.
b) Comunicaram-se por telefone o professor e o aluno.
c) Numa tarde de maio, casou-se naquela igrejinha.
d) Pensa-se me mudanças no plano inicial.
e) Julgava-se, apesar de tudo, um excelente governador.
02. Em qual das alternativas abaixo a palavra “se” é partícula
apassivadora?
a) Necessitava-se de novas fontes de riqueza.
b) Falou-se de muitas coisas naquele dia.
c) Reconstrui-se aquele colégio.
d) Concordou-se em ajudar os alunos mais fracos.
e) O rapaz penteou-se em frente ao espelho.
03. Indique a única frase que não tem verbo de ligação.
a) O sol estava muito quente.
b) Suas palavras pareciam falsas.
c) Ela continua triste.
d) Ele andava rapidamente pelo parque.
e) Ela parece conformada com a situação.
04. Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo.
a) Como o povo anda tristonho!
b) Agradou o chefe, o novo funcionário.
c) No Rio não faltam diversões.
d) O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
05. “O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco.” “O sol brilhou um
pouquinho pela manhã.”. Pela ordem, os predicados das orações
acima classificam-se como:
a) nominal e verbo-nominal.
b) verbal e nominal.
c) verbal e verbo-nominal.
d) verbo-nominal e nominal.
e) verbo-nominal e verbal.
EXERCÍCIOS DE REVISÃO
I. Classifique o sujeito dos verbos nas orações abaixo:
01. Não há mais posia. (M. Bandeira)
________________________________________________________
02. Ficavam correndo o dia todo.
________________________________________________________
03. Cai, balão! (M. Bandeira)
________________________________________________________
04. Ias triste e lúcido pela rua.
________________________________________________________
05. Deve haver engano nesta classificação dos poetas modernistas.
________________________________________________________
06. Necessita-se de outras explicações.
________________________________________________________
07. Onde estavas?
________________________________________________________
08. Hoje são 2 de maio de 2002.
________________________________________________________
09. No Rio faz dias muito quentes.
________________________________________________________
10. Faltam alguns minutos para o término da aula.
________________________________________________________
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11. Ontem fez 40 graus à sombra.
________________________________________________________
12. Trabalha-se muito nesta cidade.
________________________________________________________
13. Por toda a parte era reconhecida a figura humilde e meiga da mãe
preta.
________________________________________________________
14. Choveram comentários maldosos a seu respeito.
________________________________________________________
15. Havia alegria e rumor ao pé das fogueiras.
________________________________________________________
16. Andorinha, andorinha, minha cantiga é mais triste! (M. Bandeira)
________________________________________________________
II. Faça a correlação, tendo em vista o tipo de predicado, e
sublinhe o predicativo, se houver.
(V) Predicado verbal
(N) Predicado nominal
(VN) Predicado verbo-nominal
01.( ) O homem parecia assustado. (J.L. do Rego)
02.( ) O freguês saiu da loja.
03.( ) Nossos guerreiros voltaram vitoriosos. (E. Veríssimo)
04.( ) O mágico parece ágil.
05.( ) Nossos guerreiros voltaram.
06.( ) Nossos guerreiros lutaram bravamente.
07.( ) Natividade ficou atônita… (M. de Assis)
08.( ) O homem enfrentou seu adversário.
09.( ) O freguês saiu da loja satisfeito.
10.( ) Não sou o herói do dia. (C. Ricardo)
11.( ) Os sapos gargarejavam alto. (R. Pompéia)
12.( ) Virgília entrou tristonha e sossegada. (M. de Assis)
13.( ) Virgília entrou cautelosamente.
14.( ) Os guindastes rangiam. (J. Amado)
15.( ) Os rapazes receberam alegres as medalhas.
III. Escreva nos parênteses:
(S) para predicativo do sujeito;
(O) para predicativo do objeto.
01.( ) Carmela e Marina assistiram alegres ao espetáculo.
02.( ) Consideramos Luzia uma excelente datilógrafa.
03.( ) Estava irritado com as brincadeiras.
04.( ) O inverno será rigoroso.
05.( ) Encontramos Maria Clara mais envelhecida.
06.( ) A lei foi considerada injusta.
07.( ) Consideraram a lei injusta.
08.( ) Estou farto do lirismo comedido.
09.( ) O m eu verso é bom.
10.( ) Na calçada os homens caminhavam descobertos.
11.( ) Qual dos dois era o melhor?
12.( ) Vocês nem parecem brasileiros.
IV. Assinale a alternativa correta.
01. Analisando-se a oração “Há neste meu recurso um artifício e mesmo
deturpação.”, verifica-se que:
a) o sujeito está elíptico.
b) há sujeito simples: um artifício.
c) o sujeito é indeterminado.
d) há sujeito composto: um artifício e mesmo deturpação.
e) não existe sujeito.
02. “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas, De um povo heróico o
brado retumbante…” O sujeito dessa afirmação com que se inicia o Hino
Nacional é:
a) indeterminado.
b) um povo heróico.
c) as margens plácidas do Ipiranga.
d) do Ipiranga.
e) o brado retumbante.
03. Nas seguintes orações:
I. Pede-se silêncio.
II. A caverna anoitecia aos poucos.
III. Fazia um calor tremendo naquela tarde.
O sujeito se classifica respectivamente como
a) indeterminado inexistente simples
b) oculto simples inexistente
c) inexistente inexistente inexistente
d) oculto inexistente simples
e) simples simples inexistente
04. Assinale a alternativa correta em relação à classificação dos predicados
das orações abaixo.
I. Todos nós consideramos sua atitude infantil.
II. A multidão caminhava pela estrada poeirenta.
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III. A criançada continua emocionada.
a) I – predicado verbal; II – predicado nominal; III – predicado
verbo-nominal.
b) I – predicado nominal; II – predicado verbal; III – predicado
verbo-nominal.
c) I – predicado verbo-nominal; II – predicado verbal; predicado
nominal.
d) predicado verbo-nominal; II – predicado nominal; III – predicado
verbal.
e) I – predicado verbal; II – predicado verbal; III – predicado verbo-nominal.
05. Em “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido.”, tem oração:
a) sem sujeito;
b) com sujeito simples e claro;
c) com sujeito oculto;
d) com sujeito composto;
e) com sujeito indeterminado.
06. Na oração “Reprovam alguns autores esta história.”, o núcleo do
sujeito é:
a) história;
b) alguns autores;
c) reprovam;
d) autores;
e) alguns.
IV. Passe para o plural cada uma das orações abaixo, depois
identifique o sujeito e o predicado de cada uma delas.
01. Ocorreu um fato surpreendente.
________________________________________________________
sujeito ______________________ predicado _____________________
02. Sobrou muito pão na festa.
________________________________________________________
03. Basta-me uma frase de incentivo.
________________________________________________________
04. Faltou um bom quadro naquela exposição.
________________________________________________________
05. Dói-me a perna.
________________________________________________________
06. Caiu um raio sobre aquela árvore.
________________________________________________________
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TERMOS INTEGRANTES
1. OBJETO DIRETO – palavra ou expressão que completa o sentido
de um verbo transitivo direto. Aparece (normalmente) sem preposi-ção.
OBS.: Quando se personaliza uma expressão que funciona como objeto
direto, usam-se os pronomes o, os, a, as. Há casos em que esses
pronomes sofrem acomodações eufônicas e tomam a forma no, nos,
na, nas ou lo, los, la, las.
Ex.: Comprei este livro ontem.
Comprei-o ontem.
Ela fez o trabalho com dedicação.
Ela fê-lo com dedicação.
Os alunos leram este livro de literatura.
Os alunos leram-no.
2. OBJETO INDIRETO – palavra ou expressão que completa o sentido
de um verbo transitivo indireto. Aparece obrigatoriamente regido de
preposição.
Ex.: Precisamos de melhores amizades.
OBS.: Quando se pronominaliza o OI, muitas vezes usa-se lhe ou lhes.
No entanto, muitos verbos não aceitam esses pronomes. É necessá-rio,
então, usar a preposição mais um pronome oblíquo tônico.
Ex.: Dei um livro a Pedro. Tudo isto depende de Pedro.
Dei-lhe um livro. Tudo isto depende dele.
OBS.: O objeto direto e indireto podem vir repetidos ou reforçados por
ênfase. A isso dá-se o nome de objeto PLEONÁSTICO.
Ex.: O livro*, li-o** eu.
* - OD
** - ODP
Ao grmático*, falta-lhe** base científica.
* - OI
** - OIP
3. COMPLEMENTO NOMINAL – palavra ou expressão que completa
o sentido de um substantivo, de um adjetivo ou de um advérbio,
sempre com auxílio de preposição.
Ex.:
A colocaçãoSUBST. de cartazesCN foi proibida pelo prefeito.
A sala está cheiaADJ. de alunosCN.
O professor mora pertoADV.do cursinhoCN.
4. AGENTE DA PASSIVA – é o termo que indica, na voz passiva, o ser
que pratica ação expressa pelo verbo no particípio, vindo regido das
preposições por ou de.
Ex.:
O exercício foi resolvido pelos alunos.
O Brasil está povoado de imigrantes.
EXERCÍCIOS
I. Classifique, quanto à predicação, os verbos das orações
abaixo, sendo:
(a) verbo intransitivo
(b) verbo transitivo direto
(c) verbo transitivo indireto
(d) verbo transitivo direto e indireto
(e) verbo de ligação
01.( ) Os pássaros vêm de todas as partes.
02.( ) Teus olhos parecem duas contas de cristal.
03.( ) Jequitibá vê o horizonte imenso.
04.( ) Nós o elegemos presidente do grêmio.
05.( ) Os meninos ficaram alegres com a festa.
06.( ) O padre dirigiu-se a seus fiéis.
07.( ) O operário saiu aborrecido.
08.( ) Todo homem é mortal.
09.( ) As formigas parecem agitadas.
10.( ) Para toda gente, ela era ela mesma.
11.( ) Cláudio emprestou sua ferramenta ao colega.
II. Resolva as questões a seguir utilizando o seguinte código.
(a) objeto direto proposicionado
(b) objeto indireto
01.( ) Ele não cumpriu com a palavra.
02.( ) Não concordo com você.
03.( ) A chuva molhou a todos.
04.( ) Eles se referem a todos.
05.( ) Ele precisou de ajuda.
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III. Diga se o pronome grifado é:
(a) objeto direto
(b) objeto indireto
01.( ) Eles o ajudaram.
02.( ) Nós lhe demos o recado.
03.( ) Eles nos enviaram a correspondência.
04.( ) Talvez não te vejam aqui.
IV. Reconheça a função sintática dos termos grifados,
sendo:
(a) sujeito
(b) predicativo do sujeito
(c) predicativo do objeto
(d) objeto direto
01.( ) O caçador matou a onça.
02.( ) Índios nus corriam os matos bravios.
03.( ) Considero João um bom rapaz.
04.( ) Certas frutas têm sabor amargo.
05.( ) Meu cachorro anda doente.
06.( ) Maria ficou impressionada com a árvore.
07.( ) Lentamente, desapareciam os últimos raios do sol.
V. Dê a função sintática dos termos sublinhados:
01. A leitura da ata foi feita pelo secretário.
________________________________________________________
02. Houve discursos na praça.
________________________________________________________
03. Assistia-se a belos filmes.
________________________________________________________
04. As folhas das árvores foram derrubadas pelo vento.
________________________________________________________
05. Disseram-me muitas coisas.
________________________________________________________
06. O bem vence ao mal.
________________________________________________________
07. O mau aluno, suporta-o o professor.
________________________________________________________
08. A publicação da notícia preocupou a população da cidade.
________________________________________________________
VI. Assinale a alternativa correta.
01. “E não se diga que Mário Quintana haja sido insensível às legítimas
exigências da poética contemporânea.” O termo sublinhado
desempenha a função de:
a) objeto direto
b) sujeito
c) predicativo
d) complemento nominal
e) objeto indireto
02. Indique a única alternativa que não apresenta agente da passiva.
a) Ela será arrumada por ti.
b) O professor era querido de todos.
c) Ela foi eleita por acaso.
03. “Sorvete Kibon decora sua cozinha e dá nome às latas.” Os termos
grifados são, respectivamente:
a) sujeito, OD, OI
b) OD, sujeitio, OI
c) Sujeito, OI, OD
d) Sujeito, sujeito, OI
e) OD, sujeito, OD
04. O termo grifado em “Evidentemente, com esse programa vou
desagradar aos mestres.” é:
a) complemento nominal
b) objeto indireto
c) objeto direto preposicionado
d) objeto direto
e) agente da passiva
05. Assinale a alternativa correta. Em “Retira-te, criatura ávida de
vingança.” o é:
a) te
b) inexistente
c) simples (implícito)
d) criatura
e) n.d.a
06. Nas orações a seguir:
I. As chuvas abundantes, pródigas, violentas anunciaram o
verão.
II. Eu e você vamos juntos.
III. Vendeu-se a pá.
O sujeito é respectivamente:
a) composto, simples, indeterminado
b) composto, composto, indeterminado
c) simples, simples, implícito
d) simples, compsto, “a pá”
e) composto, simples, “a pá”
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VII – Preencha as lacunas com os pronomes o, os, a, as, lhe,
lhes
01. - O professor repreendeu o aluno?
- Sim, ele _____ repreendeu.
02. - Eles fizeram algumas recomendações aos atletas?
- Sim, eles ______ recomendaram calma.
03. - Você já conhecia a moça?
- Sim, eu já ______ conhecia.
04. - Você entregará os livros a eles?
- sim, eu ______ entregarei a eles.
05. - Você já forneceu o material aos empregados?
- Sim, eu já ______ forneci o material.
VIII – Dê a função sintática dos pronomes oblíquos em
destaque nas seguintes orações.
01. Convocaram-nos para a reunião.
________________________________________________________
02. Este livro nos pertence.
________________________________________________________
03. Já te repreenderam várias vezes.
________________________________________________________
04. Desejamos-te feliz aniversário.
________________________________________________________
05. Já me deram esse conselho.
________________________________________________________
06. Procuram-me há algum tempo.
________________________________________________________
07. Bernardo se atribui um grande valor.
________________________________________________________
08. O menino feriu-se.
________________________________________________________
09. Negaram-lhe o documento.
________________________________________________________
10. Já o adverti do perigo.
________________________________________________________
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TERMOS ACESSÓRIOS
1. ADJUNTO ADNOMINAL – é a palavra ou expressão que vem junto
a um nome de sentido completo. O adjunto adnominal pode ser repre-sentado
por:
1.1 – Artigo:
Ex.: As folhas do caderno foram rasgadas.
1.2 – Adjetivo:
Ex.: Era um aluno esforçado.
1.3 – Numeral:
Ex.: Tomamos dois copos de vinho.
1.3 – Pronome Adjetivo:
Ex.: Trouxeste meu livro?
OBS.: O adjunto adnominal, quando precedido de preposição, pode
ser confundido com o complemento nominal. Para distingui-los,
veja o quadro abaixo
ADJUNTO ADNOMINAL
COMPLEMENTO NOMINAL
Somente se refere a substantivo. Refere-se a substantivo, a adjeti-vo
e a advérbio.
Somente vem regido pela preposição DE (DO, DA, DOS, DAS.)
Vem regido por qualquer preposição, inclusive DE (DO, DA, DOS, DAS)
Encerra idéia de:- posse ——> de = que pertence a.- matéria ——>
de = feito (a) de.- fim ——> de = para.- semelhança ——> de = semelhan-te
a.Não encerra nenhuma dessas idéias.
Pratica a ação expressa pelo nome a que se refere. R e c e -
be a ação expressa pelo nome a que se refere.
Ex.:
O aluno entregou o livro do professor.
A casa de madeira queimou.
A sala de aula é confortável.
Ele tem uma cara de anjo.
2. ADJUNTO ADVERBIAL – é a palavra ou expressão que indica
circunstância. Modifica o verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio.
Ex.:
Ela estudou ß muito para o vestibular.
Ele é muito à inteligente.
Ela veste-se muito à bem.
OBS.: A função do advérbio pode ser exercida por uma oração.
Ex.: Ele foi elogiado, embora não merecesse.
3. APOSTO - é a palavra ou expressão que explica, especifica, enume-ra
ou resume outro termo da oração.
Ex.:
Castro Alves, poleta dos escravos, é um autor romântico.
Ele mora na Rua André.
Ela tem dois defeitos: inveja e a preguiça.
Paulo, Pedro, Maria, ninguém saiu da sala.
4. VOCATIVO – é a palavra ou expressão que serve para chamar,
interpelar uma pessoa ou um ser personificado.
Ex.:
Meus alunos, estudem para o vestibular!
Ó Minuano, por que nos castiga no inverno?
OBS.: Distinção entre vocativo e aposto:
- O vocativo refere-se ao ser a quem falamos.
- O aposto refere-se ao ser de quem falamos.
- O vocativo aceita a interjeição ó, o aposto não aceita essa interjeição.
EXERCÍCIOS
I. Dê a função sintática das palavras sublinhadas nas
orações que seguem.
01. Não se deseja outra coisa que não seja encontrar melhores situações
de vida.
______________________________________________________________________
02. Estes copos são de cristal.
______________________________________________________________________
03. Continuma as reclamações dos operários.
______________________________________________________________________
04. Chamara-no de covarde.
______________________________________________________________________
05. Abrir-se-iam novas inscrições.
______________________________________________________________________
06. A venda de automóveis diminuiu nos últimos meses.
______________________________________________________________________
07. Ao colega o menino feriu.
______________________________________________________________________
08. Estes objetos, não os comprei eu.
______________________________________________________________________
09. Veio procurá-lo um oficial de justiça.
______________________________________________________________________
10. A sede de justiça deixava-o nervoso.
______________________________________________________________________
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11. As folhas foram espalhadas pelo chão.
______________________________________________________________________
12. Sou-lhe fiel.
______________________________________________________________________
13. Roubaram-lhe a bolsa.
______________________________________________________________________
14. Aspirava-se a melhores amizades.
______________________________________________________________________
15. Aqui se vendem frutas.
_________________________________________________________
16. O casaco de pele foi roubado pelo ladrão.
______________________________________________________________________
II. Testes de vestibulares
01. A oração não possui sujeito em
a) Puseram fogo na loja.
b) Vende-se esta casa.
c) Naquele ano, surgiram os sintomas da doença.
d) Existem vagas para todos.
e) Havia rasuras no texto.
02. Leia o texto.
Os jornalista deverão mudar, e seu modo de pensar, fragmentário,
deverá tornar-se holístico, desenvolvendo uma nova ética profissional
baseada na consciência social e ecológica. Em vez de se concentrarem
em apresentações sensacionalistas de acontecimentos aberrantes, vio-lentos
e destrutivos, repórteres e editores terão que analisar os padrões
sociais e culturais complexos que formam o contexto desses aconteci-mentos.
O sujeito do verbo concentrar, em destaque, é:
a) Apresentações sensacionalistas.
b) Apresentações sensacionalistas de acontecimentos aberrantes,
violentos e destrutivos.
c) Repórteres e editores.
d) Consciência social e ecológica.
e) O modo de pensar dos jornalistas.
03. O termo sublinhado desempenha o mesmo papel em “O episódio
custou-lhe caro.”, e em:
a) O presidente pediu-lhe que indicasse um nome para o cargo.
b) Assustada, a população não lhe atendia os pedidos.
c) A gravidade da situação não lhe permitia fazer concessões.
d) A pestilência deu-lhe preocupações.
e) A reação das tripulações certamente lhe trouxe empecilhos.
04. “Por que não falar com os pivetes? Por que não convidá-los,
eventualmente, para a escola? Por que não lhes oferecer os têrnis?
Sobre los e lhes usados nas perguntas acima, está correto afirmar
que são:
a) pronomes pessoais que funciona, respectivamente, como OD e
OI.
b) pronomes possessivos que funcionam como complementos
verbais.
c) pronomes de tratamento que funcionam como OIs.
d) pronomes pessoais que funcionam como ODs.
e) pronomes pessoais que funcionam, respectivamente, como sujeito
e OI.
05. Considere as orações abaixo:
1- O secretário esperou ansioso pela resposta.
2- O secretário ansioso esperou pela resposta.
3- O secretário esperou pela resposta ansiosamente.
Sobre elas, são feitas as seguintes afirmativas:
I. Em 1, o elemento sublinhado é predicativo do sujeito e, em 2 adjunto
adnominal.
II. Não há diferença morfológica entre os elementos sublinhados em 1 e
2.
III. Não há diferença semântica entre as orações.
Quais estão corretas?
a) apenas I
b) apenas I e II
c) apenas III
d) apenas II e III
e) I, II e III
06. “Antigamente o tênis era um calçado modesto, de desenho tão simples
que passava despercebido.”
Quanto à função sintática, está correto afirmar:
a) que funciona como sujeito da oração que passava
despercebido.
b) tão funciona como adjunto adnominal de simples.
c) antigamente funciona como adjunto adverbial.
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d) que passava despercebido funciona como oração
subordinada adjetiva.
e) um calçado modesto funciona como objeto direto.
07. Leia o texto a seguir.
O corpo humano, mesmo submetido ao sacrifício de uma dieta ali-mentar
rígida, tem tendência a voltar ao peso inicial determinado por um
equilíbrio interno1, segundo recente estudo realizado por cientistas norte-americanos.
Depois do aumento de alguns quilos supérfluos, o metabolis-mo
buscará eliminar o peso excessivo2. O corpo dispõe de um equilíbrio
interno que tenta manter seu peso em um nível3 constante, que varia em
função de cada indivíduo. O estudo sugere que conservar o peso do
corpo4 é um fenômeno biológico, não apenas uma atividade voluntária. O
corpo ajusta seu metabolismo5 em resposta a aumentos ou perdas de
peso.
Está correta a relação
a) 1 – por um equilíbrio interno / agente da passiva
b) 2 – o peso excessivo / complemento nominal
c) 3 – um nível / predicativo do objeto
d) 4 – do corpo / OI
e) 5 – seu metabolismo / OI Preposicionado
08. Leio o texto.
Isso ocorre porque o modelo tem orientado toda a nossa economia,
em especial, a nossa industrialização, promove cada vez mais a acumula-ção
de renda nas mãos dos que já têm – a classe empresarial - , a custa
do empobrecimento do trabalhador, que, com salários cada vez mais
arrochados, se vê excluído dos bens de consumo e serviços criados pela
modernidade.
Os pronomes relativos exercem alguma função sintática nas orações
a que dão início.
Identifique a função que os relativos das linhas 1 e 3 estão desempe-nhando
nas orações que aparecem.
a) complemento nominal
b) sujeito
c) OI
d) predicativo do sujeito
e) OD
09. “Amanhã, sábado, não sairei de casa.” A palavra grifada funciona
como:
a) OD
b) OI
c) agente da passiva
e) aposto
10. Assinale a alternativa correta: “Para todos os males há dois remédios:
o tempo e o silêncio.”
a) sujeito – OD
b) sujeito – aposto
c) OD – aposto
d) OD – OD
e) OD – complemento nominal
11. “Recebeu o prêmio o jogador que fez o gol.” Nessa frase, qual o
sujeito de fez?
a) o prêmio
b) o jogador
c) que
d) o gol
12. Ainda que surgissem poucos recursos para o projeto, todos
mostravam-se satisfeitos com a boa vontade do chefe.
As palavras destacadas no período acima exercem, respectivamente,
a função sintática de
a) OD – complemento nominal
b) sujeito – OI
c) OD – adjunto adnominal
d) OD – OI
e) sujeito – adjunto adnominal
13. Assinale a opção em que o pronome lhe apresenta o mesmo valor
significativo que possui em uma espécie de riso sardônico e feroz
contrai-lhe as negras mandíbulas.
a) A mãe apalpava-lhe o coração.
b) Aconteceu-lhe uma desgraça.
c) Ao inimigo, não lhe rogo perdão.
d) Tudo lhe era diferente.
e) Não lhe contei o susto por que passei.
III. Fazer a análise sintática completa das seguintes orações:
01. O ensino não é acessível a todos.
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
02. O povo está ansioso por dias melhores.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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03. Os jornais noticiaram a prisão do criminoso.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
04. Toda a cordilheira foi coberta por um nevoeiro escuro.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
05. Elegeram-na oradora da turma.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
06. Todos saíram satisfeitos da reunião.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
07. Quebraram-lhe os dentes.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
08. O discurso do candidato foi muito aplaudido naquele dia.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
09. Ao professor, ofereci-lhe alguns livros.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Narciso, foste caluniado pelos teus amigos.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Nós, brasileiros, somos um povo alegre.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Hoje não havia muitos alunos na sala de aula.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Sou-lhe favorável.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Os policiais prenderam ao ladrão.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Análise Sintática Externa
1. ORAÇÃO COORDENADA
É aquela que está ligada a outra da mesma natureza sintática.
As orações coordenadas subdividem-se em dois grupos:
1.1. ORAÇÃO COORDENADA ASSINDÉTICA
É aquela que não apresenta conjunção coordenativa.
Ex.: Os peixes nadam, os pássaros voam.
1.2 ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA
É aquela que vem introduzida por uma conjunção coordenativa.
Classificação:
1.2.1. Oração Coordenada Sindética Aditiva
É aquela que simplesmente soma duas orações.
Ex.: O diretor chegou e chamou a atenção dos alunos.
1.2.2. Oração Coordenada Sindética Adversativa
É aquela que dá a idéia de oposição.
Ex.: O operário fez o seu trabalho, mas não foi remunerado.
1.2.3. Oração Coordenada Sindética Alternativa
É aquela que dá a idéia de escolha.
Ex.: Ou fala, ou cala-te para sempre.
1.2.4. Oração Coordenada Sindética Conclusiva
É aquela que dá a idéia de conclusão.
Ex.: Trabalho, logo devo ser remunerado.
1.2.5. Oração Coordenada Sindética Explicativa
É aquela que dá idéia de explicação. Normalmente, vem antece-dida
por um verbo no imperativo.
Ex.: Fale baixo, pois ela dorme.
Choveu, porque a calçada está molhada.
OBS.: As orações subordinadas podem aparecer coordenadas
entre si, desde que tenham a mesma natureza.
Ex.: Quero que estudesA e (que) aprendasB.
A. oração subordinada substantiva objetiva direta.
B. oração subordinada substantiva objetiva direta, coorde-nada
à anterior pelo conectivo e.
EXERCÍCIOS
I. Classifique as conjunções coordenativas das orações
abaixo.
01. Fomos e voltamos no mesmo dia; por isso é justificável o nosso
camsaço.
e - _______________________________
por isso - __________________________
02. Felipe comprou um livro; entretanto não o leu.
entretanto - _________________________
03. Amem muito, pois amar é viver.
pois - ___________________________
04. Ora ele sorria, ora ele chorava.
ora - ____________________________
05. Pedro não estudava nem trabalhava.
nem - ____________________________
II. Classifique as orações em destaque.
06. Não só estudou, mas também trabalhou.
_________________________________________
07. Venha logo, pois está chovendo.
_________________________________________
08. Ora chove, ora faz calor.
_________________________________________
09. Não havia necessidade, todavia insistiu em chamar o médico.
_________________________________________
10. Muitos estavam cansados, no entanto ninguém faltou à reunião.
_________________________________________
11. Ele jogou muito no último campeonato, portanto deve ser convocado
para a seleção.
_________________________________________________________
12. Ele estudou muito; conseguiu, pois, a sua aprovação.
_________________________________________
13. Ele bateu o carro, pois ele está todo amassado.
_________________________________________
14. Vesti-me rapidamente e tomei um táxi, contudo ainda cheguei atrasado.
_________________________________________
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15. Não se preocupe, que logo estarei de volta.
_________________________________________
16. Os livros não somente instruem, mas também divertem.
_________________________________________
17. O atleta estava cansado, pois arfava muito.
_________________________________________
18. A criança devia estar doente, porque chorava muito.
_________________________________________
19. Separe e classifique a oração do período abaixo.
A canoa deslizava brandamente, entrava na boca do rio Canumã e
despertava as sardinhas entre as duas águas, nenhum passarinho canta-va,
as vozes noturnas da floresta haviam-se calado, mas nós estávamos
alerta.
Ignês de Souza
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
III. Nos exercícios abaixo, reúnas as duas orações através
de uma conjunção coordenativa, de tal forma a se manter
o sentido do enunciado.
20. O ferimento doía muito. O lavrador não reclamava.
_________________________________________________________
21. O acusado não é criminoso. Ele será absolvido.
_________________________________________________________
22. Ele trabalha durante o dia. Ele estuda à noite.
_________________________________________________________
23. Não faça nenhum barulho. Os animais estão se aproximando.
_________________________________________________________
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ANÁLISE SINTÁTICA EXTERNA
2. ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL
É aquela que exerce a função de um advérbio. São classificados de
acordo com o sentido que elas têm em relação à oração principal.
2.1. ORAÇÃO SUBORDINADAADVERBIAL CAUSAL
É a que indica uma circunstância de causa.
Ex.: O aluno passou no vestibular, porque estudou.
2.2. ORAÇÃO SUBORDINADAADVERBIAL CONDICIONAL
É aquela que indica uma circunstância de condição.
Ex.: O jogo sairá, se não chover.
2.3. ORAÇÃO SUBORDINADAADVERBIAL CONCESSIVA
É aquela que indica uma circunstância de condição.
Ex.: Mesmo que não tenha condições, participará da competição.
2.4. ORAÇÃO SUBORDINADAADVERBIAL CONSECUTIVA
É aquela que indica uma circunstância de conseqüência.
Ex.: Tal era o seu prestígio, que todos o admiravam.
2.5. ORAÇÃO SUBORDINADAADVERBIAL CONFORMATIVA
É a que indica um circunstância de conseqüência.
Ex.: Ela realizou o trabalho conforme o professor solicitou.
2.6. ORAÇÃO SUBORDINADAADVERBIAL COMPARATIVA
É aquela que indica circunstância de comparação. Vem, normalmen-te,
com o verbo subentendido.
Ex.: Ele estudou como eu. (estudei)
2.7. ORAÇÃO SUBORDINADAADVERBIALTEMPORAL
É aquela que indica uma circunstância de tempo.
Ex.: Todos o aplaudiram, quando terminou a palestra.
2.8. ORAÇÃO SUBORDINADAADVERBAIL FINAL
É aquela que indica uma circunstância de finalidade.
Ex.: Pensemos muito, a fim de que não tomemos a resolução errada.
2.9. ORAÇÃO SUBORDINADAADVERBIAL PROPORCIONAL
É aquela que indica circunstância de proporção.
Ex.: À proporção que estudava, iam terminando as dúvidas.
EXERCÍCIOS
I. Classifique as orações sublinhadas.
01. Caso eu não estiver, deixa-me um bilhete.
_________________________________________________________
02. Correu tanto, que cansou.
_________________________________________________________
03. Falei claro, para que todos me entendam.
_________________________________________________________
04. Diremos a verdade, ainda que sejamos prejudicados.
_________________________________________________________
05. Ela poderia falar, mas preferiu calar-se.
_________________________________________________________
06. Visitá-lo-emos, logo que pudermos.
_________________________________________________________
07. Carlos estudou tanto como os outros.
_________________________________________________________
08. Como preciso consultar aquele livro, irei à biblioteca.
_________________________________________________________
09. Sei as conjunções; portanto responderei certo.
_________________________________________________________
10. Conto com todos, uma vez que me prometeram colaboração.
_________________________________________________________
11. À medida que o tempo passava, sua cultura retemperava-se.
_________________________________________________________
12. Continuou falando, mesmo que ninguém o ouvisse.
_________________________________________________________
13. Concordou contigo, visto que são bons os teus argumentos.
_________________________________________________________
14. Passou tão apressado, que não me viu.
_________________________________________________________
15. Sempre que puderes, visita-nos.
_________________________________________________________
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16. O aeroporto, como nos explicou o despachante, estava fechado.
_________________________________________________________
17. Como tenho tempo, posso esperar.
_________________________________________________________
18. Fechai a janela, que faz frio!
_________________________________________________________
19. Eu estava tão preocupado com os outros.
_________________________________________________________
20. Pensemos bastante, para que não tomemos a resolução errada.
_________________________________________________________
21. Admirava-o muito, conquanto não o conhecesse possoalmente.
_________________________________________________________
22. Você pode ir, contanto que volte cedo.
_________________________________________________________
23. Posto que protestasse, levaram-no preso.
_________________________________________________________
24. Não foi premiado, porquanto a isso não fez jus.
_________________________________________________________
EXERCÍCIOS ADICIONAIS
I. Assinale a alternativa correta
01. Assinale a alternativa que indica a relação que se estabelece entre as
orações do período abaixo:
Esta já está tão excessivamente explorada que não poderá sustentar
tamanha população.
a) tempo anterior / tempo posterior.
b) causa / conseqüência.
c) meio / fim.
d) comparação / comparado.
e) condição / condicionado.
02. O fragmento destacado da frase De acordo com nossa própria vontade,
ele considera provisório aquilo que escrevemos constitui uma
articulação que traduz idéia de:
a) conformidade.
b) conseqüência.
c) concessão.
d) finalidade.
e) causa.
03. A oração se enfrentarmos com decisão a necessária desconcentração
industrial pode ser reescrita, sem prejuízo de seu sentido original, da
seguinte forma:
a) por enfrentarmos com decisão a necessária desconcentração
industrial.
b) conforme enfrentarmos com decisão a necessária
desconcentração industrial.
c) ainda que enfrentarmos com decisão a necessária
desconcentração industrial.
d) para enfrentarmos com decisão a necessária desconcentração
industrial.
e) caso enfrentarmos com decisão a necessária desconcentração
industrial.
04. Uma vez que tenhamos conseguido reformar os veículos de
comunicação de massa, poderemos então decidir o que precisa ser
comunicado e como usar eficazmente esses veículos para construir
nosso futuro.
A oração em que o nexo uma vez que ocorre poderia ser substituída,
sem alteração do seu sentido, por:
a) Embora tenhamos conseguido reformar os veículos de
comunicação de massa.
b) Como conseguiremos reformar os veículos de comunicação de
massa.
c) À medida que conseguirmos reformar os veículos de comunicação
de massa.
d) Quando tivermos conseguido reformar os veículos de
comunicação de massa.
e) Visto que conseguiremos reformar os veículos de comunicação
de massa.
05. O articulador sublinhado no trecho Vivemos sempre entre esses
momentos, como passageiros… indica:
a) contraste.
b) causalidade.
c) alternância.
d) comparação.
e) oposição.
06. O sonho renova-se, prova da extraordinária capacidade de projeção
da população. Ou o sonho não passa da única possibilidade? O
Brasil avança a passos lentos, como um “bêbado”, enquanto o salto
significaria a incorporação de boa parte dos excluídos.
Considere as seguintes afirmações acerca dos anexos ou e como em
destaque no texto acima.
I. Estão iniciando orações por ser este o papel específico de cada um.
II. Os nexos introduzem, respectivamente, por “entretanto” e “tal que”,
sem alteração no significado global do texto.
a) apenas I b) apenas II
c) apenas III d) apenas II e III e) todas
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07. Será que não é tempo de pensar nos pivetes como crianças, que
querem exatamente o que outras crianças querem, SÓ QUE sem a
esperança de o conseguir?
A relação estabelecida pela expressão destacada acima permanece
a mesma, se essa expressão for substituída por:
a) já que
b) porquanto
c) portanto
d) entretanto
e) a não ser que
08. A oração destacada no período:
Mesmo que eu juntasse, um por um, os cacos todos, nunca mais o
espelho seria como antes. (Lygia Fagundes Telles)
expressa o aspecto
a) temporal.
b) concessivo.
c) causal.
d) conformativo.
e) condicional.
09. Leia, com atenção, os períodos abaixo:
I. Caso haja justiça social, haverá paz.
II. Embora a televisão ofereça imagens concretas, ela não fornece uma
reprodução fiel da realidade.
III. Como todas aquelas pessoas estavam concentradas, não se escutou
um único ruído.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as circunstâncias
indicadas pelas orações sublinhadas.
a) tempo, concessão, comparação.
b) tempo, causa, concessão.
c) condição, conseqüência, comparação.
d) condição, concessão, causa.
e) concessão, causa, conformidade.
10. Segundo a Organização Mundial da Saúde, o aumento da expectativa
de vida no Brasil pode ser um dado negativo, pois, em 25 anos, o
país será o quinto mais populoso do mundo.
A palavra pois poderia ser substituída, sem alteração de significado
da frase, por todas as expressões seguinte, EXCETO:
a) já que.
b) porque.
c) tendo em vista que.
d) de modo que.
e) haja vista que.
11. Não foi, porém, apenas no terreno da imaginação que o homem
procurou dominar ou retardar a morte. Principalmente na ciência, os
esforços empreendidos no passado e no presente merecem destaque
especial, porquanto, se ainda nem podemos cogitar, a não ser na
ficção, de superar o fato do desaparecimento físico, é evidente que
conseguimos retardá-lo, através de processos por vezes sensacionais.
Considere as seguintes afirmações sobre os nexos porém e
porquanto.
I. Os nexos introduzem, respectivamente, uma idéia de oposição e
uma idéia de concessão.
II. Podem ser substituídos, respectivamente, por entretanto e visto
que, sem alteração no significado global do texto.
III. Estão separados por vírgula, porque ambos estão deslocados
nas orações em que aparecem.
a) apenas I
b) apenas II
c) apenas III
d) apenas II e III
e) todas
12. Apesar disso, não se trata de uma obra para crianças. A construção
híbrida da narrativa descarta episódios mais banais ou preocupações
que seriam em tese mais comuns às crianças, dando destaque para
os diálogos, seja entre Luciana e os pais, seja entre a garota e suas
bonecas.
As expressões abaixo poderiam substituir a expressão Apesar disso
sem causar alteração essencial no significado da frase, à exceção de:
a) contudo.
b) no entanto.
c) todavia.
d) portanto.
e) entretanto.
13. ______________ Marc Eliot, Walt Disney colaborou com o FBI, tendo
participado, __________ de reuniões de nazistas americanos;
____________, de acordo com essas acusações, _____________
um dedo-duro.
a) Para – pois – no entanto – seria
b) Consoante – logo que – mesmo assim - seria
c) Segundo – também – por conseguinte – teria sido
d) Conforme – além do mais – entretanto – teria sido
e) Devido a – por isso – ainda assim – havia de ser
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A questão número 14 refere-se ao texto abaixo.
É claro que a rua serve também como1° espaço típico do lazer. Mas
ela, como2° conceito inclusivo e básico da vida social – como3° “rua” – é
o lugar do movimento, em contraste com a calma e a tranqüilidade da
casa, do lar e da morada.
14. Quanto ao valor da palavra como, é correto afirmar que
a) em sua primeira ocorrência, a palavra “como” estabelece uma
relação de conformidade e poderia ser substituída por “para”.
b) em sua segunda ocorrência, a palavra “como” estabelece uma
relação de causalidade e poderia ser substituída por “logo que”.
c) em sua terceira ocorrência, a palavra “como” estabelece uma
relação de comparação, podendo ser substituída por “da mesma
forma que”.
d) na Segunda na terceira ocorrências, a palavra “como” tem o
mesmo valor, podendo ser substituída por “enquanto”.
e) em suas três ocorrências, a palavra “como” estabelece a mesma
relação de idéias.
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3.ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA
É aquela que tem o valor e a função de um substantivo.
3.1. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA
É aquela que exerce a função de sujeito do verbo da oração principal.
Ex.: Urge que passes no vestibular.
OBS.: Nesse tipo de oração, o verbo da oração principal sempre se
encontra na 3a pessoa do singular.
3.2. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA PREDICATIVA
É aquela que exerce a função de predicativo do sujeito da oração
principal.
Ex.: A verdade é que não estudas para o vestibular.
OBS.: Normalmente, o verbo que aparece nesse tipo de oração é o
verbo ser.
3.3. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRE-TA
É aquela que exerce a função de objeto direto da oração principal.
Ex.: Desejamos que passes no vestibular.
3.4. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA INDIRE-TA
É aquela que exerce a função de objeto indireto da oração principal.
Ex.: Necessito de que passes no vestibular.
3.5. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA COMPLETIVA NO-MINAL
É aquela que exerce a função de complemento nominal em relação a
um nome da oração principal..
Ex.: Há necessidade de que passes no vestibular.
3.6. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVAAPOSTIVA
É aquela que exerce a função de aposto em relação a um nome ou a
um pronome substantivo da oração principal.
Ex.: Só quero isto: que passes no vestibular.
OBS.: A oração apostiva é a única das substantivas que pode aparecer
sem a conjunção integrante.
IMPORTANTE: As orações substantivas são normalmente iniciadas
pelas conjunções “que” e “se”. Em certos casos, tais orações podem
vir introduzidas pelos pronomes ou advérbios interrogativos quem,
qual, por que, onde, como, quando e quanto.
Ex.: Perguntei-lhe quanto ganhava.
Quero saber qual é a tua opinião.
EXERCÍCIOS
I. Sublinhe e classifique as orações subordinadas
substantivas nos períodos que seguem.
01. É bom que ignoremos o futuro. __________________________
02. Tenho esperança de que venças mais esta etapa.
__________________________
03. Esperava-se que isto acontecesse. __________________________
04. O professor gosta de que os alunos perguntem.
__________________________
05. Meu desejo há de se realizar: que passes no vestibular.
__________________________
06. Alguns não suportam que lhes dêem ordens.
__________________________
07. O problema é que ele está sem dinheiro.
__________________________
08. O deputado insistia em que a sessão fosse reaberta.
__________________________
09. A idéia de que tudo está perdido é ridícula.
__________________________
10. Nossa sorte foi que o professor anulou a prova.
__________________________
11. A verdade era que ninguém sabia nada.
__________________________
12. Não tenho dúvida de que tudo vai melhorar.
__________________________
13. Não duvidamos de que sua proposta venceria.
__________________________
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4. ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA
É aquela que tem valor e a função de um adjetivo. Vem sempre
introduzida por pronome relativo.
Pronomes relativos: que, quem, qual, cujo, onde, como, quando
OBS.: Tais pronomes são relativos, se tiverem como antecedentes um
substantivo ou pronome substantivo e como conseqüente um verbo.
Ex.:
O exercício que resolvi era difícil.
Não sei o que queres.
Classificação:
4.1. ORAÇÃO SUBORDINADAADJETIVA RESTRITIVA
É aquela que restringe, limita o sentido do nome da oração anterior.
Não vem delimitada por vírgulas.
Ex.: O livro que li era interessante.
4.2. ORAÇÃO SUBORDINADAADJETIVA EXPLICATIVA
É aquela que atribui uma qualificação inerente ao substantivo da
oração anterior ou lhe acrescenta uma informação. Ela é delimitada
por vírgulas.
Ex.: A água, que é líquida, mata a sede.
Os alunos, que eram esforçados, passaram no vestibular.
IMPORTANTE!
A presença ou não de vírgulas nas orações adjetivas é essencial
para se definir a idéia que se quer dar ao sentido do texto. Assim nas
frases:
1. Os exercícios que eram fáceis foram resolvidos pelos alunos.
2. Os exercícios, que eram fáceis, foram resolvidos pelos alunos.
A primeira frase indica que os alunos resolveram apenas os exercíci-os
fáceis.
A segunda indica que todos os exercícios eram fáceis.
OBS.: A oração restritiva funciona sintaticamente como adjunto adnominal,
e a explicativa, como aposto.
EXERCÍCIOS
I. Separe as orações adjetivas dos períodos abaixo e
coloque E (explicativa) ou R (restritiva).
01. Ele perdeu o livro que deveria ler. ( )
02. Não conheço o aluno a quem você emprestou o livro. ( )
03. Não rasgue os livros em cujas capas há desenhos. ( )
04. O Rio de Janeiro, que já foi a capital do país, é violento. ( )
05. Os alunos, que foram aprovados, serão recebidos com alegria. ( )
06. Considere as orações grifadas em:
Os hóspedes, que haviam chegado mais cedo, foram para o salão
de jogos onde havia um torneio de xadrez.
Elas são pela ordem:
a) adjetiva explicativa – adjetiva explicativa
b) adjetiva explicativa – adjetiva restritiva
c) adjetiva restritiva - adjetiva restritiva
d) adjetiva restritiva - adjetiva explicativa
07. Explique a diferença de sentido entre:
a) Os homens, que têm seu preço, são facilmente corrompidos.
b) Os homens que têm seu preço são facilmente corrompidos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
08. Se juntarmos as duas orações abaixo num só período, usando
pronome relativo, teremos:
I. Apresento-lhe Lúcia.
II. Faço tudo por um sorriso de Lúcia.
a) Apresento-lhe Lúcia, a quem faço de tudo pelo sorriso dela.
b) Apresento-lhe Lúcia, que pelo sorriso dela faço tudo.
c) Apresento-lhe Lúcia, a qual faço tudo pelo seu sorriso.
d) Apresento-lhe Lúcia, cujo sorriso faço tudo por ele.
e) Apresento-lhe Lúcia, por cujo sorriso faço tudo.
Nos exercícios abaixo ocorrem duas orações isoladas. Reuna-as
usando um pronome relativo.
01. O menino foi reprovado. O pai do menino é professor.
________________________________________________________________________________
02. A cantora gravou novo disco. Sou admirador da cantora.
________________________________________________________________________________
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03. A casa é nova. Moro na casa.
________________________________________________________________________________
04. Não conheço o escritor. Você se referiu ao livro do escritor.
________________________________________________________________________________
05. Você se referiu ao livro. O livro está esgotado.
________________________________________________________________________________
06. As tropas da OTAN estavam confiantes. Suas manobras vinham sendo
preparadas por grandes estrategistas.
________________________________________________________________________________
07. Este é o meu amigo. Eu mês hospedei na casa no meu amigo.
________________________________________________________________________________
08. Eis o móvel. O documento ficou escondido sob o móvel.
________________________________________________________________________________
09. Mostraram-me resultados. Nesses resultados eu não acreditei.
________________________________________________________________________________
10. Não tolero as pessoas. Você convive com essas pressoas.
________________________________________________________________________________
Pontue os períodos abaixo, classifique a oração
subordinada e identifique a função sintática do pronome
relativo.
01. O assunto sobre o qual falamos ontem é sigiloso.
Oração subordinada ________________________________
Função ___________________________________________
02. Não reconheci a pessoa que me cumprimentou no cinema.
Função ___________________________________________
03. A saúde que é fundamental para o bom desempenho profissional
deve ser preservada.
Função ___________________________________________
04. A loja de onde provém essa mercadoria fica no centro da cidade.
Função ___________________________________________
05. A irritação cujas manifestações podem surgir por variados motivos é
comum entre os seres humanos.
Função ___________________________________________
06. O Presidente da República do qual dependem os destinos do país
precisa ser honestos e responsável.
Função ___________________________________________
07. O material que encomendaste ainda não chegou.
Função ___________________________________________
08. O vestibular que representa uma das grandes preocupações dos
candidatos à universidade não avalia adequadamente os alunos.
Função ___________________________________________
09. As pessoas em quem eu mais confiava falharam.
Função ___________________________________________
10. No salão principal cuja decoração foi totalmente mudada serão
colocadas obras obras de arte muito valiosas.
Função ___________________________________________
11. O cartão de ingresso sem o qual não poderás fazer as provas estará
sendo entregue a partir de amanhã.
Função ___________________________________________
12. Era uma família problemática a mãe que trabalhava o dia inteiro só os
filhos à noite o pai que viajava constantemente não participava das
decisões os filhos que se sentiam abandonados tinham baixo
rendimento escolar.
Função ___________________________________________
Função ___________________________________________
Função ___________________________________________
13. As crianças da 4ª série que foram ao passeio voltaram cansadas.
Função ___________________________________________
14. Meu tio que mora em Londres é diplomata.
Função ___________________________________________
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01. Assinale a única alternativa em que a oração grifada não é subordinada
substantiva subjetiva.
a) Foi combinado que o encontro seria aqui.
b) Não convinha que o trabalho fosse realizado hoje.
c) Ele não sabia se assistiria àquela peça teatral.
d) Foi necessário que viajássemos para São Paulo.
e) Consta que ele foi aprovado no vestibular.
02. Meu maior desejo é que ele retorne logo. A oração grifada exerce a
função sintática de:
a) OI
b) OD
c) sujeito
e) predicativo
03. Em É possível que comunicassem sobre política, a segunda oração
é:
a) subordinada substantiva subjetiva
b) subordinada substantiva predicativa
c) subordinada adverbial predicativa
d) principal
e) subordinada substantiva objetiva direta
04. Em Queria que me ajudasse, o trecho destacado pode ser substituído
por:
a) a sua ajuda.
b) a vossa ajuda.
c) a ajuda de vocês.
d) a ajuda deles.
e) a tua ajuda.
05. Nos períodos:
I. Os dias de primavera, que são os mais lindos do ano, dão-nos
uma grande alegria interior.
II. A partir de hoje, só lerei is livros que me forem indicados com
antecedência.
Podemos dizer que:
a) em I há oração adjetiva, mas em II não.
b) a oração adjetiva de I é restritiva e a de II, explicativa.
c) apenas em II há oração adjetiva.
d) em I, a oração adjetiva é explicativa e em II restritiva.
e) em ambos os períodos a oração adjetiva é restritiva.
06. Indique o objeto direto e o objeto indireto do verbo grifado em:
Perguntei-lhe se sairia hoje.
OD: _________________________
OI: __________________________
07. Nos períodos:
I. Ele disse que nunca mais voltaria aqui.
II. Ele disse coisas que não entendi direito.
Assinale a alternativa correta a respeito das orações grifadas.
a) Em I é oração subordinada adjetiva restritiva.
b) A palavra “que” em I é pronome relativo.
c) A palavra “que” é conjunto integrante em I e pronome relativo em
II.
d) Em I, a oração sublinhada é objetiva direta e em II, a oração
grifada, é adjetiva restritiva.
e) As alternativas C e D são corretas.
08. Sei que esperavas desde cedo o início
que eu te dissesse hoje o meu canto solene.
Sei que a única alma que eu posso
é mais numerosa que os cardumes do mar. (Jorge de Lima)
As orações grifadas são, respectivamente, orações subordinadas
a) substantiva subjetiva – adjetiva – adverbial consecutiva.
b) adjetiva – substantiva objetiva direta – adverbial consecutiva.
c) substantiva objetiva direta – adjetiva – adverbial comparativa.
d) adjetiva – substantiva subjetiva – adverbial correlativa.
e) substantiva predicativa – adjetiva – adverbial consecutiva.
A questão 09 refere-se ao texto abaixo.
Este livro é um relato pessoal de 1964. participei como jornalista e
conheci algumas pessoas que tiveram bastante a ver com aquele desfe-cho
que influiu (quanto?) na nossa história; perguntei a amigos sobre
nomes, ocorrências e alguns dados de que me sentia incerto.
09. Observe as seguintes afirmações sobre a relação entre o pronome
que e seus possíveis antecedentes.
I. O primeiro “que” retoma “pessoas”.
II. O segundo “que” retoma “desfecho”.
III. O terceiro “que”retoma “amigos”.
a) apenas I
b) apenas II
c) apenas III
d) apenas I e II
e) I, II e III
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ORAÇÃO SUBORDINADA REDUZIDA
As orações subordinadas podem aparecer sob a forma de orações
reduzidas.
Para que a oração subordinada seja reduzida, são necessárias as
seguintes condições:
1° - Que haja verbo numa das formas nominais (infinitivo, gerúndio ou
particípio);
2° - Que não haja conetivo subordinativo expresso;
3° - Que seja possível desdobrar essa oração de tal modo que, sem
quebra de sentido, apareça um conetivo subordinativo expresso.
Ex.: O policial permitiu fugir o preso.
que o preso fugisse.
Oração subordinada reduzida de infinitivo, substantiva objetiva direta.
Ex.: O ladrão foi encontrado, roubando o automóvel.
quando roubava o automóvel.
Oração subordinada reduzida de gerúndio, adverbial temporal.
Ex.: Terminado o espetáculo, iniciaram-se as críticas.
IMPORTANTE: quando a oração reduzida de infinitivo tiver como sujeito
um pronome átono oblíquo, no desdobramento, esse pronome passa
a pronome reto.
Ex.: Deixei-o falar.
que ele falasse. (o=ele)
Oração subordinada reduzida de infinitivo, substantiva objetiva direta.
EXERCÍCIOS
I. Desdobre e classifique as seguintes orações reduzidas.
01. O foragido foi encontrado, roubando o automóvel.
_________________________________________________
02. O professor deixou o aluno sair.
_________________________________________________
03. Correndo tudo bem, chegaremos logo à fazenda.
_________________________________________________
04. Terminado o espetáculo, iniciaram-se as críticas.
_________________________________________________
05. Não temos certeza de ele ser o ladrão.
_________________________________________________
06. Ele afirmava haver fantasmas naquele casarão.
_________________________________________________
07. É bom estudares.
_________________________________________________
08. Terminadas as provas, viajarei imediatamente.
_________________________________________________
II. Assinale a alternativa correta.
01. Em Ao me deitar, antes, eu tinha posto uma caixa de fósforos num
tamborete… a oração grifada é reduzida:
a) causal.
b) final.
c) temporal.
d) concessiva.
02. A oração reduzida está corretamente desenvolvida em todas as
alternativas, exceto em:
a) Aconselhou-me a ler a mão.
Aconselhou-me que lesse a mão.
b) Terminada a brincadeira, a meninada acomodou-se.
Quando terminou a brincadeira, a meninada acomodou-se.
c) Passaram guardas conduzindo presos.
Passaram guardas que conduziam presos.
d) Por estar adoentado, não saí de casa.
Como estava meio adoentado, não saí de casa.
e) Mesmo correndo muito, não alcançarás aquele ônibus.
Se correres muito, não alcançarás aquele ônibus.
03. Outro dia, conversando com um editor, fui devidamente catequizada:
o livro como o conhecemos hoje, feito de papel, está condenado.
Abram alas para o livro digital!
O fragmento destacado no texto, constitui uma estrutura que expressa
uma circunstância de:
a) finalidade
b) causa
c) concessão
d) condição
e) tempo
04. Bebendo muito e se alimentando pouco, Noel se tornou presa fácil
da tuberculose. Naquele tempo, a doença era meia morte.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase.
O trecho “Bebendo muito” e “se alimentando pouco” tem valor
___________ em relação à afirmativa iniciada na palavra Noel,
podendo ser substituído por orações desenvolvidas iniciadas por
__________ ou __________, caso em que haveria mudança na
forma dos verbos beber e alimentar-se.
a) causal – embora – porque.
b) explicativo – embora – porém.
c) causal – já que – porque.
d) causal – quando – onde.
e) explicativo – como – quando.
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05. A verdade, porém, é que toda escravidão é a mesma, e, quanto à
bondade dos senhores, esta não passa de resignação dos escravos.
Assinale a alternativa que contém um nexo que poderia substituir
porém na mesma posição em que tal conjunção ocorre, sem alterar o
significado da frase.
a) assim.
b) apesar disso.
c) portanto.
d) contudo.
e) aliás.
06. Foi apenas superficial, tendo um caráter de ocidentalização ou anglo-americanização,
uma vez que representou a adoção , por parte de
alguns, de padrões de produção, consumo, comportamento e valores
característicos de sociedades mais avançadas do Primeiro Mundo,
mantendo, no entanto, a extrema desigualdade social e condições
subumanas de vida para parte da população.
Considere as afirmações feitas a respeito do texto acima.
I. O período apresenta quatro orações;
II. O nexo que introduz a terceira oração tem valor causal;
III. A quarta oração classifica-se como reduzida, estabelecendo, como
a anterior, uma relação de conseqüência.
IV. O sujeito da segunda oração é o mesmo das demais orações do
período.
Quais estão corretas.
a) apenas I e IV
b) apenas II, III e IV
c) apenas II e III
d) I, II e IV
e) todas estão corretas.
A questão de número 07 refere-se ao texto abaixo.
Levantou-se com certa dificuldade e ausentou-se da cozinha, onde
ficamos suspensos por um fio em pleno abismo. Logo, porém, ele retornou
com o argumento na mão. Girou o tambor do argumento. Depois, com
um gesto calmo, solene, botou o argumento na cintura. Sentou-se nova-mente
e disse, pausadamente: - Tem uma coisinha, Dirce: ou este tal de
feminismo acaba hoje, ou o que acaba é tua mesada, se não acabar
minha paciência antes.
Certo? Agora vamos jantar.
07. Sobre o uso de nexos no texto, são feitas as seguintes afirmativas.
I. A palavra “onde” (em destaque no texto) refere-se à palavra
“cozinha” (em destaque no texto);
II. A palavra “logo” (em destaque no texto) poderia ser substituída
pela palavra “portanto”, sem alteração do significado original da
frase;
III. Se a palavra “ou” (em destaque no texto) de “ou este tal de
feminismo” fosse retirada, a frase não sofreria alteração do seu
significado original.
a) apenas I
b) apenas II
c) apenas I e III
d) apenas II e III
e) todas estão corretas.
01. Transforme a 2ª oração coordenada em subordinada adjetiva,
empregando o pronome relativo adequado, precedido ou não de
preposição:
a) O jantar estava ótimo; o conde presidiu a ele.
___________________________________________________________
b) O vestido é muito bonito; Maria precisa dele.
___________________________________________________________
c) Cláudia era uma aluna aplicada; os pais admiravam-se de suas
boas notas.
___________________________________________________________
d) O bairro era pobre; nele vivi muitos anos.
___________________________________________________________
As questões de 02 à 06 apresentam um período que você deve
modificar, iniciando-o conforme se sugere, mas sem alterar a idéia
contida no primeiro. Em conseqüência, outras partes da frase sofrerão
alterações. Assinale a alternativa que contém o elemento adequado
ao novo período.
Ex.: Abraçou-me com tal ímpeto, que não pude evitá-lo.
Comece com: Não pude evitá-lo…
a) assim
b) quando
c) à medida que
d) então
e) porque
Neste caso a resposta certa é E, pois a frase transformada seria:
Não pude evitá-lo porque me abraçou com grande ímpeto.
01. Estava tão quente, que ligamos o ventilador.
Comece com: Ligamos o ventilador…
a) conforme
b) dado que
c) à medida que
d) não obstante
e) ao passo que
02. Como me assustei, ele avançou.
Comece com: Eu me assustei…
a) quando b) no caso de c) todavia
d) não obstante e) e então
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03. Havendo tempo, assistiremos ao espetáculo do U2.
Comece com: Assistiremos ao espetáculo do U2…
a) desde que haja
b) ainda que houvesse
c) visto que houvera
d) caso houvesse
e) embora haja
04. Trabalhamos com tal afinco, que fomos recompensados.
Comece com: Fomos recompensados…
a) uma vez que
b) caso
c) por isso
d) no entanto
e) embora
05. Não tendo confirmado sua chegada, não fui esperá-lo.
Comece com: Não fui esperá-lo…
a) a menos que
b) se bem que
c) por que
d) visto que
e) contudo
II. Assinale a alternativa correta
07. A conjunção “e” liga elementos de construção semelhantes na
alternativa:
a) O jornal destina-se à divulgação dos fatos e a comentá-los.
b) O comentário ou análise dos fatos buscam ser imparciais e que
não permaneçam dúvidas no público.
c) Todos esperam que a informação seja completa e a análise
criteriosa dos fatos.
d) A análise dos fatos serve para orientar os indivíduos e formar a
opinião pública.
e) O público quer que os informes do jornal e poder confiar neles.
08. O período em que a segunda oração apresenta uma idéia de condição
é:
a) Os artistas devem trabalhar na solidão, uma vez que desejam
uma visão mais profunda dos fatos.
b) O jornalista tem que trabalhar dentro dos fatos, posto que tal
cuidado acarrete dificuldades.
c) O jornalista podem bem informar, já que participa dos fatos.
d) Os artistas trabalham na solidão, até que consigam revelar o
sentido profundo dos fatos.
e) O jornalista vive no meio dos acontecimentos, de modo que pode
bem informar.
09. A relação entre as idéias das orações é a mesma em O exercício é útil
ao escritor; ele deve, pois, redigir freqüentemente e na alternativa:
a) Ele deve exercitar-se muito, pois escreve bem.
b) Ele se expressa com propriedade, porque escolhe bem as
palavras.
c) Ele realiza bons trabalhos, já que reflete antes da redação.
d) Ele analisa o tema, pois quer desenvolvê-lo adequadamente.
e) Ele planeja sua redação, portanto escreve bem.
10. Na frase Entrando na faculdade, procurei emprego, a oração
sublinhada pode indicar idéia de:
a) concessão.
b) oposição.
c) condição.
d) lugar.
e) conseqüência.
11. Classifique as orações destacadas no período: Ao analisar o
desempenho da economia brasileira, os empresários afirmaram que
os resultados eram bastante razoáveis, uma vez que a produção
não aumentou, mas também não caiu.
a) principal – subordinada adverbial final.
b) subordinada adverbial temporal – subordinada adjetiva restritiva.
c) principal – subordinada substantiva objetiva direta.
d) subordinada adverbial temporal – subordinada substantiva
objetiva direta.
e) subordinada adverbial temporal – subordinada substantiva
subjetiva.
12. No período É possível discernir no seu percurso momentos de rebeldia
contra a estandardização e o consumismo, a oração grifada é
a) subordinada adverbial causal, reduzida de particípio.
b) subordinada objetiva direta, reduzida de infinitivo.
c) subordinada objetiva direta, reduzida de particípio.
d) subordinada substantiva subjetiva, reduzida de infinitivo.
13. Visa-se a uma vida tranqüila em que não haja necessidade de que se
trabalhe mais do que permita a saúde.
a) Quantas orações existem no período acima? __________
b) Como elas se classificam?
___________________________________________________
14. Assinale a oração subordinada adjetiva.
a) Provou-se que existe pouco petróleo no Brasil.
b) Ninguém desejava que ele morresse.
c) Os dois vivemos momentos que não se esquecem.
d) O provável é que tu te demitas do cargo.
e) Não tenho interesse em que ele volte.
15. Em É difícil o dia em que não acontece um acidente, temos uma
oração:
a) subordinada substantiva predicativa
b) subordinada substantiva completiva nominal
c) subordinada substantiva subjetiva
d) subordinada adjetiva restritiva
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Prof. Ascânio
e) subordinada adjetiva explicativa
16. Eis as armas de que tanto gostas. Classifique a oração grifada usando
a seguinte convenção:
a) oração principal
b) oração coordenada
c) oração subordinada adjetiva
d) oração subordinada adverbial
e) oração subordinada substantiva
17. Dos termos grifados nas orações que seguem, diga qual deles tem
função sintática idêntica a “ser objeto de ódio” em tornara-se doloroso
para mim ser objeto do ódio daquele homem.
a) Não seria conveniente tramar toda aquela história.
b) Dizia ser ele homem de moral forte.
c) O pretexto era sair daquele lugar incômodo.
18. Observe com atenção este trecho de notícia de jornal.
I. Saindo de casa, não amarrou o sapato.
II. Ao descer da calçada, foi atropelado.
III. O motorista não o socorreu, por não ter carta.
Classificando, corretamente, as orações grifadas, temos que:
a) as três são subordinadas adjetivas reduzidas.
b) as três são subordinadas adverbiais reduzidas.
c) as três são subordinadas substantivas reduzidas.
d) são subordinadas, respectivamente, substantiva, adjetiva e
adverbial.
e) são reduzidas, respectivamente, substantiva, adjetiva e adverbial.
19. Numere a primeira coluna (frases com conetivo) de acordo com a
segunda (tipos de conetivo) e assinale a resposta correta.
( ) Aguardo que você compareça.
( ) Comprei o livro que recomendaste.
( ) Tenho que sair.
( ) não precisa correr, que não é urgente.
( 1 ) Conjunção Coordenativa
( 2 ) Conjunção Subordinativa
( 3 ) Pronome Relativo
( 4 ) Preposição (acidental)
III. Separe e classifique as orações dos seguintes períodos.
01. Deixando a taba, viu o falcão negro que despendia o vôo para as
águas.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
02. Espero que, quando tiveres tempo, encare nossas reivindicações
com solicitude.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
03. Não renovou o contrato, porque achou inconveniente, entretanto, a
fim de demonstrar isenção, exigiu que testemunhassem a sua atitude.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
04. Temos poucas possibilidades, mas, se Deus nos ajudar, talvez
vençamos.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
05. Esperávamos que ele quisesse resolver o grave problema que criou
mo fim da última semana.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
06. É necessário que realizes o que sonhaste, pois, quando o sonho se
torna realidade, a vida é mais bela, e o encanto não morre.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
07. Conversamos toda a noite, enquanto a lua cintilava como uma pétala
de prata, e eu, quando vi que ela estava ali tão próxima, não resisti e
beijei-a.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
08. Aquele jovem médico, quando notou que ela menosprezara o
diagnóstico que ele propusera e considerava infalível, desistiu de
tudo o que julgara importante, embora demonstrasse com isso que
não tinha a serenidade de que necessitava naquele momento.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Língua Portuguesa Teoria e Exercícios Prof. Ascânio
GABARITO
Página 3
I
1.Simples - um grito
2.Indeterminado
3.Simples - muitas histórias
4.Oração sem sujeito
5.Oração sem sujeito
6.Simples - propostas
7.Indeterminado
8.Composto - comícios e passeatas
II
1.A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.B
III
1. Os pedidos absurdos - interessavam
2. A tarefa mais difícil - coube
3. Novas soluções - vão
4. Mais distúrbios - correta
5. Algumas dívidas - podem
6. A transmissão de dados selecionados - correta
7. Elementos nocivos - costumam
8. R$ 2.000 - bastam
9. Oração sem sujeito - deve
IV
1. Indeterminado
2. Simples - três horas
3. Simples - quatro folhas
4. Oração sem sujeito
5. Composto - diretores e presidente
6. Simples - alguém
V
1. Fazia
2. Fizeram
3. Vai
4. Deve
5. Fez
6. Deve
7. Haviam
VI
1. B
VII
1. Reclamavam aumento
2. Poderão vaiar ...
3. Iam fazer ...
4. Elegeram ..
5. Sabiam ...
28

I
1. Primeira - PVN Segunda - PV
2. PVN
3. PVN
4. PV
5. PN
6. PV
7. PN
8. PVN
9. PV
10. PVN
11. PO - Incapaz
12. PO - Inteligente
13. PS - Felizes
14. Não há
15. PS - Silenciosos
16. Não há
17. PS - Russo
18. PS - Severo
19. Não há
20. PO - Presunçoso
1.i 2.d/s 3.d 4.d/s 5. inexistente 6.i 7.d/s 8.i 9.d/c 10. inexistente 11.d/s
II
1.d 2.c 3.d 4.a 5.e
REVISÃO
I
1. OSS 2. Indeterminado 3.Oculto 4. Oculto 5. OSS 6. Indeterminado 7. Oculto 8. OSS
9. OSS 10. Simples 11. OSS 12. Indeterminado 13. Simples 14. Simples 15. OSS 16. Simples
II
1.N 2.V 3. VN 4. N 5. V 6. V 7. N 8. V 9. VN 10. N 11. V 12. VN 13. V 14. V 15. VN
III
1. S 2. O 3. S 4. S 5. O 6. S 7. O 8. S 9. S 10. S 11. S 12. S
IV
1.E 2.C 3.E 4.C 5.B 6.D
V
1. Ocorreram alguns fatos surpreendentes.
Suj.: alguns fatos surpreendentes Pred.: ocorreram
2. Sobraram muitos pães na festa
Suj.: muitos pães Pred.: sobraram na festa
3. Bastam-me umas frases de incentivo
Suj.: umas frases de incentivo Pred.: bastam-me
4. Faltaram uns bons quadros naquela exposição
Suj.: uns bons quadros Pred.: faltaram naquela exposição
29

I
1.A 2.E 3.B 4.B 5.E 6.C 7.A 8.E 9.E 10.E 11.D
II
1.A 2.B 3.A 4.B 5.B
III
1.A 2.B 3.B 4.A
IV
1.D 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.A
V
1.CN/P 2.OD 3.OI 4.AADN/ AP 5.S 6.ODP 7.OD 8.CN
VI
1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D
VII
1.O 2.LHES 3.A 4.OS 5.LHES
VII
1.OD 2.OI 3.OD 4.OI 5.OI 6.OD 7.OD 8.OD 9.OI 10.OD
I
1.PA/SP 2.AADN/PS 3.S 4.OD/PO 5.PA/SP 6.CN/AAT 7.ODP/S 8.OD/ODPleonástico 9.OD/AADN 10.CN/PO
11.S/AAL 12.CN/PS 13.AADN/OD 14. IIS/OI 15.AAL/PA/SP 16.AADN/AP
II 1.E 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.C 8.B 9.E 10.C 11.C 12.E 13.A
PÁGINA 14 e 15
III
1. O ensino (suj) não (aan) é (vl) acessível (ps) a todos (cn)
2. O povo (suj) está (vl) ansioso (os) por dias melhores (cn)
3. Os jornais (suj) noticiaram (vtd) a prisão (od) do criminoso (cn)
4. Toda a cordilheira (suj. pac) foi coberta (loc.verb. na voz passiva) por um nevoeiro escuro (ap)
5. Elegeram (vtd) –na (od) oradora da turma (po)
6. Todos (suj) saíram (vi) satisfeitos (ps) da reunião (aal)
7. Quebraram (vtd) – lhe (a adn) os dentes (od)
8. O discurso do candidato (suj) foi aplaudido (loc.verb. na voz passiva) naquele dia (aat)
9. Ao professor (oi) ofereci (vtdi) –lhe (oi pleon.) alguns livros (od)
10. Narciso (voc), foste caluniado (loc.verb. na voz passiva) por seus amigos (ap)
11. Nós (suj), brasileiros (aposto), somos (vl) um povo alegre (ps)
12. Hoje (aat) não (aan) havia (vtd) muitos alunos (od) na sala de aula (aal)
13. Sou (vl) – lhe (cn) favorável (ps)
14. Os policiais (suj) prenderam (vtd) ao ladrão (od prep.)
30

I
1. Aditiva/Conclusiva
2. Adversativa
3. Explicativa
4. Alternativa
5. Aditiva
II
6. Aditiva
7. Explicativa
8. Alternativa
9. Adversativa
10. Adversativa
11. Conclusiva
12. Conclusiva
13. Explicativa
14. Adversativa
15. Explicativa
16. Aditiva
17. Explicativa
18. Explicativa
19. OCA/OCA/OCS Aditiva/OCA/OCA/OCS Adversativa
III
20. MAS 21. PORTANTO 22.E 23.POIS
I
1. Condicional
2. Consecutiva
3. Final
4. Concessiva
5. OCS Adversativa
6. Temporal
7. Comparativa
8. Causal
9. OCS Conclusiva
10. Causal
11. Proporcional
12. Concessiva
13. Causal
14. Consecutiva
15. Temporal
16. Conformativa
17. Causal
18. Causal
19. Comparativa
20. Final
21. Concessiva
22. Condicional
23. O Principal
24. Causal
31

EXERCÍCIOS ADICIONAIS
I
1.B 2.A 3.E 4.D 5.D 6. NULO 7.D 8.B 9.D 10.D 11.B 12.D 13.C 14.D
I
1.S 2.CN 3.S 4.OI 5.A 6.OD 7.P 8.OI 9.CN 10.P 11.P 12.CN 13.OI
I
1.R 2.R 3.R 4.E 5.E 6.A 7.a - Todos se corrompem e têm seu preço b - Só alguns têm seu preço e se corrompem 8.E
II
1. O menino cujo pai é professor foi reprovado.
2. A cantora de quem sou admirador gravou novo disco.
3. A casa onde moro é nova.
4. Não conheço o escritor a cujo livro você se referiu.
5. O livro a que você se referiu está esgotado.
6. As tropas da OTAN cujas manobras vinham sendo preparadas por grandes estrategistas estavam confiantes.
7. Este é meu amigo em cuja casa me hospedei.
8. Eis o móvel sob o qual o documento ficou escondido.
9. Mostraram - me resultados nos quais não acreditei.
10. Não tolero as pessoas com quem você convive.
III
1. AR/AA Assunto 2. AR/S 3. AE/S 4. AR/AA Lugar 5. AE/AADN 6. AE/OI 7. AR/OD
8. AE/S 9. AR/OI 10. AE/AADN 11. AE/AA Modo 12. AE/S - AE/S - AE/S 13. AR/S 14. AE/S
1.C 2.E 3.A 4.A 5.D 6.OD/ Se Sairia hoje - OI/LHE 7.C 8.C 9.D
PÁGINA 26
I
1.OSA Temp 2. OSSOD 3. OSA Cond 4. OSA Temp 5. OSSSN 6. OSSOD 7. OSSS 8. OSA Temp
II
1.C 2.E 3.E 4.C 5.E 6.E 7.C
1. a) O jantar a que o conde presidiu estava ótimo.
b) O vestido de que Maria precisa é muito bonito.
c) Cláudia, de cujas notas os pais admiravam-se, era uma aluna aplicada.
d) O bairro em que vivi muitos anos era pobre.
II
1.B 2.E 3.A 4.A 5.D 7.D 8.D 9.E 10.C 11.D 12.D 13.a-4 b-OP/OSAR/OSSCN/OSA Comparativa 14.C 15.E 16.C 17.A
18.B 19. 2-3-4-1
III
1. OSAT/OP/OSAR 2. OP/OSSOD/OSAT 3. OP/OSA Causal/OCS Adversativa/OSA Final/OSSOD
4. OP/OCS Adversativa/OCA Condicional 5. OP/OSSOD/OSAR
6. OP/OSSS/OSAR/OCS Explicativa/OSA Temporal/OCS Aditiva
7. OP/OCS Aditiva/OSA Temporal/OSSOD/OCS Aditiva
32

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Online
Língua Portuguesa
Equipe Técnica:
Arlindo Pionti
Diego Bueno
Johni Santhiago
(Parte II)

Prof. Ascânio
POR QUE – POR QUÊ – PORQUE - PORQUÊ
1. PORQUÊ – motivo (único substantivado)
Ex.: Não entendo o porquê da tua reação.
3. POR QUÊ – por que motivo (somente em final de frase)
Ex.:
Ela está chorando, e eu não sei por quê.
Vocês não gostaram da prova? Por quê?
EXERCÍCIOS
2. POR QUE – por que motivo
4. PORQUE – nos outros casos ou como sinônimo de “pois”.
I. Preencha os espaços, usando por que, por quê, porque ou porquê.
01. Não falei, _______________ achei o momento imprórpio.
02. Esta é das priores frases ______________ já passou.
03. Ficamos todos surpresos, ______________ jamais nos havia falado nisso.
04. Vocês não gostaram da prova, _______________?
Ex.:
Entendi por que agiste assim.
Os caminhos por que ela passou foram difíceis.
Ex.:
Não passei no vestibular, porque não estudei.
Ele não fez a prova do vestibular porque não estudou?
05. Quem fala bem e escreve da maneira ________________ fala, não escreve bem.
06. Quero saber o ________________ dessa atitude tão insólita.
07. Ainda não sabes a correta grafia do ________________?
08. O colega agiu assom sem saber ___________________.
pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais
09. __________________ erraste o exercício? ____________________ não sabias ou _________________ não aplicaste bem a fórmula?
10. Será que tudo na vida tem o seu __________________?
11. Não falaste nesse _____________? Agora, _________________ duvidas? Sinceramente, eu não sei ______________?
12. Eis _____________ não compreendo o ______________ das coisas. Há tanto _______________ na vida! ____________ não lutar por um
mundo melhor?
13. Ninguém soube explicar o _____________ de sua tristeza; e você sabe _________________?
14. O _______________ de tua recusa me preocupa! _____________ tu fizeste isso? _____________?
15. Não sei ____________ V. Sª veio até aqui, se já conhece de sobejo as razões ______________ foi exonerado.
37

Prof. Ascânio
EXERCÍCIOS
COMPLEMENTARES
01. Indique a frase onde ocorre erro.
a) Este é o caminho por que devemos seguir.
b) Ninguém disse por que ele sumiu.
c) Por que estão cercando a praça?
d) As pessoas andam tristes, porquê?
e) Vou embora, porque não suporto tuas reclamações.
02. Assinale a alternativa que completa a frase abaixo.
“______________ não venho mais? Não venho ______________
já não agüento responder aos _____________ de sua esposa.”
a) Por que – por que – por quê
b) Porque – porquê - porques
c) Por que – por quê - porquês
d) Por que – porque - porquês
e) Porque – por que - porquê
03. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas das
frases abaixo.
- _____________ me julgas indiferente?
- _____________ tenho meu ponto de vista.
- E não revelas _____________?
- Nem sei o _____________.
a) por que – porque – por que – por quê
b) por que – porque – por quê - porquê
c) porque – por que – porque – por quê
d) por quê – porque – por que – porquê
e) porque – porque – por quê – por quê
04. “Ela nos contou o ___________ da viagem, _______________ não
quis partir sem esclarecer a situação.”
a) porquê - porque
b) por quê - porque
c) porque – por quê
d) porquê – por que
e) por que – por que
05. “Não tínhamos a menor dúvida dos motivos ____________ lutávamos;
________________ não nos fizemos ouvir? Talvez __________ não
tenhamos usado argumentos convincentes.”
a) por que – por que – por que
b) porque – porque – porque
c) por que – por que – porque
d) porque – por que – por que
06. Assinale a frase gramaticalmente correta.
a) Não sei por que discutimos.
b) Ele não veio por que estava doente.
c) Mas porque não veio ontem?
d) Não respondi porquê não sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.
07. Assinale a alternativa que preencha, adequadamente, as lacunas
das respectivas frases.
I. Ele não o procurou, __________?
II. Ninguém explicou o ___________ da sua desistência.
III. Desejo saber ___________ não compareceste à assembléia.
IV. __________ é sonhador, o jovem cultiva as ideais.
a) por quê – porquê – por que - porque
b) por que – porque – porque – por que
c) por quê – porquê – porque – por que
d) porquê – por que – por que - porque
e) por que – porquê – porque - porque
08. Considere as frases:
I. O porquê da evasão escolar parece muito claro.
II. Por que você não veio?
III. Você não veio por quê?
IV. O motivo porque ele saiu não interessa.
V. Irei porque me agrada sua companhia.
Escolha a alternativa correta.
a) Todas são corretas.
b) Todas são corretas, exceto a IV.
c) I, III e IV são corretas.
d) II e IV são corretas.
e) Todas são incorretas.
09. Assinale o item que apresenta erro no emprego do por que, por quê,
porque, porquê:
a) Não sei por que não vieste ontem. / Não vim porque estava
doente.
b) Por que não voltaste cedo? / Não sei por que estou nervosa.
c) Eis a razão porque me empenho tanto. / Ele está intranqüilo sem
saber o por quê.
d) Não vais, por quê? / Desconheço o porquê de semelhante
atitude.
e) Não é fácil o emprego do porquê. / O teu porquê me aborrece.
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