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Matemática B – 10º Ano
3ª Unidade Temática – Estatística
Tema: Análise gráfica de dados estatísticos.

Nome: _______________________
Turma: ____
Data: ___/___/___

1. Segundo um estudo efectuado pelo INE, a população idosa, considerada com idade igual ou superior a 65
anos, não cessa de aumentar. De 709 milhares de indivíduos recenseados em 1960 passa para 1 810 milhares
em 2005, prevendo o INE que atinja os 2 956 milhares em 2050. O seguinte gráfico de barras mostra os resultados do estudo:
Distribuição Etária da População residente, Portugal, 1960 - 2050

1.1 Nos diferentes anos, qual o grupo
etário com mais indivíduos?

1.2 Observe os dados recolhidos em
1970 e os dados previstos para 2050.
O que observa?

29

28

25

20

16

16

1.3 Qual o número de indivíduos jovens

13

( 0 – 14 anos) previstos para 2050?

Fonte: INE, Recenseamento da População 1960 – 2001, Estimativas e
Projecções da População

2. Nos Censos 2001, verificou-se que a população activa na Região Norte do país perfazia um total de 1895,1
mil indivíduos.
Em 2002, o INE publicou o seguinte gráfico:
2.1 Qual o nome deste tipo de gráfico?

População empregada por sector de actividade
na região Norte, em 2001

2.2 Qual o sector de actividade que emprega
menos indivíduos e qual é a sua percentagem?

Fonte: INE, 2002

2.3 Indique a percentagem de pessoas empregadas nos Serviços.
2.4 O que significa dizer que 44% da população activa da Região Norte encontra-se empregada na Indústria,
Construção, Energia e Água?

2.5 Qual o número de pessoas empregadas na Agricultura, Silvicultura e Pesca?

2.6 Determine a amplitude do ângulo correspondente a cada um dos sectores de actividade.

3. Na secção Números do Jornal Expresso de 12 de Janeiro de 2001, foi apresentado um gráfico semelhante
ao seguinte:
Percentagem de pessoas funcionalmente analfabetas* (com idades entre 16 e
os 65 anos)

3.1 Qual o nome deste tipo de gráfico?

3.2 Que percentagem de pessoas funcionalmente analfabetas representa
um

, aproximadamente?

3.3 Qual o país com menor número de
* As pessoas funcionalmente analfabetas são as que têm menos de quatro anos de
escolaridade.

analfabetos funcionais?

3.4 Qual a percentagem de pessoas funcionalmente analfabetas em Portugal?
4. O dióxido de carbono é o principal composto da queima de qualquer combustível fóssil, quer seja na produção de energia, nos processos industriais ou nos transportes. Pelo volume das emissões, é o gás que mais
contribui para o efeito de estufa.
O gráfico seguinte mostra um estudo efectuado pelo INE relativamente às emissões de dióxido de carbono
(CO 2 ) pelo ramo da Electricidade, Gás e Água e à produção de electricidade por via térmica e hídrica em
Portugal entre 1995 e 2004.

Emissões de dióxido de carbono pelo ramo da Electricidade, Gás e Água e produção de electricidade por via
térmica e hídrica

Fonte: NAMEA – Emissões atmosféricas (1995 – 2004)

Observando o gráfico anterior, procure relacionar as variações das emissões de dióxido de carbono do ramo
Electricidade, Gás e Água com a produção de electricidade por via térmica e hídrica. O que pode concluir?
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  • 1. Matemática B – 10º Ano 3ª Unidade Temática – Estatística Tema: Análise gráfica de dados estatísticos. Nome: _______________________ Turma: ____ Data: ___/___/___ 1. Segundo um estudo efectuado pelo INE, a população idosa, considerada com idade igual ou superior a 65 anos, não cessa de aumentar. De 709 milhares de indivíduos recenseados em 1960 passa para 1 810 milhares em 2005, prevendo o INE que atinja os 2 956 milhares em 2050. O seguinte gráfico de barras mostra os resultados do estudo: Distribuição Etária da População residente, Portugal, 1960 - 2050 1.1 Nos diferentes anos, qual o grupo etário com mais indivíduos? 1.2 Observe os dados recolhidos em 1970 e os dados previstos para 2050. O que observa? 29 28 25 20 16 16 1.3 Qual o número de indivíduos jovens 13 ( 0 – 14 anos) previstos para 2050? Fonte: INE, Recenseamento da População 1960 – 2001, Estimativas e Projecções da População 2. Nos Censos 2001, verificou-se que a população activa na Região Norte do país perfazia um total de 1895,1 mil indivíduos. Em 2002, o INE publicou o seguinte gráfico: 2.1 Qual o nome deste tipo de gráfico? População empregada por sector de actividade na região Norte, em 2001 2.2 Qual o sector de actividade que emprega menos indivíduos e qual é a sua percentagem? Fonte: INE, 2002 2.3 Indique a percentagem de pessoas empregadas nos Serviços.
  • 2. 2.4 O que significa dizer que 44% da população activa da Região Norte encontra-se empregada na Indústria, Construção, Energia e Água? 2.5 Qual o número de pessoas empregadas na Agricultura, Silvicultura e Pesca? 2.6 Determine a amplitude do ângulo correspondente a cada um dos sectores de actividade. 3. Na secção Números do Jornal Expresso de 12 de Janeiro de 2001, foi apresentado um gráfico semelhante ao seguinte: Percentagem de pessoas funcionalmente analfabetas* (com idades entre 16 e os 65 anos) 3.1 Qual o nome deste tipo de gráfico? 3.2 Que percentagem de pessoas funcionalmente analfabetas representa um , aproximadamente? 3.3 Qual o país com menor número de * As pessoas funcionalmente analfabetas são as que têm menos de quatro anos de escolaridade. analfabetos funcionais? 3.4 Qual a percentagem de pessoas funcionalmente analfabetas em Portugal?
  • 3. 4. O dióxido de carbono é o principal composto da queima de qualquer combustível fóssil, quer seja na produção de energia, nos processos industriais ou nos transportes. Pelo volume das emissões, é o gás que mais contribui para o efeito de estufa. O gráfico seguinte mostra um estudo efectuado pelo INE relativamente às emissões de dióxido de carbono (CO 2 ) pelo ramo da Electricidade, Gás e Água e à produção de electricidade por via térmica e hídrica em Portugal entre 1995 e 2004. Emissões de dióxido de carbono pelo ramo da Electricidade, Gás e Água e produção de electricidade por via térmica e hídrica Fonte: NAMEA – Emissões atmosféricas (1995 – 2004) Observando o gráfico anterior, procure relacionar as variações das emissões de dióxido de carbono do ramo Electricidade, Gás e Água com a produção de electricidade por via térmica e hídrica. O que pode concluir? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________