6. Uitgangssituatie
• Diaghilev festival: festival in de stad
Groningen t.b.v. expositie in het Groninger
Museum
• Activiteiten: dansvoorstellingen, grootse
opening, beeldenroutes, exposities door
stad Groningen, muziekvoorstellingen door
de stad
woensdag 10 februari 2010
7. Kernvraag
• Maken van een educatief programma voor de
leeftijd van 12- 18 jaar gerelateerd aan de Diaghilev
tentoonstelling
woensdag 10 februari 2010
8. Achterliggende
gedachte
• Leerlingen van de leeftijd van 12-18 jaar betrekken
en informeren en betrekken bij een belangrijke
innovatie van de Beeldende Kunsten wat een
toevoeging zal zijn voor de algemene ontwikkeling.
• Dat middelbare scholen in de omgeving van
Groningen vaker naar het Groninger Museum gaan
voor cultuureducatie
woensdag 10 februari 2010
9. Aanpak / inhoud
• 2 begeleidende lessen op school
• Bezoek Groninger Museum
• Workshop door leerling te kiezen op
gebied van bk/drama/dans
woensdag 10 februari 2010
10. • Contact leggen met Middelbare scholen ( telefonisch en via email/
vermelding op de Groninger Museum site /informatie toesturen) voorzien
van voorlichting ---- inventarisatie deelnemende scholen
• Uitschrijven educatief materiaal op alle niveaus---zelf
• Contact leggen met docenten ( vaste museumdocenten en vrijwilligers voor
de workshops/lessen/rondleidingen) voorzien van informatie over de
tentoonstelling en voorlichten gang van zaken ( geen betaling v.d.
werkzaamheden, Diaghlilev festival mag gratis bezocht worden/ voorlichting
workshops/lessen en rondleidingen)
• Organiseren benodigde materiaal t.b.v. de te geven workshops/rondleidingen
woensdag 10 februari 2010
12. 2) Leiden
projectleider CKV
woensdag 10 februari 2010
13. Uitgangssituatie
• Opzetten van een CKV programma t.b.v. verrijking
van het particuliere onderwijs te Leiden
woensdag 10 februari 2010
14. Kernvraag
• Hoe voorzie je alle klassen op elk niveau van een
zo breed mogelijk opgezet CKV programma?
woensdag 10 februari 2010
15. Achterliggende
gedachte
• Meer leerlingen in aanraking laten komen
met alle facetten op het gebied van kunst
en cultuur.
• Ruimer aanbod lesinhoud
• Aantrekkelijker maken voor klanten
woensdag 10 februari 2010
16. Aanpak / inhoud
• Oriënteren: wat is er nodig om een jaar CKV op
te zetten? ( muziek, drama, architectuur, beeldende
kunst, musea en atelierbezoek)
• Onderzoek naar culturele instellingen in de
omgeving van Leiden: aanbieders
• Welke workshops worden aangeboden en door
wie?
• Contact opnemen met culturele organisaties in de
omgeving van Leiden
woensdag 10 februari 2010
17. • Gespreksrondes: afstemmen van de wensen van de
aanbieder en de doelstellingen van de
onderwijsinstelling
• Budget afstemmen
• Overleg management-team
• Plannen uitschrijven
• Overleg met culturele instellingen
woensdag 10 februari 2010
18. Resultaat
• Een jaar CKV waarin alle facetten van de
beeldende kunst aan bod komen.
• Muziek, beeldende kunst, architectuur, film, drama
en atelier/musea bezoek.
woensdag 10 februari 2010
19. • 20 leerlingen die eindexamen gaan doen in Kunst
algemeen in het jaar 2008 i.p.v. 2 leerlingen in 2007
• Meer aantrek van leerlingen door breder
lessenaanbod
woensdag 10 februari 2010
21. Uitgangssituatie
• Het op de kaart zetten van de Foto-academie, een
groeiende organisatie die potentie heeft verder te
groeien
woensdag 10 februari 2010
22. Kernvraag
• Hoe kan de Foto-academie meer op de kaart
komen te staan d.m.v. gebruik van bestaande
middelen?
woensdag 10 februari 2010
23. Achterliggende
gedachte
• Uitbreiding van de Fotoacademie meer aandacht =
meer klanten
• d.m.v. een galerie in alle locaties van de
Fotoacademie: Amsterdam, Groningen en
Rotterdam
woensdag 10 februari 2010
24. Aanpak / inhoud
• Streven naar het worden van 1 van de culturele
instellingen op het gebied van de hedendaagse
fotografie:
• PANL awards/ Fotografieotogram trofee/ photo-
academy award en Noorderlicht festival standaard
in de galerie tentoonstellen
woensdag 10 februari 2010
25. • Contact zoeken met vooruitstrevende en vernieuwende fotografie/
fotografen voor de exposities per periode van 3 maanden een ander thema.
• langs agentschappen/ afstudeerexposities/ krantenbijlagen/ persoonlijke
contacten met fotografen/ musea en galeries
• Contact zoeken organisaties zoals PANL award/ photogram trofee/
photoacademy award en Noorderlicht via persoonlijke contacten
• gesprekken mee voeren ( geen budget)
• expo-planning maken voor 1 jaar
• voorleggen aan andere leidinggevenden
woensdag 10 februari 2010
26. • Vrijwilligers zoeken voor op -en afbouw expositie, studenten/ advertentie
krant plaatsen
• sponsor regelen voor drukken van de flyers, RCG.
• Persberichten schrijven - bladen en kranten op de hoogte brengen van de
opening en lopende exposities
• mailings versturen aan alle aan de Fotoacademie gerelateerde mensen
woensdag 10 februari 2010
27. Resultaat
• Zeker 30 % meer klanten
voor de Fotoacademie/
Fotoschool o.a. door de
komst van de Fotogalerie
woensdag 10 februari 2010
29. Vooropleiding Minerva
• Samenwerkingsverband tussen de Meldij en
de Academie Minerva
woensdag 10 februari 2010
30. Uitgangssituatie
• De Meldij heeft als doel te groeien als een
organisatie met als doelstelling de Meldij beter op
de kaart te zetten op het gebied van de
cultuureducatie in de omgeving van Drachten.
woensdag 10 februari 2010
31. Kernvraag
• Hoe zet je een vooropleiding van de Academie
Minerva het beste op?
woensdag 10 februari 2010
32. Achterliggende
gedachte:
• D.m.v. samenwerkingsverbanden aan te gaan met
diverse scholen en culturele instellingen zal de
Meldij sterker op de kaart staan als cultureel
educatief aanbieder.
• Aantrekkelijk zijn voor getalenteerde/
gemotiveerde leerlingen MBO4/HAVO 5/ VWO6
opleidingen en ze opleiden tot kansrijke
eerstejaars studenten aan de Academie Minerva.
woensdag 10 februari 2010
33. Aanpak / inhoud
• Oriëntatie op het gebied van haalbaarheid
en opzet
woensdag 10 februari 2010
34. Oriëntatie
• Klanten? Middelbare scholen ( eindexamenjaar) MBO 4- opleidingen en
reeds geslaagden van beide genoemde opleidingen uit de provincie Friesland
• Concurrentie: is er eventuele concurrentie in de omgeving van de Meldij?
• Ja , in Groningen wordt een vooropleiding op het CBK Groningen
aangeboden
• Nee, in Friesland geen vooropleiding Minerva beschikbaar.
• Minerva: het programma afstemmen op de inhoud van het propedeuse jaar
van de Academie en gericht op het ontwikkelen van een beroepsgerichte
studie- en werkhouding.
woensdag 10 februari 2010
35. Stappenplan
• Na oriëntatie uitschrijven van een inhoudelijk plan
• Contact met Academie Minerva leggen
• Samen visie ontwikkelen: doelstellingen de Meldij en Academie
Minerva
• Strategie: Wat gaan we uitvoeren?
• Ontwerp: overeengekomen conceptuele plannen worden gedetailleerd/
eventueel aanvragen subsidies/vergunningen. Budget: docenten/ materialen
• Voorleggen Docenten de Meldij e.a. betrokkenen
woensdag 10 februari 2010
36. Realisatie
• Promotie vooropleiding + op de kaart zetten
Meldij
• Staat niet los van elkaar
• Eigen middelen (website e.d.) realiseren
vooropleiding
woensdag 10 februari 2010
37. In het geval dat de Academie
Minerva niet meewerkt . . .
woensdag 10 februari 2010
38. • Opzetten van de Vooropleiding los van de
Academie Minerva
• Ervaring opdoen en sterker profileren Meldij
• Op termijn nogmaals aanbieden aan Minerva
woensdag 10 februari 2010
39. Hoe op de kaart
zetten?
• Opzetten oriëntatiecursus Academie Minerva
• Profileren als adviserend en begeleidend orgaan in
de provincie Fryslan
• Projecten met als doelgroep potentiële leerlingen
voor de vooropleiding aan te trekken
• Zo wordt de Meldij sterker als educatief/cultureel
aanbieder en is de betrokkenheid van de scholen
sterker
woensdag 10 februari 2010
51. Enkele ideeën
Media-project
met mobiele telefoon films laten maken
door leerlingen (12- 20 jaar) van hun
eigen leefomgeving. (Inspelen op in de
huidige samenleving & trends)
woensdag 10 februari 2010
53. Enkele ideeën
Inspelen op actualiteiten zoals de
Kinderboekenweek
Project aanbieden op basis- en
middelbare scholen gekoppeld aan een
thema waar ze een week aan werken.
woensdag 10 februari 2010
55. Enkele ideeën
Inspelen op omgeving
Voorstellingen stadsschouwburg,
exposities in het Museum Drachten e.a.
culturele instellingen
woensdag 10 februari 2010
56. Beoogde uitkomst
• De Meldij staat beter op de kaart op het gebied
van cultuureducatie
• Daardoor als gevolg groei van de Meldij qua
klanten voor de vooropleiding, cursussen als de
andere geboden culturele educatieve projecten
woensdag 10 februari 2010
