SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Урок №____ 8___ клас 1 група ________________
2 група ________________
Тема: Знайомство з середовищем програмування. Елементивікна середовища
програмування.
Цілі:
 навчальна: ознайомити учнів з середовищем програмування Python,
дати уявлення про необхідні засоби для виконання створених програм
 розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, пам’яті, уваги,
спостережливості;
 виховна: виховувати інформаційну культуру;
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Хід уроку
І. Організаційний етап
ІІ. Актуалізаціяопорних знань
1.Що називають мовою програмування;
2.Назвіть складовімовипрограмування;
3.Чим відрізняються мови програмування;
4.Скількиіснує мов програмування;
5.Назвіть відомі вам мови програмування;
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
IV. Вивчення нового матеріалу
Які засоби необхідні для виконання створених програм?
Для перетворення команд мовипрограмування, яка відрізняється від
машинної мови, використовують спеціальні програми —транслятори.
Транслятор (від англ. translation — переклад) —програма, яка записує
командипрограми, описаноїдеякою мовою програмування, машинною
мовою.
Розрізняють два способи трансляції: компіляція та інтерпретація.
Компілятор зчитує одразу всю програму йпереписує її машинним кодом
або мовою асемблеру. Процес трансляції, який при такому підходіназивається
компіляцією, відбувається одинраз, і результат перекладу зберігається в
окремому файлі. Якщо код програмизмінюється, її необхідно буде
перекомпілювати. Скомпільована програма прив’язується до операційної
системи та набору команд процесора, тому не завждиможе бути перенесена й
виконана на іншому комп’ютері. З іншого боку, вона є «готового до
використання» й може бути швидко виконана на тому самому або
аналогічному комп’ютері: з точки зору користувача — просто клацнути на ім’я
виконуваного файла й запустити на виконання, з «точки зору »комп’ютера —
просто «прочитати» та виконати набір команд.
Інтерпретатор зчитує вихідний код програмипо одній командій одразу
намагається їх «перекладати» та виконувати. Це дає змогу програмісту швидше
перевіряти правильність виконання програмита знаходити помилкив коді.
Виконання програмипризастосуванні інтерпретатора займає трохи більше
часу, оскількикожного разу при запуску програмина виконання відбувається
аналіз коду та його перетворення із самого початку програми.
Для створення програм, редагування, пошуку помилок та їх виправлення, а
також виконання програм, написанихмовою програмування, використовують
середовище програмування.
Середовище програмування - це комплекс програм, що містить засоби
автоматизації процесів підготовкита виконання програм користувача, а саме:
 редактор текстів програм — у ньому можна створюватий редагувати
текст програми;
 довідково-інформаційну систему про мову програмування та середо-
вище;
 бібліотеки, у яких зберігаються найбільш уживані фрагментипрограм
або цілі програми;
 компілятор чи інтерпретатор, використання якого даєзмогу швидко
знайти в програміпомилку та виправити її;
 покроковий«виконавець» програми.
Які середовища програмування використовують для створення програм?
Розрізняють такі види середовищ програмування: навчальне, інтегроване,
візуальне.
Для однієї й тієї ж мовипрограмування можеіснувати декілька середовищ
програмування, що підтримують різнітехнології програмування. Вониможуть
бути встановлені на комп’ютер або реалізовані у виглядіонлайнового сервісу.
Мова програмування Python
Мова програмування Python була створена приблизно в 1991 році голандцем Гвідо
ван Россумом.
Своє ім'я - Python (Пайтон) - отримав від назви телесеріалу (“Monty Python”), а не
плазуна.
Після того, як Россум розробив мову, він виклав її в Інтернет, де вже ціле
співтовариство програмістів приєдналося до її поліпшення. Python активно
вдосконалюється і в даний час. Часто виходять його нові версії. Офіційний
сайт http://python.org.
З появою версії 3.0 розвиток Python як би пішов в двох напрямках: одночасно
розвиваються і 2-га і 3-я версії Python
Особливості
Python - інтерпретована мова програмування: вихідний код частинами
перетворюється в машинний в процесі виконання спеціальною програмою -
інтерпретатором.
Python характеризується ясним синтаксисом. Читати код на цій мові програмування
досить легко, тому що в ньому мало допоміжних елементів, а правила мови
змушують програмістів робити відступи. Зрозуміло, що добре оформлений текст з
малою кількістю відволікаючих елементів читати і розуміти легше.
Python - це повноцінна, можна сказати універсальна, мова програмування. Він
підтримує об'єктно-орієнтоване програмування (насправді вона і розроблявся як
об'єктно-орієнтована мова).
Також Python поширюється вільно на підставі ліцензії GNU General Public License.
Програмне забезпечення
 Сам інтерпретатор з інтерактивною оболонкою IDLE. Його можна взятитут
( http://python.org/download/). Існують версіїдля Linux, Windows, MacOS.
 Середовище розробки. Воно для початку необов'язкове, та й те що йде в
дистрибутиві підійденовачкові, але для серйозних проектів потрібно щось
серйозніше. Для Windows, наприклад,можна використовуватичудовий
легкий PyScripter, для Linux - Komodo IDE.
Інтерактивний режим
Для початку попрацюємо в інтерактивні оболочці IDLE. Просто запустіть
дистрибутив (перед цим, звичайно, його треба закачати та інсталювати).
Запрошення введення не змусить себе довго чекати, воно виглядаєтак:
>>>
В основному інтерпретатор виконуєкомандипорядково: пишеш рядок, натискаєш
Enter, інтерпретатор виконуєїї, спостерігаєш результат.
Це дуже зручно, колилюдина тільки вивчає програмування або тестує якусь
невелику частину коду. Аджеякщо працюватина компільованіймові, то довелося
б спочатку написати код на вихідній мові програмування, потім скомпілюватиівже
потім запустити виконуванийфайл на виконання.
Оскільки ніяких команд ми поки не знаємо, то будемо використовувати Python як
калькулятор (можливості мови це дозволяють). Пишемо вираз, натискаємо Enter і
отримуємо результат:
>>>2+5
7
>>>3*(5-8)
-9
>>>2.4+3.0/2
3.9
Прокручуватисписок ранішевведених команд можна за допомогою комбінацій Alt
+ N,Alt + P.
Створення скриптів
Незважаючина зручності інтерактивного режиму роботи при написанні програм на
Python, зазвичай потрібно зберігати вихідний програмний код для подальшого
використання. У такому випадку підготовлюються файли, які передаються потім
інтерпретатору на виконання. По відношенню до інтерпретованих мов
програмування часто вихідний код називають скриптом. Файли з кодом на Python
зазвичай мають розширення py.
Підготувати скрипти можна в тому ж середовищі IDLE. Для цього, після запуску
програми в меню слід вибрати команду File → New Window (Crtl + N), відкриється
нове вікно. Потім бажано відразу зберегти файл (не забуваємо про
розширення py). Після того як код буде підготовлений, знову збережіть файл (щоб
оновити збереження). Ну і нарешті, можна запустити скрипт, виконавши команду
меню Run → Run Module (F5). Після цього в першому вікні з'явиться результат
виконання коду. (Примітка: якщо набирати код, не зберігши спочатку файл, то
підсвічування синтаксису буде відсутнє.)
Підготуйте скрипт (з прикладами). Запустіть його на виконання.
Насправді скрипти можна готувати в будь-якому текстовому редакторі (бажано,
щоб він підтримував підсвічування синтаксису мови Python). Крім того, існують
спеціальні програми для розробки.
V. Фізкультхвилинка. Інструктаж з ТБ
VI. Засвоєння нових знань, формування вмінь
Практичне завдання.
Вправа 1.
1. Завантажте IDLE (запускається в інтерактивному режимі).
2. Для прикладу, введіть поданий нижче код в середовище і натисніть
клавішу Enter:
print('Hello, world!')
3. Результатвиконання програми:
4. Поекпериментуйте ще з інтерактивним режимом даного середовища,
напишіть ще кілька рядків коду, наприклад:
print(239+67)
print(10*'=')
5. У вікні IDLE виберіть File-New (або натисніть Ctrl+N):
6. У вікні, що відкрилося, введіть код як на зразку.
print('Привіт!')
print('Як тебе звати?')
name = input('Введи своєім'я: ')
print('Привіт,', name)
7. Збережіть введений код у файліз іменем hello.py (File - Save As...).
8. Натисніть клавішу F5 (або виберіть в меню редактора коду Run - Run module)
для виконання коду.
9. Введіть дані, потрібні для виконання програми.
10.Результатможна переглянутив інтерактивній оболонці:
11.Додайте до створеної програмикомандидля виведення повідомлення про
прізвище.
12.Збережіть зміни у файлі. Закрийте вікна середовища.
VIІ. Підсумки уроку
Рефлексія
 мені було незрозуміло…;
 у мене виникли такізапитання…;
 я не впорався з такими завданням…;
 мені сподобалось ія буду використовувати…
VІІI. Домашнєзавдання
Скачати та встановити на свій домашнійкомп'ютер середовище
програмування IDLEPython 3.X за вказаним вище посиланням.
ІХ. Оцінювання роботи учнів

Contenu connexe

Similaire à Less34

Similaire à Less34 (20)

Ak 11kl urok_13_tema
Ak 11kl urok_13_temaAk 11kl urok_13_tema
Ak 11kl urok_13_tema
 
Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...
Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...
Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...
 
урок 6
урок 6урок 6
урок 6
 
основи програмування 1
основи програмування  1основи програмування  1
основи програмування 1
 
поняття мови програмування
поняття мови програмуванняпоняття мови програмування
поняття мови програмування
 
informatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdf
informatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdfinformatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdf
informatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdf
 
урок 6
урок 6урок 6
урок 6
 
7_0711.pptx
7_0711.pptx7_0711.pptx
7_0711.pptx
 
Informatyka-9-klas-Ryvkind-2022 (1).pdf
Informatyka-9-klas-Ryvkind-2022 (1).pdfInformatyka-9-klas-Ryvkind-2022 (1).pdf
Informatyka-9-klas-Ryvkind-2022 (1).pdf
 
10 in rud_2018_prof
10 in rud_2018_prof10 in rud_2018_prof
10 in rud_2018_prof
 
Informatika 10-klas-rudenko-2018-prof
Informatika 10-klas-rudenko-2018-profInformatika 10-klas-rudenko-2018-prof
Informatika 10-klas-rudenko-2018-prof
 
6 клас 17 урок. Текстовий процесор
6 клас 17 урок. Текстовий процесор6 клас 17 урок. Текстовий процесор
6 клас 17 урок. Текстовий процесор
 
Computers and Computing Works lecture №7
Computers and Computing Works lecture №7Computers and Computing Works lecture №7
Computers and Computing Works lecture №7
 
Урок №5 8 клас
Урок №5 8 класУрок №5 8 клас
Урок №5 8 клас
 
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
 
Urok01
Urok01Urok01
Urok01
 
8 клас урок 7
8 клас урок 78 клас урок 7
8 клас урок 7
 
1 4
1 41 4
1 4
 
6 клас урок 4
6 клас урок 46 клас урок 4
6 клас урок 4
 
Web 2 (1)
Web 2 (1)Web 2 (1)
Web 2 (1)
 

Plus de Nikolay Shaygorodskiy

Plus de Nikolay Shaygorodskiy (20)

план проведення тижня музичного мистецтва
план проведення тижня музичного мистецтваплан проведення тижня музичного мистецтва
план проведення тижня музичного мистецтва
 
Mystetstvo
MystetstvoMystetstvo
Mystetstvo
 
Mathematics
MathematicsMathematics
Mathematics
 
History
HistoryHistory
History
 
Health basics
Health basicsHealth basics
Health basics
 
English language elementary school
English language elementary schoolEnglish language elementary school
English language elementary school
 
English
EnglishEnglish
English
 
Elementary school
Elementary schoolElementary school
Elementary school
 
Biology
BiologyBiology
Biology
 
Biology
BiologyBiology
Biology
 
Geography
GeographyGeography
Geography
 
Computer science
Computer scienceComputer science
Computer science
 
10 11
10 1110 11
10 11
 
5 9
5 95 9
5 9
 
1 4
1 41 4
1 4
 
Minutes no.20 (director's report 2021)
Minutes no.20 (director's report 2021)Minutes no.20 (director's report 2021)
Minutes no.20 (director's report 2021)
 
Director's report for 2020 2021 academic year
Director's report for 2020 2021 academic yearDirector's report for 2020 2021 academic year
Director's report for 2020 2021 academic year
 
Order no.106u
Order no.106uOrder no.106u
Order no.106u
 
Order no.105 u
Order no.105 uOrder no.105 u
Order no.105 u
 
Order no.104 u
Order no.104 uOrder no.104 u
Order no.104 u
 

Dernier

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 

Dernier (14)

Габон
ГабонГабон
Габон
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 

Less34

  • 1. Урок №____ 8___ клас 1 група ________________ 2 група ________________ Тема: Знайомство з середовищем програмування. Елементивікна середовища програмування. Цілі:  навчальна: ознайомити учнів з середовищем програмування Python, дати уявлення про необхідні засоби для виконання створених програм  розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, пам’яті, уваги, спостережливості;  виховна: виховувати інформаційну культуру; Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Хід уроку І. Організаційний етап ІІ. Актуалізаціяопорних знань 1.Що називають мовою програмування; 2.Назвіть складовімовипрограмування; 3.Чим відрізняються мови програмування; 4.Скількиіснує мов програмування; 5.Назвіть відомі вам мови програмування; ІІІ. Мотивація навчальної діяльності IV. Вивчення нового матеріалу Які засоби необхідні для виконання створених програм? Для перетворення команд мовипрограмування, яка відрізняється від машинної мови, використовують спеціальні програми —транслятори. Транслятор (від англ. translation — переклад) —програма, яка записує командипрограми, описаноїдеякою мовою програмування, машинною мовою. Розрізняють два способи трансляції: компіляція та інтерпретація. Компілятор зчитує одразу всю програму йпереписує її машинним кодом або мовою асемблеру. Процес трансляції, який при такому підходіназивається компіляцією, відбувається одинраз, і результат перекладу зберігається в окремому файлі. Якщо код програмизмінюється, її необхідно буде перекомпілювати. Скомпільована програма прив’язується до операційної системи та набору команд процесора, тому не завждиможе бути перенесена й
  • 2. виконана на іншому комп’ютері. З іншого боку, вона є «готового до використання» й може бути швидко виконана на тому самому або аналогічному комп’ютері: з точки зору користувача — просто клацнути на ім’я виконуваного файла й запустити на виконання, з «точки зору »комп’ютера — просто «прочитати» та виконати набір команд. Інтерпретатор зчитує вихідний код програмипо одній командій одразу намагається їх «перекладати» та виконувати. Це дає змогу програмісту швидше перевіряти правильність виконання програмита знаходити помилкив коді. Виконання програмипризастосуванні інтерпретатора займає трохи більше часу, оскількикожного разу при запуску програмина виконання відбувається аналіз коду та його перетворення із самого початку програми. Для створення програм, редагування, пошуку помилок та їх виправлення, а також виконання програм, написанихмовою програмування, використовують середовище програмування. Середовище програмування - це комплекс програм, що містить засоби автоматизації процесів підготовкита виконання програм користувача, а саме:  редактор текстів програм — у ньому можна створюватий редагувати текст програми;  довідково-інформаційну систему про мову програмування та середо- вище;  бібліотеки, у яких зберігаються найбільш уживані фрагментипрограм або цілі програми;  компілятор чи інтерпретатор, використання якого даєзмогу швидко знайти в програміпомилку та виправити її;  покроковий«виконавець» програми. Які середовища програмування використовують для створення програм? Розрізняють такі види середовищ програмування: навчальне, інтегроване, візуальне. Для однієї й тієї ж мовипрограмування можеіснувати декілька середовищ програмування, що підтримують різнітехнології програмування. Вониможуть бути встановлені на комп’ютер або реалізовані у виглядіонлайнового сервісу. Мова програмування Python Мова програмування Python була створена приблизно в 1991 році голандцем Гвідо ван Россумом. Своє ім'я - Python (Пайтон) - отримав від назви телесеріалу (“Monty Python”), а не плазуна.
  • 3. Після того, як Россум розробив мову, він виклав її в Інтернет, де вже ціле співтовариство програмістів приєдналося до її поліпшення. Python активно вдосконалюється і в даний час. Часто виходять його нові версії. Офіційний сайт http://python.org. З появою версії 3.0 розвиток Python як би пішов в двох напрямках: одночасно розвиваються і 2-га і 3-я версії Python Особливості Python - інтерпретована мова програмування: вихідний код частинами перетворюється в машинний в процесі виконання спеціальною програмою - інтерпретатором. Python характеризується ясним синтаксисом. Читати код на цій мові програмування досить легко, тому що в ньому мало допоміжних елементів, а правила мови змушують програмістів робити відступи. Зрозуміло, що добре оформлений текст з малою кількістю відволікаючих елементів читати і розуміти легше. Python - це повноцінна, можна сказати універсальна, мова програмування. Він підтримує об'єктно-орієнтоване програмування (насправді вона і розроблявся як об'єктно-орієнтована мова). Також Python поширюється вільно на підставі ліцензії GNU General Public License. Програмне забезпечення  Сам інтерпретатор з інтерактивною оболонкою IDLE. Його можна взятитут ( http://python.org/download/). Існують версіїдля Linux, Windows, MacOS.  Середовище розробки. Воно для початку необов'язкове, та й те що йде в дистрибутиві підійденовачкові, але для серйозних проектів потрібно щось серйозніше. Для Windows, наприклад,можна використовуватичудовий легкий PyScripter, для Linux - Komodo IDE. Інтерактивний режим Для початку попрацюємо в інтерактивні оболочці IDLE. Просто запустіть дистрибутив (перед цим, звичайно, його треба закачати та інсталювати). Запрошення введення не змусить себе довго чекати, воно виглядаєтак: >>> В основному інтерпретатор виконуєкомандипорядково: пишеш рядок, натискаєш Enter, інтерпретатор виконуєїї, спостерігаєш результат.
  • 4. Це дуже зручно, колилюдина тільки вивчає програмування або тестує якусь невелику частину коду. Аджеякщо працюватина компільованіймові, то довелося б спочатку написати код на вихідній мові програмування, потім скомпілюватиівже потім запустити виконуванийфайл на виконання. Оскільки ніяких команд ми поки не знаємо, то будемо використовувати Python як калькулятор (можливості мови це дозволяють). Пишемо вираз, натискаємо Enter і отримуємо результат: >>>2+5 7 >>>3*(5-8) -9 >>>2.4+3.0/2 3.9 Прокручуватисписок ранішевведених команд можна за допомогою комбінацій Alt + N,Alt + P. Створення скриптів Незважаючина зручності інтерактивного режиму роботи при написанні програм на Python, зазвичай потрібно зберігати вихідний програмний код для подальшого використання. У такому випадку підготовлюються файли, які передаються потім інтерпретатору на виконання. По відношенню до інтерпретованих мов програмування часто вихідний код називають скриптом. Файли з кодом на Python зазвичай мають розширення py. Підготувати скрипти можна в тому ж середовищі IDLE. Для цього, після запуску програми в меню слід вибрати команду File → New Window (Crtl + N), відкриється нове вікно. Потім бажано відразу зберегти файл (не забуваємо про розширення py). Після того як код буде підготовлений, знову збережіть файл (щоб оновити збереження). Ну і нарешті, можна запустити скрипт, виконавши команду меню Run → Run Module (F5). Після цього в першому вікні з'явиться результат виконання коду. (Примітка: якщо набирати код, не зберігши спочатку файл, то підсвічування синтаксису буде відсутнє.) Підготуйте скрипт (з прикладами). Запустіть його на виконання. Насправді скрипти можна готувати в будь-якому текстовому редакторі (бажано, щоб він підтримував підсвічування синтаксису мови Python). Крім того, існують спеціальні програми для розробки.
  • 5. V. Фізкультхвилинка. Інструктаж з ТБ VI. Засвоєння нових знань, формування вмінь Практичне завдання. Вправа 1. 1. Завантажте IDLE (запускається в інтерактивному режимі). 2. Для прикладу, введіть поданий нижче код в середовище і натисніть клавішу Enter: print('Hello, world!') 3. Результатвиконання програми: 4. Поекпериментуйте ще з інтерактивним режимом даного середовища, напишіть ще кілька рядків коду, наприклад: print(239+67) print(10*'=') 5. У вікні IDLE виберіть File-New (або натисніть Ctrl+N): 6. У вікні, що відкрилося, введіть код як на зразку. print('Привіт!') print('Як тебе звати?') name = input('Введи своєім'я: ') print('Привіт,', name) 7. Збережіть введений код у файліз іменем hello.py (File - Save As...). 8. Натисніть клавішу F5 (або виберіть в меню редактора коду Run - Run module) для виконання коду. 9. Введіть дані, потрібні для виконання програми. 10.Результатможна переглянутив інтерактивній оболонці: 11.Додайте до створеної програмикомандидля виведення повідомлення про прізвище. 12.Збережіть зміни у файлі. Закрийте вікна середовища. VIІ. Підсумки уроку Рефлексія  мені було незрозуміло…;  у мене виникли такізапитання…;  я не впорався з такими завданням…;  мені сподобалось ія буду використовувати… VІІI. Домашнєзавдання Скачати та встановити на свій домашнійкомп'ютер середовище програмування IDLEPython 3.X за вказаним вище посиланням. ІХ. Оцінювання роботи учнів