avaliativa

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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
CENTRO EDUCACIONAL DE JOVENS E ADULTOS
TERMO 3° e 4°
PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
14/06/2021 a 08/07 /2021 POLIVALENTE
POLO EDSON FRANCISCO DA SILVA – PROFESSOR EDEVILSON SALES
NOME DO ALUNO:
LÍNGUA PORTUGUESA:
Conteúdos essenciais:
Alfabeto – Sílabas – Acentuação - Jornais
OBJETIVOS:
✓ . Conhecer a grafia das letras nos tipos usuais (letra cursiva e de forma, maiúscula
e minúscula).
✓ Estabelecer a relação entre os sons da fala e as letras.
✓ Distinguir letra, sílaba e palavras.
✓ Distinguir vogais de consoantes.
✓ Perceber que a sílaba é uma unidade sonora em que há sempre uma vogal e que
pode conter um ou mais fonemas.
✓ Conhecer as variedades de combinações de letras utilizadas para escrever.
✓ Analisar as palavras em relação à quantidade de letras e sílabas.
✓ Conhecer os sinais de acentuação e as marcas sonoras que representam.
✓ Utilizar corretamente a acentuação na escrita de palavras usuais.
✓ Posicionar-se criticamente diante de fatos noticiados na imprensa.
✓ Preencher corretamente envelopes para postagem segundo as normas do correio.
✓ Identificar e ler manchetes e títulos, prevendo o conteúdo das notícias.
MATEMÁTICA:
Conteúdos essenciais:
Números naturais e sistema de numeração decimal - multiplicação e divisão com números
naturais
Objetivos:
✓ Reconhecer números naturais no contexto diário.
✓ Utilizar estratégias para quantificar: contagem, estimativa, emparelhamento,
comparação entre agrupamentos etc.
✓ Identificar situações em que é apropriado fazer estimativas.
✓ Estimar quantidades e construir estratégias para verificar a estimativa.
✓ Formular hipóteses sobre grandezas, a partir da observação de regularidades na escrita
numérica. Reconhecer, ler, escrever, comparar e ordenar números naturais pela
observação das escritas numéricas. Identificar regularidades na série numérica para
nomear, ler e escrever números. Observar critérios que definem uma classificação de
números (maior que, menor que, terminados em estar entre) e regras utilizadas em
seriações (mais um, mais dois, dobro de, metade de, triplo de, terça parte de…).
✓ Analisar, interpretar, formular e resolver situações-problema compreendendo diferentes
significados da multiplicação e da divisão.
✓ Estabelecer relações entre a multiplicação e a divisão.

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CENTRO EDUCACIONAL DE JOVENS E ADULTOS
CENTRO EDUCACIONAL DE JOVENS E ADULTOS – CEJA
REVISÃO DAS ATIVIDADE ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS DO PRIMEIRO SEMESTRE
PARA O 3° E 4° TERMO DOS CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
ALUNO(A)_______________________________________
PROFESSOR: Edevilson Sales dos Santos
POLO EDSON FRANCISCO DA SILVA

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LÍNGUA PORTUGUESA
DESCOBRINDO A ESCRITA
1) leia em voz alta as palavras do quadro
COMPADECIDA – BEIÇUDO – SAMBUDO –
PESSOA – RAPAZ – NASCEU – CRESÇO –
TEXTO - EXCELENTE
a) Copie as letras que aparecem destacadas nas palavras.
b) Essas letras estão representando o mesmo som. Qual?
2) Complete e escreva as palavras com as opções indicadas em cada
grupo. Se for preciso, consulte o dicionário.
S / C
__IDADE __ITUAÇÃO __IMENTO __EGREDO
___________ __________ __________ __________
C / SC / XC
APARE__EU FLORE___EU ACRE__ENTAR E___ELENTE
___________ ___________ ______________ ___________
E___EPCIONAL MERE__IMENTO DI___ÍPULO
______________ _______________ ___________

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3) Observe o exemplo e faça as demais.
JOAO CRESCE – EU TAMBÉM CRESCO
Ela aparece ------- eu também _____________
Ele vence --------- eu também _____________
Ele aprende -------- eu também ____________
Ela desce ----------- eu também _____________
4) Separe as sílabas das palavras.
Assanhado – ______________________
Sessenta – ________________________
Agressivo – ________________________
Seiscentos – ________________________
Floresçam – _________________________
5) Escreva três substantivos que nomeiem:
a) Frutas – ______________________________________________
b) Flores – ______________________________________________
c) Animais – _____________________________________________
d) Sentimentos – __________________________________________
e) Objetos – _____________________________________________
f) Lugares – _____________________________________________
(substantivos dá nome ao seres. Isto é, pessoas, animais, objetos, lugares, sentimentos, plantas etc.)

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(Substantivos comuns são palavras que podem dar um nome geral a pessoas, objetos, lugares,
sentimentos etc. esse tipo de substantivo costuma ser escrito com letra inicial minúscula. Ex: tristeza,
caneta, amigo.)
6) Agora escreva substantivo que represente o nome de:
a) um animal – ____________________
b) uma pessoa – __________________
c) uma cidade – ___________________
d) um país – ______________________
(Os substantivos próprios são palavras que indicam o nome específico de uma pessoa,
de um lugar, de uma Animal etc. esse tipo de substantivo é escrito com a letra maiúscula. Ex:
Ângela, Bauru, São Paulo.)
7) Escreva uma frase que contenha substantivos comuns e próprios.
_____________________________________________________________
8) Acrescente a letra R nos final das palavras.
a) Fala - __________
b) Escreve - _________
c) Trabalha - _____________
d) Come - ____________
e) Bebe - ___________
f) Sonha - __________
g) Canta - __________
9) Observe a letra S no final das palavras e complete a lista.
Uma mesa – Duas mesas Uma colher - ____________
Um copo - ___________ Uma xícara - ____________
Um prato - ___________ Um Amigo - ____________

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10) Descubra os pratos típicos da cozinha brasileira. Para isso, leia as dicas e
combine as letras.
• É um prato inventado pelos escravos.
J O A
F D E
I A _________________________
• É um prato típico de Salvador.
C A R
J É A _________________________
• É um doce feito com coco.
C D A
O C A _________________________
11) Escreva as palavras usando a letra R.
Dois nomes de animais que começam com a letra R.
__________________ _____________________
É usado para puxar água do piso.
_______________
Flor que começa com a letra R.
_____________
Dois nomes de pessoas com a letra R.
__________________ _____________________
12) Sublinhe a letra S nas palavras.
Besteira Estudante Esperança Casaco Sereno Sopa
Isca Testamento Seio Óscar Sujeira Mesa Pais

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MATEMÁTICA
1) Efetue as multiplicações.
a) 21 x 44 = b) 27 x 15 =
c) 18 x 36 = c) 123 x 92 =
2) Um médico receitou dois remédios a um paciente. Um dos medicamentos
deve ser tomado de 6 em 6 horas, e o outro, de 8 em 8 horas. Esse paciente
iniciou o tratamento os dois às 16 horas de uma quinta – feira. Em que dia e
horário ele tomará os dois remédios juntos?

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3) Tiago e Osmar são motoristas de ônibus urbano. A linha de ônibus da qual
Tiago é motorista passa pelo terminal urbano rodoviário de 30 em 30 minutos,
E a de Osmar, de 40 em 40 minutos. Sabendo que Tiago e Osmar passaram
pelo Terminal às 8 horas, em que horário eles se encontrarão novamente?
4) Descubra o número oculto nas multiplicações.
a) 5 x ___ = 45 b) ____ x 7 = 63
c) 10 x ____ = 500 c) 8 x ______ = 64
5) O valor de 1 dólar equivale a R$ 5,28. Multiplique quanto eu terei
em reais com 18 dólares.
6) Resolva as divisões abaixo.
a) 96 ÷ 4 = b) 258 ÷ 3 = c) 380 ÷ 5 = d) 598 ÷ 2 =

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7) Rogério tem uma dívida de R$ 820,00 que precisar saldar em 6
meses. Em sua opinião, como Rogério deve fazer o pagamento para
acabar com sua dívida?
8) Faça as adições abaixo.
a) 386 + 259 = b) 565 + 459 = c) 1867 + 967 =
d) 2018 + 1986 = e) 3691 + 2797 = f) 5862 + 1732 =
9) Faça as subtrações abaixo.
a) 565 – 354 = b) 289 – 197 = c) 89 – 36 =
d) 481 – 236 = e) 1789 – 1691 = f) 720 – 457 =
10) Vamos fazer as divisões.
a) 48 : 4 = b) 200 : 20 = c) 99: 3 =
d) 12 : 2 = e) 258 : 6 = f) 486 : 3 =
11) Escreva os números por extenso.
a) 57 _____________________________________________________________
b) 49 _____________________________________________________________
c) 286 ____________________________________________________________
d)1796 ____________________________________________________________
e) 977 ____________________________________________________________
12) Responda. O número 15 é um número natural.
Sim ( ) Não ( )