3. Banyakhalyangdibahas selamaprosespendampinganindividuke-3iniberlangsung.
DibagianAwalPendampingan meskipunbeberapasaatsetelahPPtibadiSDNKopo01telahmenyapa
saya dansemuayangadadikantorSDNKopo01,ketikaditempatkandiruanglainyanglebihnyaman
untukmelakukanpendampingan,kembali PPmenyapadanmenanyakankabarsaya,dilanjutkan
denganmenjelaskanbahwa aktivitaspendampingankaliiniakanlebihfokusmembahastentang
kompetensiCGPdarihasilumpanbalik,kemudianpraktikbaikdikelasdandisekolahterkaitdari
Modul2.2. serta prakarsaperubahandanvisisekolah.
Padabagianintipendampingan PPdanCGPberdiskusidanmerefleksihasilsurveidanasesmen
mandiritentangkompetensigurupenggerak,PPmenggaliCGPuntukmenyampaikanhasilanalisisdan
refleksidariumpanbalik danasesmenmandiritentangkompetensigurupenggerak PPjuga
memberikanpertanyaanlanjutankepadaCGPdenganmemberikanpertanyaan-pertanyaanpemantik
terlebihdahulu kepadaCGP.
Dibawahiniadalahcuplikandarikegiatantanya-jawabawal
yangtelahdilakukan:
Apa saja proses yang sudah Bu Nina jalankan
selama satu bulan terakhir, dan rencana
tindak lanjut dari pendampingan
sebelumnya, serta hal-hal yang dianggap
sebagai capaian selama satu bulan terakhir? Saya melaksanakan
pembelajaran berpihak
pada murid melalui
penganekaragaman media,
metode, dan evaluasi
pembelajaran,-
melaksanakan dan
mendiseminasikan Budaya
Positif dan Prakarsa
Perubahan Visi Sekolah.
Capaian selama satu bulan
terakhir adalah dalam
penerapan budaya positif
seperti 3S dan membaca
surah-surah pendek dalam
Juz Amma, bershalawat
Nabi, Shalawat Jibril
setelah berdoa sebelum
pelajaran dimulai.
4. Apakah Bu Nina
sudah
mempelajari
Modul 2.2?
Apa yang
dipelajari pada
modul
tersebut?
Sudah Pak!, Intinya tentang Pembelajaran Sosial dan Emosional yang
dilakukan secara kolaboratif di sekolah guna memperoleh dan
menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif tentang
aspek sosial dan emosional. Tekhnik STOP juga saya coba terapkan
beberapa hari yang lalu untuk mengatasi anak yang menangis saat
sedang dilatih mendongeng untuk persiapan lomba yang
diselenggarakan oleh Dinas Kearsipan dan Perpustakaan.
Apakah Bu Nina telah menerapkan metode
BAGJA untuk merencanakan perubahan?
Ya Pak, saya sudah menerapkannya. Bentuk inkuiri apresiatif
ini pertama saya gunakan untuk merancang visi dan misi
kelas di kelas yang saya ampu, dan setelah berdiskusi
dengan kepala sekolah langkah BAGJA ini diterapkan pula
dalam kegiatan prakasa perubahan visi sekolah
