השתלמות בנושא למידה שיתופית באמצעות קבוצות לימוד בפייסבוק תשע"ד - 2014 פסג"ה ראש העין

1. למידה שיתופית ברשתות חברתיות:
תרגול פדגוגי באמצעות פייסבוק
פיתוח מקצועי תשע"ד, פסגה ראש העין
מנחה: נירית האן

2. אנחנו התלמידים של המאה ה- 21 . כיצד תציידו אותנו עם
כלים חינוכיים רלוונטיים לעתיד שלנו?
sPQo0Aqp1youtu.be/nA://
http
דברו אלינו..

3. סעיף 9.4-10 אתיקה ומוגנות ברשת האינטרנט
5.1 רוב הרשתות החברתיות הציבוריות אינן מאפשרות השתתפות של ילדים מתחת לגיל 13 , וזאת,
בדרך כלל, נוכח הוראות החקיקה האמריקנית בנושא זה – Children Online Privacy Protection Act COPPA – אשר אוסרות על
אתרי אינטרנט הפונים לקטינים מתחת לגיל 13 לאסוף מידע ללא הסכמה הורית שהתקבלה באופן מהימן. בהתאם לכך
בתי הספר אינם רשאים ליזום או לעודד פעילות תלמידים מתחת לגיל 13 ברשת חברתית.
5.2 המוסד החינוכי יכול להשתמש ברשת חברתית לשם הצגת מידע על פעילותו החינוכית לקהילות
רלוונטיות. הדבר יכול להתבצע באמצעות "דף קהילה" )שכן אין בו אינטראקציה אלא הצגת מידע(.
5.3 על המוסד החינוכי לנסח מטרות ברורות ולפרסם חוזה ברור בדבר הפעילות בדף הקהילה.
5.4 בפעילות ברשת חברתית אין לחשוף פרטי מידע אישיים של קהילת בית הספר.
5.5 השימוש ברשת חברתית יתבצע בהלימה לגיל המותר לשימוש ברשת החברתית.
5.6 יש להקפיד על הימנעות מהעלאת חומרים המפרים זכויות קניין רוחני לאתר ולהסיר מידע כזה
אם פורסם.
חוזר מנכ"ל
)חוזר מנכ''ל תשעב/ 4 )א(, ה' בכסלו התשע"ב, 01 בדצמבר 2011
כללי האתיקה ברשתות חברתיות
5 . נהלים לשימוש ברשתות החברתיות

4. 6.1-1 שימוש ברשתות החברתיות ובקהילות שיתופיות ברשת במערכת החינוך
 קשר שוטף בין קובעי המדיניות לבין מנהלים ומורים בשדה המאפשר שותפות בעיצוב חזון המקצוע והצעת
דרכים להגשמתו.
 במת שיתוף להפצת רעיונות ולדיון בהם
 יצירת מאגר של חומרי למידה, כגון מצגות, תמונות, סרטים, כתבות, קישורים ועוד, הקשורים לנושא לימודי
או לסוגיה נדונה
 היכרות עם קשת רחבה של מורים עמיתים למקצוע המעצימה את הקהילה ומפתחת גאוות יחידה.
 מינוף סביבה שבה התלמידים פעילים ומעורים כבמה ללמידה מאתגרת
 יצירת למידה שיתופית ואקטיבית של המורה עם התלמידים ושל התלמידים עצמם
 שיתוף התלמידים בבניית הסביבה הלימודית והגברת מעורבותם בתהליך הלימודי באמצעות פעילויות, כגון
הוספת קישורים לסרטונים, כתיבת טקסטים רלוונטיים, קישור למקורות ידע
 במה להפצת רעיונות ולקבלת משוב מקהילת הלומדים
 מתן ביטוי אישי לכל תלמיד.
)חוזר מנכ''ל תשעג/ 8 , כ"ג בניסן התשע"ג, 03 באפריל 2013 )
קהילה מקצועית לומדת של מורים ברשת חברתית מאפשרת:
קהילה לומדת של מורים ותלמידים ברשת חברתית מאפשרת:
חוזר מנכ"ל

5.  המורה יפתח קבוצה סגורה שתנוהל על ידו או על ידי אחד התלמידים שיקבל
הרשאה לכך ולא יצרף לקבוצה אף חבר מלבד התלמידים שהוגדרו על ידי המורה
)תלמידי כיתה או תלמידי כמה כיתות או תלמידי מגמת לימוד מסוימת(.
 המורה יפתח לעצמו דף פייסבוק אישי ייעודי כמורה שישמש אותו לחברות
בקבוצה. הדף המקצועי לא יכיל כל מידע אישי על המורה עצמו.
 כל תלמיד בקבוצה יפתח דף פייסבוק ייעודי לקבוצה שלא יכיל מידע אישי על
התלמיד עצמו.
 המורה יהיה אחראי להתנהלות השיח בקהילה שימוקד רק בנושאי הלימוד. כללי
האתיקה החלים על שיח זה זהים לכללים של השיח הכיתתי.
)חוזר מנכ''ל תשעג/ 8 , כ"ג בניסן התשע"ג, 03 באפריל 2013 )
כדי להשתמש ברשת הפייסבוק לצורך למידה על המורים להקפיד על הכללים האלה:
כללי האתיקה בפייסבוק
חוזר מנכ"ל

6. *אל תרשמו עם פרטים אישיים
מלאים. המלצה: השתמשו בשמכם
הפרטי בלבד ובשם ביה"ס כשם
משפחה
*הכניסו כתובת אימייל זמינה ברשת
)כמו: וואלה, ג'ימייל, הוטמייל(
*הגדירו הגדרות פרטיות לחשבון
פתיחת פרופיל למורה
רישום לפייסבוק

7. לדף קבוצה ניתן לזמן רק פרופילים קיימים. כדי ליצור דף קבוצה עם תלמידיכם,
עליכם לאתר אותם בפייסבוק או לזמן אותם דרך כתובות אימייל המקושרות לפרופיל.
יצירת קבוצת למידה
על פי הנחיות חוזר מנכ"ל, על התלמידים ליצור פרופיל ייעודי למטרה זו, שאינו חושף
את פרטיהם האישיים. לאחר שיצרו - אספו מהם את שם הפרופיל או כתובת האימייל
איסוף רשימת חברי הקבוצה
*שלחו בקשת חברות ע"י לחיצה על כפתור הוסף חבר
*היכנסו לדף הפרופיל האישי שיצרתם
*ערכו חיפוש לפי שם )בתיבת החיפוש למעלה(
כיצד לבצע איתור פרופילים?

8. *לחצו בתפריט עליון על דף הבית.
*בחרו בתפריט הימני צור קבוצה.
*תנו שם לקבוצה והגדירו כסגורה או סודית.
*לחצו על יצירה.
פתיחת קבוצת לימוד
יצירת קבוצה
*הזמינו את התלמידים שלכם לקבוצה
שפתחתם )התחילו להקליד את השם
והפרופיל יעלה אוטומטית(.
הוספת חברים
*בחרו אייקון לייצוג הקבוצה או דלגו
לפתיחת הדף.
סמליל
זימון לקבוצה אינו מחייב אישורי חברות בין בעלי הפרופילים.
ניתן לשלוח זימון ישירות לאימיילים של רשימת קשר

9. *לחצו על גלגל השיניים ובחרו
ערוך הגדרות קבוצה.
הגדרות קבוצה
עריכת הגדרות
התנו אישור מנהל ל:
*הוספת חברים לקבוצה
*פרסום פוסטים בקבוצה
*העלאת תוכן - המנהל בלבד
*הגדירו כתובת אימייל של
הקבוצה )בפייסבוק( ממנה יישלחו
התראות לגבי הפעילות.
אישורים
תקשורת

10. *לחצו על הקישור מצד שמאל:
"הזמן באמצעות דוא"ל"
*הזינו את כתובות האימייל בתיבה שנפתחה.
חשוב שזו תהיה כתובת המייל של הפרופיל
הייעודי שיצר התלמיד
)פייסבוק מקשר בין כתובת מייל לחשבון קיים(
*לחצו על "הזמן"
הגדרות קבוצה
הוספת רשימת הקשר
*כנסו ללשונית חברים
*לחצו על סמל גלגל השיניים ליד שמו של
חבר בקבוצה
*בחרו הסר מהקבוצה.
*למחיקת הקבוצה סמנו הסר לכל החברים
כולל המנהל )אתם(
מחיקת חברים / קבוצה

11. מה ניתן לשתף בדף קבוצה?
פוסט
כתיבת טקסט קצר,
לדוג': עדכון לגבי מטלה
תמונה
העלאת קובץ תמונה
מהמחשב או צילום עם
מצלמת המחשב
סרטון
העלאת קובץ וידאו או
צילום וידאו עם מצלמת
המחשב
שאלת סקר
כתיבת שאלה עם אפשרויות
מובנות של תשובה שניתן
לבחור מהן
קובץ
העלאת קובץ מהמחשב או
מאחסון ברשת )דרופבוקס(

12. מה ניתן לעשות עם דף קבוצה?
*לחצו על לשונית תמונות ובחרו העלה תמונות
*צרו אלבום ע"י בחירת מקבץ תמונות מהמחשב
יצירת אירוע
*לחצו על לשונית אירועים ובחרו צור אירוע
*ניתן להגדיר את האירוע למוזמנים בלבד, כך
שחברי הקבוצה לא יוכלו להפיץ לחברים
יצירת אלבום
*היכנסו לתיבת הטקסט תחת "כתוב פרסום"
*הזינו קישור לעמוד אינטרנט באתר ביה"ס/ בבלוג/
קישור לכתבה וכו'. אם הקישור הוזן נכון - יופיע שם
האתר, תקציר העמוד / תמונה מהעמוד
שיתוף קישור

13. מה ניתן לעשות בדף קבוצה?
ניהול צ'אט
*בעמוד הקבוצה - לחצו על סימן גלגל השיניים
*בחרו שלח הודעה
*סמנו בתיבה ליד השם את חברי הקבוצה איתם
אתם מעוניינים לנהל צ'אט )דיון קבוצתי(
*לחצו על התחל צ'אט. הערה: אם אחד הנמענים
לא זמין כאשר נפתח הצ'אט הוא יוכל להצטרף גם
במועד מאוחר יותר. ההתכתבות תופיע גם במייל
*בחרו "שאל שאלה" וכתבו בשורת הטקסט שאלה
*לחצו על "הוסף אפשרויות הצבעה"
*הכניסו תשובות, כל אחת בשורה נפרדת )היכן
שרשום +הוסף אפשרות(
*לשאלה סגורה - הורידו את הסימון בתיבה ליד
"אפשר לכולם להוסיף אפשרויות"
כתיבת שאלה

14. מה ניתן לעשות בדף קבוצה?
*בחרו צור מסמך לכתיבת טקסט מסמך
בתוך הקבוצה )ללא העלאת קובץ(
היתרון: הטקסט זמין בעמוד
החיסרון: אפשרויות העריכה מוגבלות
*עברו ללשונית קבצים ובחרו העלה קובץ
*כל הקבצים שהועלו על ידכם לדף הקבוצה
יופיעו בלשונית זו, לפי סדר כרונולוגי
העלאת קובץ
יצירת מסמך
Case Study:
קבוצת המשתלמים בקורס למידה מרחוק :
להיות מורה מתוקשב מנהל הקבוצה: עמי סלנט

15. היכן הצעירים נפגשים ומדברים?
רשת חברתית: אתר או אפליקציה שמבוססים על שיתוף תכנים ומידע בין חברי הרשת
רשתות חברתיות מובילות בארץ ובעולם ) 2013 )
פייסבוק FACEBOOK
הרשת החברתית המובילה
מספרית בעולם, עם למעלה
ממיליארד משתמשים
וואטסאפ WHATSAPP
שירות שליחת הודעות בטלפון
נייד שמאפשר לשתף עם קבוצה
מסרונים, תמונות וסרטונים
יוטיוב YOUTUBE
אתר המאפשר למשתמשים
להעלות ולשתף קטעי וידאו
ולצפות בהם.
טוויטר TWITTER
רשת לשיתוף הודעות קצרות
)ציוצים(, ומעקב אחרי עדכונים של
אחרים. כמיליארד משתמשים
אינסטגרם INSTAGRAM
רשת שיתופית של תמונות
המבוססת על אפליקציה לעריכת
תמונות. 130 מיליון משתמשים
טאמבלר TUMBLR
כתיבה ושיתוף של מיקרו
בלוגים)בלוגים קצרים( מעוצבים
עם חברי הרשת

16. פייסבוק: מושגים

17. פייסבוק: סוגי דפים
פרופיל אישי PERSONAL PROFILE
זהו "ספר הפנים" – כרטיס אישי בו מופיעים
פרטי המשתמש, ובו הוא משתף עם חבריו
פוסטים, לייקים, תגובות, תמונות ועוד.
אינו חשוף למי שלא מחובר אליו כחבר.
דף עסקי FACEBOOK PAGE
דף לקידום מותגים, חברות מסחריות, ארגונים
ובעלי עסקים. ניתן לצפות בדף גם ללא כרטיס
בפייסבוק. לחיצה על "אהבתי" מאפשרת
מעקב אחר הפרסומים והעדכונים של הדף.
דף קהילה COMMUNITY PAGE
דף עסקי בתחום שאינו מסחרי.
דפי קהילה עוסקים בתחומי חינוך, אמנות,
קידום נושאים חברתיים, עמותות וכדו'. ניתן
לעקוב אחרי דפים אלו כמו בדף עסקי.
דף קבוצה GROUP PAGE
דף בו פעילה קבוצת אנשים סביב נושא
מסוים. הקבוצה מוקמת ומנוהלת ע"י
משתמש בפייסבוק וכל חבריה הם בעלי
פרופילים ברשת

18. מדריך לדפי פייסבוק
ההבדלים בין דף קבוצה לדף עסקי
בקבוצה ניתן:
*לשלוט על הפרטיות ולנהל הרשאות
*לשלוט על התקשורת בין חבריה )כל סוג
תקשורת מחייב אישור המנהל(.
*ליצור מסמכים בגוף העמוד
*לנהל דיון )דרך הצ'אט( הכולל את כל חבריה
בקבוצה לא ניתן:
*לשלוט בכל מה שמפורסם )אם היא פתוחה
לתגובות(
*לייצר פיד ציוצים ופוסטים מהבלוג
*לקדם עם פיצ'ר חיצוני )כפתור "לייק"(
*לראות סטטיסטיקות

19. פרופיל אישי
*הדף בו הזנו פרטים ברישום לפייסבוק הוא הפרופיל
האישי - דרכו מתנהלת הפעילות בפייסבוק
*בכל ביקור בדף קבוצה, דף עסק, קהילה או פרופיל
אחר - כדי להיחשף לתוכן עליי להתחבר לפרופיל האישי
בפייסבוק קודם לכן.
*את התוכן של פרופילים אחרים אוכל לראות רק אם הם
מוגדרים כ"חברים" שלי.
*את תוכן דפי הקבוצה אוכל לראות רק אם היא מוגדרת
פתוחה לכל )ציבורית( או אם אני חבר בקבוצה זו
)זומנתי ע"י מנהל הקבוצה או קיבלתי אישורו להצטרף(
*את תוכן דפי קהילה אוכל לראות אך על מנת להגיב
ולהשתתף עליי להצטרף לעמוד הקהילה )ע"י "לייק"(
*את התוכן שאני מפרסם בפרופיל האישי יוכלו לראות
רק החברים שלי, אלא אם הגדרתי את התוכן כ"ציבורי"
טיפים לניהול הפרופיל
היכנסו להגדרות פרטיות הפרופיל ועדכנו:
*מי חשוף לראות את התוכן שפרסמתם
*מידת החשיפה של הפרופיל למנועי חיפוש
*נהלו תיוגים שלכם ושל תמונות שלכם
*חסמו הזמנות למשחקים
מדריך לדפי פייסבוק

20. דפים עסקיים
*דפי מותג או עסק שמנוהלים על ידי אדמיניסטרטור
)מנהל עמוד( ועורכי תוכן מורשים.
*ניתן להעלות בהם פוסטים, סרטונים, קישורים, לוח
אירועים, ולהפיץ הודעות.
*לדף יש "אוהדים" ולא חברים. מי שבוחר לעשות "לייק"
לעמוד הופך להיות "אוהד".
*אין אפשרות לשלוח בקשות חברות בתור דף אלא רק
כפרופיל אישי. לא ניתן לצרף אנשים כמו בקבוצה.
*כדי להשיג אוהדים לדף צריך לשווק אותו באמצעות פניה
ישירה של מנהל העמוד ועורכי התוכן לרשימת החברים,
או בהפצה דיגיטלית דרך מייל, אתרי אינטרנט וקמפיין
ייעודי.
דפי מוסדות חינוך
il.facebook.com/AvivHigh-he
https://
il.facebook.com/irony.hey-he://
https
www.facebook.com/tichon.tlv
https://
vwww.facebook.com/ankori.tl
https://
מדריך לדפי פייסבוק

21. דפי קהילה
*דפים המוגדרים כדפים עסקיים של קהילות וארגונים
ללא מטרות רווח.
*דף קהילה ניתן לסמן ב"אהבתי" כמו דף עסקי.
*פרסומי הדף פתוחים בפני כולם. ניתן לעקוב אחר
הפרסומים ע"י בחירת "הוסף לרשימות תחומי עניין"
)תחת הגדרות(
*אין אפשרות לשלוח בקשות חברות דרך דף קהילה.
ההצטרפות היא על פי סימון "אהבתי" של בעלי פרופיל
*יש אפשרות לראות סטטיסטיקות של הדף ואת מידת
הפעילות בו
דפי קהילה בנושאי חינוך
קהילת הורים לקידום החינוך בגני תקווה
מובילי חינוך בישראל
חינוך ישראלי
ח' זה חינוך
מדריך לדפי פייסבוק

22. מדריך לדפי פייסבוק
דפי קבוצה
*דפי קבוצה מוגדרים על ידי בעלי פרופיל, ומנוהלים
על פי הגדרותיו, כקבוצה פתוחה, סגורה או סודית.
*ניתן להעלות בהם פוסטים, סרטונים, קישורים,
לפרסם אירועים, ולהפיץ הודעות, אליהם נחשפים
כל חברי הקבוצה.
*חברות בקבוצה אינה מחייבת חברות מול מנהל
הקבוצה בפרופיל האישי שלו.
*ההוספה של חברי הקבוצה נעשית אוטומטית בעת
בחירת החברים. יש אפשרות לבטל את ההזמנה או
להתעלם ממנה.
*ניתן להצטרף לקבוצה ע"י שליחת בקשת הצטרפות
)לקבוצה פתוחה או סגורה(. קבוצות סודיות זמינות
לצפיה רק למוזמנים ולכן לא יעלו בחיפוש.
דפי קבוצות בנושאי חינוך
תוכנית התקשוב הלאומית להתאמת מערכת
החינוך למאה ה 21
למידה ויישום של רשתות חברתיות במערך החינוך
בישראל
דף המורים לתוכנית התאמת מערכת החינוך למאה
21
טכנולוגית הוראה ולמידה
קהילת מובילי תקשוב ת"א
Learning Technologies IDC
Teacher@Teacher
Educational Technology News

23. למידה קבוצתית בפייסבוק: בעד ונגד
בעד
*הסביבה טבעית לתלמידים, קיימת נכונות
ופתיחות לפעול בפייסבוק
*פייסבוק מספק מרחב של נוכחות אקטיבית
והשתתפות פעילה בתהליך הלמידה
*בפייסבוק כלים מובנים שלתלמיד יש היכרות
איתם - עדכוני הודעות, אירועים, פתקים,
הפניות לחומרים/ פעילויות
*דף קבוצה מאפשר למידה על פי קבוצות עניין
)ולא רק במודל כיתתי(
*כלי נוח ליצירת שיח אקטיבי בדיון מקוון
*יצירת אמון ופתיחות בין מורה לתלמיד,
חשיפה לעולם התלמיד
*אפשרות למידה סינכרונית וא-סינכרונית
נגד
*הקושי בשמירה על הזהות הפרטית של
המורה והתלמיד )נדרש הגדרות אבטחה וסינון(
*תפעול נכון והולם לצרכי הוראה ולמידה
מסורבל למדי )פתיחת פרופילים ייעודיים(
* חסרים בסביבת הלמידה הזו כלי עזר
מתוקשבים )כמו: מרחב לשיתוף קבצים(
*קיימות סביבות שיתוף דומות שהן ייעודיות
לחינוך ) MOODLE , SCHOOLOGY )
*בפייסבוק קיימות הסחות דעת והרגלים
מוקנים של התלמידים שאינם תורמים ללמידה
*ציפיה לזמינות מיידית ומהירות תגובה )שאינן
במסגרת שעות ההוראה המקובלות(
** מקורות מידע: ראו מאמרים ומחקרים על שימוש בפייסבוק בלמידה שיתופית בעמוד הבא

24. למידה קבוצתית מקוונת: בעד ונגד
לקריאה נוספת:
"לו רק היית קצת פחות המורה שלי": על חברות מורים-תלמידים בפייסבוק, ציפי טימור, ספט' 2013
9555
http://portal.macam.ac.il/ArticlePage.aspx?id=
קבוצת פייסבוק כאמצעי עזר להוראה אקדמית – התנסות אישית והמלצות למרצים אלי מירון, אוג' 2013
post.html-/blog08/2013
http://elimiron.blogspot.co.il/
תובנות של מורים המלמדים בסיוע קבוצה סגורה בפייסבוק, עמי סלנט, מאי 2013
5459p=
http://amisalant.com/?
פייסבוק 2102 בחינוך: יישומים, כלים ואפליקציות חינוכיות - אברום רותם ועידית אבני, ינואר 2102
toolsAI.pdf-education-in-/facebook01/2012content/uploads/-ianethics.com/wp
http://
הפייסבוק 2102 בחינוך "לחשב מסלול מחדש" - אברום רותם ועידית אבני, ינואר 2102
reassessmentAI.pdf-education-in-/facebook01/2012content/uploads/-ianethics.com/wp
http://
קבוצת לימוד בפייסבוק-האם יכולה לשמש כתחליף למערכת ניהול למידה? גילה ק. חגית מ. אפרת פ.,
2012
.pdf12-/downloads/u2012www.openu.ac.il/innovation/chais://
http

25. לסיכום
ה
אם באמת הפנמנו?..
74n_tvOK35
http://youtu.be/O
אשמח לעמוד לרשותכם לעזרה טכנית, תמיכה ושאלות:
נירית האן nirit.hann@gmail.com
/lecturer-hann-
https://sites.google.com/a/clickonhann.com/nirit