Este documento presenta un planificador de actividades para un curso de 4 semanas sobre lenguas originarias del Perú. La primera semana se enfocará en elaborar un testimonio, la segunda en la narrativa oral, la tercera en el uso de la tilde, y la cuarta en la literatura prehispánica. El producto final será un video foro sobre un circuito geográfico lingüístico que incluirá investigación sobre las lenguas originarias del Perú, presentación de una canción y atuendo de una región.

1. DURACIÓN: Del 20 de marzo al 21 de abril.
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
SEMANA DEL 20 AL 24: EL TESTIMONIO –
ELABORAMOS UNTESTIMONIO
SEMANA DEL 27 AL 31: LA NARRACIÓN ORAL –
LAS IDEAS PRINCIPALES
SEMANA DEL 03 AL 07 DE ABRIL: LA TILDE EN
FORMAS Y EXPRESIONES COMPLEJAS
SEMANA DEL 10 AL 14 DE ABRIL: LA
LITERATURA PREHISPÁNICA Y LOS CRONISTAS.
LAS LENGUAS ORIGINARIAS DEL PERÚ
SEMANA DEL 17 AL 21 DE ABRIL:
ELABORACIÓN DEL CIRCUITO GEOGRÁFICO
LINGÜÍSTICO: LENGUAS ORIGINARIAS DEL
PERÚ.
PRESENTACIÓN DEL PRYECTO DE LA UNIDAD.
PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES
I TRIMESTRE – I EDA
DURACIÓN: Del 20 de marzo al
21 de abril.

2. TÍTULO DE LA EXPERIENCIA: SOMOS VALIOSOS RESPETANDO
LAS COSTUMBRES CULTURALES Y LINGUÍSTICAS
PRODUCTO FINAL: VÍDEO FORO: ELABORACIÓN DEL
CIRCUITO GEOGRÁFICO LINGÜÍSTICO
PASOS:
1. INVESTIGAR ACERCA DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS DEL
PERÚ.
2. SELECCIONAR LA LENGUA PARA LA PRESENTACIÓN DEL
CIRCUITO GEOGRÁFICO.
3. PUNTOS PARA LA PRESENTACIÓN DEL VÍDEO FORO
- HISTORIA Y UBICACIÓN DE LA LENGUA
- IMÁGENES QUE FORTALEZCAN LA PRESENTACIÓN.
- REALIZAR LA EXPOSICIÓN DE UNA CANCIÓN EN LA
LENGUA ORIGINARIA Y SU RESPECTIVO ATUENDO DE LA
REGIÓN, EL CUAL PUEDEN ELABORAR CON MATERIAL
RECICLADO.
PRESENTACIÓN DE PALABRAS E IMÁGENES DE LA LENGUA
ORIGINARIA.
IMPORTANCIA SEGÚN EL EQUIPO DE TRABAJO DE LA LENGUA
SELECCIONADA.
MENSAJE FINAL.

3. VÍDEOS
MOTIVADORES
https://www.youtube.com/watch?v=9ZCUzs2XiJ4&t=153s
https://www.youtube.com/watch?v=E7byJncpRQg
https://www.youtube.com/watch?v=CtMTZ8jhr08&t=65s