1. Escola Secundária de Casquilhos
Décimo Segundo Ano
Turma: D
Disciplina: Sociologia
Professora: Cecília Tomás
Tema: Papéis e Estatutos Sociais
Trabalho realizado por:
Inês Palmeirão Nº10
Jéssica Andrade Nº11
Joana Brito Nº14
Núria Gourgel Nº17
Mariana Vale Nº25
2.
3. Papel Social
o Ao longo da vida, os indivíduos pertencem a grupos diferentes
desempenhando funções diferentes.
o Conjunto de normas, direitos, deveres e explicativas que
condicionam o comportamento dos indivíduos junto a um grupo
ou dentro de uma instituição .
o Os papéis sociais, que podem ser atribuídos ou conquistados,
surgem da interacção social, sendo sempre resultado de um
processo de socialização.
4. Estatuto Social
Posição que alguém ocupa num grupo onde irá
desempenhar um determinado papel.
Os indivíduos ocupam posições diferentes nos grupos
sociais a que pertencem, às quais correspondem direitos e
deveres próprios, ou seja, estatutos diferenciados.
5. O Estatuto social divide-se em duas categorias:
a) Estatuto atribuído: Posição imposta ao
individuo independentemente da sua vontade,
nasce com ele (género, etnia, ascendência,
sexo, etc.);
b) Estatuto adquirido: Posição adquirida pelo
individuo por opção própria (escolaridade,
profissão, modo de vida, etc.).
6. O processo de interacção social pode ser analisado como um
jogo entre papéis e estatutos sociais, pois os estatutos que os
indivíduos ocupam condicionam os seus comportamentos e a
forma como interagem uns com os outros.
Os indivíduos aprendem as condutas mais apropriadas para
expressar as relações existentes entre pessoas que ocupam
diferentes posições sociais.
Na vida quotidiana, a interacção social assenta neste jogo de
expectativas socialmente construídas relativamente aos papéis
desempenhados e aos estatutos sociais que ocupamos.
7. Relação com o filme: Freedom Writers
Chegada da professora Erin Gruwell.
8. O filme apresenta um estereótipo negativo de
pessoas dentro da comunidade étnica
pertencentes a um ambiente violento crime
preenchido.
Os personagens do filme pertencem a uma
comunidade segregada, ou seja, cada um com o
seu grupo.
9. Cada um com a sua maneira de viver e
modos de vida completamente
diferentes.
O filme trata questões da adolescência
associadas ao racismo, crime, violência,
armas/Gangues e drogas. Eles
acreditavam neste estereótipo.
10. A turma da professora Erin era discriminada
pela sua menor potencialidade em relação às
turmas de honra. Outro motivo de
discriminação era a etnia, como por exemplo o
caso da Victoria.
11. Foram adquirindo novos conhecimentos e
objectivo de concluir os três anos (relação com
o conceito de estatuto adquirido).
Temos dois estatutos: o de professora e de
alunos.
12. A falta de confiança da
directora e dos
professores fazia com
que não tivessem
motivação.
13. A professora Erin foi fundamental no desenvolvimento ao longo do
ano, porque acreditava que eles podiam mudar, foi difícil mas
conseguiu, demonstrando interesse e quando ofereceu os livros
novos em folha, aí começaram a ver com outros olhos.
