dərisin təsviri

1. M.Ş.Vazeh adına 16№li tam orta
məktəbin 2-ci sinif müəllimi
Nurlana Mayil qızı İsmayılzadənin
26.11.2014-cü il tarixində
Azərbaycan dilindən “Xoşbəxtlik
nədir?”mövzusunda keçəcəyi açıq
dərsin icmalı

2.  Mövzu: Xoşbəxtlik nədir?
 Standart: 1.1.1. 2.2.1 3.1.6. 4.1.5.
 Məqsəd: Mətnin qəhrəmanına öz münasibətini
bildirərək mətni süurlu oxuyur.Mətnin hissələrini
adlandırır və plan tutur. Əsərin qəhrəmanina məktub
yazaraq mətnin ideya məzmununu müəyyənləşdirir.
Ad,əlamət,hərəkət bildirən sözləri fərqləndirir..
 İş üsulu: Beyin həmləsi,debat
 İş forması: Qrupla iş.

3. Xoşbəxtlik nədir
Motivasiya
Xoşbəxtlik nədir?
Özünüzü nə vaxt nə üçün
xöşbəxt hiss edirsiniz?

4.  Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan fiziki
qüsurlu adamlara necə kömək etmək
olar?

7. Plan
1
2

8.  Plan
 1
 2
 3
 4

9.  Plan
 1
 2
 3


10.  Plan
 1
 2

12.  Mətnin 3 cü hissəsinin hekayə xəritəsini qur
 Yer Zaman

 Qisa məzmun
Əsas qəhrəman
Digər qəhrəmanlar

13.  Mətnin əsas ideyasini müəyyənləşdirin:

14.  Raminin qələbəsində əsas kimin rolu vardır?

15.  Raminə məktub yazın

16.  Raminin xarakterinə uyğun olan əlamət
bildirən sözlər yazın.

17. Qruplar Əməkdaşlıq Nizam
intizam
Fəallıq Mətni süurlu
oxuyur
qəhrəmana
münasibət
bildirir
Ümumi
bal
I QRUP
II QRUP
III QRUP
IVQRUP
V QRUP

18. İnsanın fiziki qusuru,onun
xoşbəxtliyinə mane ola
bilməz

19. ◦ Mətndən ad əlamət hərəkət bildirən
sözləri seçib səh.66 tapşırıq 8-i
yerinə yetirmək.

22.  Fiziki qüsurlu insanlara acımaq yox
kömək etmək lazimdir. Onların
istedadını üzə çixartmaq lazımdır.
 Fiziki qusurlu insanlar da çox
çalişsalar xoşbəxtliklərinə nail ola
bilərlər.Bütün bunlar xoşbəxtliyin
başlica amilidir
 Ölkəmizdə xususi qayğıya ehtiyaci
olan insanlara dövlət tərəfindən
xüsusi diqqət və qayğı
göstərilir.Onların hüquqları
qorunur,təqaüdlə təmin olunurlar.

23.  Direktor. Yusifova E.
 T.T.İ.Ü.D.M. Kərimova G.
 Üsulbirləşmə rəhbəri. Hümbətova P.
 İbtidai sinif müəllimi. İsmayilzadə N.
 :