PPG PRAJABATAN GEL 2 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

1. Kelompok 6 :
1. Nafishah Noor Sa’adah (4201022197)
2. Putrie Syifa Udyaningsih (4201022207)
3. Nurul Faela Shufa (4201022208)
UNGGAH TUGAS RUANG KOLABORASI – TOPIK 1
MATA KULIAH – PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL
Kompetensi Sosial Emosional Berdasar Kerangka Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning
(CASEL)
Tabel 1. 6 Ruang Lingkup Rutin dalam CASEL
RUANG
LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
RUTIN (waktu
khusus di luar
kegiatan
akademik)
Kesadaran diri
pengenalan emosi
1. Teknik
Teknik yang dilakukan guru adalah
mengidentifikasi perasaan peserta didik sebelum
pembelajaran dimulai
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Guru memberikan penjelasan terhadap peserta
didik melalui kegiatan mengungkapkan perasaan
mereka melalui gambar ekspresi muka yang
mereka pilih.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik
Guru mengatakan kepada peserta didik “Silahkan
pilih gambar ekspresi sesuai dengan perasaan
kalian saat ini.”
4. Penjelasan tentang tujuan
Untuk mengetahui tentang perasaan peserta didik
sebagai dalam mengkondisikan kelas.

2. RUANG
LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
Pengelolaan diri -
mengelola emosi dan
fokus
1. Teknik
Teknik yang digunakan yaitu Teknik berorganisasi
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Guru meminta peserta didik untuk terlibat aktif
dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik
Guru memberikan arahan kepada peserta didik
untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di
sekolah dan mengatur waktu dalam kegiatan
sehari-hari
4. Penjelasan tentang tujuan
Peserta didik akan lebih terorganisir, produktif
serta dapat mengoptimalkan waktu sehari-hari
dan dapat menyaring informasi yang relevan
dengan tujuan
Kesadaran sosial -
keterampilan
berempati
1. Teknik
Teknik keagamaan
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan
sumbangan sukarela untuk membantu teman
yang kurang mampu atau terkena musibah.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik
Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan
sumbangan melalui ketua kelas di setiap kelas
4. Penjelasan tentang tujuan
Guru memberikan penjelasan tentang tujuannya
adalah untuk melatih dan menumbuhkembangkan
kesadaran sosial (empati) bagi warga sekolah.

3. RUANG
LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
Keterampilan
berhubungan sosial -
daya lenting
(resiliensi)
1. Teknik
Melakukan kegiatan gotong royong / kerjasama
seluruh warga sekolah dalam kegiatan rutin yang
diadakan sekolah misalnya Jumat sehat untuk
menjaga kebersihan lingkungan
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Kegiatan kerjasama yang dilakukan untuk dapat
berinteraksi dengan lingkungan sekitar secara lebih
positif. Dalam kegiatan tersebut guru dapat
menjelaskan kepada peserta didik tentang
masing-masing kegiatan dan kebermanfaatan yang
akan didapatkan. Misalnya ketika kegiatan jumat
sehat, guru menjelaskan dan mengajak peserta didik
untuk senam bersama-sama. Ketika kegiatan jumat
bersih, guru menjelaskan manfaat dari menjaga
kebersihan dan mengajak peserta didik untuk kerja
sama membersihkan lingkungan sekolah.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik
Peserta didik berlatih untuk menjalankan tanggung
jawab sesuai dengan instruksi yang telah
disampaikan oleh guru untuk mengerjakan kerja bakti
membersihkan lingkungan kelas dan sekolah
sehingga suasana sekolah menjadi nyaman.
4. Penjelasan tentang tujuan
Guru menyampaikan tujuan dari kegiatan yang
dilaksanakan sesuai dengan jadwalnya. Misalnya
ketika kegiatan jumat sehat, guru menjelaskan tujuan
olahraga bersama yang dilakukan di sekolah adalah
untuk menjaga kebugaran dan kesehatan tubuh.

4. RUANG
LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
Selain itu, juga untuk memupuk rasa persaudaraan
antar peserta didik. Ketika kegiatan jumat bersih,
guru menjelaskan tujuan dari jumat bersih adalah
untuk menjaga lingkungan sekolah dengan cara kerja
bakti agar lingkungan sekolah bersih dan nyaman.
Pengambilan
keputusan yang
bertanggung jawab
1. Teknik
Teknik Pendekatan Personal
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Jika terdapat murid yang melanggar kesepakatan
kelas, guru memanggil yang bersangkutan ke ruang
Bimbingan Konseling di luar jam pelajaran untuk
melakukan pendekatan personal
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik
Setelah bertemu guru, bertanya alasannya, dan ingin
memahami serta memberikan solusi sebagai
konsekuensi. Guru juga bisa memberikan nasihat
dan motivasi agar tidak mengulangi lagi sehingga
tercipta perilaku yang lebih baik
4. Penjelasan tentang tujuan
Untuk menerima konsekuensi dan bertanggung
jawab danmembangun motivasi agar lebih baik
lagi

5. Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL
RUANG
LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
Terintegrasi
dalam mata
pelajaran
Kesadaran diri -
pengenalan emosi
1. Teknik
Melakukan relaksasi
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Guru memberikan penjelasan serta pengarahan untuk
melakukan relaksasi di sela-sela proses pembelajaran
di sekolah dengan mengajar seluruh siswa untuk
sejenak menunda kegiatan yang sedang dilakukan dan
beralih untuk mengambil posisi duduk dengan posisi
santai dan nyaman, memejamkan mata, dan
melakukan Teknik pernapasan inner smile untuk
memunculkan energi positif yaitu energi yang penuh
dengan ketentraman, kenyamanan, mengurangi
dampak stress, emosi, dan kejenuhan dalam belajar.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik
Guru mengarahkan Teknik dalam melakukan relaksasi
yaitu dengan inner smile bernafas dengan tentram,
dengan menarik napas Panjang 3 kali dan tahan
selama 10 detik kemudian mengarahkan untuk
merasakan energi positif mengalir ke seluruh tubuh
dan mencoba untuk melepaskan energi negatif.
4. Penjelasan tentang tujuan
Guru memberikan penjelasan mengenai manfaat
kegiatan relaksasi ini tidak hanya dilakukan sekali
tetapi dapat dilakukan secara rutin yaitu untuk
menumbuhkan dan menambah rasa semangat belajar
kembali, mengembalikan konsentrasi, kemudian dapat
mengurangi rasa kecemasan karena dalam kegiatan ini
peserta didik diminta untuk merasakan napas, dan

6. RUANG
LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
merasakan tubuh, pikiran dan perasaannya sendiri.
Pengelolaan diri -
mengelola emosi dan
fokus
1. Teknik
Pembacaan Asma’ul Husna sebelum pembelajaran
dimulai
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Guru membimbing peserta didik di kelas untuk
membaca asmaul husna bersama-sama sebelum
pembelajaran di pagi hari dimulai.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik
Sebelum pembelajaran di pagi hari dimulai, setiap
peserta didik diwajibkan untuk berada di kelas pukul
07.00 dilanjutkan dengan membaca asmaul husna
bersama-sama.Peserta didik diajarkan untuk
mengelola dirinya agar tidak terlambat datang ke
sekolah meskipun pembelajaran tidak langsung dimulai
dan siswa
4. Penjelasan tentang tujuan
dibimbing untuk fokus membaca asmaul husna dan
tidak mengganggu temannya.
Kesadaran sosial -
keterampilan berempati
1. Teknik
Menghargai pendapat dalam kesepakatan kelas
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Guru meminta agar peserta didik melakukan diskusi
untuk membuat kesepakatan kelas
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik
Setiap peserta didik harus menghargai satu sama lain
dalam kegiatan diskusi, tidak berbicara saat temannya
menyampaikan pendapat, dan tidak boleh saling

7. RUANG
LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
menghina atau mencemooh.
4. Penjelasan tentang tujuan
Peserta didik mampu menerapkan sikap saling
menghormati dan menghargai serta berempati
terhadap orang lain.
Keterampilan
berhubungan sosial -
daya lenting (resiliensi)
1. Teknik
Gotong royong kebersihan lingkungan sekolah
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Guru mengajak semua peserta didik untuk
membersihkan lingkungan kelas maupun sekolah
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik
Peserta didik membersihkan lingkungan kelas dan
sekolah dengan cara bergotong-royong
4. Penjelasan tentang tujuan
Menumbuhkan sikap saling bekerja sama dalam
memelihara dan menjaga kebersihan lingkungan kelas
dan sekolah
Pengambilan Keputusan
yang Bertanggung
Jawab
1. Teknik
Pemilihan kelompok belajar/diskusi
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Guru memberikan kebebasan kepada peserta didik
untuk memilih kelompok belajar mereka
masing-masing dengan disertai alasan sebagai bentuk
pemilihan keputusan yang bertanggung jawab dari
masing-masing peserta didik
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik
Guru bersama-sama dengan peserta didik membentuk
kelompok belajar berdasarkan kemampuan mereka

8. RUANG
LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
dalam mengerjakan proyek fisika yang telah diberikan
pada awal pertemuan
4. Penjelasan tentang tujuan
Tujuan dalam kegiatan ini adalah untuk menanamkan
sikap bertanggung jawab pada diri peserta didik dalam
setiap keputusan yang mereka ambil baik dalam
pembelajaran maupun diluar pembelajaran.

9. Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/ Tata Tertib) dalam CASEL
RUANG LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta
didik)
Protokol
(Budaya atau Tata
Tertib)
Kesadaran diri -
pengenalan emosi
1. Teknik
Bekerja sama dalam mengerjakan proyek
pembelajaran
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan
guru
Guru memberikan penugasan proyek kepada
peserta didik secara berkelompok kemudian
membimbing peserta didik untuk bekerja
secara bersama-sama. Guru memberikan
penekanan bahwa semua anggota harus
berpartisipas.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan
pada peserta didik
Guru bersama dengan peserta didik membuat
sebuah proyek yang besar dan membutuhkan
kerjasama antar anggota yang baik sehingga
proyek yang dikerjakan menghasilkan produk
yang maksimal. Proses ini akan mengajak dan
melatih peserta didik untuk mengendalikan
emosi dalam diri mereka masing-masing.
4. Penjelasan tentang tujuan
Tujuan dari adanya kegiatan ini adalah untuk
mengenalkan peserta didik terhadap emosi
dalam diri mereka dan mengarahkan ke dalam
kegiatan-kegiatan yang bermanfaat dan
mendukung mereka dalam belajar.

10. RUANG LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta
didik)
Pengelolaan diri -
mengelola emosi dan
fokus
1. Teknik
Pembacaan Asma’ul Husna sebelum
Pembelajaran dimulai
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan
guru
Guru membimbing siswa di kelas untuk
membaca asmaul husna bersama-sama
sebelum pembelajaran di pagi hari dimulai
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan
pada peserta didik
Sebelum pembelajaran di pagi hari dimulai,
setiap peserta didik diwajibkan untuk berada di
kelas pukul 07.00 dilanjutkan dengan
membaca asmaul husna bersama-sama.
4. Penjelasan tentang tujuan
Siswa diajarkan untuk mengelola dirinya agar
tidak terlambat datang ke sekolah meskipun
pembelajaran tidak langsung dimulai dan siswa
dibimbing untuk fokus membaca asmaul husna
dan tidak mengganggu temannya.
Kesadaran sosial -
keterampilan berempati
1. Teknik
Menghargai pendapat dalam kesepakatan
kelas
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan
guru
Guru meminta agar peserta didik melakukan
diskusi untuk membuat kesepakatan kelas
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan
pada peserta didik
Setiap peserta didik harus menghargai satu

11. RUANG LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta
didik)
sama lain dalam kegiatan diskusi, tidak
berbicara saat temannya menyampaikan
pendapat, dan tidak boleh saling menghina
atau mencemooh
4. Penjelasan tentang tujuan
Peserta didik mampu menerapkan sikap saling
menghormati dan menghargai serta berempati
terhadap orang lain
Keterampilan
berhubungan sosial -
daya lenting (resiliensi)
1. Teknik
Gotong Royong Kebersihan lingkungan
sekolah
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan
guru
Mengajak semua murid untuk membersihkan
lingkungan kelas maupun sekolah
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan
pada peserta didik
Membersihkan lingkungan kelas dan sekolah
dengan cara bergotong-royong.
4. Penjelasan tentang tujuan
Menumbuhkan sikap saling bekerja sama
dalam memelihara dan menjaga kebersihan
lingkungan kelas dan sekolah
Pengambilan keputusan
yang bertanggung jawab
1. Teknik
Kegiatan Perpisahan Sekolah
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan
guru
Guru memberikan arahan kepada siswa untuk
mengadakan kegiatan perpisahan kelulusan
SMA.

12. RUANG LINGKUP
KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL
TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
(sesuai dengan jenjang pendidikan peserta
didik)
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan
pada peserta didik
Peserta didik diberikan kebebasan untuk
mengadakan kegiatan perpisahan kelulusan
dengan tetap memperhatikan tata tertib
sekolah dan acara terselenggara dengan baik
dan aman
4. Penjelasan tentang tujuan
Peserta didik diberikan keleluasaan untuk
mengambil keputusan, merancang, dan
bertanggungjawab atas terselenggaranya
sebuah kegiatan