Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.

1. JUVENTUD DIGITAL Y
TENDENCIAS DE COMUNICACIÓN
Grupo Juveten

2. OBJETIVOS
JUVENTUD DIGITAL Y TENDENCIAS DE COMUNICACIÓN

3. Juventud digital y tendencias de
comunicación (JUVETEN)
• Análisis del futuro de las formas de
comunicación social, económica y política a
través de las experiencias de los adolescentes
actuales.
• Líneas:
– La comunicación interpersonal o social
– La comunicación cívico-política

4. OBJETIVO MESA
• - Las implicaciones psicosociales de la
incorporación permanente de las nuevas
tecnologías a la comunicación interpersonal
cotidiana.
• - Las formas emergentes de participación
cívico/política en las que están implicados los
jóvenes actuales, entendiendo política desde el
rol ciudadano o de comportamiento ciudadano
en la creación y obediencia de normas de
conducta para el hacer social.

5. METODOLOGÍA
JUVENTUD DIGITAL Y TENDENCIAS DE COMUNICACIÓN

6. M. CUALITATIVA
• 1. Revisión bibliohemerográfica
• 2. Entrevistas en profundidad: MUESTRA DE
20 ADOLESCENTES

7. LAS ENTREVISTAS EN
PROFUNDIDAD
JUVENTUD DIGITAL Y TENDENCIAS DE COMUNICACIÓN

8. Muestra
•20 adolescentes
•Entrevistados entre
febrero y junio de 2012

9. Muestra: nacidos entre 1996-
2000
23%
41%
29%
7%
Edad
12 13 14 15

10. Muestra
35%
65%
Sexo
Hombres Mujeres

11. Muestra
45%
35%
20%
Colegio
Público Concertado Privado

12. Muestra
27%
16%43%
14%
Estudios de los Padres
Primaria Secundaria Universitarios NC

13. Muestra: Comunidad de Madrid

14. Tuenti: 95% tuenti
El 91% de los adolescentes
españoles (Sánchez y Álvaro
2011).
Puesto 18 entre las 500
páginas más visitadas
(Alexa, 2012).
14 millones de usuarios
(Alexa, 2012).

15. RESULTADOS CONTEXTO DE
INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA
JUVENTUD DIGITAL Y TENDENCIAS DE COMUNICACIÓN

16. García Galera, del Hoyo y Seco
• Las redes fomentan “participación en
situaciones de solidaridad, asociacionismo y
movilización social”

17. Bernal y Angulo
• Demuestran que el uso por parte de los
adolescentes de las redes sociales escapa al
control de los padres y, que el gran
movilizador para pertenecer a las redes son
motivaciones sociales y psico-afectivas, así
como sumar a las ,redes a su vida cotidiana

18. Padilla
• Los universitarios españoles usan las redes
sociales como nuevo paradigma de
comunicación.

19. Almansa, Fonseca y Castillo
• Lenguaje propio: un léxico propio y una
sintaxis adecuada a la velocidad de
conectividad y comunicación de las redes
sociales.

20. Römer y Diez
• Los jóvenes crean una identidad digital con
sus perfiles fotográficos y con el reflejo que
estas fotografías tienen en los muros de las
redes sociales.

21. RESULTADOS ANÁLISIS DEL VERBATIM
JUVENTUD DIGITAL Y TENDENCIAS DE COMUNICACIÓN

22. MANEJOS DE PRIVACIDAD/INTIMIDAD Y
LAS RELACIONES SOCIALES
• Los porque resguarda con celo aquellas cosas
que considera son privadas.

23. EXPERIENCIA CIUDADANA Y
SOCIABILIDAD
• L as redes sociales son una prolongación más
del espacio de interacción social

24. POSIBILIDADES DE LAS REDES
SOCIALES PARA LOS JÓVENES
• Aparentemente conocen los jóvenes los
límites de las redes en materia de seguridad
de su intimidad. Saben limitar los elementos
que son propios, los que comparten con sus
amigos en la red y los que quieren censurar a
sus familias.

25. CONTROL PARENTAL
• Los adultos que tratan de mantener cierto
control sobre las actividades que, en su buen
hacer y entender, creen deben llevar adelante
buscando el bienestar de los adolescentes a su
cargo.

26. NUEVAS APORTACIONES AL
CONTROL PARENTAL
JUVENTUD DIGITAL Y TENDENCIAS DE COMUNICACIÓN

27. NUEVO OBJETIVO
• - Las implicaciones psicosociales de la
incorporación permanente de las nuevas
tecnologías a la comunicación interpersonal
cotidiana.
– Autocontrol y control parental en el uso por los
adolescentes de Internet y sus redes sociales

28. CONTROL/MEDICACIÓN
• Control parental. La vigilancia que los
padres, profesores y en general, los adultos
realizan de la actividad que los niños y
adolescente realizan en Internet mediante
herramientas informáticas, como las
contraseñas, u otras estrategias con el fin de
salvaguardarlos de los peligros de la red.
• Autocontrol: uso responsable de la red por los
propios adolescentes

29. EL CONTROL PARENTAL
• El uso de un hermano mayor:
– ALBA: “Pues a ver… al principio: “que haces y no
sé qué?” y ahora me hicieron agregar a mí
hermano, para que el pueda controlarlo (risas) por
ejemplo mí hermano ve cuando me conecto… Si
me conecto hasta tarde… entonces llega mí
hermano y me dice: “¿qué haces vete a la cama?”
y no sé qué… sino sé enchiva y me castigan”.

30. EL CONTROL PARENTAL
• LO CONSIDERAN INNECESARIO CON ELLOS:
• Raquel: “Mis padres tienen confianza en mí”
• Carolina: “No, no tengo el control de mis
padres, pero es que mis padres dicen: “Yo me
fio de ti, yo confío…yo confío en que tú vas a
hacer lo correcto” y…me lo dejan ahí, y ya
está.”

31. EL MÓVIL
• Control de tiempos- el móvil:
– La conectividad total, hoy tan frecuente, solo se da en
unos pocos casos (2), como el de Arturo y
Roberto, que poseen un ipad.
• ROBERTO: “el ordenador, es de… buah, lo uso sólo yo, pero
se supone que es de la casa… y el iPad es... sólo mío, que…
suelo meterme también bastante en el iPad”
– Pueden acceder en cualquier lugar y momento si
tienen móvil, pero depende de que haya wifi, pues la
tarifa de su teléfono no da para un conexión total.
• RAQUEL: “Tengo un móvil de lo mas sencillitos que no tienen
nada, si te quieres conectar a Internet, te cobra y te cobra
muchísimo, y para gastar saldo no me meto.”

32. Control de tiempos
• ANA: “(Me dicen para) cuando ya ven que llevo mucho
rato en el ordenador y ya ven que es muy tarde.”
• NOELIA: “Dicen que entre diario tengo que hacer
deberes y estudiar y los fines de semana si me dejan
pero los demás días no.”
• YAIZA: “Digo cinto minutos pero se convierten en una
hora y ya después me lo vuelven a decir y ya (ríe)”.

33. Marca los días de la semana
19%
6%
75%
Ventas
L-V Fin de Semana Todos

34. Marca la franja horaria dedicada
a Internet
0%
100%
0%
Franja
Mañana Tarde Noche

35. Marca el tiempo dedicado a las
Internet
16%
37%
21%
5%
10%
11%
Ventas
1 hora
Mas de 1 hora
2 horas
Mas de 2 horas
Conectividad
Nc

36. ESPACIOS. Privacidad
– Alex: “Mi ordenador de mesa y además lo tiene
puesto mi madre en el salón”
50%50%
Ventas
Público Privado

37. EL CONTROL PARENTAL DEL
ORDENADOR
26%
53%
21%
Control Parental
Si No NC

38. EL CONTROL PARENTAL
• Control de contenidos o actividad
– Exigir permiso para darse de alta en determinadas páginas
– Controlar las páginas que se visitan, los correos que se envían…
• ANA: Me preguntan a qué juego. Y cuando les pregunte que si me podría
hacer Stardoll, que era una muñeca sencilla. Me dijeron que podía, que no
pasaba nada
• ALEX; A: La verdad es que mi madre me tiene muy controlado porque me pide
de vez en cuando me dice: ¡Ábreme el ese! Y me lo...estando yo, que no me
mira los co...los mensajes y eso, las cosas privadas, pero sí que mira por
encima para ver qué...
• LUIS: Cuando me meto siempre me dicen (MI PADRES), aunque yo les digo si
me puedo meter, si me puedo encender el ordenador y ellos me dicen, pues
para esto, para lo otro…
• SARA: Hombre a veces me preguntan que con quien hablo (en Tuenti) les digo
y ya está si como también tengo a prima, mi tía y hasta mi abuelo tengo en el
Tuenti pues si quiere alguna foto que quiere se la enseño y ya esta: