how to behave in polycultural society

1. Развитие толерантного
сознания молодежи в
поликультурной
образовательной среде
Брюховецкая Оксана ГППа-1-18а

2. Я не согласен с тем, что вы
говорите, но
пожертвую своей жизнью,
защищая ваше
право высказывать
собственное мнение.
Вольтер

3. Что такое толерантность?
 Толерантность — это ценность и социальная норма гражданского
общества, проявляющаяся в праве всех индивидов гражданского
общества быть различными, обеспечении устойчивой гармонии
между различными конфессиями, политическими, этническими и
другими социальными группами, уважении к разнообразию
различных мировых культур, цивилизаций и народов, готовности к
пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по
внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям.
Декларация о принципах толерантности ЮНЕСКО

4.  Толерантность– это сложное, многоаспектное и неоднозначно трактуемое явление,
которое может проявляться в различных, иногда диаметрально противоположных
формах и наполняться специфическим смыслом в зависимости от контекста – так,
толерантность может иметь значение как терпимости, так и равнодушия, в
зависимости от условий ее проявления и, кроме того, важно учитывать, по
отношению к каким явлениям выступает данное качество личности молодого
человека (А.А. Лекторский, П. Николсон, К. Уэйн, М.Б. Хомяков).

6. Почему нам не хватает
толерантности?
 нетерпимость к представителям других
национальностей, вероисповедания
 произошла «коррозия доверия к
власти»
 дезориентация и отсутствие активной
жизненной позиции
 несформированность понимания
представителями молодого поколения
своей принадлежности к культуре, с
присущими ей этническими
особенностями и национальными
ценностями

7. Как развивать толерантность?
 Формирование информационного
контента гражданственности,
интернационализма и толерантности к
другим культурам с помощью СМИ
 Командная учебная и внеучебная
деятельность в мультикультурных
коллективах
 Введение дисциплин, охватывающих
данную проблему

8. • Создание дискуссионных площадок
(offline and online)
• организация особой культурно-
образовательной среды
• формирования национального
самосознания
• Изучение и занятие искусством

9. Заключение
 Давайте уважать другого, проявлять великодушие, быть снисходительными,
мягкими, терпимыми.
 осознавая себя частью целого, мы сможем создать такую культурную среду, которая
будет способствовать дальнейшему развитию этого позитивного процесса

10. Источники:
 Абакумова И.В. О становлении толерантной личности в поликультурном образовании/
И.В.Абакумова, П.Н.Ермаков// ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ.-2003.-№3.-С.78-82
 Гершунский Б.С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов
образования/ Б.С.Гершунский// ПЕДАГОГИКА.-2002.-№7.-С.3-12.
 ЮНЕСКО Декларация принципов толерантности: Утверждена резолюцией 5.61
генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года// ШКОЛЬНАЯ
БИБЛИОТЕКА.-2003.-№4.
 http://scienceport.ru/library/liball/416-razvitie-tolerantnogo-soznaniya-molodeji-v-
polikulturnoy-obrazovatelnoy-srede/
 http://www.litra.ru/composition/get/coid/00038401184864167902/woid/0007770118
4773070634/