111

1. УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ
БЕРЕЗНІВСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
КОМУНАЛЬНА НАУКОВО – МЕТОДИЧНА УСТАНОВА
«БЕРЕЗНІВСЬКИЙ РАЙОННИЙ КАБІНЕТ»
БЕРЕЗНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«РАЙОННИЙ БУДИНОК ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ»
БЕРЕЗНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ
ПОГОДЖЕНО
Протокол засідання
науково-методичної ради
КНМУ «Березнівський районний
методичний кабінет»
від 06.09.2013 р. № 6
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ управління освіти,
Молоді та спорту
Березнівської районної
державної райдержадміністрації
від 10.09.2013 р. № 319
Навчальна програма з позашкільної освіти
гуманітарного напряму
«Шкільний клуб підприємництва»
1 рік навчання
м. Березне – 2013

2. Автори:
Юсковець Тамара Василівна – керівник гуртка «Шкільний клубпідприємництва»
Новачок Людмила Володимирівна – практичний психолог та соціальний педагог.

3. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Українське суспільство переходить до ринкових відносин. Тому важливо
підготувати молодь до сучасних реалій життя. Діти повинні знати про
різноманітні види діяльності та підприємницьку зокрема.
Метою діяльності Шкільного клубу підприємливості є сприяння розвитку
ініціативності, підприємливості та сприяння всебічному розвитку дітей і
молоді; розкриття творчого, інтелектуального та духовного потенціалу;
виховання патріота, відповідального громадянина своєї країни. Основним
принципом є добровільність участі у діяльності клубу та необмеженість у віці
учасників.
Ініціативність та підприємливість означає здатність особи втілювати ідеї у життя.
Вони охоплюють творчість, інноваційність, здатність йти на ризик, а також
вміння планувати заходи та здійснювати їх для досягнення поставлених цілей.
Вони становлять підтримку для індивідуальних осіб не тільки в їхньому
щоденному приватному та суспільному житті, а також на роботі, допомагаючи їм
усвідомлювати контекст їхньої праці і здатність використовувати шанси; вони є
підставою для більш конкретних знань, вмінь та навичок, потрібних тим, хто
займається або бере участь у громадській чи торговій діяльності. Вони повинні
охоплювати усвідомлення етичних цінностей і пропагувати добре керівництво.
Навчальна програма реалізується у
гуртку гуманітарного напряму економічногопрофілю та спрямована на
вихованців віком від 13 до 14 років.
Основні завдання:
-підготовка учнів до визначення власної позиції в умовах сучасного ринкового
середовища України, взаємодія з учасниками економічних відносин;
-формування в учнів основ самоменеджменту, умінь здійснювати вибір
майбутньої діяльності, оцінювати власний підприємницький потенціал та
приймати рішення;
-розвиток в учнів дослідницьких, аналітичних, комунікативних, організаторських
і прогностичних умінь;
-виховання комплексу особистісних якостей, активної життєвої позиції, готовності
до саморозвитку та самовдосконалення, прагнення до підвищення якості життя й
створення умов індивідуальної і групової самореалізації;
-розвиток серед учнів підприємницької культури, а також компетенцій необхідних
для досягнення успіху в бізнесі або професійній кар’єрі;
-обмін досвідом із впровадження до шкільної практики діяльності, пов’язаної з
розвитком професійної активізації і підприємництва;
-формування підприємницької компетентності;
-розвиток активних, підприємницьких позицій шляхом впровадження цікавих
освітніх проектів;

4. -розширення співпраці школи з місцевою владою та бізнес-середовищем.
Навчальна програма передбачає 1 рік навчання:
1-йрік – початковий рівень – 144 год. на рік, 4 год. на тиждень;
Програма першого року навчання передбачає розвиток у вихованців
пізнавального інтересу до економічного життя країни, знайомство з основами
економіки та підприємницької діяльності. Курс першого року навчання є
пропедевтичним, тому не передбачає виділення окремих годин на перевірку
засвоєних знань з тематичних блоків. Контроль за здобутими знаннями
здійснюється під час проведення практичних занять.
Навчання у гуртку не потребує спеціальної підготовки та знань. Навчальний
матеріал програми адаптований до занять з вихованцями різного рівня
підготовленості. У гурток приймаються діти, які не мають медичних
протипоказань, виявляють інтерес до підприємництва.
Загальними принципами організації навчально-виховного процесу є: науковість,
синтез інтелектуальної і практичної діяльності, індивідуальний підхід,
послідовність і поступовість викладення матеріалу.
Початковий рівень, перший рік навчання
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Розділ, тема
Кількість годин
теоретичних практичних усього
Вступ. Презентація українсько-
польського проекту «Шкільна
академія підприємництва-2». 2 - 2
Розділ 1. Створення Шкільного
клубу підприємництва. 6 6 12
1.1. Створення емблеми,
логотипу та статуту діяльності
клубу.
2 2 4
1.2. Створення сайту та блогу
Шкільного клубу
підприємництва.
2 2 4
1.3. Спілкуємося ефективно:
«Я+Я=Команда».
2 2 4

5. Розділ 2. Основи прийняття
рішень. 8 8 16
2.1. Загальні засади теорії
прийняття рішень.
2 2 4
2.2.Причини успіху та невдачі в
підприємницькій діяльності.
2 2 4
2.3. Альтернативи вибору власної
справи.
2 2 4
2.4. Етичні норми прийняття
рішень у підприємницькій
діяльності.
2 2 4
Розділ 3. Підготовка учнів до
активної та свідомої участі в
економічному та професійному
житті. 10 10 20
3.1. Риси сучасного підприємця.
2 2 4
3.2. Ризики підприємців.
2 2 4
3.3. Вплив безробіття на ВВП.
Види безробіття, як його
обчислити.
2 2 4
3.4. Безробіття і зайнятість
трудових ресурсів. Як знайти
роботу?
2 2 4
3.5. Перспектива професійного
розвитку та проектування
кар’єри. Екскурсія до Центру
зайнятості м. Березне.
2 2 4
Розділ 4. Вплив зовнішнього
середовища на наш вибір. 18 18 36
4.1. Реклама: мета, функції,
форми втілення та основні
вимоги.
2 2 4
4.2. Екскурсія до
телерадіокомпанії м. Березне.
2 2 4
4.3. Поняття про дохід.
Продуктивність та фактори, що на
неї впливають.
2 2 4

6. 4.4. Змінні витрати.
2 2 4
4.5. Постійні витрати .
2 2 4
4.6. Види податків.
2 2 4
4.7. Інвестування, спонсорство,
меценатство і добродійність
2 2 4
4.8. Податкові платежі.
2 2 4
4.9. Заробітна плата.
2 2 4
Розділ 5. Формування серед
молоді підприємницьких позицій
та застосування їх на практиці. 12 12 24
5.1. Досвід країн Європейського
економічного співтовариства.
2 2 4
5.2. Методи заощадження та
інвестування на основі доступних
на українському ринку
фінансових продуктів.
2 2 4
5.3. Виїзди на заробітки за кордон
приносять державі втрати чи
здобутки?
2 2 4
5.4.Продуктивність трудової
діяльності та задоволення потреб
особистості.
2 2 4
5.5. Пенсійний фонд – його
завдання.
2 2 4
5.6. Фонд соціального
страхування та його функція.
2 2 4
Розділ 6. Особливості
спілкування в професійному
середовищі 16 16 32
6.1. Особливості ефективного
ділового спілкування. Стиль
лідерства і мотивації.
4 4 8

7. 6.2. Орієнтир абітурієнта.
Відвідування районного ярмарку
професій.
4 4 8
6.3. Круглий стіл «Риси
притаманні керівнику»
2 2 4
6.4. Особливості складання
професійного порт фоліо та
резюме.
4 4 8
6.5. Створення бізнес-плану
власного підприємства.
2 2 4
Підсумок 2 - 2
Разом 72 72 144
ЗМІСТ ПРОГРАМИ
Вступ (2 год.) Презентація українсько-польського проекту «Шкільна академія
підприємництва-2». Ознайомлення з діяльністю інших клубів в рамках даного
проекту.
Розділ 1. Створення Шкільного клубу підприємництва (12 год.)
1.1. Створення емблеми, логотипу та статуту діяльності клубу (4 год.)
Теоретична частина. Ознайомлення з особливостями створення емблем,
логотипів та складання статуту діяльності.
Практична частина. Створення дітьми емблеми, логотипу та спільне складання
статуту діяльності Шкільного клубу підприємництва.
1.2. Створення сайту та блогу Шкільного клубу підприємництва (4год.)
Теоретична частина. Безпека в Інтернеті. Основи створення сайтів та блогів. Доступ
до сайтів.
Практична частина. Створення сайту та блогу Шкільного клубу підприємництва.
1.3. Спілкуємося ефективно: «Я+Я=Команда» (4 год.)
Теоретична частина. Переваги командної роботи при досягненні спільної мети.
Секрети успішного спілкування у групі.
Практична частина. Гра «Агент», вправи «Мої очікування», «Вибираєм мету»,
«Дерево пізнання».

8. Розділ 2. Основи прийняття рішень (16год.)
2.1. Загальні засади теорії прийняття рішень (4 год.)
Теоретична частина. Види рішень. Життєві ситуації прийняття рішення. Етапи
прийняття рішення. Українські традиції господарювання та прийняття рішень з
господарювання.
Практична частина. Вправа «Домовитися з іншим», ознайомлення з методом «старої
плівки» для саморегуляції емоційно-вольової сфери при виникненністресових
ситуацій.
2.2. Причини успіху та невдачі в підприємницькій діяльності (4год.)
Теоретична частина. Критерії оцінки альтернатив та вибір певної сфери і виду
підприємництва. Вибір способу дослідження конкурентного середовища та
споживачів.
Практична частина. Проведення гри «Книжкова фабрика».
2.3. Альтернативи вибору власної справи (4год.)
Теоретична частина. Ємкість ринку й обсяг попитуна бізнес продукт. Споживачі і
місія бізнесу.
Практична частина. Проведення гри «Купи-продай яблука».
2.4. Етичні норми прийняття рішень у підприємницькій діяльності (4год.)
Теоретична частина. Знайомство з правовими нормами, етикою та досвідом
прийняття підприємницьких рішень.
Практична частина. Гра «X-Y».
Розділ 3. Підготовка учнів до активної та свідомої участі в економічному та
професійному житті (20 год.)
3.1. Риси сучасного підприємця (4 год.)
Теоретична частина. Визначення головних рис підприємців. Ділова спрямованість,
комунікативні вміння та стиль спілкування підприємця.
Практична частина. Зустріч з підприємцями району.
3.2. Ризики підприємців (4 год.)
Теоретична частина. Ознайомлення з особливостями ресурсної залежності, галузевої
норми прибутковості, обсягу та терміну окупності стартового капіталу, структури
витрат, ризиків та труднощів здійснення окремих видів підприємницької діяльності в
Україні в ситуації вибору сфери бізнесу.
Практична частина.Аналіз та оцінка бізнес-ідей.
3.3. Вплив безробіття на ВВП. Види безробіття, як його обчислити
(4год.)
Теоретична частина. Теоретичне обгрунтування безробіття та його вплив на
ВВП. Державна підтримка безробітних.Умови кредитування. Міжнародні,
національні політичні й громадські організації із захисту прав та інтересів
підприємців.
Практична частина. Проведення гри «Іграшка».
3.4. Безробіття і зайнятість трудових ресурсів. Як знайти роботу? (4
год.)
Теоретична частина. Вплив державного регулювання на рішення щодо найму
робочої сили та припинення трудових відносин з ініціативи власника. Врахування

9. підприємцем у ситуації прийняття рішення нормативних вимог щодо умов праці,
робочого й часу відпочинку, охорони та оплати праці.
Практична частина. Ділова гра «Ринок праці».
3.5. Перспектива професійного розвитку та проектування кар’єри.
Екскурсія до Центру зайнятості м. Березне (4 год.)
Теоретична частина. Рішення щодо професійного самовизначення.
Інформаційна основа вибору професії. Професійний досвід батьків, опора на
потенціал родини при виборі професії. Попит на ринку праці в країні та місцевості
проживання.
Практична частина. Аналіз особистісних внутрішніх ресурсів та оцінка власної
професійної готовності. Вибір імовірних прийнятних варіантів діяльності та
професії. Екскурсія до Центру зайнятості м. Березне.
Розділ 4. Вплив зовнішнього середовища на наш вибір (36год.)
4.1. Реклама: мета, функції, форми втілення та основні вимоги(4 год.)
Теоретична частина. Ознайомлення з особливостями реклами. Реклама: мета,
функції, форми втілення та основні вимоги.
Практична частина. Проведення гри «Чому люди торгують?».
4.2. Екскурсія до телерадіокомпанії м. Березне (4 год.)
Теоретична частина. Функції та діяльність ТРК України. Історія створення
телерадіокомпанії м. Березне.
Практична частина. Екскурсія до телерадіокомпанії м. Березне
4.3. Поняття про дохід. Продуктивність та фактори, що на неї
впливають(4 год.)
Теоретична частина. Врахування особливостей ресурсної залежності, галузевої
норми прибутковості, обсягу та терміну окупності стартового капіталу, структури
витрат, ризиків та труднощів здійснення окремих видів підприємницької
діяльності. Виробничий потенціал, рівень розвитку ринкової інфраструктури,
кон’юнктура й специфіка підприємницького середовища в окремих регіонах
України.
Практична частина. Ділова гра «Позиціонування товару».
4.4. Змінні витрати (4 год.)
Теоретична частина. Обгрунтування змінних витрат. Види витрат у нашому
житті.
Практична частина. Ділова гра «Постачальники та покупці».
4.5. Постійні витрати (4 год.)
Теоретична частина. Обгрунтування постійних витрат. Методи накопичення та
заощадження грошових ресурсів.
Практична частина. Гра «Моя мрія», гра «Еко».
4.6. Види податків (4 год.)

10. Теоретична частина. Податкова система України, види податків. Декларування
доходів.
Практична частина. Основи складання податкової декларації.
4.7. Інвестування, спонсорство, меценацтво і добродійність (4 год.)
Теоретична частина. Історія діяльності видатних українських підприємців.
Комерційна й благодійна діяльність на Сумщині І.Г. Харитоненка (1820-1891) ,
його родини та нащадків. Українські підприємці, землевласники та меценати
середини ХІХ – початку ХХ сторіччя, брати Теренщинки.
Практична частина. Проведення благодійної акції.
4.8. Податкові платежі (4 год.)
Теоретична частина. Функції податків. Податкові платежі та їх значення.
Відповідальність за вибір нелегальних форм бізнесу та ухилення від сплати
податків.
Практична частина. Ділова гра «Операції комерційного банку».
4.9. Заробітна плата (4 год.)
Теоретична частина. Поняття стимулу і стимулювання. Форми й способи
стимулювання. Види оплати праці і заохочення працівників.
Практична частина. Ділова гра «Дискримінація при оплаті праці».
Розділ 5. Формування серед молоді підприємницьких позицій та
застосування їх на практиці (24 год.)
5.1. Досвід країн Європейського економічного співтовариства (4 год.)
Теоретична частина. Вивчення досвіду країн Європейського економічного
співтовариства.
Практична частина. Ділова гра «Міжнародна торгівля».
5.2. Методи заощадження та інвестування на основі доступних на
українському ринку фінансових продуктів (4год.)
Теоретична частина. Розгляд методів заощадження та інвестування на основі
доступних на українському ринку фінансових продуктів.
Практична частина. Ділова гра «Аукціон облігацій».
5.3. Виїзди на заробітки за кордон приносять державі втрати чи
здобутки? (4год.)
Теоретична частина. Причини виїзду на заробітки. Наслідки для держави та
суспільства.
Практична частина. Проект «Як заробити в Україні?»
5.4.Продуктивність трудової діяльності та задоволення потреб
особистості (4год.)
Теоретична частина. Види потреб, організаційні, матеріальні й соціальні засоби
задоволення потреб особистості.
Практична частина. Ділова гра «Поведінка споживача».
5.5.Пенсійний фонд – його завдання (4год.)

11. Теоретична частина. Пенсійний фонд України – його функції та завдання.
Практична частина.Ділова гра «Створення товариства».
5.6. Фонд соціального страхування та його функція (4год.)
Теоретична частина. Фонд соціального страхування його функція та завдання.
Практична частина. Ділова гра «Суспільний вибір».
Розділ 6. Особливості спілкування в професійному середовищі (32 год.)
6.1. Особливості ефективного ділового спілкування. Стиль лідерства і
мотивації (8год.)
Теоретична частина. Особливості ефективного ділового спілкування. Стиль
лідерства і мотивації. Форми й способи мотивації трудової діяльності.
Практична частина. Дослідження потреб і мотивів.
6.2. Орієнтир абітурієнта. Відвідування районного ярмарку професій (8
год.)
Теоретична частина. Попит на ринку праці в країні та місцевості проживання.
Психофізіологічні вимоги до різних професій.
Практична частина. Відвідування районного ярмарку професій.
6.3. Круглий стіл «Риси притаманні керівнику» (4 год.)
Теоретична частина. Портрет сучасного підприємця. Загальні вимоги до
особистості підприємця і чинники успіху у бізнесі. Засади теорії управлінських
рішень.
Практична частина. Ділова гра «Рівновага монополії»
6.4. Особливості складання професійного порт фоліо та резюме (8 год.)
Теоретична частина. Особливості складання професійного порт фоліо та резюме
Практична частина. Складання професійного порт фоліо та резюме
6.5. Створення бізнес-плану власного підприємства (4 год.)
Теоретична частина. Основи складання бізнес плану.
Практична частина. Ділова гра «Вибір цільового сегменту».
Підсумок (2 год.)
Підбиття підсумків.

12. ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Вихованці мають знати:
-теоретичне й практичне значення вивчення курсу «Шкільний клуб
підприємництва»;
- права та обов’язки підприємців згідно з Конституцією, Цивільним,
Господарським кодексом та іншими нормативними актами України;
-про історію виникнення, сучасний стан та основні поняття теорії прийняття
рішень;
- соціальні ролі найманого працівника, працедавця, власника;
- провідні ознаки, досліджує, характеризуєй робить прогноз впливу на
готовність до підприємництва й успіх у бізнесі людей різних типів темпераменту,
акцентуації характеру, домінуючого інстинкту, соціотипу, мотивації.
Вихованці мають вміти:
-оцінювати власний підприємницький потенціал з точки зору наявності сімейних
ресурсів (родинний досвід, фінанси, зв’язки й знайомства), позитивних ознак
готовності до підприємництва, кон’юнктури й ринкових переваг місця
проживання;
- застосовувати знання з основ економіки й економічної географії для аналізу
окремих видів підприємництва;
-визначати та обґрунтовувати ймовірні прийнятні варіанти створення власної
справи на підставі формули «хочу» (бажані ознаки майбутньої справи) + «можу»
(оцінка власної готовності до заняття підприємництвом і конкурентні переваги
підприємницького потенціалу);
-дотримуватися підприємницької культури, а також компетенцій необхідних для
досягнення успіху в бізнесі або професійній кар’єрі.
Вихованці мають набути досвід:
- використовувати комп’ютерну техніку й інформаційні технології для
розробки, презентації та захисту бізнес-проекту;
- презентувати та захищати бізнес-проекти;
- діагностувати проблему (визначати задачу), обґрунтовувати мету
прийняття рішення;
- приймати рішення щодо професійного самовизначення;
- аналізувати особистісні внутрішні ресурси.

13. ЛІТЕРАТУРА
1. Конституція України, прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня
1996 року. – Х.: Парус, 2006.
2. Варналій З.С., Сизоненко В.О. Основи підприємницької діяльності: Підруч. для
учнів 10-11 кл. загальноосвіт. шк., ліцеїв та гімназій/ Під ред. З.С. Варналій,
В.О. Сизоненко. – К.: Знання України, 2004. – 404 с.
3. Б.В. Корнєйчук. Мікроекономіка. Ділові ігри.- СПб.: Пітер, 2003.-157с.
4. Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті: Навч.посіб.- Вид.2-
ге, доп.-К.: КНЕУ, 2003.-298с.
5. Масляк П.О., ОлійникЯ.Б., Степаненко А,В., Тищенко П.Г. Географія:
Навч.посіб. для старшокласників та абітурієнтів.-К.: Знання, 1998.-829 с.
6. Методика бізнес планування – htt://www.md-blan/ru/
7. Портал ділової еліти України- htt://www.ukrbiznes.com/
8. Сайт популярних професій- htt://www.job-today.ru/
9. Сайт інституту підприємництва- htt://www.ihhnou./ru/