Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

выступление

  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

выступление

  1. 1. В.В.Путин РИА «Новости»
  2. 2. Забота о здоровье учащихся  1. «Вращение» He двигая головой, начинайте вращать глазами сначала по часовой стрелке, потом в обратную сторону. По 10 раз туда и обратно. Получается? А теперь то же самое, только с закрытыми глазами. 2. «Кто там?» Зажмурьтесь посильнее, а затем широко откройте глаза, словно вы чему-то очень удивились. Повторите ещё раз.
  3. 3.  Р. Киплинг
  4. 4.  традиции и новации;  повышение компетентности учителя;  освоение и внедрение в работу новейших информационных технологий;  определение причин типичных затруднений школьников и их коррекция;  выявление уровня сформированности системы качества знаний учащихся;  накопление и фиксирование индивидуальных достижений школьников путём оформления портфолио;  организация проектной деятельности, позволяющей развивать творческие способности учащихся.
  5. 5.  Решение и обсуждение важных проблем
  6. 6. Использование тестовых заданий  5 + 2 = 7 (ябл.)  5 + 7 = 12 (ябл.)  5 + 2 = 7 (ябл.)  5 + 7 = 12 (ябл.)  Выбери правильное решение!  В вазе было 5 красных яблок, а жёлтых – на 2 яблока больше. Сколько всего яблок было в вазе?
  7. 7. Кто автор сказки «Кот в сапогах»? Ю. Олеша Л. Лагин Ш. Перро
  8. 8. Гимнастика для ума.  Задумано число. Если из него вычесть 41, получится 50. Какое число задумано? 91 29 19
  9. 9. Проектная деятельность
  10. 10. Осевая симметрия Проект в 3 классе  Главная цель: - формирование навыков самостоятельной исследовательской деятельности младших школьников;  - научить распознавать симметричные фигуры среди других;  - познакомить с использованием симметрии в природе, быту, искусстве, технике;  - развивать умения анализировать и сравнивать предметы;  - учить оформлять результаты исследования.
  11. 11. Мультимедийные уроки 10-8 9- 5 3 2 6 7 5 4
  12. 12. Привитие интереса, использование занимательных моментов
  13. 13. ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ДИАГРАММА КОЭФФИЦИЕНТА КЛАССА УСПЕХА КЛАССА
  14. 14. «Один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии».  Л.С.Выготский. 
  15. 15.  Качество знаний – это полнота, глубина, оперативность, гибкость, конкретность, обобщённость, систематичность, осознанность, прочность, то над чем предстоит работать постоянно совершенствуясь, чтобы успевать идти «в ногу со временем».
  16. 16.  Всем высокого качества!

×