1. ‫اليوم‬:‫الثاني‬
‫الوحدة‬ ‫اسم‬:‫حقوقي‬‫وواجباتي‬
‫الوحدة‬ ‫موضوع‬:‫احلقوق‬(‫السكن‬ ‫حق‬)
‫النشاط‬ ‫اسم‬:‫ومسكني‬ ‫سكني‬
‫بالتايل‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫الطفل‬ ‫سيكون‬ ‫احللقة‬ ‫بنهاية‬:
1.‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫القصة‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬.
2.‫السكن‬ ‫في‬ ‫حقي‬ ‫عبارة‬ ‫ترديد‬‫زمالئه‬ ‫مع‬.
‫املستخدمة‬ ‫واألدوات‬ ‫الوسائل‬
‫مجسمات‬‫لدمية‬(‫ياسمين‬ ‫تمثل‬)‫من‬ ‫وعدد‬ ،‫وبيت‬ ،‫للمعلمة‬ ‫ويمكن‬ ‫وأطباق‬ ‫الكراسي‬
‫مالئمة‬ ‫بصور‬ ‫المجسمات‬ ‫استبدال‬.
‫اليومية‬ ‫املمارسات‬
‫االفتتاح‬‫على‬ ‫األطفال‬ ‫بتدريب‬‫المنزل‬ ‫دخول‬ ‫دعاء‬:
‫ـنا‬ْ‫ل‬ّ‫ك‬ َ‫و‬َ‫ت‬ ‫ِّنـا‬‫ب‬َ‫ر‬ ‫لـى‬َ‫ع‬ َ‫و‬ ،‫نـا‬ ْ‫ج‬َ‫ـر‬َ‫خ‬ ِ‫هللا‬ ِ‫ـم‬ْ‫س‬ِ‫ب‬ َ‫و‬ ،‫نـا‬ ْ‫ج‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ِ‫هللا‬ ِ‫ـم‬ْ‫س‬ِ‫ب‬
‫والغياب‬ ‫الحضور‬
‫الحلقة‬ ‫وموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫تاريخ‬ ‫تحديد‬(‫ا‬ ‫حق‬‫لسكن‬)
‫املوضوع‬ ‫متهيد‬
‫حلقة‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫المعلمة‬ ‫ستجمع‬

2. ‫وخطواته‬ ‫النشاط‬ ‫وصف‬
‫لألطفال‬ ‫المعلمة‬ ‫ستقول‬‫حكاية‬ ‫اليوم‬ ‫لكم‬ ‫سأحكي‬‫اسمها‬ ‫بنت‬
"‫ياسمين‬... "‫بمفردها‬ ‫تمشى‬ ‫ياسمين‬ ‫خرجت‬...‫تشعر‬ ‫وبدأت‬
‫تدخل‬ ‫أن‬ ‫قررت‬ ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫أن‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫وبد‬ ‫والجوع‬ ‫بالتعب‬
‫البيوت‬ ‫أحد‬‫الغابة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬....‫ولم‬ ‫ودخلت‬ ‫الباب‬ ‫فتحت‬
‫البيت‬ ‫في‬ ‫أحد‬ ‫يكن‬...‫فقالت‬:‫هذا‬ ‫على‬ ‫سأجلس‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫متعبة‬ ‫أنا‬
‫الكبير‬ ‫الكرسي‬...‫قالت‬ ‫عليه‬ ‫جلست‬ ‫وعندما‬:‫كرسي‬ ‫إنه‬ ‫هللا‬ ‫يا‬
‫علي‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫وكبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫قاسي‬...‫الثاني‬ ‫الكرسي‬ ‫سأجرب‬...
‫و‬ ‫الثالث‬ ‫الكرسي‬ ‫تجربة‬ ‫قررت‬ ‫ثم‬ ‫يعجبها‬ ‫لم‬ ً‫ا‬‫وأيض‬‫هللا‬ ‫يا‬ ‫قالت‬
‫مريح‬ ‫وغير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫صغير‬ ‫كرسي‬ ‫إنه‬...ً‫ا‬‫يمين‬ ‫ياسمين‬ ‫نظرت‬ ‫ثم‬
‫آكله‬ ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫سأبحث‬ ‫فقالت‬ ‫المطبخ‬ ‫طريق‬ ‫ووجدت‬ ً‫ا‬‫ويسار‬
ً‫ا‬‫جد‬ ‫جائعة‬ ‫فأنا‬...‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فيه‬ ‫كبير‬ ‫صحن‬ ‫فوجت‬ ‫بحثت‬
‫بالمرة‬ ‫لذيذ‬ ‫غير‬ ‫الطعام‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫هللا‬ ‫يا‬ ‫وقالت‬ ‫منه‬ ‫فذاقت‬ ‫الطعام‬
...ً‫ا‬‫جد‬ ‫جائعة‬ ‫أنا‬...‫وهذا‬‫وال‬ ‫لذيذ‬ ‫طعام‬ ‫أي‬ ‫فيه‬ ‫ليس‬ ‫البيت‬
‫مريح‬ ‫كرسي‬ ‫حتى‬...‫بيتي‬ ‫عن‬ ‫أبحث‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫نفسها‬ ‫في‬ ‫وقالت‬
‫المريح‬ ‫سكني‬ ‫عن‬...‫وهناك‬ ً‫ا‬‫لذيذ‬ ً‫ا‬‫طعام‬ ‫تطبخ‬ ‫أمي‬ ‫سالم‬ ‫يا‬
‫بيتنا‬ ‫في‬ ‫المريحة‬ ‫الكراسي‬ ‫من‬ ‫الكثير‬...‫لبيتي‬ ‫أعود‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
...‫وسريري‬ ‫وطعامي‬ ‫وأشيائي‬ ‫عائلتي‬ ‫فيه‬ ‫ألن‬ ‫بيتي‬ ‫أحب‬ ‫أنا‬...‫وقر‬‫أن‬ ‫ياسمين‬ ‫رت‬
‫الذي‬ ‫المريح‬ ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫وتذهب‬ ‫أصحابه‬ ‫يأتوا‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الغابة‬ ‫بيت‬ ‫من‬ ‫بسرعة‬ ‫تخرج‬
ً‫ا‬‫كثير‬ ‫تحبه‬‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫لتعود‬ ‫مساعدته‬ ‫وطلبت‬ ‫األمن‬ ‫رجال‬ ‫أحد‬ ‫وجدت‬ ‫الطريق‬ ‫وفي‬
‫بيتها‬ ‫ودخلت‬ ‫شكرته‬ ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫األمن‬ ‫رجل‬ ‫أوصلها‬ ‫وعندما‬.
‫النشاط‬ ‫أسئلة‬
‫األطفال‬ ‫المعلمة‬ ‫ستسأل‬:
‫نسكن؟‬ ‫أين‬(‫بيوت‬ ‫في‬ ‫نسكن‬/‫منازل‬)
‫هل‬‫بيوتكم؟‬ ‫تحبون‬(‫بيوتنا‬ ‫نحب‬ ‫نعم‬/‫منازلنا‬)
‫بيتنا؟‬ ‫نحب‬ ‫لماذا‬(‫ألعابي‬ ‫فيه‬ ‫وألن‬ ‫أخي‬ ،‫أختي‬ ،‫أمي‬ ،‫أبي‬ ‫فيه‬ ‫ألن‬ ‫نحبه‬
‫وسريري‬ ‫وغرفتي‬)
‫بيتها؟‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫على‬ ‫ياسمين‬ ‫ساعد‬ ‫من‬(‫األمن‬ ‫رجل‬)
‫تعرفه؟‬ ‫ال‬ ‫بيت‬ ‫تدخل‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫ياسمين‬ ‫فعلته‬ ‫ما‬ ‫صحيح‬ ‫هل‬(‫ال‬...‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫نعرفها‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫المنازل‬ ‫ندخل‬)

3. ‫النشاط‬ ‫خالل‬ ‫مراقبتها‬ ‫جيب‬ ‫التي‬ ‫األمور‬
‫القصة‬ ‫مع‬ ‫وتفاعلهم‬ ‫األطفال‬ ‫تقبل‬.
‫األطفال‬ ‫استجابة‬‫خالل‬‫النشاط‬ ‫أسئلة‬.
‫التايل‬ ‫للنشاط‬ ‫التمهيد‬
‫حماسهم‬ ‫إثارة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األركان‬ ‫في‬ ‫الحر‬ ‫اللعب‬ ‫فترة‬ ‫على‬ ‫األطفال‬ ‫المعلمة‬ ‫ستشجع‬
‫لبناء‬‫في‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫ويحدد‬ ‫الصور‬ ‫إلى‬ ‫ينظر‬ ‫وأن‬ ‫المكعبات‬ ‫من‬ ‫جميلة‬ ‫منازل‬
‫منازلهم‬‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫جميلة‬ ‫قصة‬ ‫يقرؤون‬ ‫وأن‬.
‫النشاط‬ ‫جناح‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للنشاط‬ ‫المالئمة‬ ‫والصور‬ ‫األدوات‬ ‫توفير‬.
‫النشاط‬ ‫خالل‬ ‫وتحفيزهم‬ ‫األطفال‬ ‫حماسة‬ ‫إثارة‬.

4. ‫من‬ ‫المعلمة‬ ‫ستطلب‬‫ص‬ ‫يختاروا‬ ‫وأن‬ ‫األربعة‬ ‫الصور‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫األطفال‬‫ورة‬
‫اإلنسان‬ ‫فيه‬ ‫يسكن‬ ‫الذي‬ ‫المنزل‬:
‫إيجاده‬ ‫على‬ ‫سيساعده‬ ‫فمن‬ ‫منزله‬ ‫طريق‬ ‫سامي‬ ‫أضاع‬(‫من‬ ‫المعلمة‬ ‫ستطلب‬
‫المالئمة‬ ‫الصورة‬ ‫اختيار‬ ‫األطفال‬.)

5. ‫الوحدة‬ ‫موضوع‬:‫احلقوق‬(‫السكن‬ ‫حق‬)
‫اسم‬‫الركن‬:‫املكتبة‬
‫األهداف‬
1.‫أن‬‫إلى‬ ‫االستماع‬ ‫خالل‬ ‫القصة‬ ‫تصفح‬ ‫من‬ ‫الطفل‬ ‫يتمكن‬
‫التسجيل‬.
2.‫بنجاح‬ ‫القصة‬ ‫حول‬ ‫المعلمة‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬ ‫أن‬.
‫الالزمة‬ ‫املواد‬
‫قصة‬(‫الثالثة‬ ‫والدببة‬ ‫شقراء‬)
‫كانت‬‫عائلة‬‫الدببة‬‫الغابة‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫بيت‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫الثالثة‬...‫بابا‬
‫الدب‬‫ماما‬‫الدبة‬‫ودبدوب‬‫الصغير‬...‫قررت‬ ‫األيام‬ ‫أحد‬ ‫وفي‬‫الدبة‬ ‫األم‬
‫األرز‬ ‫عصيدة‬ ‫من‬ ‫طبق‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬ ‫للعائلة‬ ‫طعام‬ ‫صنع‬...‫و‬‫قام‬
‫بابا‬‫الدب‬‫بوضع‬‫العصيدة‬‫في‬‫ثالثة‬‫أطباق‬‫حتى‬‫تبرد‬‫بينما‬‫غادرت‬
‫العائلة‬‫للذهاب‬‫في‬‫نزهة‬‫قصيرة‬.
‫النافذة‬ ‫من‬ ‫نظرت‬ ‫وعندما‬ ‫الثالثة‬ ‫الدببة‬ ‫منزل‬ ‫على‬ ‫شقراء‬ ‫ومرت‬
‫قالت‬:"‫ليس‬‫هناك‬‫أحد‬‫بالمنزل‬‫إذا‬‫أستطيع‬‫الدخول‬‫إليه‬".
‫الثالثة‬ ‫األطباق‬ ‫في‬ ‫الطعام‬ ‫والحظت‬ ‫جائعة‬ ‫شقراء‬ ‫كانت‬...‫فبدأت‬
‫بطبق‬‫بابا‬‫الدب‬‫هذا‬ ‫صرخت‬ ‫ثم‬‫حار‬ً‫ا‬‫جد‬‫ماما‬ ‫طبق‬ ‫جربت‬ ‫وعندما‬
‫وقد‬ ‫الصغير‬ ‫دبدوب‬ ‫طبق‬ ‫من‬ ‫تذوقت‬ ‫ثم‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫بارد‬ ‫هذا‬ ‫قالت‬ ‫الدبة‬
‫كله‬ ‫فأكلته‬ ‫أعجبها‬.

6. ‫شقراء‬ ‫شبعت‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬‫أرادت‬‫أن‬‫تجلس‬‫فجربت‬‫كرسي‬‫با‬‫با‬‫الدب‬‫ولكنه‬‫قاسي‬‫جدا‬
‫وكرسي‬‫ماما‬‫الدبة‬‫وكان‬‫ناعم‬‫جدا‬...‫ثم‬‫كرسي‬‫دبدوب‬‫الصغير‬‫ولكنها‬‫كسرته‬!
‫وجربت‬ ‫الثالثة‬ ‫الدببة‬ ‫نوم‬ ‫غرفة‬ ‫إلى‬ ‫فذهبت‬ ‫تنام‬ ‫أن‬ ‫وقررت‬ ‫بالتعب‬ ‫شعرت‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
ً‫ا‬‫جد‬ ً‫ا‬‫طري‬ ‫وكان‬ ‫الدبة‬ ‫ماما‬ ‫سرير‬ ‫جربت‬ ‫ثم‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫وقاسي‬ ‫عالي‬ ‫وكان‬ ‫الدب‬ ‫بابا‬ ‫سرير‬
‫جربت‬ ‫وعندما‬ً‫ال‬‫قلي‬ ‫فيه‬ ‫تنام‬ ‫أن‬ ‫وقررت‬ ‫أعجبها‬ ‫الصغير‬ ‫دبدوب‬ ‫سرير‬.
‫و‬‫بعد‬‫بيتهم‬ ‫دخلوا‬ ‫وعندما‬ ‫للمنزل‬ ‫العودة‬ ‫الثالثة‬ ‫الدببة‬ ‫عائلة‬ ‫قررت‬ ‫نزهتم‬ ‫انتهت‬ ‫أن‬
‫طعامي‬ ‫أكل‬ ‫من‬ ‫هناك‬ ‫الصغير‬ ‫دبدوب‬ ‫قال‬!!‫كرسي‬ ‫كسر‬ ‫من‬ ‫وهناك‬!!!‫يبكي‬ ‫وبدأ‬
...‫الذ‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫الصغير‬ ‫ودبدوب‬ ‫الدبة‬ ‫وماما‬ ‫الدب‬ ‫بابا‬ ‫فقرر‬‫من‬ ‫منزلهم‬ ‫دخل‬ ‫ي‬
‫دون‬‫استئذان‬‫أنت؟‬ ‫من‬ ‫سألوها‬ ‫وعندما‬ ‫نائمة‬ ‫شقراء‬ ‫فوجدوا‬ ‫النوم‬ ‫غرفة‬ ‫إلى‬ ‫فذهبوا‬
‫هاربة‬ ‫وخرجت‬ ‫شقراء‬ ‫فزعت‬ ‫منزلنا؟؟‬ ‫في‬ ‫تفعلين‬ ‫وماذا‬.
‫النشاط‬ ‫عرض‬ ‫طريقة‬
‫لسماع‬ ‫المسجل‬ ‫بجانب‬ ‫الطاولة‬ ‫على‬ ‫وتضعها‬ ‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫القصة‬ ‫المعلمة‬ ‫ستحضر‬
‫التسجيل‬ ‫جهاز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫القصة‬.
‫النشاط‬ ‫حول‬ ‫توجيهات‬
‫للقصة‬ ‫واالستماع‬ ‫الهدوء‬ ‫األطفال‬ ‫من‬ ‫المعلمة‬ ‫ستطلب‬‫بانتباه‬.
‫النشاط‬ ‫حول‬ ‫الطفل‬ ‫تفكري‬ ‫إلثارة‬ ‫املتبعة‬ ‫األسئلة‬
‫الثالثة؟‬ ‫الدببة‬ ‫بيت‬ ‫في‬ ‫شقراء‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬(‫الصغير‬ ‫دبدوب‬ ‫طعام‬ ‫أكلت‬
‫سريره‬ ‫على‬ ‫ونامت‬ ‫كرسيه‬ ‫وكسرت‬)
‫ال‬ ‫الدببة‬ ‫بيت‬ ‫تدخل‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫شقراء‬ ‫استأذنت‬ ‫هل‬‫ثالثة؟‬(‫ال‬)
‫شقراء؟‬ ‫فعلته‬ ‫ما‬ ‫صحيح‬ ‫هل‬(‫ال‬)
‫الركن‬ ‫يف‬ ‫املستخدمة‬ ‫الناطقة‬ ‫اإلشارات‬
‫المسجل‬ ‫بجانب‬ ‫الطاولة‬ ‫على‬ ‫القصة‬ ‫المعلمة‬ ‫ووضع‬ ‫المكتبة‬ ‫ركن‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫وجود‬
.
‫املساعدة‬ ‫العوامل‬

7. ‫القصة‬ ‫صور‬ ‫ووضوح‬ ‫التسجيل‬ ‫صوت‬ ‫وضوح‬.
‫املعلمة‬ ‫دور‬
‫خالل‬ ‫األطفال‬ ‫مراقبة‬‫للقصة‬ ‫االستماع‬.
‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫على‬ ‫األطفال‬ ‫مساعدة‬.
‫عليه‬ ‫والثناء‬ ‫األطفال‬ ‫تشجيع‬‫م‬.