Este projeto desenvolveu a leitura de mapas com alunos do ensino fundamental usando aulas e tecnologias como o Google Earth. Os alunos aprenderam sobre navegação e viajaram virtualmente em mapas. Avaliações mostraram que os objetivos de melhorar a leitura de mapas e a localização foram alcançados.
2. Apresentação Neste projeto buscamos preparar os alunos por meio de aulas, onde eles possam ser capazes de ler um mapa e viajar virtualmente dentro da pesquisa, contribuindo para seu aprendizado, enfatizando o quanto é importante saber fazer a leitura de um mapa, agora de maneira mais facilitada e atualizada com o uso da internet e das novas tecnologias. Despertando no aluno o interesse pelos mapas.
3. Desenvolvimento O Projeto Leitura de mapas com o uso das tecnologias foi desenvolvido na Escola Estadual Paulo Freire no município de Iguatemi, com os alunos do ensino fundamental. Para, assim, atuar no sentido de suavizar e reverter o quadro de dificuldade na questão da leitura de mapas e localização. Na primeira etapa do projeto, os alunos freqüentaram aulas para o embasamento teórico do assunto pelo professor regente, onde deram os primeiros passos para a navegação, onde tiveram a responsabilidade de serem fiscais e monitores tecnológicos.
4. Após a leitura dos mapas, nas aulas foram desenvolvidas dinâmicas onde cada um contou sobre sua viagem virtual. Foram feitas avaliações para verificar a aprendizagem dos alunos e constatar se os objetivos foram alcançados.
5. Avaliados os desempenhos durante este projeto e também após a análise das provas, verificamos que os resultados foram satisfatórios. Constatamos que com este projeto conseguimos sanar alguns problemas que eram visíveis, como a dificuldade na leitura de mapas e com relação a localização.
6. Referências Google Earth, Livro didático: Geografia - Homem e Espaço http://www.google.com.br/ http://mapas.terra.com.br/portal_terra/light/ http://mapas.ibge.gov.br/
7. GRUPO PAULO FREIRE Carmen Piroli Luiz Cirlene A. F. Barbosa Joseney L. V. Ledesma Olga Dias Gomes Orlandia Stefanello Perini
