Din6

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
เรื่อง ดินในท้องถิ่น
ชุดที่ 6
โดย
นางสาวอรฤทัย พวงกุหลาบ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐำนะครูชำนำญกำร
โรงเรียนบ้านขุนประเทศ สานักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ชุดที่ 6
โดย
นางสาวอรฤทัย พวงกุหลาบ
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชานาญการ
โรงเรียนบ้านขุนประเทศ สานักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร
เรื่อง ดินในท้องถิ่น

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง “ดินในท้องถิ่น” สาหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 6 ประโยชน์ของดิน จัดทาขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นสื่อการจัดการ
เรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีเนื้อหาสาระตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยลาดับเนื้อหาความรู้เกี่ยวกับเรื่องของ
ประโยชน์ของดินในท้องถิ่นที่มีต่อมนุษย์ พืชและสัตว์ ประโยชน์ของดินจาแนกตามปัจจัยสี่ และ
ประโยชน์ของดินโดยตรงและโดยอ้อม ซึ่งนักเรียนสามารถศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล ค้นพบความรู้
ด้วยตนเองโดยการฝึกปฏิบัติจริงทาให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา
การใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง “ดินในท้องถิ่น” สาหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีทั้งหมด 6 ชุด คือ
ชุดที่ 1 กระบวนการเกิดดิน
ชุดที่ 2 องค์ประกอบของดิน
ชุดที่ 3 ชนิดและสมบัติของดิน
ชุดที่ 4 ดินที่เหมาะสมต่อการปลูกพืช
ชุดที่ 5 สาเหตุที่ทาให้ดินเสื่อมสภาพและการอนุรักษ์ดิน
ชุดที่ 6 ประโยชน์ของดิน
ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง “ดินในท้องถิ่น”
สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 6 ประโยชน์ของดิน เล่มนี้ จะช่วยเสริมสร้างความรู้
ความเข้าใจ พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ก่อให้เกิดประโยชน์แก่นักเรียนได้เป็นอย่างดี
และเป็นแนวทางสาหรับครูผู้สอนเพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทางวิทยาศาสตร์ให้มี
ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
ขอขอบพระคุณคณะฝ่ายบริหารของโรงเรียน คณะผู้เชี่ยวชาญ คณะครูกลุ่มสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และบุคคลที่เกี่ยวข้องทุกท่าน ที่ให้คาปรึกษา แนะนา ทาให้การดาเนินการ
จัดทาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เล่มนี้ สาเร็จลุล่วงไปด้วยดี
อรฤทัย พวงกุหลาบ
ก
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินในท้องถิ่น ชุดที่ 6 ประโยชน์ของดิน

หน้า
เรื่อง
คานา ก
สารบัญ ข
สารบัญภาพ ค
ผังมโนทัศน์ 1
คาแนะนาในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาหรับนักเรียน 2
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์ เวลาที่ใช้ 3
แบบทดสอบก่อนเรียน 4
กิจกรรม นาสู่การเรียนรู้ ตอน : ปริศนาอักษรไขว้ 7
กิจกรรมที่ 6.1 ประโยชน์ของดินตามปัจจัยสี่ 8
กิจกรรม นาสู่การเรียนรู้ ตอน : เกมจับผิดภาพ 11
กิจกรรมที่ 6.2 สารวจการใช้ประโยชน์จากดินในท้องถิ่น 13
ใบความรู้ เรื่อง ประโยชน์ของดิน 16
สรุปความรู้เป็นแผนผังความคิด (Mind Mapping) เรื่องประโยชน์ของดิน
จาแนกตามปัจจัยสี่
20
สรุปความรู้เป็นแผนผังความคิด (Mind Mapping) เรื่องการใช้ประโยชน์ของดิน
ในท้องถิ่น
21
แบบฝึกหัดทบทวนความรู้ ตอนที่ 1 22
แบบฝึกหัดทบทวนความรู้ ตอนที่ 2 23
แบบทดสอบหลังเรียน 24
กิจกรรม ชวนคิด ชวนทา 27
ชวนอ่าน ชวนรู้ 29
กระดาษคาตอบ 32
แบบสรุปคะแนน 33
บรรณานุกรม 34
ข

หน้า
ภาพ
ภาพ การใช้ดินในการเพาะปลูกข้าว 16
ภาพ ผ้าที่ได้จากการปลูกฝ้าย 16
ภาพ ดินใช้เป็นที่ตั้งอาคารบ้านเรือน 16
ภาพ ดินใช้ปลูกข่า 16
ภาพ ดินใช้ในการปลูกข้าว 17
ภาพ การใช้ดินเป็นพื้นที่เลี้ยงสัตว์ 17
ภาพ ดินใช้ในการสร้างบ้านเรือน 17
ภาพ เครื่องปั้นดินเผาจากดิน 18
ภาพ ดินเป็นพื้นที่ป่าไม้ 18
ภาพ การใช้ดินทาอิฐ 18
ภาพ วนอุทยานแพะเมืองผี 18
ภาพ แหล่งกักเก็บน้า 19
ภาพ สนามกีฬามหาวิทยาลัยมหิดล (ศาลายา) 19
ภาพ ตุ๊กตาจากดินปั้น 29
ภาพ ตุ๊กตาชาววัง 29
ภาพ ดอกไม้จากดินปั้น 29
ภาพ ต้นกล้วยประดิษฐ์ 30
ภาพ ดินไทย 30
ภาพ ดอกไม้ดินปั้น 30
ภาพ ดินเยื่อกระดาษ 31
ค

ผังมโนทัศน์
1

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินในท้องถิ่น สาหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีทั้งหมด 6 ชุด ชุดนี้เป็น ชุดที่ 6 ประโยชน์ของดิน
2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชุดนี้สอดคล้องกับตัวชี้วัด ว 6.1 ป.4/2 ระบุ
ชนิดและสมบัติของดินที่ใช้ปลูกพืชในท้องถิ่น
3. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้นี้ มีกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งหมด 2 กิจกรรม ได้แก่
กิจกรรมที่ 6.1 เรื่อง ประโยชน์ของดินตามปัจจัยสี่ และ กิจกรรมที่ 6.2 สารวจประโยชน์ของดินใน
ท้องถิ่น ใช้เวลาศึกษาและปฏิบัติกิจกรรม จานวน 2 ชั่วโมง
4. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ข้อ ใช้เวลา 10 นาที ลงใน
กระดาษคาตอบ เพื่อตรวจสอบความรู้ของตนเอง
5. นักเรียนทากิจกรรม นาสู่บทเรียน เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียน
6. นักเรียนศึกษาคาชี้แจงและปฏิบัติตามขั้นตอนการทากิจกรรมอย่างละเอียด
จากนั้นสรุปผลกิจกรรม และตอบคาถามหลังทากิจกรรม
7. นักเรียนสืบค้นและศึกษาใบความรู้ เรื่อง ดินที่เหมาะสมต่อการปลูกพืช
8. นักเรียนทบทวนความรู้ สรุปเป็นแผนผังความคิด และทาแบบฝึกหัดทบทวน
ความรู้ ตอนที่ 1 – 2
9. นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน จานวน 10 ข้อ ใช้เวลา 10 นาที เพื่อเป็นการ
ประเมินผลการเรียนรู้ของตนเอง แล้วตรวจคาตอบจากครู
10. นาคะแนนที่ได้จากการทดสอบหลังเรียน มาเปรียบเทียบกับคะแนนทดสอบ
ก่อนเรียน ผู้เรียนจะได้ทราบความก้าวหน้าของตนเองในการเรียนรู้จากชุดกิจกรรมนี้ ซึ่งนักเรียนต้อง
ทาแบบทดสอบหลังเรียนให้ได้ 6 ข้อขึ้นไป จึงจะถือว่าผ่านเกณฑ์ และถ้านักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ตามที่
กาหนด ให้ทบทวนเนื้อหาและทาแบบทดสอบหลังเรียนใหม่อีกครั้ง
11. นักเรียนทากิจกรรมชวนคิด ชวนทา ซึ่งเป็นกิจกรรม ที่ทานอกเวลาเรียน
12. หากมีข้อสงสัยหรือพบปัญหาในการทากิจกรรม ให้นักเรียนสอบถามครูผู้สอน
หรือกลับไปทบทวนจากกิจกรรมในชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองอีกครั้ง
กิจกรรมที่ 6.1
ประโยชน์ของดินตามปัจจัยสี่
กิจกรรมที่ 6.2
สารวจประโยชน์ของดินในท้องถิ่น
2

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินในท้องถิ่น
ว 6.1 เข้าใจกระบวนการต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นบนผิวโลกและภายในโลก ความสัมพันธ์ของกระบวนการ
ต่าง ๆ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ภูมิประเทศ และสัณฐานของโลก มีกระบวนการสืบเสาะหา
ความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐานการเรียนรู้
ว 6.1 ป.4/2 ระบุชนิดและสมบัติของดินที่ใช้ปลูกพืชในท้องถิ่น
ตัวชี้วัด
1. นักเรียนบอกสาเหตุที่ทาให้ดินเสื่อมสภาพได้
2. นักเรียนเขียนแผนภาพความคิดสาเหตุที่ทาให้ดินเสื่อมสภาพได้
3. นักเรียนบอกวิธีปรับปรุงดินและแนวทางการบารุงรักษาและอนุรักษ์ดินได้
4. นักเรียนทดลองปรับปรุงคุณภาพของดินเสื่อมสภาพได้
5. นักเรียนเขียนแผนผังวิธีการปรับปรุงดินได้
จุดประสงค์การเรียนรู้
ใช้เวลา 2 ชั่วโมง
3

1. แบบทดสอบมีจานวน 10 ข้อ คะแนนเต็ม 10 คะแนน ใช้เวลา 10 นาที
2. ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคาตอบเดียว และทาเครื่องหมาย
กากบาท ( X ) ลงในช่องว่างในกระดาษคาตอบ
แบบทดสอบก่อนเรียน
1. ข้อใดต่อไปนี้ คือการใช้ประโยชน์ของดินร่วน
ก. การปลูกข้าว
ข. การทาอิฐมอญ
ค. การปลูกผักคะน้า
ง. การทาเครื่องปั้นดินเผา
2. ถ้า ด.ช.มานะต้องการปั้นกระถางดินเผา เขาควรเลือกใช้ดินชนิดใด
ก. ดินร่วน
ข. ดินทราย
ค. ดินเหนียว
ง. ดินร่วนปนทราย
3. ประเทศไทยมีประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพทานา และเพาะปลูกถือว่าเป็นการ
ใช้ประโยชน์ของดิน ในด้านใด
ก. ด้านอุตสาหกรรม
ข. ด้านแหล่งกักเก็บน้า
ค. ด้านการเกษตรกรรม
ง. ด้านการเป็นแหล่งที่อยู่อาศัย
คาชี้แจง
4

4. ข้อใดเป็นประโยชน์ของดินต่อมนุษย์มากที่สุด
ก. การเพาะปลูก
ข. การทาเครื่องใช้
ค. การทาเครื่องนุ่งห่ม
ง. การทาเครื่องประดับ
5. ข้อใดเป็นของใช้ที่ทามาจากดินเหนียวทั้งหมด
ก. จอบ เสียม
ข. กรรไกร มีด
ค. แก้วน้าใน กระจกใส
ง. กระถางดินเผา จานกระเบื้อง
6. ดินทราย เหมาะในการนาไปใช้ประโยชน์ข้อใด
A. เพาะปลูกข้าว B. ปลูกกระบองเพชร
C. ปั้นกระถางดินเผา D. ใช้ในการก่อสร้าง
ก. เฉพาะข้อ A
ข. เฉพาะข้อ B
ค. ข้อ A และ C
ง. ข้อ B และ D
7. ด.ช.ปกรณ์ นาดินเหนียวมาปั้นเพื่อทาเป็นก้อนอิฐ การกระทาดังกล่าว แสดงให้เห็นว่า
ด.ช.ปกรณ์ ใช้ประโยชน์จากดินในด้านใด
ก. การก่อสร้าง
ข. การเพาะปลูก
ค. การเลี้ยงสัตว์
ง. การคมนาคม
5

10. ข้อใดต่อไปนี้ กล่าวถูกต้องที่สุด
ก. ดินร่วนสามารถนามาเพาะปลูกพืชได้ดีทุกชนิด
ข. ดินเป็นที่อยู่อาศัยของไส้เดือนดิน มด และแมลง
ค. ดินทั่วไปสามารถนามาปั้นเป็นเครื่องปั้นดินเผาได้
ง. ดินร่วนสามารถนามาเป็นส่วนประกอบของวัสดุก่อสร้างได้
9. บ้านของ ด.ญ.ชลดา มีที่ดินซึ่งเป็นดินที่มีความร่วนซุย และอุดมสมบูรณ์มาก เขาจะนา
ดินนั้นมาใช้ประโยชน์ในข้อใดได้บ้าง
A. ทาการเกษตร B. ปลูกผักสวนครัว
C. ใช้ในการก่อสร้าง D. ทาเครื่องปั้นดินเผา
ก. A เท่านั้น
ข. A และ B
ค. A และ C
ง. A และ D
8. ข้อใดเป็นการใช้ประโยชน์ของดินที่ยังไม่คุ้มค่า
ก. การนาดินที่มีความเค็มมาผลิตเกลือสินเธาว์
ข. การนาดินชั้นล่างไปทาอุตสาหกรรมกระถาง
ค. การขุดหน้าดินไปถมที่ปลูกโรงงานอุตสาหกรรม
ง. การนาดินที่มีเศษใบไม้ กิ่งไม้ ไปปลูกไม้ประดับ
6
https://goo.gl/uxUQSC
ไม่ยากใช่ไหมครับ ตอบถูก เก่งมากครับ
เพื่อน ๆ สนใจทาแบบทดสอบออนไลน์
สแกน QR Code หรือ พิมพ์ URL
ได้ที่นี่ครับ

ตอน : ปริศนาอักษรไขว้
คาชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านคาใบ้ต่อไปนี้ แล้ววงกลมล้อมรอบคาศัพท์ในตาราง
เ ที่ ย ว เ รี ย น รู้ เ
มื อ ถื อ อ า ป า ร ค
อ ยู่ ก นุ พ ส ร ง ย รื่
ง อ ด รั ก อ ะ ท ด อ
ย า รั ก ษ า โ ร ค ง
ป่ ศั ท ษ์ า ห ย า ง จั
า ย ม า ย า ช ย า ก
ไ ร่ น า ไ ร น์ อ ย ร
ม้ เ ค รื่ อ ง นุ่ ง ห่ ม
ดิ น เ ห นี ย ว ร่ ว น
1. รับประทานเข้าไปได้ทุกวัน เพื่อสุขภาพร่างกายที่ดี
2. ใช้รักษายามเจ็บป่วย
3. สิ่งที่สวมใส่เพื่อปกป้องร่างกายจากสภาวะอากาศ หรือ สภาพแวดล้อม
4. สถานที่ที่บุคคล สัตว์ หรือพืชอาศัยได้ เช่น อาคาร บ้านเรือน
คาใบ้
7

1. นักเรียนบอกประโยชน์ของดินในท้องถิ่น
2. นักเรียนสืบค้นประโยชน์ของดินและจาแนกประเภทของประโยชน์ของดินตามปัจจัยสี่ได้
3. นักเรียนสารวจและบันทึกการสารวจการใช้ประโยชน์จากดินได้
มาเรียนรู้ประโยชน์ของดินกันเถอะ
สมุด 1 เล่ม ดินสอ 1 แท่ง
1. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 -5 คน
2. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสืบค้นการใช้ประโยชน์จากดิน โดยจาแนกประเภทของประโยชน์
ของดินตามปัจจัยสี่ โดยมอบหมายหน้าที่ให้สมาชิกในกลุ่มแต่ละคน รับผิดชอบดังนี้
สมาชิกคนที่ 1 รับผิดชอบสืบค้นข้อมูลด้านอาหาร
สมาชิกคนที่ 2 รับผิดชอบสืบค้นข้อมูลด้านเครื่องนุ่งห่ม
สมาชิกคนที่ 3 รับผิดชอบสืบค้นข้อมูลด้านที่อยู่อาศัย
สมาชิกคนที่ 4 รับผิดชอบสืบค้นข้อมูลด้านยารักษาโรค
3. ให้นักเรียนจัดกลุ่มใหม่ โดยจัดให้นักเรียนคนที่รับผิดชอบเรื่องเดียวกันอยู่ด้วยกัน
เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ภายในเวลา 5 นาที
4. ให้สมาชิกเข้ากลุ่มเดิม จากนั้นแลกเปลี่ยนความรู้ภายในกลุ่มเพื่อนาข้อมูลมาบันทึกในตาราง
บันทึกผลกิจกรรมที่ออกแบบเอง
5. สรุปผลกิจกรรม และนาเสนอผลกิจกรรมหน้าชั้นเรียน
8

วันที่.........................เดือน....................................................พ.ศ. .............................
ชื่อกลุ่ม................................................................................................ชั้น ป.4/………………………
สมาชิกในกลุ่ม 1. …………………………………………………………………………เลขที่..................ประธาน
2. …………………………………………………………………………เลขที่..................รองประธาน
3. …………………………………………………………………………เลขที่..................สมาชิก
4. …………………………………………………………………………เลขที่..................สมาชิก
5. …………………………………………………………………………เลขที่..................สมาชิก
6. …………………………………………………………………………เลขที่..................เลขานุการ
9

2. เราใช้ประโยชน์จากดินตามปัจจัยสี่ ด้านอาหารอย่างไรบ้าง
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
ตอบคาถามท้ายกิจกรรม
กันเลยครับ
1. ปัจจัยสี่ ซึ่งเป็นสิ่งที่มนุษย์จาเป็นต่อการดารงชีวิตมีอะไรบ้าง
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
3. เราใช้ประโยชน์จากดิน ด้านเครื่องนุ่งห่มได้อย่างไร
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
คำถำมท้ำยกิจกรรม
4. ในชีวิตประจาวันของนักเรียนใช้ประโยชน์จากดินในด้านใดมากที่สุด จงอธิบาย
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
10

นักเรียนคิดว่าภาพนี้ เกี่ยวข้องกับดินอย่างไร
ตอบ .............................................................................................................................
ตอน : เกมจับผิดภาพ
คาชี้แจง : ให้นักเรียนสังเกตภาพ ทั้ง 2 ภาพนี้ แล้วใช้ดินสอวงกลมล้อมรอบสิ่งที่แตกต่างกัน
จานวน 5 จุด
11
ตอบได้ใช่ไหมครับ
เก่งมากเลย

ตอน : เกมจับผิดภาพ
นักเรียนคิดว่าภาพนี้ เกี่ยวข้องกับดินอย่างไร
ตอบ .............................................................................................................................
12
คาชี้แจง : ให้นักเรียนสังเกตภาพ ทั้ง 2 ภาพนี้ แล้วใช้ดินสอวงกลมล้อมรอบสิ่งที่แตกต่างกัน
จานวน 5 จุด
ตอบได้ใช่ไหมครับ
เก่งมากเลย

1. นักเรียนอธิบายการใช้ประโยชน์ของดินในท้องถิ่นได้
2. นักเรียนสารวจการใช้ประโยชน์ของดินในท้องถิ่นได้
3. นักเรียนออกแบบตารางบันทึกผลการสารวจการใช้ประโยชน์จากดินในท้องถิ่นได้
สมุด 1 เล่ม ดินสอ 1 แท่ง
รู้ไหมว่า เราใช้ประโยชน์จากดิน
อย่างไรบ้าง
แบ่งกลุ่มนักเรียน และให้นักเรียนสารวจการใช้ประโยชน์จากดินในด้านต่างๆ
ในท้องถิ่นของนักเรียน
สัมภาษณ์ผู้ปกครองหรือผู้รู้ว่าชุมชนของนักเรียนใช้ดินในท้องถิ่นเป็นประโยชน์
อย่างไร
ออกแบบตารางบันทึกผลการสารวจ และนาเสนอผลการสารวจหน้าชั้นเรียน
13

วันที่.........................เดือน....................................................พ.ศ. .............................
ชื่อกลุ่ม................................................................................................ชั้น ป.4/………………………
สมาชิกในกลุ่ม 1. …………………………………………………………………………เลขที่..................ประธาน
2. …………………………………………………………………………เลขที่..................รองประธาน
3. …………………………………………………………………………เลขที่..................สมาชิก
4. …………………………………………………………………………เลขที่..................สมาชิก
5. …………………………………………………………………………เลขที่..................สมาชิก
6. …………………………………………………………………………เลขที่..................เลขานุการ
14

2. จากการสารวจดิน นักเรียนใช้ประโยชน์จากดินในด้านใดบ้าง
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
ตอบคาถามท้ายกิจกรรม
กันเลยครับ
1. จากการสารวจประโยชน์ของดิน นักเรียนคิดว่า สิ่งใดทามาจากดินโดยตรง สิ่งใดได้มาจาก
ดินโดยอ้อม
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3. ดินในท้องถิ่นของนักเรียนเป็นดินชนิดใด และใช้ประโยชน์อะไรบ้าง
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
คำถำมท้ำยกิจกรรม
4. ในชีวิตประจาวันของนักเรียน ดินมีความสาคัญต่อนักเรียนหรือไม่ เพราะอะไร
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
15

ดินยังทาให้สิ่งมีชีวิตสามารถดารงชีวิตอยู่บนโลก โดยใช้ผลิตผลที่เกิดจากดินหรือ
ได้จากใต้ดิน ซึ่งสามารถจาแนกประโยชน์ของดินตามปัจจัยสี่ สามารถจาแนกได้ดังนี้
1. อาหาร
มนุษย์ใช้ดินในการเพาะปลูก
เป็นพื้นที่เลี้ยงสัตว์
2. เครื่องนุ่งห่ม
เสื้อผ้า และ เครื่องนุ่งห่มได้
จากพืช เช่น ฝ้าย และจากสัตว์
เช่น เส้นไหม ขนสัตว์ ซึ่งพืช
และสัตว์ต้องอาศัยดินในการ
เจริญเติบโต
มนุษย์ใช้ดินเป็นที่ตั้งอาคาร
บ้านเรือน วัสดุก่อสร้างบางชนิด
ได้จากดินเช่นอิฐหินทรายเป็นต้น
โดยใช้ดินในการเพาะปลูก
พืชสมุนไพร
3. ที่อยู่อาศัย 4. ยารักษาโรค
ประโยชน์ของดิน
ตามปัจจัยสี่
ภาพ การใช้ดินในการเพาะปลูกข้าว
ภาพ ดินใช้เป็นที่ตั้งอาคารบ้านเรือน ภาพ ดินใช้ปลูกข่า
ภาพ ผ้าที่ได้จากการปลูกฝ้าย
16

ดินเป็นทรัพยากรธรรมชาติที่มีความสาคัญต่อการดารงชีวิตของมนุษย์ในด้านต่าง ๆ
มากมาย ซึ่งมนุษย์จาเป็นต้องใช้ประโยชน์จากดินทั้งโดยตรงและโดยอ้อม สรุปได้ดังนี้
การเกษตรกรรม
ดินเป็นแหล่งเพาะปลูกพืชที่นามา
ทาอาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย และยา
รักษาโรค เพราะดินให้น้าและธาตุอาหารแก่
พืชในการสร้างอาหารเพื่อการเจริญเติบโต
และดารงชีวิตของพืช
การเลี้ยงสัตว์
สัตว์ต้องอาศัยดินเป็นที่อยู่อาศัย และ
เป็นที่เจริญเติบโตของพืช เช่น หญ้าที่ใช้เลี้ยง
สัตว์ก็เจริญเติบโตบนดิน
ภาพ ดินใช้ในการปลูกข้าว
ภาพ การใช้ดินเป็นพื้นที่เลี้ยงสัตว์
2
1
ภาพ ดินใช้ในการสร้างบ้านเรือน
3
17
ที่อยู่อาศัย
พื้นดินเป็นที่ปลูกสร้างที่อยู่อาศัยของ
มนุษย์และเป็นที่อยู่อาศัยของพืช และสัตว์
ซึ่งสัตว์บางชนิดอาศัยอยู่ในดิน เช่น ไส้เดือนดิน
งูดิน กบ ตุ่น เป็นต้น

4
5
6
7
ด้านอุตสาหกรรม
ใช้ดินในการทาด้านอุตสาหกรรม
ทาสิ่งของเครื่องใช้ เช่น นาดินเหนียว มาทา
เครื่องปั้นดินเผา กระถางต้นไม้ จาน ชาม
ผลิตเซรามิก
เป็นพื้นที่ป่าไม้
ต้นไม้อยู่ในผืนป่าล้วนเจริญเติบโต
บนดิน ป่าไม้เป็นแหล่งกาเนิดปัจจัยพื้นฐาน
ในการดารงชีวิตของมนุษย์หรือที่เราเรียกว่า
ปัจจัย 4 ได้แก่ อาหาร เครื่องนุ่งห่ม ยารักษา
โรค และที่อยู่อาศัย นอกจากนี้ป่าไม้ยังเป็น
แหล่งกักเก็บน้าตามธรรมชาติด้วย
การก่อสร้าง
เราใช้ดินเหนียวทาก้อนอิฐด้วยการปั้น
แล้วเผา จะมีความแข็งสาหรับใช้ในการ
ก่อสร้างที่พักอาศัย ชนบางเผ่าสร้างบ้านจาก
ดินโดยตรง
เป็นที่พักผ่อนหย่อนใจ
การเปลี่ยนแปลงของดินและหินในธรรมชาติ
ทาให้เกิดทิวทัศน์สวยงาม และเป็นสถานที่
ท่องเที่ยว เช่น เขาช่องกระจก จังหวัด
ประจวบคีรีขันธ์ แพะเมืองผี จังหวัดแพร่
ภาพ เครื่องปั้นดินเผาจากดิน
ที่มา : 15094thanphan.blogspot.com
ภาพ ดินเป็นพื้นที่ป่าไม้
ภาพ การใช้ดินทาอิฐ
ภาพ วนอุทยานแพะเมืองผี
ที่มา :
https://banksmdolls.wordpress.com
/2011/01/27/526/
18

8 ใช้เป็นแหล่งกักเก็บน้้า
เป็นแหล่งกักเก็บน้าเพื่อทาการเกษตร
แหล่งผลิตไฟฟ้า เป็นต้น และเป็นที่กักเก็บน้า
และสะสมธาตุอาหารต่างๆ ที่จาเป็นต่อการ
เจริญเติบโตของพืช
ภาพ แหล่งกักเก็บน้า
ดินเป็นทรัพยากรธรรมชาติที่มีความสาคัญยิ่ง
ต่อมนุษย์ มนุษย์เราใช้ดินเป็นประโยชน์
ในการดารงชีวิตทั้งโดยตรงและโดยอ้อม
อาหารส่วนใหญ่ของมนุษย์มาจากดิน
9 ใช้เป็นพื้นที่ท้ากิจกรรมต่าง ๆ
ใช้พื้นที่ดินในการเป็นพื้นที่ในการทา
กิจกรรมต่างๆ เช่น สนามกีฬาฟุตบอล สนาม
กอล์ฟ
ภาพ สนามกีฬามหาวิทยาลัยมหิดล
(ศาลายา)
19

สรุปความรู้เป็นแผนผังความคิด (Mind Mapping)
ชื่อ – นามสกุล .......................................................................ชั้น.................เลขที่............
ให้นักเรียนนาความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ชุดที่ 6 ประโยชน์ของดิน เขียนเป็นแผนผังความคิด (Mind Mapping) ตามปัจจัยสี่
20

สรุปความรู้เป็นแผนผังความคิด (Mind Mapping)
ให้นักเรียนนาความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ชุดที่ 6 ประโยชน์ของดิน เขียนเป็นแผนผังความคิด (Mind Mapping) ตาม
ประโยชน์โดยตรงและประโยชน์โดยอ้อม
21

ตอนที่ 1
ปัจจัยสี่
อาหาร เครื่องนุ่งห่ม
ที่อยู่
อาศัย
ยารักษา
โรค
1. ใช้ดินปลูกฝ้าย เลี้ยงหนอนไหม
2. ใช้ดินปลูกพืชสมุนไพร
3. เลี้ยงแกะเพื่อนาขนแกะมาทาเสื้อ
4. นาดินมาก่อสร้างอาคารบ้านเรือน
5. ใช้ดินเพาะปลูกข้าว
6. เป็นพื้นที่เลี้ยงเป็ด เลี้ยงไก่
7. ทาอิฐมอญ
8. ไส้เดือนดินอาศัยอยู่ในดิน
9. ใช้ดินปลูกขิง ข่า ไพร และว่านต่างๆ
10. ใช้ดินปลูกผักสวนครัว
คาชี้แจง ให้นักเรียนเขียนเครื่องหมาย ลงในตารางที่เป็นช่องของปัจจัยสี่ให้ตรงกับการใช้
ไปตรวจคาตอบกันได้เลยค่ะ
หวังว่าทุกคนจะได้คะแนนเต็มนะคะ
22

ให้นักเรียนเขียนเครื่องหมาย หน้าข้อความที่ถูกต้อง และเขียนเครื่องหมาย X
หน้าข้อความที่ผิด
ตอนที่ 2
1. สิ่งของเครื่องใช้บางชนิด เช่น จาน ชาม ทามาจากดินเหนียว
2. เรานาดินทรายมาใช้ในการก่อสร้างอาคารบ้านเรือนได้
3. ปัจจุบันประเทศไทยใช้ดินเพื่อทางานด้านอุตสาหกรรมมากที่สุด
4. ดินมีประโยชน์ต่อสิ่งมีชีวิตเฉพาะคนและสัตว์เท่านั้น
5. เซรามิก เป็นสิ่งของเครื่องใช้ที่ทามาจากดิน
6. ดินเป็นแหล่งยึดเกาะของรากพืช ทาให้พืชยืนต้นอยู่ได้
8. เราสามารถใช้ประโยชน์จากดินตามปัจจัยสี่ ได้แก่ เป็นอาหาร
เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย และสิ่งอานวยความสะดวก
9. ดินร่วนมีธาตุอาหารที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืชมากที่สุด
จึงนิยมนาไปใช้ในการทาการเกษตร
10. การผลิตอิฐเพื่อสร้างที่อยู่อาศัยเป็นการใช้ประโยชน์จากดินด้าน
อุตสาหกรรม
23
7. โอ่งมังกร เป็นสิ่งของเครื่องใช้ที่ทามาจากดินร่วน

1. แบบทดสอบมีจานวน 10 ข้อ คะแนนเต็ม 10 คะแนน ใช้เวลา 10 นาที
2. ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคาตอบเดียว และทาเครื่องหมาย
กากบาท ( X ) ลงในช่องว่างในกระดาษคาตอบ
แบบทดสอบหลังเรียน
1. ข้อใดต่อไปนี้ คือประโยชน์ของดินเหนียว
ก. การทาแก้ว
ข. การปลูกผักคะน้า
ค. การปลูกกระบองเพชร
ง. การทาเครื่องปั้นดินเผา
2. โรงงานของพ่อ ด.ญ.มานีต้องการทาตุ๊กตาดินเผา ควรเลือกใช้ดินชนิดใด
ก. ดินร่วน
ข. ดินทราย
ค. ดินเหนียว
ง. ดินร่วนปนทราย
3. การที่มนุษย์มีน้าใช้ตลอดปี จากน้าใต้ดิน และแหล่งน้าต่าง ๆ เช่น แม่น้า ลาคลอง ได้รับ
ประโยชน์ของดินในด้านใด
ก. ด้านอุตสาหกรรม
ข. ด้านแหล่งกักเก็บน้า
ค. ด้านการเกษตรกรรม
ง. ด้านการเป็นแหล่งที่อยู่อาศัย
24

4. ปัจจุบัน ประเทศไทยเราใช้ประโยชน์จากดินในด้านใดมากที่สุด
ก. ก่อสร้าง
ข. เลี้ยงสัตว์
ค. เกษตรกรรม
ง. ทาเครื่องปั้นดินเผา
5. ข้อใดเป็นของใช้ที่ทามาจากดินเหนียวทั้งหมด
ก. โอ่ง ชาม
ข. จอบ เสียม
ค. มีด ตะหลิว
ง. แก้ว กระติก
6. ดินเหนียว เหมาะในการนาไปใช้ประโยชน์ข้อใด
A. เพาะปลูกข้าว B. ปลูกกระบองเพชร
C. ปั้นกระถางดินเผา D. ใช้ในการก่อสร้าง
ก. เฉพาะข้อ A
ข. เฉพาะข้อ B
ค. ข้อ A และ C
ง. ข้อ B และ D
7. ณเดชน์ นาดินเหนียวมาเพื่อปั้นเป็นกระถางดินเผาการกระทาดังกล่าว แสดงให้เห็นว่า
ณเดชน์ ใช้ประโยชน์จากดินในด้านใด
ก. การก่อสร้าง
ข. การเลี้ยงสัตว์
ค. การทาเครื่องใช้
ง. การเกษตรกรรม
25

10. ข้อใดต่อไปนี้ กล่าวถูกต้องที่สุด
ก. ดินร่วนเหมาะสมต่อการปลูกพืชทุกชนิด
ข. ดินทรายสามารถนามาทาเครื่องประดับได้
ค. ดินทุกชนิดสามารถนาไปทาอ่างกักเก็บน้าได้
ง. ดินเหนียวและดินทรายสามารถนามาก่อสร้างได้
9. บ้านของ ด.ช.พิพัฒน์ มีที่ดินซึ่งเป็นดินที่มีสีดาคล้า มีความร่วนซุย น้าและอากาศผ่านได้ดี
พอสมควร เขาสามารถนาดินนั้นมาใช้ประโยชน์ในข้อใดได้บ้าง
A. ทาการเกษตร B. ปลูกผักสวนครัว
C. ทาก้อนอิฐ D. ทาเครื่องปั้นดินเผา
ก. A และ B
ข. B และ C
ค. C และ D
ง. A และ D
8. ข้อใดต่อไปนี้ แสดงถึงการใช้ประโยชน์จากดินไม่เหมาะสม
ก. ด.ช.เอ ใช้ดินร่วนปลูกผักกาด
ข. ด.ช.บี ใช้ดินเป็นที่ทิ้งขยะอันตราย
ค. ด.ช.ซี ใช้ดินเหนียวทาเครื่องปั้นดินเผา
ง. ด.ช.ดี ใช้ดินทรายในการก่อสร้างอาคาร
26
ไม่ยากใช่ไหมครับ ตอบถูก เก่งมากครับ
เพื่อน ๆ สนใจทาแบบทดสอบออนไลน์
สแกน QR Code หรือ พิมพ์ URL
ได้ที่นี่ครับ
https://goo.gl/wYh2L2

นักเรียนปฏิบัติกิจกรรม
ดังนี้นะจ๊ะ
ให้นักเรียนทากิจกรรมชวนคิด ชวนทา
เป็นกิจกรรมนอกเวลาเรียน โดยให้นักเรียนวาด
ภาพระบายสีการใช้ประโยชน์จากดินในท้องถิ่นให้
ได้ประโยชน์คุ้มค่าและเหมาะสมตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อทาเป็นโปสเตอร์ ติดป้าย
ประชาสัมพันธ์ บันทึกผลการ ทากิจกรรม
พร้อมหลักฐานรูปภาพประกอบ และนาผลงาน
มานาเสนอหน้าชั้นเรียน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ซึ่งกันและกัน
27

ชื่อ – นามสกุล .............................................................................ชั้น....................เลขที่..................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
รูปภาพประกอบ
28

ดินปั้น ดินไทย ดินญี่ปุ่น
ปัจจุบันนี้ศิลปะไทยกาลังเป็นที่สนใจ และยอมรับกัน
อย่างกว้างขวางในระดับสากล เอกลักษณ์ที่เป็นจุดเด่นคือ ความ
วิจิตร งดงาม ดูอ่อนช้อย สวยงามสะดุดตากว่าศิลปะของหลาย
ชาติ ไม่ว่าจะเป็นจิตรกรรมภาพสีตามฝาผนังวัด ประติมากรรม
ปูนปั้นตามโบราณสถาน และงานแกะสลักไม้ตามประตูประตู
โบสถ์ งานเครื่องปั้นดินเผา งานปั้นตุ๊กตาชาววัง และงานปั้น
ดอกไม้ประดิษฐ์
ภาพ ตุ๊กตาชาววัง
ที่มา : http://www.bansansuk.com/
userfiles/Doll%20palace34.jpg
ภาพ ดอกไม้จากดินปั้น
ที่มา : https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images
ภาพ ตุ๊กตาจากดินปั้น
ที่มา : http://mpics.manager.co.th/
pics/Images/557000009263607.JPEG
29

ดินปั้นเป็นส่วนประกอบสาคัญอันหนึ่งในการสร้างผลงานให้ได้ตามที่ใจเรา
ต้องการ ปัจจุบันมีดินหรือแป้งเพื่อใช้ในการประดิษฐ์งานฝีมือประเภทปั้นมีมากมาย
หลายชนิด ซึ่งแต่ละชนิดมีคุณสมบัติที่แตกต่างกัน
1. ดินญี่ปุ่น (Japan clay)
เป็นดินสาเร็จรูปที่ไว้ใช้สาหรับปั้นดอกไม้
โดยเฉพาะ ดินชนิดนี้มีส่วนผสมหลักก็คือแป้งผสมกับ
กาวลาเท็กซ์ นามานวดด้วยสูตรลับของชาวญี่ปุ่น
จึงออกมาเป็น ดินใช้สาหรับทาดอกไม้ มีลักษณะที่
นุ่มเนียน ไม่เหนี่ยวติดมือง่าย หรือออกจะร่วนถ้าใส่สี
มากจนเกินไป และพอแห้งเป็นชิ้นงานแล้วจะมี
ลักษณะอ่อนนุ่ม สีออกด้านๆ เวลาทาดอกไม้ด้วยดิน
ญี่ปุ่น 100% พอเก็บไว้นานๆ ก็อาจแห้งและเปราะได้
ถ้าจับแรงอาจจะแตกร้าวตรงรอยพับใบได้
2. ดินไทย (Thai clay)
เป็นดินสาเร็จรูปไว้ใช้สาหรับปั้นดอกไม้ดิน
หรือของจิ๋ว ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของสูตรดิน และ
ความต้องการของผู้ปั้นชิ้นงาน ดินไทยส่วนใหญ่ใน
บ้านแบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ ดินที่มีส่วนผสม
หลักเป็นแป้งกับกาวลาเท็กซ์เหมือนดินญี่ปุ่น แต่เป็น
สูตรที่คนไทยประยุคขึ้นเอง ดินแบบนี้จะมีลักษณะใส
เมื่อชิ้นงานแห้ง เวลาปั้นจึงผสมสีขาวลงไปในดิน อีก
แบบก็คือสูตรที่มีดินขาวเป็นส่วนผสมหลักแทนแป้ง
ส่วนนี้ก็เพื่อป้องกันแมลงมารบกวนชิ้นงานให้น้อยลง
และไม่ขึ้นราง่าย ดินแบบนี้พอแห้งแล้วจะมีความขาว
ในตัว ไม่ต้องผสมสีขาวเวลาทา ดินแบบนี้ เช่น ดิน
ไทยเจ้าพระยา
ภาพ ต้นกล้วยประดิษฐ์
ที่มา:http://www.otoptoday.com/
wisdom/8440/ดอกไม้ประดิษฐ์จากดิน
ภาพ ดินไทย
ที่มา :https://fs.lnwfile.com/35g9sj.jpg
ภาพ ดอกไม้ดินปั้น
ที่มา :http://fb1-cs.lnwfile.com/qiv8g7.jpg
30

3. ดินเยื่อกระดาษ
เป็นดินสาเร็จรูปของประเทศญี่ปุ่น
ที่มีเนื้อผสมเยื่อกระดาษ มีลักษณะนุ่มๆ
เหนียวๆเนื้อหยาบหน่อย เหมาะสมหรับ
ปั้นงานโมเดลต่างๆ เช่นปั้นหุ่น งานปั้นตุ๊กตา
ทากรอบรูป ปั้นแจกัน เมื่อแห้งแล้วจะมี
คุณสมบัติแข็ง แต่แห้งช้าไม่ต้องเผา ก่อนจะ
แห้งสามารถใช้น้าลูบเพื่อตกแต่งได้นาน
ภาพ ดินเยื่อกระดาษ
ที่มา :http://fb1-cs.lnwfile.com/qiv8g7.jpg
1. ดินขาว 1 กิโลกรัม
2. กาวลาเท็กซ์ 600 กรัม
3. กาวน้า 600 กรัม
4. วาสลีน 2 ช้อนโต๊ะ
5. น้ามันมะกอก 4 ช้อนโต๊ะ
สูตรดินไทย
ส่วนผสม
1. ผสมดิน กาวลาเท็กซ์ กาวน้า น้ามันมะกอก วาสลีน คลุกเคล้าให้
เป็นเนื้อเดียวกัน
2. แผ่ดินให้เป็นแผ่นบางๆ ผึ่งลม กลับดินส่วนด้านล่างให้หมาด
นวดสลับกับการผึ่งลมอย่างต่อเนื่องจนเนื้อดินแข็งไม่ติดมือพร้อมที่จะนาไปใช้งาน
3. ทาวาสลีนที่มือลูบผิวก้อนดินห่อด้วยพลาสติกใสเป็นไว้ในอุณหภูมิปกติ
วิธีทำ
31

ชื่อ – นามสกุล .......................................................................ชั้น ป.4/........เลขที่............
ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
รวมคะแนน ก่อนเรียน รวมคะแนน หลังเรียน
10 10
32

กิจกรรม
แผนผังความคิด
แบบฝึกหัด
ทบทวน
ความรู้
คะแนนระหว่างเรียน
กิจกรรมนาสู่การเรียนรู้
ตอนปริศนาอักษรไขว้
กิจกรรมที่6.1
กิจกรรมนาสู่การเรียนรู้
ตอนเกมจับผิดภาพ
กิจกรรมที่6.2
ตอนที่1
ตอนที่2
คะแนนเต็ม 10      10 10 10 30
คะแนนที่ได้
คิดเป็นร้อยละ
33
คู่มือครู ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินในท้องถิ่น ชุดที่ 6 ประโยชน์ของดิน
ชื่อ – นามสกุล .......................................................................ชั้น ป.4/........เลขที่............
(ลงชื่อ).................................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวอรฤทัย พวงกุหลาบ)
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชานาญการ โรงเรียนบ้านขุนประเทศ

34
บัญชา แสนทวี และคณะ. (2555). หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. กรุงเทพมหานคร : วัฒนาพานิช.
ประดับ นาคแก้ว และ ดาวัลย์ เสริมบุญสุข. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : แม็ค,
2553.
วรรณทิพา รอดแรงค้า และคณะ. (2554). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร : สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ.
________. (2554). ติวเข้มวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร : สานักพิมพ์ดอกหญ้าวิชาการ.
________. (2554). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สาระการ
เรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.
กรุงเทพมหานคร : สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ.
สินธุ์ธู ลยารมภ์. (2558). เจาะลึกเนื้อหา วิทยาศาสตร์ ป.4 (ฉบับเข้มข้น) . กรุงเทพมหานคร :
บริษัท ไฮเด็ด พับลิชชิ่ง จากัด.
เอกรินทร์ สี่มหาศาลและคณะ. (2555). สื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐาน ชุดแม่บทมาตรฐาน
Smart O-NET วิทยาศาสตร์ ป.4 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร : บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท.จากัด.
________. (2559). สื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐาน ชุดแม่บทมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลางฯ
วิทยาศาสตร์ ป. 4 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.
กรุงเทพมหานคร : บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท.จากัด.
ดอกไม้ประดิษฐ์จากดินไทย-ญี่ปุ่น. สืบค้นเมื่อ 16 สิงหาคม 2558, จาก http://www.otoptoday.com
/wisdom/8615/

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินในท้องถิ่น
โดย นางสาวอรฤทัย พวงกุหลาบ
โรงเรียนบ้านขุนประเทศ
สานักงานเขตหนองแขม
กรุงเทพมหานคร
“ดิน” เกิดจากการผุพังของหินและแร่รวมกับ
ซากพืช ซากสัตว์ที่เน่าเปื่อย ในดินมีน้า อากาศ
และสิ่งมีชีวิต ซึ่งดินในแต่ละท้องถิ่นจะมีสมบัติ
แตกต่างกันไปขึ้นกับปริมาณส่วนประกอบของดิน
พืชแต่ละชนิดเจริญเติบโตได้ดีในดินที่แตกต่างกัน
ดังนั้นการปลูกพืชจึงควรเลือกใช้ดินให้เหมาะสม

Din6

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à Din6

Similaire à Din6 (20)

Plus de Ornrutai

Plus de Ornrutai (16)

Din6